& 该让孩子玩手机游戏吗？3岁孩子玩手机上瘾家人不敢当面 ...
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& && & 现在手机通讯电子产品早已成为家庭必需品，家长们常常在孩子面前乐此不疲的玩起手机或PAD游戏，这些游戏只要一进入孩子的视野，很能吸引孩子的注意力，比玩具还要来得强烈。当孩子用父母也玩游戏的借口，让父母买手机的现象也很多见了。导致现在小孩子拥有手机越来越普遍，而且越来越低龄化！
16:07 上传
& && & 刚看到一篇新闻：【3岁男孩爱玩手机游戏，不给玩就哭闹不止。家人担心孩子眼睛近视，不敢当孩子的面打手机。阳阳今年3岁，虽然话还说不全，但玩起手机游戏来却劲头十足。祖玛、切水果……阳阳都会玩，一玩最少一两个小时。家人若把手机拿走，阳阳就会哭闹不止。没办法，家人只能尽量不在阳阳面前使用手机。】
& && &&&这其实是一个很普遍的现象。因为我在老家也遇见了这样的小孩和家长，因此深有体会了。那时到亲戚家里去吃饭，有大人也有小孩，非常热闹。看见一个家长为了打发小孩，拿了自己的手机给年仅2岁的孩子玩，小孩子一顿乱按，玩得不亦乐乎。后来手机没电了，孩子的家长把手机拿到房间里去充电，小孩就闹个没玩，一直在那哭，而且撕心裂肺，怎么劝也不听，只能拿手机给他。早知如此，何必当初呢？还不是因为当初家长的纵容，才导致这样的结果。如果带孩子的家长能上点心，多陪陪孩子说说话，写写字，多让他接触大自然，这样不好么？
& && &&&后来我拿了一个小数码相机，在那拍照，一个小学三年级的小姑娘很好奇的看着我（这姑娘在农村乡下，没有碰过相机），问我怎么照相。我就把相机给她了，教她怎么按快门，怎么把人物框在自己的视野里，一下子她就被这神奇的定格画面给吸引住了，一直在家里拍各种物品，特写，远景，什么都有。我觉得对于一个孩子，去引导她做一件她感兴趣的事是在培养她的兴趣爱好，这比让她在那玩手机，不与其他人交流来得强多了。
& && &&&长时间让孩子对着手机也是不好的：
& && &&&专家说了，儿童的视网膜比较脆弱，长时间玩手机会加重孩子视疲劳，容易形成近视。另外，如果长时间在光线暗的地方玩手机，还容易诱发青光眼。因此，家长应该阻止孩子玩手机，以免患上眼病。
& &大家认为应该拿手机给孩子玩么？
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1. &可以让孩子玩。手机上的一些游戏都是智力游戏，有助于孩子智力开发
20.00% (1)
2. &不该让孩子玩。家长应该多陪陪孩子到户外去运动，而不是让他在家玩手机
80.00% (4)
3. &无所谓。
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头疼啊这事，我这个也是这样，手机游戏，电脑游戏，还有电视的动画片，准备3岁了，去学校回来眼睛都离不开那些，尤其是电视，不给就哭，真拿他没择了
多谢楼主分享
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一线飘 发表于
头疼啊这事，我这个也是这样，手机游戏，电脑游戏，还有电视的动画片，准备3岁了，去学校回来眼睛都离不开那 ...
以前我们小时候都只是玩积木和推车呢~~~~一样很快乐，也不痴迷~~
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大人玩这些都没自制力，何况是小孩子呢。所以还是不要给孩子过多的接触这些。
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我给她玩，但是久不久玩一下而已
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我们两个都手机不上网，并且删除原来的游戏。。。什么ipad的全部不要（虽然我一直想买，到出手的时候老公总是提醒，有没有必要给小孩玩？）。。。虽然他有时是说爸爸妈妈怎么不去安装游戏啊。。人家谁谁的爸爸手机上有植物大战僵尸的游戏，很好玩的。。。出去玩，别的小孩在玩，他就紧紧跟着别人看。。。但是回到家他就没有这个强烈的想法。我们是经常带他去新华书店，经常在当当那里买书给他看。。。也没见什么。。。习惯就好
多谢楼主分享
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过年回家买什么？买点实在的才是王道！过年去丈母娘家带什么？那更要带些实在的才搞得掂！过年买年货，来格力看看，高大上不说，还实在；格力操碎了心帮您准备好年货，所以，过年带上格力一起回家吧！
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有什么手机游戏又可以让孩子玩,又可以学习,3岁非洲小孩就是会玩
怎样给孩子挑选玩具？恐怕你也不会(玩具绝不能取代爸妈的角色,玩具的作用,多少玩具才足够,0至3岁孩子的玩具,挑选安全玩具常识) -玩具游戏 - 优之童家庭教育_其爸儿童教育
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怎样给孩子挑选玩具？恐怕你也不会(玩具绝不能取代爸妈的角色,玩具的作用,多少玩具才足够,0至3岁孩子的玩具,挑选安全玩具常识)
（微信比网站有更多的图片）
在孩子的生活中，“玩具”扮演着极为重要的角色，尤其在0～3岁阶段，如果父母懂得善用玩具，不仅可以给孩子提供适当的刺激，促进宝宝的各项发展，也能增近亲子关系。
◆玩具带给宝宝无限可能
面对市面上琳琅满目的玩具，“怎样的玩具才适合宝宝？”想必是爸妈在挑选玩具时会遇到的难题。除了可参考包装上标示的适合年龄，以及依自己的喜好判断外，一个好的玩具应具备可以帮助孩子发展各阶段的基本动作。例如：大、小肌肉发育、手眼协调能力、各种感官刺激等，并能培养孩子的学习能力，进一步引发孩子主动探索。适龄、适性的玩具会帮助孩子感觉学习是一件快乐、开心的事，加上小孩对世界充满着无限的好奇心，玩具可提供更多的想像空间。
玩具对0～3岁宝宝固然重要，然而，爸妈千万不能存有“用玩具来打发孩子”的错误心态。玩具绝不能取代爸妈的角色，爸妈不仅要懂得帮宝宝买好玩具，更要了解陪孩子一起玩玩具的重要性。在一旁陪孩子玩，除了具备监督的功能，防止宝宝在玩玩具的过程中发生意外之外，更可适时察觉宝宝各项发展是否正常，最重要的是可借此增进亲子关系，所以，各位爸妈，请与孩子一同感受玩玩具的乐趣吧！
◆宝宝需要多少玩具才足够？
虽说玩具在孩子的生活中已成为不可或缺的“伙伴”，也是爸妈在教导孩子上的好帮手，但也不能因此就毫无限制地替孩子添购各式各样的玩具。在宝宝发展的每个阶段可为他准备3～5种不同类型的玩具，而每一次最多给予2～3个玩具让他选择，等他玩腻了再提供其他玩具。此外，父母可尝试寻找每种玩具的新玩法，让玩具有更多的变化；且随着宝宝年龄的增长，就算是同样的玩具，孩子也能产生不同玩法，带来不同的刺激。 玩具本身虽然已有设定该如何操作，但孩子在探索的过程中，也可能摸索出更多的玩法，遇到这种情况时，家长切勿加以制止或纠正，事实上，玩具的玩法没有对与错，重要的是让孩子感兴趣，觉得好玩。
廖瑞文表示，“好”玩具是可以提供孩子反覆操作及探索的可能，以“叮咚”积木拉车为例：其彩色的积木摇铃，较小的幼儿可以练习抓握、摇晃，刺激孩子的视觉与听觉，等到孩子大一点，这些积木块就可用来搭建与堆叠，因此玩具不会只局限在某一个年龄层才可以操作，也不会只单单具备某一种操作功能。
所以提供孩子适龄的玩具是很重要的，而孩子操作玩具或游戏的方式，也会随着他的能力发展状况而有所不同。因此，为了让爸妈在挑选玩具时有所依据，我们将0到3岁区分成四个阶段，并依各年龄层的发展重点，提供几种可搭配的玩具供父母参考。
◆0～6个月宝宝
◆发展重点
4个月之前的宝宝多数时间只能躺着睡觉、喝奶，主要以感官来认识世界。廖笙光表示，这个时期的主要发展以颈部的力量与眼睛的协调为主，因颈部的发育尚未成熟，宝宝会慢慢转动头部，并用眼睛追踪物品。父母会发现他们对对比强烈的颜色、形状或是人脸特别感兴趣，也会本能地挥舞手、脚来碰触周遭的物品、玩具。
到4～6个月左右，随着颈部的发育趋于成熟，视野会逐渐愈来愈宽广，视觉追踪能力也由原本从水平方向的追视，发展到垂直方向的追视，并较能辨识物体的远、近，此时已可以看到30～60公分左右的距离。另外，这阶段的孩子开始可控制手部肌肉，已经可以使用两只手一起玩玩具；还有他们喜欢被轻微地摇晃，因为这个动作可对前庭神经系统产生抑制作用，使宝宝的情绪获得平缓。
◆可搭配的玩具
＊悬挂式玩具：市面上有许多可放置在婴儿床边的悬挂式玩具或音乐铃，此时宝宝容易被颜色对比、会移动的物体吸引，而床边悬挂式玩具正好可以刺激视觉的发展。4个月后，宝宝会有触碰上方玩具的欲望，父母可以适时调整玩具悬挂的高度或距离。
＊抓握玩具：尽量选择不同材质，拍或碰会发出声音，可供练习抓、握或放在嘴巴的玩具，如手摇铃、固齿器、毛巾布类玩具等，借此刺激宝宝的触觉发展。
＊填充玩具：材质柔软的填充玩具具有情感慰藉的功能，容易让宝宝的精神松弛，进而产生舒适、安祥的感觉。因此，当宝宝情绪激动或无法入睡时，可让他拥抱柔软的填充玩具。
＊水中玩具：把一些不同形状及颜色的水中玩具丢入澡盆中，让宝宝摸索增进他的触觉学习能力，此外，也可提高宝宝洗澡的意愿。
＊音乐玩具：帮助宝宝听觉发展的玩具，主要的功能在促进听觉的判断力和敏锐性。也可从把玩乐器玩具的过程中，认识乐器的音色、音质，感受音量的大小、音调的高低，增加对音乐的认识。
＊综合体能架：这类体能架通常是由可拆卸的架子和若干个环扣及可悬挂的抓握玩具组成，每个部份都可以独自玩，拆下来可以当抓握玩具，挂起来可以用来伸展四肢，促进宝宝躯干动作的发展。
◆7～12个月宝宝
◆发展重点
宝宝在视觉的发展上已经能够分辨不同的颜色，而听觉发展方面，不仅喜欢倾听各种声音，也逐渐听得懂一些简单的话及指令。大多数的宝宝在7个月起会自己坐，显示下半身肌肉的发展及控制有很大的进步，并开始尝试移动身体来增加探索的范围，约8个月时，就具有爬行的能力。“爬行”是一种促进肌肉张力的运动，对此阶段的宝宝而言是很重要的，它不但有助于前庭平衡觉的发展，对于将来走路所需的平衡能力帮助也很大。
◆可搭配的玩具
＊爬行垫类玩具：爬行垫玩具上设计有各种颜色鲜亮的图案及物品，孩子趴在垫上，经触摸、拍打，可以刺激触觉及听觉发展。
＊球类玩具：不同大小及各种软硬材质的球都很符合宝宝的需求，表面光滑的球体容易滚动，可吸引宝宝爬行；小一点的球则可以让宝宝握住或拨弄；球体大且表面有突起的球，宝宝就可以用来趴、躺、坐，或靠在球上做些伸展运动。
＊丢掷玩具：宝宝从8、9个月大开始喜欢“丢”这个动作，为避免乱丢一些尖锐、材质硬的玩具，我们推荐“沙包”。这是一种容易抓握且安全的丢掷玩具，它除了满足“丢”的欲望，还可透过丰富的颜色、图案、沙沙声，提供视觉、触觉、听觉的刺激。
＊摇晃玩具：宝宝能够坐稳后，会很喜欢摇动自己的身体，所以像小木马这类可以让身体摇晃的玩具，是他们所喜爱的。从前、后摇晃身体的过程中，宝宝慢慢会学习如何使用身体的力量带动玩具，也可刺激前庭平衡觉，为日后学步奠定基础。
＊拍打旋转玩具：此类玩具类似不倒翁的设计原理，宝宝只要手或身体不小心拍打到，玩具就会自己摇晃，甚至发出声音，通常宝宝会对这样的反应感兴趣，因而不断重复操作它，不但伸展了四肢，也慢慢学会控制身体的方向。
＊套圈玩具：对6、7个月大的宝宝来说，刚开始她们在玩套圈玩具时，可能只是抓握住套圈，放进嘴巴里咬，以此来满足口腔欲望；而到1岁左右，就会学习依套圈的大小顺序，一个个套入正确的位置，此动作可以促进手部的灵活度，并满足孩子的探索欲望。
◆1～2岁宝宝
◆发展重点
此阶段的宝宝，视觉的移动能力及辨识能力明显增加，手眼协调能力也在不断地尝试中成长。在听觉发展上，开始能理解许多日常的用语，大人的一举一动都是观察、模仿的对象，也听得懂大人一些简单的指令，当有需求时也会用一、两个字搭配身体动作，简单地表达意愿。
1岁后的宝宝会从口腔触觉需求转换成双手的探索，手部操作物体的精细动作逐渐成熟，父母可教导正确的操作方式。而此时宝宝也已经学会走、跑、跳跃等肢体动作，父母除了需诱导宝宝自由探索外，更要提供安全的活动空间。
◆可搭配的玩具
＊推车、拉车玩具：初学走路的宝宝，通常都不太有信心，每移动一步都是一个大挑战，这时期可提供协助学步的推车，例如：咕咕鸡、万能手推车等。这种推车由于推动时会发出声音，孩子会感到惊奇而一推再推，也因此让他能更平稳的前进，更有信心踏出每一个步伐。拉车玩具通常是前面有条拉绳，可以让已经会走路，但还走不太稳的孩子增加练习走路的机会，学习控制速度，或在行进间改变方向。
＊敲打玩具：1岁多的孩子喜欢敲敲打打，在敲敲打打中，尝试不同的力道，可帮助宝宝大小肌肉的发展，并可从摸索敲打的位置中，促进手眼协调的能力。
＊形状套合、推叠玩具：爸妈可选择大小不同杯子似的玩具，让宝宝体验套合、推叠的乐趣。另外，也可让宝宝玩盖上有简单形状，如三角形、正方形、圆形的形状桶，不仅可藉此认识形状玩配对游戏，也可拿来装沙子、水等，用途甚广。
＊玩具书：如：塑胶书、布书、硬纸板书、音乐书或有特殊气味的书等。对2岁前的宝宝而言，玩具书可以咬、翻、撕、看、玩，随着年龄的增长，宝宝可从“玩”书的过程中，慢慢转成“阅读”书。基本上适合婴幼儿阅读的书，大都结合玩具与书的功能，可以吸引孩子的注意力和兴趣。在选择时需考虑以下几点：
耐咬、耐摔、耐撕且安全。
容易清洗。
质地轻、大小适中、容易拿取。
色彩鲜明但不复杂。
图形大而单纯、线条简单。
兼具趣味性、操作性、认知性。
◆2～3岁宝宝
◆发展重点
2～3岁宝宝语言理解及听觉记忆均已奠定基础，能够理解生活用语并能简要回复。如与人对答、会主动发问、接电话、听故事、唱儿歌等，由于这个年龄的孩子沟通能力及动作技巧已具基本能力，父母可请他帮忙做简单的事。
此时宝宝喜欢以实际的行动来满足好奇心，有强烈的学习、认知欲望，也会对周围的游乐设施，充满了无比的兴趣与热情，父母可多利用体能活动，如双脚跳、走直线、骑三轮车、滚接球等帮助宝宝获得适量前庭刺激。
◆可搭配的玩具
＊骑乘玩具：孩子的身体日益茁壮，当然需要更强而有力的双腿来支撑身体，这时适合提供他需靠双腿出力，才能前进或后退的骑乘玩具，如三轮车。如果孩子骑不动脚踩的三轮车，不妨先给他用脚移动的二轮或三轮车，等孩子有足够的双腿交替出力的能力时，再让他玩脚踩的三轮车。
＊穿线玩具：刚开始玩此类玩具可以准备粗一点的线、洞大一点的珠子，让孩子自由穿串；之后再提供素面的洞洞板，让他手拿棉线在洞洞板上自由穿梭；接着可以提供有图案且洞较小的穿线板，由于每张图案都有固定的穿线顺序和方式，孩子可以在穿针引线中，培养出更精细的手眼协调动作和控制肌肉能力。
＊扮演玩具：宝宝在利用扮演玩具玩扮过家家游戏时，通常会把他在日常生活中所感、所见重新呈现出来，并加以语言化，从中学习与人沟通的技巧，并获得角色学习和角色认同的机会。
＊认知玩具：认知玩具可以启发宝宝逻辑、记忆、概念、判断、推理、思考等能力，如：七巧板、拼图等。以拼图为例，拼图是让孩子学习如何利用视觉线索，将部分组织拼为整体的一种训练。由于拼图是需要拆散、重组的玩具，因此，在拼凑的过程中，可增加孩子对挫折的忍受度，她建议，初期先从约三、四片数量与大块的图片开始，甚至是选择孩子喜爱的图案，过程中爸妈不要急着帮他完成成品，应放手让孩子在错误中尝试，让他学习思考如何将图块的颜色、位置与方向放在正确的位置。
＊粘土玩具：可塑性高的粘土，不论是按压、揉捏，都是提供孩子触觉刺激、学习控制动作力量及训练手指灵活度的好素材。可从简单的搓长条、搓圆玩起，再依能力做出不同造型的东西，还可从不同颜色的黏土来认识颜色，甚至玩出混色的趣味。
＊搭建玩具：积木就是属于搭建玩具，积木除了可依不同阶段的能力，延伸许多不同的玩法，也可随个人想法变换出各式的造型，对启发孩子的智能大有助益1岁左右的孩子看到积木只会抓、拍、扔，或抱着积木走来走去，从这些动作中孩子可以感受到积木的重量、手感和形状。2岁的孩子喜欢把积木一块块堆叠起来或平铺在地上，可借此认识形状、颜色和数量，学习分类与配对的概念。3岁的孩子开始可以透过想像力及创造力，搭盖出心中想像的东西，如各式建筑物、轨道。
◆挑选安全玩具5常识
家长们在为宝宝选择玩具时，除了需适龄、适性之外，更不可忽略需选择经过政府检验合格的玩具，即是贴有“CCC”的标志（欧盟则有CE标志）的。此外，在挑选玩具时应注意以下几点，避免买到危险的玩具。
合格玩具安全标志
看清商品的标示：玩具的包装上必须明确标示玩具名称、制造商与进口商的详细资料及联络方式、玩具的材质或成分、适用年龄以及使用方法，此外，还要注意是否有特殊的警告标志，提醒使用时应注意的事项。
留意安全的设计：父母需注意玩具是否过于复杂？间隙的宽度是否会卡到宝宝的手指或头发？玩具的边缘是否具圆滑度？玩具物件与物件之间的接合处，如果是密合的话，应该确实黏牢；如果物件间是有缝隙的，最好要大于1.2公分，或小于0.5公分，才不会夹到宝宝的手指。
对婴幼儿而言，玩具的尺寸不宜太小，以免误吞进肚子里，但也不宜太大以致于抓握不易；一般而言，适合0至3岁且通过安全检测的玩具，一定已通过小物件测试。如果父母仍不放心，可以利用1元硬币作简单的检查，小于1元硬币的玩具或配件，就可能有被误食的危险。另外，为避免孩子玩玩具时缠绕脖子造成窒息，玩具上如有绳索，不可超过22公分，绳子末端不可有缠成活套或固定环的珠子或附件，也要避免选购有尖锐或凸出、多角的设计，以免刺伤幼儿。
检查零件的组装：选购玩具时，要留意玩具本体及配件组合是否容易松开，避免孩子割伤或是误食，可将玩具表面的突起物拉一拉，检查是否容易断裂；填充玩具的车缝线强度要牢固，以免被拉破造成内部填充物外露，造成宝宝误食或吸入；玩具上的配件，如：布偶的眼睛、钮扣，或是小汽车的轮胎应牢固，以避免因掉落而让宝宝吞入。
选择适当的材质：避免选择玻璃制品以免破裂伤及宝宝；也需特别注意玩具的表面涂料是否容易脱落或是含有重金属，如：铜锈或易脱落的漆料。玩具的耐压力也是选择的标准，要选择经得起孩子重压或是捶打的玩具，才能避免玩具碎裂砸伤孩子。另外，便于清洗、擦拭的材质，如橡皮、塑胶、木头制品，也是父母可列入考量的重点。
避免刺激的音量：音乐玩具所发出的声音应求悦耳，发出的音量过大或产生杂音的玩具，有可能伤及宝宝的听力，应避免。
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最后更新：日3岁多的小孩子能玩电脑吗？
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&h2 id=&posttitle_岁多的小孩子能玩电脑吗？
我前几天接孩子放学，看到幼儿园里面有人在给孩子做什么测试，每个小孩一台笔记本，玩的是什么七巧板、气球之类的，好像是益智游戏，小孩们玩的都手舞足蹈的。等放学了，我孩子也拉着我非让我带他回家也玩，我问他是啥玩意，他说叫欧拉岛，我主要是觉得3岁就玩电脑，是不是有点太早了，以后怎么控制啊？大家说说呢？
Monkey-Julia
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回复 1楼 雪碧加醋 的帖子
欧拉岛？是什么？
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好像是一款教育类游戏，我还没来得及玩呢。
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我昨天玩了一下，还真不错哦，大家也可以试试！
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Re:3岁多的小孩子能玩电脑吗？
老师觉得很高智商
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Re:3岁多的小孩子能玩电脑吗？
老师觉得很高智商
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Re:3岁多的小孩子能玩电脑吗？
中宏保险理财顾问
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回复 1楼 雪碧加醋 的帖子
现在小孩很早就会用电脑了，也是一个学习的途径，我觉得不是很早，我身边很多朋友的孩子都天天接触电脑。
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呵呵，现在很多孩子从一岁半就开始接触电脑，我一个朋友的孩子，三岁了，反过来教他妈玩农场。。。
梨花压海棠
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应该没问题吧?这个欧拉岛我也知道，我家孩子也玩过，挺不错的。我孩子4岁刚到，玩电脑溜得很呀
一朵梨花压海棠~~~~~~
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很不错的儿童教育游戏，顶一下
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志同道合的人啊，我的孩子也在玩，是幼儿园老师推荐的，效果还不错，只是要注意孩子的学习时间啊，因为现在孩子的眼睛健康发展在一个关键时期。
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是可以玩的，我的弟弟2岁的时候就开始玩电脑了，现在他已经5岁了，原来他喜欢玩赛尔号，现在开始玩欧拉岛了，因为她妈妈说欧拉岛在玩的时候可以边玩边学习，其他的游戏现在都不让他玩了
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还是来继续顶一下
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继续顶一下
Monkey-Julia
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那个什么欧拉岛的怎么注册的呀？收费吗？
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看帖顶帖好习惯
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学习了。看看。欧拉岛
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看看，顶一下
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回复 1楼 雪碧加醋 的帖子
太早接触电脑，对小孩肯定没好处的。买些比较有趣的玩具，分散小孩对电脑的注意力。
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我儿子28月了，玩IPHON,IPAD,在台机上打植物僵尸，看朵拉。真担心他变四眼其实我觉得小孩子还是做玩游戏多做手工劳动好，这个幼儿园的教学方式不因该提倡的
王晓tears77777
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Re:3岁多的小孩子能玩电脑吗？
我也是反对，会上瘾的。拿我姐的小孩来说吧，他是那种拿到别人手机就玩游戏的，一天到晚都玩。我看了就怕，所以最好还是不要玩！
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我家女儿才2岁1个月呢，就天天玩电脑。那个亲宝儿歌软件里的游戏她懂的比我还多！
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我儿子一岁接触电脑，两岁接触ipad，单位同事说儿子玩的比她都溜。不过我有点担心他的眼睛。
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迁安剑桥教育集团
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这个社会，想不让孩子玩是很难得，想想大人都在玩，孩子在一旁看着，能不想玩吗？我想找一款孩子能用的、好点的防辐射衣和防辐射眼镜，难为朋友能推荐，感谢！
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4到16个字符：中文，英文小写字母，数字或下划线3大游戏帮助孩子在玩中学习_教育_亲子中心_新浪网
3大游戏帮助孩子在玩中学习
　　以游戏为主 养成好习惯
　　公立幼儿园代表嘉宾：&
　　福州广厦幼儿园园长林民芳
　　3大游戏帮助孩子在玩中学习
　　现在，幼儿园有3大游戏领域，一是角色游戏，就像我们小时候玩的过家家，但加入了体验环节，比如老师领着孩子们上街观察，去榕城古街观看商贩买卖东西，去银行窗口看排队……回来后就进行角色的转化，把成人的劳动通过游戏表现出来，他们会从中学到规则、交际、语言等各方面的知识。
　　二是结构游戏，又称“建筑游戏”。让孩子使用各种结构材料(如积木、沙石、金属材料等)，通过想象和手的造型活动构造建筑工程物体的形象，可以帮助宝宝获得有关结构材料的大小、颜色、性质、形状和重量等方面的知识，并获得一些空间概念和数量概念，同时发展幼儿的想象力、创造力。
　　三是表演游戏，就是让孩子扮演儿童文学作品、歌舞类的角色，这些游戏都是老师根据孩子的特点编排的，让孩子在游戏中学会生活知识，也快乐成长。
　　私立幼儿园代表嘉宾：
　　福州市鼓楼区阳光国际幼儿园园长黄剑芳
　　以游戏为主 养成好习惯
　　现在孩子都是独生子女，为了培养孩子成才，很多父母从幼儿园就开始抓孩子的教育，但是幼儿园园长说，幼儿园的小朋友还是以游戏为主，在玩中学习。
　　幼儿园的教育就是在游戏中让孩子学到东西。才3岁大的孩子，让他安安静静怎么可能？例如老师要跟孩子说车子上坡很难下坡很容易，&一个劲儿跟孩子说，孩子也不会理解，但如果弄个简单的玩具，让孩子用手体验下上下坡，他们一下就会明白。
　　根据福建省教育厅发布的《福建省0-3岁儿童早期教育指导纲要》，小孩子的教育方式就是要以游戏为主，重视幼儿早期人格塑造以及思想品德、行为习惯的训练与养成。&&&&
　　福州旭辉左海岸佳文幼儿园校长陈应花
　　体验式教学 走出课本到户外学习
　　0-3岁婴幼儿阶段，正是孩子们大脑发育的关键时间，在这个阶段，主要是要培养孩子在逻辑创造、语言、交往、艺术、动作等各大领域的发展。
　　因此，在教学课程中会安排语言课程，包括中文和英文的学习。其中手工课、音乐课、舞蹈课、美术课、体育活动课中，老师会以各种生动的环节来教小朋友中文，而英语教学，&老师注重的是语训，让每个孩子都开口说英语，培养孩子对英语学习的兴趣。如果孩子们有其他兴趣爱好，也可参加一些培训班。
　　主题教育也是当今托班儿童教育一个必不可少的环节。针对某个节假日，老师会向孩子们传授相关的民间习俗。如“爱鸟周”，老师就教孩子们相关的爱鸟知识，并教育孩子们要保护环境、保护鸟类，还会组织孩子们参观鸟语林，以这种体验式的教学，让孩子们走出课本到户外学习。　　本报记者 卢锦花 陈嫣红
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说的太好了，我顶！
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