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《儿童教育与发展心理学》
第二节　影响儿童心理发展的主要因素
一、生物学因素
（一）遗传
在生物界，遗传是一种普遍属性，使得生物前后代在特征上具有相似性。所谓遗传是指亲代将自己的生物特征传递给子代的过程，通过遗传，子代就从亲代那里获得了亲代的生物特征，子代所获得的生物特征就是遗传素质，如机体的构造、形态及机能等。
1.遗传素质是儿童心理发展的物质前提
心理是物质发展到高级阶段的产物，人的心理是人的神经系统的机能。儿童心理的发展首先依赖于所获得的遗传素质。由于遗传，儿童保持了种族的生物特征与行为模式，并决定了个体间的生物学差异，使不同个体在自己的遗传素质的基础上发展形成自己的独特心理，遗传素质是儿童心理发展的物质前提，没有遗传素质这个物质前提，就没有儿童心理的发展。例如，有一种遗传疾病，在遗传过程中，第21对染色体发生了畸变，即第21对染色体上多了一个染色体，这样的人一生下来就具有躯体和智力上的缺陷，称为“先天愚”，不论后天怎样培养，都不可能成为正常人。
2.遗传素质影响着儿童心理发展的速度和水平
儿童所获得的遗传素质对其心理发展产生重要影响的主要是神经系统的机能，同一天出生的儿童，即便是双胞胎，他们在后天环境中心理发展的速度和水平都会有所差异。一个具有极好遗传素质的儿童，在心理发展的速度和水平上可能会明显地优于其他正常儿童。众所周知的那些“神童”，他们之所以心理发展的速度快、水平高，其中一个重要原因就是具有正常儿童所不具备的极好的遗传素质。
不论遗传素质对儿童心理发展有多大的影响，它仅仅是为儿童心理发展提供了
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