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猫虎歌—小猫遇见大老虎，摇头摆尾装师傅。狮子豹子都是猫啊，老虎被弄得稀里糊涂。
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作者：佚名
关键字：|大老虎|摇头摆尾|森林之王|
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小猫遇见大老虎，摇头摆尾装师傅。
狮子豹子都是猫啊，老虎被弄得稀里糊涂。
小猫遇见大老虎，摇头摆尾装师傅。
只凭一招会上树啊，森林之王你服不服
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迷失蔚蓝2玩过的进来
木头做的枪太容易坏？2问下1，有个地方老虎挡住过不去3.那些佐料是不是得到一次永远用不完，石头与木头合成的枪是不是永远不会坏.陷阱怎么做
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和鳄鱼打过以后就能过去了3：木棒
木制鱼叉（B）.得到一次就是一个：木棒＋磨尖的骨头工具的性能是可以查看
打开背包，现在还过不去，抓到以后可以饲养某些动物：
竹制鱼叉（A），或者用弓箭射死）
小陷阱是1：竹＋磨尖的骨头
木制鱼叉（A），骨头做的就更好了
比如鱼叉就有六种，只是石头与木头的持久性要强些：竹＋磨尖的石头
竹制鱼叉（C）：
耐久度---- 一个锤子敲木板
弹力----- 一根棍状物在打弯
光滑度----- 笔直的棍状物
尖锐度----- 三角，都没必要加佐料2：木棒+藤条（抓大动物的：竹
竹制鱼叉（B）：筐子＋树枝（抓小动物的）
筐子＋藤条（抓鱼的）
老虎挡路那个地方是剧情，佐料是有数量的.所有的工具都毁坏.陷阱有大陷阱和小陷阱
大陷阱是，如果你不是为了完成料理图鉴，当你移动到工具或是素材时，可以看见四个图标：木棒＋磨尖的石头
木制鱼叉（C）
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就是怎样不回山洞并且在外面过夜？体力没了不就HP锐减如何遇到狼啊，在海岸逛了半天也没有碰到狼？求解，小动物看到一只类似于狸猫的。有人说应该到晚上，可是要是正常的一天过下去绝对撑不到晚上，然后死掉，跑了！还有一个小问题！怎么办？刚刚结束杀死鳄鱼的剧情一天？怎样在外过夜啊
提问者采纳
吃后过一小时起效，熬夜的话第二天主角会随地睡觉（不恢体力晚上在最初遇狼那能遇，用兴奋蘑菇（颜色随机。在外面睡不了觉（指能恢体力那种），体力一小时内不减，无法睡着）和鱼做便当带着
好像说各个场景都能相遇啊
我看攻略也是这样说的，但我只在那里遇到过，而且都是在入口附近……
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如果你一直没遇见狼就多切换几次地图。当体力快耗尽的时候选择休息。过夜需要带够食物，最好是便当，但是休息是消耗时间和饥饿来增加体力的那个地图是打狼的好地方，所以带够食物是不会死的，晚上运气不好切换一次地图也能遇上一只。希望有帮助
怎么会遇不到，黄昏带好便当在最初遇狼的海岸坐着休息，10.00的时候（必须）起来走走满地都是，不用切图只要你在走就会不停的自动送上门来，我1个小时最多遇到12只（原地干掉1只又来1只），另外狼是那个海岸的特产，森林那里其实也不少，其它地方出现概率实在太低。
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出门在外也不愁斫`I%&/m{JJ奏t`$@炝玩iG#)*eVe]f@添槛{锝鬓{锝骱;N'鬟?\fd
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＞＞＞我会读。按要求回答问题。聪明的梅花鹿有一只老虎，遇见一只梅花..
我会读。按要求回答问题。
聪明的梅花鹿
　　有一只老虎，遇见一只梅花鹿。老虎很想吃梅花鹿。但是它从来没有见过梅花鹿，不知道梅花鹿有什么本领，就问：“你满身斑点是做什么用的？”梅花鹿说：“这是我吃老虎的记号，我吃一只老虎，身上就长一个斑点。”老虎一听，吓得拔腿就跑。　　半路上，老虎遇见了一只狐狸，就把刚才遇到的事告诉了它。狐狸听了大笑起来，说：“你上当了。走，我和你去把它捉回来，给你做午餐！”老虎说：“不，梅花鹿很可怕，也许看见它你会跑的。”狐狸说：“要是你不放心，就用你的尾巴绑住我的尾巴好了。”　　梅花鹿看见老虎和狐狸一块儿走来，就喊：“狐狸啊，谢谢你把老虎捉来，我正找它呢！”老虎听了，以为上了狐狸的当，回头就跑。结果狐狸被老虎拖死了。1．从哪些地方可以看出梅花鹿很聪明？请用横线画出来。2．根据故事情节连线。老虎　　　　　　机智梅花鹿　　　　　可悲狐狸　　　　　　愚笨3．读了这个故事，你受到什么启发？（遇到危险时怎么办？）______________________________________________________________
题型：阅读理解与欣赏难度：中档来源：同步题
1．梅花鹿说：“这是我吃老虎的记号，我吃一只老虎，身上就长一个斑点。”　 梅花鹿看见老虎和狐狸一块儿走来，就喊：“狐狸啊，谢谢你把老虎捉来，我正找它呢！”2．老虎——愚笨　梅花鹿——机智　狐狸——可悲3．“略”
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现代文阅读
现代文阅读:包括现代诗歌阅读、记叙文阅读、说明文阅读、议论文阅读、散文阅读。小学阶段主要以记叙文为主。记叙文包括：（1）划分段落我们所讲的分段就是划分文章的意义段，即在意义上可以构成一个完整单位的部分。划分段落常见的方法有： a、按照时间的先后顺序； b、按照事情发展的顺序； c、按照空间方位的变换； d、按照事物的性质； e、按照所叙述的事件之间的关系； f、按照重点段。 （2）概括段意段落大意是对文章的一个段落的主要意思的概括。概括段落大意的方法常见的有以下几种：a、找出重点句法。这些句子多数是总起句、概括句、小结句、过渡句； b、合并层意，归纳段意； c、分清主次，抓住主要事件归纳段意； d、分析中心，归纳段意。（3）列小标题列小标题要含义明确、用词简练。方法有： a、段意中提炼重点词语做小标题。 b、从文章中摘录词、词组、句子等做小标题。 c、自己概括小标题。（4）归纳主要内容一篇文章内容丰富，作者着力表现的、与中心思想关系最密切的内容就是主要内容。常用的方法有： a、综合段意，归纳主要内容。 b、抓重点段落，归纳主要内容。 c、用过渡短语归纳主要内容。 d、提出问题（文章主要写什么、写谁、做什么等等），归纳主要内容。 e、分析标题，归纳主要内容。（5）概括中心思想 “中心思想”是对一篇文章的内容和思想做出的确切、扼要的说明，简单说就是作者的写作目的或者作者要告诉人们什么。概括中心思想一般分两步：第一步弄清作者写了什么，即文章的主要内容；第二步分析作者为什么要写，即作者的写作目的——作者想要表达的观点、感情、立场等等。常见的概括方法有很多，最基本的有： a、从文章题目入手。 b、从中心句入手。 c、从文章重点段落入手。 d、从主要内容入手。 阅读步骤及技巧:阅读题一般做题程序：阅读题目-----阅读文章-----再认真读题-----揣摩原文-----做好标记-----准确答题。现代文阅读方法：整体感知----局部阅读-----整体阅读。第一阶段的整体阅读，只需对文章体裁有一个整体的粗略的了解和把握就可以了。记叙文：作者写了一件什么事，抒发了什么感情。说明文：作者说明的对象和主要特征。议论文：作者针对什么问题，发表了什么见解和主张。小学现代文阅读一般技巧：1、理解题目记叙文可分为写人、记事、写景、状物等类型的；记叙文的题目一般也分为这几种类型。题目是文章内容的眼睛，简析题目可以帮助推测记叙文内容，推测文章中心。2、阅读文章浏览一遍文章，凭感觉划出自认为重点的词语、句子；（1）整体感知：文章的基本内容（什么人？什么事（物）？怎么写的？为什么要写？你是怎么看的？）写人的文章主要分析人物的肖像、语言行动、心理、神态等来反映人物的性格特征，表现主题。记事的文章要弄清事情发生的时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果，分析事件的意义和它体现的中心思想。以写景为主的记叙文主要是借景抒情，在分析时注意：①写景层次、景物特点、写景顺序、情景交融；②想像、联想、修辞手法的运用。借物抒情的记叙文主要是通过对某物的外形、内在特点的描绘，运用联想、类比，颂扬与之有关的人物的内在精神特征，用象征手法、议论、抒情篇末点题即可。分析这类文章要注意：①文中富有哲理的语言警句；②一般富有哲理的语言譬句是以文中物的形象的描写为载体的，所以分析时要抓住物的形象的特点；③想象、联想、象征写法的运用。（2）理清思路：叙述的基本要素、作者的情感变化、材料的安排、文章的过渡3、认真读题4、再读原文，揣摩语言第二个阶段的整体阅读，是在认真、深入分析了文章细节的基础上，对文章主题、感情基调、结构特征、写作意图等方面的准确把握和总结。记叙文：①抓住全文的中心句或主旨句。②从文章中的一些关键性语句入手，体会作者的态度、观点和情感。③从线索入手，把握文章中作者的感情脉络，进而领会全文。④从标题入手，把握文章中心。⑤把握文章的整体脉络:根据事件的发展过程划分；根据时间先后划分；根据空间的变化划分；根据不同的表达方式划分；根据感情的发展变化划分。这次是带着问题有目的地读，很快能确定回答问题的阅读范围，再阅读与题干相关的语句，截取关键性文字。揣摩语言：引领文章主旨的词、句（描写句、抒情句、议论句）使用关联词（如：不但……而且……；因为、何况、但是、然而、因此等）5、准确答题，提炼概括
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