《汉语拼音9　ai ei ui》教学设计
广东省茂名市茂南开发区低埒小学 谭亚慧
【设计理念】
《语文课程标准》要求汉语拼音教学尽可能有趣味性，与学说普通话、识字教学相结合。本教学设计准备利用教材资源，以故事为切入口，通过看动画课件，说句子、读儿歌、识汉字等，使听、说、读、写能力协调发展。教学过程努力创设轻松愉快的学习氛围，激发学生学习兴趣和主动学习的欲望，在看看、说说、听听、玩玩的过程中获得新知，克服汉语拼音教学机械重复、枯燥无味的毛病。
【教学目标】
１、认知目标学会ai ei ui三个复韵母，读准音，认准形，正确书写，读准四声，会标调，会认&白、开、会、水&四个汉字。
２、能力目标能根据图意说简单的话，正确拼读声母与复韵母ai ei ui组成的音节。
３、情感目标养成认真观察事物，主动学习的习惯。
【教学重点】
指导学生读准韵母ai ei ui和掌握标调位置。
【教学难点】
学会韵母的发音要领。
课件、卡片等。
【教学过程】
一、复习旧知，揭示新课
１、复习单韵母a o e i u &（认读卡片，并读出顺口溜）：
我读a嘴巴张大a a a
我读o嘴巴圆圆o o o
我读e嘴巴扁扁e e e
读i牙齿对齐i i i
我读u嘴巴小圆u u u
我读&嘴巴翘起& & &
２、揭示课题看图说话学拼音９。
设计思想：复韵母是由单韵母组成的。在本环节通过重温已有的知识，让学生准确呼读单韵母，熟悉拼读方法，能为学习新知打基础。
二、故事导入，激发兴趣
１、出示动画课件，让学生看动画片。
２、观察图画，说出图意。
设计思想：本环节利用教材资源，通过动画课件，把儿童带进故事世界里。既可激发学生学习的兴趣，又可培养观察能力既可进行语言训练，又可感知要学习的音节。
三、学习韵母，指导拼读
１、学习韵母ai：
⑴利用课件引出音节词&b&it&&。
⑵分析b&i的声韵，引出要学习的ai并认识组成(引导学生认识组成后，教师要告知由两个单韵母组成，发一个音的韵母叫复韵母。)
⑶学习ai的发音：
①教师讲述ai的发音要领先张大嘴巴发a的音，接着口形由大到小，很快滑向i，a读得重，i读得轻，中间气不断，一口气读成ai。
②听老师发音做好口形跟老师发音。
③自由练习发音，互读互检。
④开火车读，汇报发音结果。
设计思想：声韵母教学是拼音教学的重点，需要教师的讲解、示范。学生的互读互检，既有利做到发音准确，又有助于加强学生的协作精神。
⑷指导认形。
⑸学习ai的四声和标调歌：
①复韵母ai也有四声，应该把声调标给谁呢?
②点击出示标调口诀，明确标调方法：
a o e i u &
标调时按顺序排
i字标调要去点
iu并列标后边
设计思想：在拼音教学中，ai ei ui是第一次教学的复韵母，因此，必须学会标调位置。
③根据标调口诀，先给ai标调，再练习读四声。
⑹先指导拼读b&it&，再用&白兔&一词说话，还能用带有ai的其他声调的词说一句话。
(如白兔真可爱；我爱祖国&&)
设计思想：再回情境图结合音节说话，为阅读识字打下良好的基础；用带有ai的其他声调的词说话，则可培养学生的学说普通话能力。
２、学习韵母ei：
教师以同样的方法和内容来引导学生学习ei。
设计思想：同样的学习内容，以同样的方法来学习，可减轻学生学习负担，也可使学生找到一条学习的途径。
３、学习韵母ui：
利用课件引出&wūguī&后，让学生总结学习aiei的方法和内容，并能举一反三地学习ui。
设计思想：由于学生知识的差别，本环节不强调学生能自主学习完所有像aiei的方法和内容。因此，应尊重学生个体差别，让各小组在自主、合作、探究、交流的学习氛围中学习，共同完成学习任务。
４、指导书写：
⑴出示写在四线格上的ai ei ui，让学生观察后说出应如何书写。
⑵练习书写一遍ai ei ui。
设计思想：学生己学会了单韵母的书写。因此，对这三个复韵母的书写就不是难事。
四、练习巩固，总结全课
１、找朋友，带帽子：
把三组有aoeiu&的头饰发给学生，并让另外三位学生找出一对朋友组成ai ei ui，且会帮ai ei ui带帽子。
设计思想：学生在活动游戏中既巩固认识了ai ei ui的组成，又掌握标调方法。
２、读自编儿歌
xiǎo b&i t& m&i huā l&
小 白 兔，梅 花 鹿，
zhēn kě &i z&i bǐ měi
真 可 爱；在 比 美。
xiǎo wū guī d& zi chuī
小 乌 龟，笛 子 吹，
shuǐ zhōng y&u l&i kāi hu&
水 中 游； 来 开 会。
要求自主认读，读正确、流利。
３、读自编的儿歌，找ai ei ui音。
设计思想：创造性使用教材，既可巩固已学知识，又可让学生享受到成功的乐趣。
４、总结。
【教学内容】
主要学习拼读复韵母ai ei ui和声母组成的音节;朗读儿歌和正确认读&白、开、会、水&四个汉字。教学设计略。
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ai挨& &i(非) ao拗 ou奥 ui会 iu妖 ei矮& oi哀 eo欧 &u(去)
　　今天我们来学习第二组的韵母，这组韵母可能比上一组更难掌握，不过大家要有克服困难的信心。先听一听这组韵母的发音，然后听我详细讲解。
１、ai　发音时先发前音a，然后滑向后音i。与普通话中ai发音相近，但其中a比普通话ai中的a张口稍大，口音i张口也较大。管字与普通话ai部分对应。例：
　　发音练习（点击右边三角符号发音）
摆bai2　　快fai3　　街gai1　　买mai5
排pai4　　猜cai1　　怀wai4　　鞋hai4
２、&i　发音时先发前音&，然后滑向后音i。&i发音与普通话中ei大体相同。管字主要与普通话i和ei对应。例：
　　发音练习（点击右边三角符号发音）
避b&i6　　机g&i1　　飞f&i1　　理l&i5
起h&i2　　四s&i3　　美m&i5　　企k&i5
3、ao　发音时先发前音a，然后滑向后音u。ao的前音a比普通话a张口稍大，后音其实不是o（设计方案时为了避免au与an手写体混淆，故作ao）也不纯粹是u，而是比u张口大一点的一个元音国际音标作大写的［U]。总的说来，这个音与普通话ao发音相近，只要发音时张口稍大一点就可以了。管字与普通话ao、iao部分对应。例：
　　发音练习（点击右边三角符号发音）
包bao1　　交gao1　　猫mao1　　抄cao1
校hao6　　咬ngao5　　靠kao3　　抛pao1
4、ou　发音时先发前音o，然后滑向后音u。这个音与普通话中的ou大体相同。管字与普通话ao、u部分对应。例：
　　发音练习（点击右边三角符号发音）
补bou2　　草cou2　　老lou5　　刀dou1
号hou6　　高gou1　　度dou6　　数sou3
5、ui　发音时先发前音u，然后滑向后音i。粤语ui与普通话ui不同，普通话ui是uei的简写，不是真正的u+i,粤语才是真正的ui，注意分辩。管字与普通话ei、ui部分对应。例：
　　发音练习（点击右边三角符号发音）
杯bui1　　灰fui1　　配pui3　　妹mui2
陪pui4　　回wui4　　绘kui5　　背bui3
6、iu　发音时先发前音i，然后滑向后音u。这个音与普通话中的iu有点相似，但又不相同，普通话中的iu是iou的简写（但在一些音节，如xiu、jiu中o的发音很微弱），因此发粤语的iu要注意中间不要带这个o音。管字与普通话ao、iao部分对应。例：
　　发音练习（点击右边三角符号发音）
标biu1　　娇giu1　　条tiu4　　窍kiu3
超qiu1　　少xiu3　　照jiu3　　鸟niu5
7、ei　发音时先发前音e，然后滑向后音i。ei不是普通话中的ei，普通话中没有这个音，e与普通话中的e发音不同，e发音有点像a，但张口比a小，舌头靠后，发音也比a短。管字主要与普通话i对应。例：　　
发音练习（点击右边三角符号发音）
低dei1　　西sei1　　闭bei3　　仔zei2
米mei5　　丽lei6　　世sei3　　系hei6
8、oi　发音时先发前音o，然后滑向后音i。oi这个音虽然在普通话中没有，但它构成的音素短简单，因此应该不难掌握，与英语boy中后面的音相同。管字与普通话ai部分对应。例：
　　发音练习（点击右边三角符号发音）
才coi4　　代doi6　　爱ngoi3　　奈noi6
该goi1　　来loi4　　台toi4　　害hoi6
9、eo　发音时先发前音e，然后滑向后音u，e如前一课所述，它不是普通话中的e，而是一个张口较小、发音较短的a音，后音不是o而是u（设计成eo同样是为了避免手写时与en混淆），这个u张口比ao中的u要小，比较接近纯粹的u音。普通话中没有eo这个音，它听起来像是介于ao与ou的音。管住大致对应普通话ou、iu及u的少数字。例：
　　发音练习（点击右边三角符号发音）
抽ceo1　　楼leo4　　狗geo2　　厚heo5
又yeo6　　浮feo4　　谋meo4　　欧ngen1
10、&u　发音时先发前&，然后滑向后音&。后音其实是&而不是u（设计成&u是为了减少附加符号），普通话中没有这个韵母，发好这个音关键是发好&这个音。管字与普通话&部分对应。例：
　　　发音练习（点击右边三角符号发音）
娶c&u2　　堆d&u1　　居g&u1　　税s&u3
虚h&u1　　吕l&u5　　追z&u1　　推t&u1
　　这一课有点难度，大家要好好体会，慢慢变会掌握的，不要急。&湍急的水不深，急躁的人无知。&
次|责任编辑：yueyv
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