将剑换牛期益子 卖马买书望功名 暗里但存方寸地 分明留与子孙耕”的意思_百度知道
将剑换牛期益子 卖马买书望功名 暗里但存方寸地 分明留与子孙耕”的意思
剑换成牛，把马卖了买了书。暗暗地留下一些土地，以后可以留给自己的后代耕种，希望牛能产下小牛，希望能得功名
其他类似问题
其他1条回答
问老师.我们的答案不准切.
等待您来回答
下载知道APP
随时随地咨询
出门在外也不愁您好！能帮我解这条灵签吗“将剑换牛期益子，卖马买书望功名，暗里但存方寸地，分明留与子孙耕”_百度知道
您好！能帮我解这条灵签吗“将剑换牛期益子，卖马买书望功名，暗里但存方寸地，分明留与子孙耕”
我有更好的答案
按默认排序
你姐我真的不会
哪里求的签？问的什么事？
在安济圣王庙求的 问事业
这个算是中吉签，签文的意思你大概都能明白，说的就是为了实现一个目标，不惜付出一切、破釜沉舟、不计辛劳。看来你很有拼搏的精神，为了成就一番事业，可以不顾一切，只求达到自己预期的目标。从签文的意思来看，未来的前途不明显，并没有因为你拼命三郎的工作态度而收获丰硕成果。可以说收效甚微，子孙后代也没有因此而沾光享福。当然，努力进取不是坏事，你不必因此而灰心。收效微，不代表没有成效，只不过人各有命，富贵由天。你或许不是大富大贵，至少也能够通过自己的努力做到衣食无忧。所以不要放弃自己的理想，仍要继续奋斗。但要记住一点，可以拼命，但不能没有底线。自己的身体健康，家人的安定和睦，都是不能牺牲的。如果你的打拼不是为了建立一个美满的家庭，不是为了让家人过得幸福快乐，而只是为了实现自己的欲望，只为名闻利养，那只是妄念，毫无意义。
来自：求助得到的回答
其他类似问题
等待您来回答
下载知道APP
随时随地咨询
出门在外也不愁解事业签 将剑换牛期益子 卖马买书望功名 暗里但存方寸地 分明留与子孙耕_百度知道
解事业签 将剑换牛期益子 卖马买书望功名 暗里但存方寸地 分明留与子孙耕
我有更好的答案
按默认排序
签面。这个签为中下！所以呢最重要的要注意的就是下半部，就是让子孙耕耘的，把马卖了买了书：寓意为放弃熟悉的行业进入陌生的领域，所以呢在闯荡开拓的同时一定要谨慎为自己家人留条后路，下半部提醒，暗地里还藏了一小块地：把剑卖了换了牛，前途未知，这个签上半部行险
其他类似问题
等待您来回答
下载知道APP
随时随地咨询
出门在外也不愁2010年《中国教育手机报》之志君观察3月3日-5月11日
《中国教育手机报》之志君观察2010年3月3日
题目：周稽裘：《纲要》要求大力加强涉农专业的建设，着力于通过改革招生制度和教学模式来主动适应新形势，破解新难题。《纲要》支持和鼓励各级各类学校积极参与新型农民、进城务工人员和农村劳动力转移的职业培训，满足农民群众的职业教育需求。
“在一个文盲的国家内是不能建成共产主义社会的”——伟大导师列宁如是说。“人人有知识，个个能致富”，才有望真的整体实现中华民族的伟大复兴——有头脑的人都这样认为！“三农”问题不仅关系社会稳定，关系到社会的公平与正义，更关系到国家的整体现代化，从这个意义上说，大力加强涉农职教就具有举一纲而多目张的非同一般的意义！
《中国教育手机报》之志君观察2010年3月4日
题目：每年的全国两会，政协一号提案往往最受关注，也是在两会上讨论最热烈的话题。在今年两会前夕，提前亮相的政协一号提案则力挺低碳经济。这份名为“关于推动我国低碳经济发展的提案”已经被列为会议一号提案。与此同时，国家发改委起草的低碳经济指导意见正进入最后环节，有望在近期公布，并很有可能在“两会”期间展开讨论。
“将剑换牛期益子，卖马买书望功名。暗里但存方寸地，分明留与子孙耕”——低碳是生活在此时的我们能够为我们的下一代人做的，也是应该为我们的下一代人做的，此即孟子所倡导的“兼爱”；“一只蝴蝶在巴西轻拍翅膀，可以导致一个月后德克萨斯州的一场龙卷风”——低碳是生活在此地的我们能够为生活在彼地的我们的同类所能做的，也是应该做的，此即墨子所倡导的“博爱”！低碳看起来很复杂，哥本哈根那么多元首都拎它不清；低碳其实又很简单：吃饭多吃素，穿衣多穿布，出行多走路，用电要低度！这些就是低碳！今天你低碳了吗？
《中国教育手机报》之志君观察2010年3月5日
题目：温家宝：进一步促进教育公平。温家宝在对2009年工作进行回顾时说，在应对国际金融危机的困难情况下，我们更加注重保障和改善民生，切实解决人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题。
&&2009年，大幅度增加全国教育支出，其中中央财政支出1981亿元，比上年增长23.6%。
&&全面落实城乡义务教育政策，中央下达农村义务教育经费666亿元，提前一年实现农村中小学生人均公用经费500元和300元的目标。
&&实行义务教育阶段教师绩效工资制度。
&&中等职业学校农村家庭经济困难学生和涉农专业学生免学费政策开始实施。
&&国家助学制度不断完善，资助学生2871万人，基本保障了困难家庭的孩子不因贫困而失学。
“人之道则不然，损不足以奉有余”——《道德经》上如是说。这样的“人之道”太不“人道”，应该唾弃；“贫穷不是社会主义，社会主义要消灭贫穷！”——此乃1985年小平同志接见外宾时的讲话，这样的话语今天听来仍掷地有声！“消灭贫穷”，观念创新的意义超越以往历史；分好“蛋糕”，制度创新的重任考验当下相关诸公！“削峰填谷”还是“填谷成峰”？未来只是我们选择的结果，而非我们必然的命运！但选择什么，却往往决定你将在一个什么样的社会空间生活，以及给子孙后代留下什么样的天空……
《中国教育手机报》之志君观察2010年3月8日
题目：政府工作报告中提出，人才是第一资源。要统筹推进各类人才队伍建设，突出培养创新型科技人才、经济社会发展重点领域专门人才和高技能人才，积极引进海外高层次人才。
人力资源开发，需要换脑子，换“眼睛”，换模式，换“尺子”。“非不尽心，但于今未有异才耳”——在一双不善于发现美的眼睛里，即使处在百花园中也不会感觉到有什么奇卉异草；“古之致治者，岂借才于异代乎？正患己不能知，安可诬一世之人”——李世民对封德彝的责备至今听来仍振聋发聩。生活中不缺少美，缺少的是发现！怎样识人用人培养人呢？“君子用人如器，各取所长！”唐太宗的另一句话也许值得每一个人深思！
《中国教育手机报》之志君观察2010年3月9日
题目：温家宝总理在政府报告中提出，继续加强职业教育。以就业为目标，整合教育资源，改进教学方式，着力培养学生的就业创业能力。
“读死书 死读书
读书死”——这样读书充其量只能当个“书橱”，此点《南史·陆澄传》早有定论；“汝果欲学诗，功夫在诗外”，此乃84岁老人陆游写给儿子的人生感悟！行走“江湖”，没有知识是不行的，光有知识是不够的，因为知识并不等于能力！获取能力途径多多，在“转益多师”的同时，学会“与有肝胆人共事，从无字处读书”可能是重要一途！
《中国教育手机报》之志君观察2010年3月10日
题目：“减负”即减轻中小学生过重课业负担。今年两会，减负再次成为关注的热点，许多代表委员提出切合实际的提案和意见，为“减负”出谋划策。
“减负”与抑制高房价一样是个老话题，从理论上说几乎没有人不认为不应该，为何收效并不尽如人意呢？博弈论的视角或可给人启示：由于其所具备的“非单局性”、“动态性”和“不完全信息性”等特点，使得参与“减负”博弈的各方乃至所有关联者都难免会因为对“劣币驱逐良币”的焦虑而产生观望心理……使不同利益主体之间由“非合作博弈”向“合作博弈”转化可能是根本的解决之道。政府这只“看得见的手”当务之急应想方设法化解相关人士的焦虑，打消他们的观望，如此方有望真正收到实效！
《中国教育手机报》之志君观察2010年3月15日
题目：全国部分省市基础教育质量试点监测结果通报与工作研讨会日前在京召开，教育部副部长陈小娅指出，这次试测结果得到了丰富的数据，为教育科学决策提供了参考。监测中心要按照《纲要》的要求，逐步建立起符合中国国情、能与国际比较的监测体系。
“赠君一法决狐疑，不用钻龟与祝蓍。试玉要烧三日满，
辩材须待七年期。”要“办好人民满意的教育”，必须有相应的机构，从独特的角度承担“试玉”与“辨材”的评价功能。对人或事做出科学的评价是需要假以时日的！“三日”之前的“2.999日”，“7年”之前的“6.999年”，都是为了“试玉”和“辨材”所必须支付的“成本”，加大在基础教育质量监测上的投入应该而且必须着眼于长远！当然，如能更加注重相关评价机构的“第三方”色彩，可能会进一步增强公信力，也有助于更好地与国际接轨！
《中国教育手机报》之志君观察2010年3月16日
题目：中国最著名13所大学医学院的教育专家15日聚会浙江杭州，与世界卫生组织代表、国家疾控中心专家及相关基金会一起，共同探讨在大学内开设控烟课程。这也是中国高校首次探讨将控烟列入高校教育课程。
芸芸众生手造了木质的或石质的偶像然后对它顶礼膜拜，此之谓“迷信”，相关群体制造了各种品牌的香烟然后对之产生严重依赖，此之谓“上瘾”！破除“迷信”，需要科学和必要的人文关怀！防止“上瘾”，则需要有影响力的人率先垂范，以身作则！毛主席他老人家曾经说过：“榜样的力量是无穷的！”当这个榜样是医务人员时，更是如此！对于“健康使者”来说，控烟绝不仅是别人的事！
《中国教育手机报》之志君观察2010年3月17日
题目：由北京市人力社保局组织实施的“北京市国家机关、企事业单位2010年用人需求与减员情况抽样调查”显示，今年，更多的职位向非京户籍人员放开。企业招聘中要求北京户籍的仅占20.60%。机关、事业单位新增人员也有近一半向非京户籍放开。
一分钱可以难倒英雄汉，此乃中国古代的一个真实故事！一张“卡片”可以左右人尽其才，这也曾经是我们身边的一个无奈现实！前些年，我们曾经承诺要给外国投资者以“国民待遇”，此项承诺已经并且正在而且还将继续被严格履行！现在，我们也应当拿出勇气给相应主体以“市民待遇”，因为前者关系到开放，后者关系到改革，更关系到社会的正义与和谐！
《中国教育手机报》之志君观察2010年3月19日
题目：近日，教育部发布《国家发展改革委关于编报2010年普通高等教育分学校分专业招生计划的通知》，通知要求进一步缩小地区间高等教育入学机会差距，促进教育公平，高等教育资源相对丰富的北京、天津、上海等省市，将进一步增加面向部分中西部省(区)的生源计划，2010年，各地均不得减少跨省计划总量。
著名公共选择理论大师布坎南曾语重心长地说：不能让人们“带着出身参加市场比赛”，用而今较为流行的话语加以表述，就是要注意“机会公平”，这位诺贝尔经济学奖的得主为此屡次三番地说“公平的权利分配优先于竞争”，这样社会才有希望！老布也许有所不知，早在1000多年前中国的孔子就提出过“有教无类”，谁说我们中国没有“机会公平”的思想？！关键是要通过好的制度设计确保落实。在“地球人都明白”的语境中机会公平“行”比“知”更重要！
《中国教育手机报》之志君观察2010年3月22日
题目：袁贵仁在2010年度全国职业教育与成人教育工作会议上指出，教育部将进一步推进校企合作，以学生就业为目标，着力培养学生的就业创业能力，开创职业教育科学发展新局面。
“唯有人心相对时，咫尺之间不能料！”与“人心”同样难料的是职教服务的市场，在“酒香都怕巷子深”“皇帝女儿也愁嫁”的市场经济语境中，“躲进小楼成一统，管它冬夏与春秋”的职教办学模式确该放弃！“将泥人儿摔破，着水儿重和过，再捏一个你，再捏一个我；哥哥身上有妹妹，妹妹身上有哥哥”这首为伟人所欣赏的《锁南枝》民歌应成为校企合作双方的新追求！
《中国教育手机报》之志君观察2010年3月23日
题目：21日，中国发展高层论坛2010年会在北京召开，中共中央政治局常委、国务院副总理李克强出席开幕式并致辞。他强调，面对复杂多变的国际国内环境，中国将保持经济平稳较快发展，加快经济发展方式转变，加大经济结构调整力度，增强增长的内生动力，促进经济又好又快发展。
世界性金融危机曾经一度使有些人生出“山穷水尽疑无路”的慨叹，但主流话语层审时度势，“看得见的手”强力介入市场，使得古老的赤县神州呈现出“风景这边独好”的态势。但如何使这道“风景”定格在中国，还有赖于我们是否能够找到“柳暗花明又一村”的那一“村”！打破路径依赖，克服自我强化，化解内需疑虑，可能是应当注意的几个问题！
《中国教育手机报》之志君观察2010年3月24日
题目：教育部西南片区对口支援工作推进会21日在贵阳市召开。教育部副部长、党组副书记陈希在会上指出，做好对口支援工作，最核心的目标就是提高这批学校服务当地区域经济社会发展的能力，从而更好地服务国家和地区的发展，更好地满足人民群众接受优质教育的需求。
远古时代人们曾打算修建一座“通天塔”，这一梦想在当今已经变成了现实：大功率运载火箭已经并且正在而且还将继续把相应载人航天器送入太空。如果把西部受援高校比作“载人航天器”的话，那么东部提供支援的高校就是“大功率运载火箭”，征服太空，没有“神舟”是不行的，而光有“神舟”又是不够的，西部大开发也是如此！作为“火箭助推器”的东部高校和作为“载人航天器”的西部高校紧密配合才有望成就“遨游太空”——开发西部的伟业！
《中国教育手机报》之志君观察2010年3月26日
题目：团中央、全国少工委25日发出通知，要求各级共青团和少先队组织迅速响应胡锦涛总书记和党中央的号召，积极组织动员广大共青团员和少先队员投身抗旱救灾斗争，动员广大团员和少先队员，每人捐赠一瓶饮用水。
与“锦上添花”相比，“雪中送炭”可能更充满浓郁的人文关怀！拂去千年历史的尘埃，人们不难发现后一个成语典故背后隐藏的一个更深的含义：对于急需某种物质的受困者来说，以其所急需之物赠之，亦即人们通常所说的“实物捐赠”，可能比“货币捐赠”更实用，当然，前提最好是“炭”能够很便捷地送到“在雪中者”，而且“送炭”的成本很低，低到甚至可以忽略不计！
《中国教育手机报》之志君观察2010年3月29日
题目：教育部：今年高考考生报名须签诚信承诺书。教育部27日下发《2010年普通高校招生工作规定》。与往年相比，今年教育部新增两项规定：一是今年起享受高考加分的考生，均须就其对应的加分项目向地方招生考试机构进行申报。
据《论语》记载，当有人非要孔子在“足食”、“足兵”、“民信”三者之间“三选一”，pass掉两个的时候，孔子宁肯“去兵”、“去食”，也要保留“民信”，并因之留下一句千古名言：“民无信不立”，由此可见“信”的重要！如何确保“民信”？“各家有各家的高招”。以法律的手段辅助道德建设，这本身就是一种与时俱进的尝试。应使受要约方亦即承诺书的签订者在记住孔子遗训的同时，记住孟子的教诲：“不以规矩，不能成方圆，不以六律，不能正五音！”
《中国教育手机报》之志君观察2010年3月30日
题目：近日科技部火炬中心认定首批149家“大学生科技创业见习基地试点单位”，西安高新区创业园发展中心、西安航天基地国际孵化器有限公司名列其中，成为陕西省首批国家级大学生科技创业见习基地。
创业是有风险的：“断头今日意如何，创业艰难百战多”，面对风险，“此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗”的豪情固然重要，如何规避风险也是一个不能不认真对待的问题。如何通过一种制度设计减少大学生创业环境的不确定性，规避他们刚刚走向社会时的能力与实力的有限性，“见习基地”开了一个好头。古语有云：“靡不有初，鲜克有终”，怎样将好事办好，前面还有很长的路要走！
《中国教育手机报》之志君观察2010年3月31日
题目：日前，教育部分别在上海、重庆召开直属高校纪委书记座谈会，部党组成员、中央纪委驻部纪检组组长王立英讲话强调，各高校要针对市场经济条件下腐败案件易发多发现象，探索建立科学有效的程序设计和制度规范，找到从源头上解决问题的办法。
是“道高一尺，魔高一丈”？还是“魔高一尺，道高一丈”？关键就看你对“道”与“魔”作何理解。据佛经上称，每个修行的人随时随地都难免会遇到外界的各种诱惑，战胜诱惑，需要“内”、“外”兼修：“义利源头识颇真，黄金难换腐儒贫。莫言暮夜无知者，怕塞乾坤有鬼神！”——古代清官所做之诗足堪玩味；“既扫自己门前雪，又管他家瓦上霜！”——陈云同志的从政警言应成为纪检监察人员的座右铭。自律是宝，他律是爱，律他是责。
《中国教育手机报》之志君观察2010年4月1日
题目：4月1日，上海世博会将迎来开幕倒计时30天，目前，世博园区内各项建设已进入尾声，近万名工人正加班加点，确保4月下旬世博园区如期投入试运营。
“民之从事，常于几成而败之；慎终如始，则无败事”——这话是常怀“出世”之心的老子说的“入世”之言，可以与“行百里者半九十”相互参照！现在，已到了为“世博”冲刺的最后关头，此时既要“想一万”，更要“想万一”，要在一片“热”中冷思考，反复想、想反复，这样才能把基础夯得更实在，把该办的事情办得更好、更周全、更出色！
《中国教育手机报》之志君观察2010年4月2日
题目：深圳关于中小学在职教师从事有偿家教的“五不准”规定4月1日起正式施行。规定首次明确了违规的处罚措施，情节严重的可能被降职、扣发工资甚至解聘。截至3月30日，教育部门已接到近百个有偿家教的举报投诉电话，共涉及29所中小学校及相关教师，经查实或将要求其限期整改。
“生，我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也！”——孟子的要求做起来很难！但“欲虽不可去，求可节也”——荀子的这句话却值得深思！有所为有所不为，应当成为每个为人师表者的座右铭！“影子教育”确实能给供给者带来可观的收入，但倘若供给者假公济私，这种收入就“取之无道”了。阻断这种服务，可能会使某些假公济私者不快活，但“救一路哭，不当复计一家哭”，为了社会公平正义，深圳的做法值得提倡！
《中国教育手机报》之志君观察2010年4月7日
题目：4月7日是世界卫生日。以“千个城市、千人故事”为主题的全球活动将在2010年4月7至11日在世界各地进行。(新华网)
这是一个专门为方便学校师生而更改了日期的节日——按照世界卫生组织最初的决定，每年的7月22日才是“世界卫生日”，考虑到每年7月份大部分国家的学校已放暑假，无法参加这一活动，第二届世卫大会因之规定从1950年起将4月7日作为全球性的“世界卫生日”；这是一次全球性机会——全球化使得任何国家都不能“躲进小楼成一统”，无论是“非典”还是“甲流”，要“讲卫生”，全世界都得一起“讲卫生”！
《中国教育手机报》之志君观察
2010年4月12日
题目：民政部今年将会同财政部、卫生部和人力资源社会保障部等部门研究建立“政府支持、社会参与、慈善组织运作”的儿童大病救助工作机制。这个机制将惠及我国患有重大疾病却没钱救治的儿童，特别是困难家庭中重大疾病儿童。减少弃婴孤儿，减轻福利院的负担，为国家减负。
对于大病儿童来说，没有爱心是不行的，光有爱心是不够的。需要一根“红线”串起一颗颗爱心，这根“红线”就是包括但不限于大病救助机制在内的制度设计，要对大病儿童进行救助，没有政府出面是不行的，光靠政府又是不够的，“看得见的手”与“看不见的手”，再加上NPO，三者之间形成合力，才有望使患上大病的儿童能享受到“同在一片蓝天下”的公平阳光雨露。
《中国教育手机报》之志君观察
2010年4月13日
题目：从今年起，长春市将在城区内的中小学中尝试实行“大学区”管理办法。在“大学区”内，教师可开展跨校兼课、开放课堂、跨校师徒结对、跨校备课等教研活动，带动薄弱学校的发展。
军事领域要打赢一场战争，往往需要“协同作战”，即不同的力量、在不同领域、围绕一个共同的目标一起作战，它包括多级、不同层面的协同，也可以指不同军种的协同，甚至同一军种和同一兵种内的协同。区域义务教育资源均衡配置是一个大工程，通过大学区片管理平台，形成大学区片内设施资源、人力资源、课程资源共享运营的管理模式，实现大学区片内学生相对就近入学，保证学区片内校际间生源相对合理--这实际上就是“协同作战”！
《中国教育手机报》之志君观察
2010年4月15日
题目：青海玉树县地震发生后，该省教育厅第一时间作出反应，按照教育系统地震应急预案，及时成立地震应急指挥中心，同时在第一时间向教育部、省委、省政府报送地震灾情信息，立即派出现场工作组赶往地震灾区，并运送第一批救灾物资。30万元救灾物资15日早晨送达。
“九九归真道行难，坚持笃志立玄关。”——此乃《西游记》第九十九回的两句诗，说的是唐僧师徒四人取经所遇的最后一次磨难，遇到磨难的通天河并非子虚乌有，据考证，就在青海省玉树县——有“百度百科”“玉树”条可以为证。《西游记》上说，渡过通天河磨难，取经者劫波历尽成正果。通天河堪称是一条“灾难中止河”，愿中国所有的磨难到通天河畔都戛然而止！让我们一起为之祈祷，一千次，一万次！愿玉树灾区众生平安！
《中国教育手机报》之志君观察
2010年4月16日
题目：中共中央政治局常委、国务院总理、国家科技教育领导小组组长温家宝15日上午主持召开国家科技教育领导小组会议，审议并原则通过了《国家中长期教育改革和发展规划纲要》。
信息不对称可能影响市场配置资源的效率——斯蒂格利茨等注意到了信息不对称的坏处；“你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换，各有一个苹果；你有一个思想，我有一个思想，彼此交换，各有两个思想”——英国文豪萧伯纳注意到了信息对称的好处；“哲学家只是用不同的方式解释世界，而问题在于改造世界”——以马克思的这句名言考量《纲要》问计于民的前前后后，不难发现广纳群言在化解信息不对称等方面的实践意义，期盼这种实践能够制度化、长期化、文化化！
《中国教育手机报》之志君观察
2010年4月19日
题目：18日，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛在看望玉树州孤儿学校的学生们时，在黑板上写下：“新校园，会有的！新家园，会有的！”并领着孩子们大声朗读。据悉，胡锦涛于17日提前结束外事访问，乘飞机前往玉树地震灾区，看望慰问灾区干部群众，实地指导抗震救灾工作。
先“校园”，后“家园”，寓意深刻——前者孕育明天，后者支撑今天。中华民族要实现伟大复兴，不重视今天是不行的，仅重视今天又是不够的，“不谋万世者不足谋一时，不谋全局者不足谋一域”，把握了明天，才有可能把握未来。“飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”——王安石的这首《登飞来峰》道出了常人与伟人的区别！
《中国教育手机报》之志君观察
2010年4月20日
题目：记者从青海省教工委司政处了解到，青海玉树发生地震后，青海各高校采取多项措施慰藉玉树籍大学生。目前家庭受灾学生心理相对平静，能够坚持正常的学习生活。目前青海省高校中共有玉树籍大学生928名。
“黯然销魂者，惟别而已矣”——这是江淹在《别赋》中的感悟。什么样的“别”最令人“黯然销魂”？屈原认为是“生别”——“悲莫悲兮生别离”，而王羲之则认为是“死别”——“死生亦大矣。岂不痛哉！”无论是“生离”还是“死别”对于能够思考的一方来说都是一件痛苦的事，都需要他人的关怀才有望化解——从这个意义上说，对相关学生进行多管齐下的慰藉，就具有“雪中送炭”的意义！对于“送炭”者来说，“无缘大慈，同体大悲”应牢记于心，感同身受才能情真意切！
《中国教育手机报》之志君观察&
2010年4月22日
题目：为做好震后灾区救助恢复和心理健康教育工作，教育部近日组织部分师范大学，面向青海玉树地震灾区开通心理咨询服务热线和网站，热情为灾区老师和学生提供心理援助服务。
灾区的确需要一场心灵“重建”，它与灾后的物质“重建”同样重要，甚至更加重要！灾区的孩子的确需要心理“减负”，它与各级教育部门一直倡导的学习“减负”同样重要，甚至更加重要——至少在一个可预见的时期对于灾区的未成年人来说是如此。“死者长已矣，生者常戚戚。情则常相忆，理则悟昔迷。往者不可谏，来者犹可追”，如何因势利导，克服语言、习俗等方面可能存在的障碍，将考验相关心理援助者的知识与智慧！
《中国教育手机报》之志君观察&
2010年4月23日
题目：教育部、财政部等六部委将联合开展“创业引领计划”，以一系列新政策推动高校毕业生就业、创业。
“引领”至少有三种含义：“伸颈远望”；“带领”；“宋金商业行会的首领”。这三种含义对于大学生创业来说具有有趣的隐喻：政府的支持具有象征意义，“民望之，若大旱之望云霓”——此谓“引领”的第一种含义“伸颈远望”；“榜样的力量是无穷的”，大学生创业需要“带领”——此谓“引领”的第二种含义；通过“引领计划”，打造一批商业领袖——此谓“引领”的第三种含义。谁说“引领”的“首领”意只存在于宋、金？没准，中国的比尔·盖茨就在这些学子中！
《中国教育手机报》之志君观察&
2010年4月26日
题目：4月24日，教育部部长袁贵仁在玉树灾区看望灾区师生员工、考察指导教育系统抗震救灾工作时强调，当前要把做好复课复学、规划灾后重建摆在突出位置，科学、依法、统一，有力、有序、有效地推进教育系统抗震救灾各项工作。
“义之所在，虽千万人吾往矣！”——灾后重建具有绝对的道义强势，是“做正确的事”，用马克斯·韦伯的话来加以表述就是合乎“价值理性”！在充分尊重道义的同时，
“工具理性”也同样不可忽视，“百度百科”中说，“没有工具理性，价值理性的实现就是水中捞月”，这话有一定道理，从某种意义上说，科学规划之于灾后重建就是“用正确的方法做事”，将“价值理性”与“工具理性”整合起来，才能真正做到“用正确的方法做正确的事”。
《中国教育手机报》之志君观察&
2010年4月27日
题目：26日，教育部部长袁贵仁在2010年教育系统全国劳动模范和先进工作者座谈会说，强教必先强师，逐步实行城乡统一的中小学编制标准。对农村边远地区实行政策倾斜；建立健全义务教育学校教师和校长流动机制。
“不薄今人爱古人”——这是大诗人杜甫的情怀，“是故圣人一视而同仁，笃近而举远”——这是大文豪韩愈的憧憬，在市场有可能失灵的情况下，韩愈的憧憬可能只是一种美好的愿望！市场失灵，政府不能也不应坐视某些区域公共产品的供给不足，而另外一些区域的公共资源却有可能过度使用，“该出手时就出手，风风火火闯九州！”城乡中小学教师编制设计向“公平优先”转型具有与时俱进的意义！
《中国教育手机报》之志君观察&
2010年4月28日
题目：27日，记者从西城区建立中小学首席班主任之都暨启动学校优秀班主任工作站会上获悉，从今年秋季新学期开始，北京市首批80多名首席班主任正式上岗。首席班主任任期两年，每月享受300元的津贴。
革命导师列宁教导我们说：“榜样的力量是无穷的！“为人师表”者原本就应“学为人师，行为世范”！“首席班主任”应为“为人师表”中的“为人师表”者，不应将其仅仅视为一种荣誉，而应意识到沉甸甸的责任。他（当然还有她）应当成为一个标杆、一面旗帜，有“敢为天下先”的探索勇气、干成事业“众里寻她千百度”的耐心，“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的执着和“先忧后乐”的情怀。
《中国教育手机报》之志君观察&
2010年4月29日
题目：为提高教育系统应急管理工作水平、提升教育系统应对突发公共事件能力，教育部应急管理咨询专家组28日在京成立。教育部副部长郝平指出，教育系统担负着为社会主义现代化建设培养建设者和接班人的重任，面对全国各级各类学校2.7亿多名在校生，教育系统应急管理的任务重、责任大。（教育部网站）张健宇
“宜未雨而绸缪，毋临渴而掘井”——此乃清人朱用纯的“治家格言”，以之“治教”也不无不可！应对突发事件不“未雨而绸缪”是不行的，泛泛的“未雨而绸缪”又是不够的；“识途靠老马、斫轮仗方家”——教育部聘请的专家涉七领域，比《国家突发公共事件总体应急预案》中的“突发公共事件”还多三类，可见有关方面的重视！“当作一项事业”、“当作一门学问”殷殷期望溢于言表！近三亿学生的期盼，毋负重托！
《中国教育手机报》之志君观察&
2010年4月30日
题目：上海世博会新闻中心新闻发言人以书面形式对外宣布，20位外国元首及政府首脑将出席中国2010年上海世博会开幕式，同时还有20多位外国重要贵宾也将出席上海世博会开幕式。
“浓缩中外空间于一处”，“历览古今时间于一身”——世界给中国以机会，中国还世界以平台——上海虽无“崇山峻岭”但确有“茂林修竹”，又有黄浦江“清流激湍，映带左右”，“群贤毕至，少长咸集”，继奥运外交、金融外交之后，世博外交闪亮登场，万方雅聚，“仰观宇宙之大，俯察品类之盛”，相信“一觞一咏，亦足以畅叙幽情”！为“多向交流，包容互动”留一段佳话！
《中国教育手机报》之志君观察&
2010年5月1日
题目：国际展览局名誉主席吴建民：上海世博会是世博会历史上的一个里程碑。这不仅是因为上海世博会在很多方面是破纪录的，更重要的是它占了三个“第一”：上海世博会是第一个以“城市”为主题的世博会；是世博会第一次来到中国；上海世博会是在世博历史上第一个在发展中国家举行的世博会。
城市的出现，理应是人类走向成熟和文明的标志，但古代的城市却往往给人以隔离自然、隔离外部世界之感觉，“筑城以卫君，造郭以卫民。”——这是《吴越春秋》关于“城市”的解释；到了后来，“城市”更令北宋诗人张俞发出了“昨日入城市，归来泪满襟”的慨叹。斗转星移，换了人间：“上海世博会使城市从扼杀大自然的角色转变成为大自然的一部分”——俄新社政治评论员科瑟列夫如是说；《中国，请跳个舞》德国华文媒体《欧洲新报》发出了热情洋溢的呼吁。因为“城市，让生活更美好”，中国正在翩翩起舞。
《中国教育手机报》之志君观察&
2010年5月2日
题目：上海世博局局长洪浩在１日晚间的新闻发布会上宣布，截至晚７时，世博园首日迎客２０４０００人次，整体开馆情况良好。预计展期内将有７０００万人次参观，创下世界博览会历史上参展方数量之最，并首次以城市为主题的中国２０１０年上海世博会１日正式开园，预计将在半年的展期内迎来海内外７０００万人次参观。
滚滚浦江东逝水，浪花淘尽虚空。从当年的“宁要浦西一张床，不要浦东一套房”，到现在“万人空巷赴浦东”，让人不由想起那句老话“江山依旧在，几度夕阳红”，“惯看明月秋风”的阿拉上海人和泱泱大国华夏人，五湖四海全球人一样，因了世博会而“兴趣点趋同”，其时，“姚黄”也可比“魏紫”，慧眼处处可见胜景，浦西精彩并不逊浦东！
《中国教育手机报》之志君观察&
2010年5月3日
题目：在各色上海世博礼品中，世博护照、世博巧克力、世博扑克等独具特色的实用型礼品最为热门。园区内很多商店出售的创意独特的实用型世博礼品特别受青睐。能在各个场馆敲章留念的《世博护照》是园区销售最为火爆的商品。在开园首日，11万本护照就被抢购一空。
“观古今于须臾,抚四海于一瞬”——这是陆机在《文赋》中关于“:想象”的想象，世博会的举办为这种想象在“非精神世界”变为现实提供了可能。不出国门，就能“抚四海于一瞬”已属不易，倘能有物表明曾经“到此一游”岂非锦上添花？就算是王勃死而复生，估计也会一边发出“四美具，二难并”之慨叹，一边也要弄本“世博护照”过把瘾吧？！
《中国教育手机报》之志君观察&
2010年5月4日
题目：中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛３日给中国农业大学师生回信，向广大青年朋友致以节日的祝贺，勉励青年和青年学生在推进社会主义现代化的奋斗实践中书写美好的人生。
胡锦涛指出，解决好“三农”问题是全党工作的重中之重，实现农业现代化是我国基本实现现代化的一项重要任务。这为农业院校赋予了重大责任，也为广大农科学子提供了广阔舞台。在热情服务“三农”的实践中建功立业，书写美好的人生。
千遍万遍我品读你：“天下兴亡，匹夫有责”，我读出了责任与使命；“苟利国家生死以，岂因福祸趋避之”，我读出了对祖国和民族的认同；“牺牲小我，成就大我”，我读出了奉献；“剑及履及”，我读出了行动。“读你千遍也不厌倦，读你的感觉像春天”，“五四”永远滋养着我们，永远启迪着我们：既要思想力，更要行动力！
《中国教育手机报》之志君观察&
2010年5月5日
题目：4日上午，国务院总理温家宝在国务委员刘延东陪同下来到北京大学，与同学们共同度过了一个难忘的五四青年节。学生书画研究会:哲学系大二女生李丹琳蘸墨写下总理一首诗的题目“仰望星空”，赠送总理。温家宝沉思片刻，挥毫相和，写下“脚踏实地”四个大字。
在同济大学演讲倡“仰望星空”，在北京大学书写“脚踏实地”，语境不同而期望相同，“举一隅，不以三隅反，则不复也”——
当过于强调工具理性，有可能“一叶障目，不见泰山”时，“仰望星空”，才能“不畏浮云遮望眼”，当过于强调价值理性而忽视了“千里之行，始于足下”时，“脚踏实地”，才知“纸上得来终觉浅，绝知此事须躬行”。“用正确的方法做正确的事”,是所愿也！
《中国教育手机报》之志君观察&
2010年5月6日
题目：2010年大学生志愿服务西部计划6日启动。今年，西部计划全国项目将新招募8700名普通高等学校应届毕业生，到基层乡镇从事为期1-3年的志愿服务工作，服务内容包括支教、支医、支农、灾后重建、基层青年工作、新疆双语教学等12个专项行动。报名时间为6日至26日。（北青报）
“男儿立志出乡关，学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地，人生无处不青山”
——这是伟人毛泽东的凌云壮志；“此心安处是吾乡”——这是文豪苏轼的人生感悟，愿志愿服务西部的大学生们有伟人的豪情，东坡居士的潇洒，“在九曲黄河的上游，在西去列车的窗口”诗意地书写自己刚刚开始的志愿者旅途，脚踏实地地渡过即将开始的难忘的岁月，须知：“世之奇伟瑰怪非常之观，常在于险远，而人之所罕见至焉！”
《中国教育手机报》之志君观察&
2010年5月7日
题目：北京市教委主任刘利民6日透露，北京高等学校特色专业建设平台和专业发展与预警平台开通。该平台对北京地区高等学校构建合理的学科专业结构、形成主动适应经济结构战略性调整的新机制、解决大学生就业结构性矛盾、推进高等教育与基础教育之间的衔接等方面具有重要意义。
“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”！《黄帝内经》中说：“夫病已成而后药之，乱已成而后治之，譬犹渴而穿井，斗而铸锥，不亦晚乎！”
所以《易经》谆谆教诲：“君子以思患而豫防之”，在危险发生之前，根据以往总结的规律或观测到的可能性前兆，向相关部门发出紧急信号，从而最大程度地减低危害所造成的损失，此为功德无量之事！希望本着灵敏、准确、及时的原则将预警平台办好！
《中国教育手机报》之志君观察&
2010年5月10日
题目：教育部日前下发《关于开展研究生专业学位教育综合改革试点工作的通知》，提出了引导不同类型研究生合理定位，改变研究生专业学位教育学术化倾向等改革目标，部属高校和地方高校各30所左右为综合改革试点单位。教育部将在政策上给予试点高校重点支持。
“古人学问无遗力，少壮功夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”——此乃陆游一生的感悟；“我初学诗日，但欲工藻绘；中年始少悟，渐若窥宏大。汝果欲学诗，工夫在诗外”——这也是陆游一生的感悟。个人认为，对“去学术化”应做辩证的解读，“去学术化”应统筹兼顾、慎重操作：“学书学剑两无成”与“弃书学剑也无成”都不足取！“过犹不及”这个古训应常置诸座右！
《中国教育手机报》之志君观察&
2010年5月11日
题目：专为农民工家长开设的“新公民父母学堂”项目10日
北京市朝阳区第一新公民学校马各庄校区启动。“新公民父母学堂”每月为新公民学校学生家长提供一次免费课程培训,还将每月组织一次家庭文体类亲子活动。(中青在线)
大国崛起是我们的理想，大国民尚未普遍崛起却是我们无法回避，必须直面的事实！“我们现在怎样做父亲”——鲁迅先生早在91年前就提出这个问题，但一代又一代的父母至今也没能给出一个哪怕令自己满意的答案。曾经率军打败入侵者的德国元帅毛奇说过：“德国的胜利是在小学课堂上奠定的！”，让我们比他更进一步，从“父母学堂”抓起。北京，我为你自豪！“城市，让生活更美好”绝非仅是世博和上海的专利！
已投稿到：
以上网友发言只代表其个人观点，不代表新浪网的观点或立场。}