很久以前的电影，有几个拇指大的小人，一个正常小男孩给他们做了个木头房子，他们却不满意房子里都是假的_百度知道
很久以前的电影，有几个拇指大的小人，一个正常小男孩给他们做了个木头房子，他们却不满意房子里都是假的
很久以前的电影，有几个拇指大的小人，一个正常小男孩给他们做了个木头房子，他们却不满意房子里都是假的东西，好像不喜欢被关着
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《羚羊号历险记》本剧是以19世纪的英国为背景，讲述的是一群小矮人乘船远行，结果遇上海难，被两个孩子发现，住在两个小孩的玩具房子里。一对中年坏姐弟想抓住这几个小人来帮他们演马戏来发财，小孩就保护他们不被抓到，还不能让自己家里大人发现。
也不是这个，昨天查来着
那是《寄居大侠》吗
看起来感觉很像，不知道是不是这个，还小时候看的呢
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太给力了，你的回答完美解决了我的问题！
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白雪公主与小矮人
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出门在外也不愁找一款游戏。记得是手机游戏。类型益智通关型的。里面有一个小人，通过挖掘爬梯子等办法穿越敌人防线走到通往下一关的门走进去，然后可以开始下一关。很想念，可是不记得游戏具体叫什么名字了。应该是三个字跟挖金子有关可是不是现在网络上流行的挖金子。完全不一样。有谁知道或是记得这款游戏叫什么名
找一款游戏。记得是手机游戏。类型益智通关型的。里面有一个小人，通过挖掘爬梯子等办法穿越敌人防线走到通往下一关的门走进去，然后可以开始下一关。很想念，可是不记得游戏具体叫什么名字了。应该是三个字跟挖金子有关可是不是现在网络上流行的挖金子。完全不一样。有谁知道或是记得这款游戏叫什么名 10
补充：这款游戏有一百多关，难度叠加的。通过挖坑埋人或绕路躲避敌人等方式通关。。。具体就记得这么多了。。。
补充：额，里面貌似还得消除或者拿到一些东西最后才可以去往下一关。。。自己也可能被堵死在里面，这里说的堵死不是重新开始而是就那样卡在那儿进不得退步得。。。如此就只有手动重新开局了。。我搜到一款叫经典挖金者的游戏，看简介跟我说的很像，可是游戏打不开，我没法确认。。。
不会是nes游戏淘金者
的感言：是的，是淘金者。谢谢。
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＞＞＞荷兰裔美国作家、历史学家房龙在谈到莎士比亚时曾说：“莎士比亚是..
荷兰裔美国作家、历史学家房龙在谈到莎士比亚时曾说：“莎士比亚是这样一个‘蒸汽挖掘机手’，他所挖掘的对象是人类，而不是大地。”对此段材料解读最为准确的是
A. 莎士比亚为“蒸汽时代”的到来做了思想准备B. 莎士比亚是人文主义思想巨匠C. 莎士比亚是英国新兴资产阶级的代表D. 莎士比亚的作品顺应了市民社会成长的潮流
题型：单选题难度：偏易来源：同步题
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据魔方格专家权威分析，试题“荷兰裔美国作家、历史学家房龙在谈到莎士比亚时曾说：“莎士比亚是..”主要考查你对&&启蒙运动&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
启蒙运动：
通常是指在18世纪初至1789年法国大革命间的一个新思维不断涌现的时代，与理性主义等一起构成一个较长的文化运动时期。这个时期的启蒙运动，覆盖了各个知识领域，如自然科学、哲学、伦理学、政治学、经济学、历史学、文学、教育学等等。启蒙运动同时为美国独立战争与法国大革命提供了框架，并且导致了资本主义和社会主义的兴起，与音乐史上的巴洛克时期以及艺术史上的新古典主义时期是同一时期。
人文精神的概括性表述：人文精神在本专题纵贯了从公元前5世纪到18世纪的西方思想文化史之中。要结合不同历史时期的具体内容，通过发展历程的梳理来加以概述。“人文精神”一词通常译作人文主义、人本主义、人道主义。广义来看，是指始于古希腊的一种文化传统，狭义来看，是指文艺复兴时期的一种思潮。人文精神是从摆脱神的束缚和神学的压制中发展起来的，其核心思想可以概述为三方面：一是关心人，以人为本，重视人的价值，反对神学对人性的压抑；二是张扬人的理性，反对神学对理性的贬低；三是反对神学的灵肉对立，主张立足于尘世生活的超越性的精神追求。简单地说，就是关心人，关心人的精神生活，尊重人的价值，尤其是尊重人作为精神存在的价值。 文艺复兴时期人文主义与启蒙运动时期启蒙思想的差异：
&1、对待宗教问题。人文主义者反对封建教会，反对中世纪神学抬高神、贬低人的观点，但不是无神论者，并不反对宗教和上帝，也从未否定过基督教教义，他们的思想、观点及作品往往借助于宗教题材，通过世俗化来表达人的思想、感情、智慧，突出以人为中心，突出个性自由，反对以神为中心，大胆地揭穿宗教的神秘色彩，否定岁教皇和教会的绝对服从；而启蒙思想家以理性为武器，引导人们通过对世间事物的思考分析去判断是非曲直，完全剥去了封建制度身上的神圣外衣，宣传唯物主义无神论思想，公开向宗教神学挑战。启蒙思想家在对待宗教的问题上，比人文主义者更为彻底，抛开了宗教外衣，更鲜明地高举资产阶级的思想大旗。2、对待封建王权问题。文艺复兴时期，新兴资产阶级在经济上还不够强大，政治上也很软弱，不可能提出政权方面的要求，主张消灭封建割据，建立强大统一的中央集权国家，君主应拥有无限权力实行君主立宪，并希望强大王权能成为他们扩大对外贸易、进行殖民掠夺的坚强后盾，因而积极支持世俗的封建王权；而启蒙思想家进一步提出了天赋人权、公众意志、社会契约与法治等观念，否定神授特权，反对封建君主专制，甚至还提出了防止或避免出现暴君政体的办法，以此捍卫自由、平等、民主等原则的实施，总之，启蒙思想家为资产阶级与封建专制制度作斗争提供了强有力的思想武器。3、对自由的界定问题。人文主义者为了打破中世纪神学的束缚，提倡个人自由以及反对中世纪的封建等级制度，反对禁欲主义与来世观念，认为个人主义是人文主义世界观的基础，从而过分强调了人的自然属性，极易导致极端个人主义的泛滥，因而存在着严重的个人利益与公共利益、个人自由发展和公众社会意志的矛盾；启蒙思想家把人文主义的人性论提高到理性这个中心，主张人应该依据理性受到法治、公众意志、社会契约等约束，从而在理论上解决了个人自由与社会的关系问题。4、对未来政体的设想问题。人文主义者缺乏对未来政体的较成熟设想；启蒙思想家为将要取消封建制度的新社会提出了种种设想，虽然对未来的政体设计上有所差异，但都主张实行宪政民主、三权分立、人权自由、公民平等、法律至上等。启蒙运动概述：
1、背景：①资本主义发展②资产阶级力量壮大③封建制度与资本主义发展矛盾尖锐④自然科学发展2、概况：①主要内容：理性、民主、平等、科学②性质：反封建的思想文化运动③思想体系：人文主义、进步的社会思想和历史观等几个方面④主要观点：反对专制王权，贵族特权、等级制度和愚昧迷信，提倡政治民主、权利平等、个人自由和科学精神。他们力图构建一个民主和科学的美好时代，这是一种人事和社会的理性，“理性”是启蒙运动的核心。⑤核心：反封建⑥发展：兴起：17世纪英国出现早期启蒙思想高峰：18世纪的法国：伏尔泰：开明君主制；孟德斯鸠：三权分立；卢梭：社会契约，人民主权。扩展：欧洲大陆：康德——自由与自律3、内容：启蒙运动是17、18世纪西欧资产阶级以理性为武器反对封建专制的思想解放运动。17世纪时，英国出现了早期启蒙思想，18世纪中叶在封建专制的天主教国家法国，出现了一大批启蒙思想家，推动启蒙运动进入高潮。很快，启蒙运动从法国传播到德意志和其他国家，涌现了许多启蒙思想家，启蒙运动得到扩展。4、影响：第一，从对资产阶级革命时代的影响来看，启蒙运动所批判和主张的内容，为资产阶级取得统治地位、建立资本主义政治制度作了思想和理论上的准备。第二，启蒙运动首先为法国大革命作了充分的思想准备。第三，启蒙运动对欧洲其他国家和美洲的影响：启蒙运动所宣传的天赋人权、三权分立、自由、平等、民主和法制的思想，推动了资产阶级的革命和改革，成为近代资本主义社会的立国之本；这个运动还直接影响了一些欧洲的封建专制君主如普鲁士的腓特烈二世、奥地利特蕾西亚女皇和她的儿子约瑟夫二世，他们都借助“开明专制”来维护自己的统治。第四，启蒙思想在英属北美殖民地和拉丁美洲鼓舞人民拿起武器，争取独立。
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与“荷兰裔美国作家、历史学家房龙在谈到莎士比亚时曾说：“莎士比亚是..”考查相似的试题有：
131459144975127295121216101192127319商学院成功举办市场营销大赛
5月17日下午4:30，由商学院团总支主办，营销策划室承办的市场营销大赛在逸夫楼322教室拉开帷幕。此次比赛以“绚丽人生，从营销开始”为主题，将学生活动与专业技能操练紧密结合起来，给学生创造一个将理论运用到实践的平台。商学院市场营销系周华主任、万良杰教授、刘宇博士、柏建成老师、李双玲老师担任大赛评委。
本次比赛鼓励学生综合运用市场营销理论知识进行创新设计与策划。参赛选手运用专业所学知识，立足市场实际需求，挖掘潜在市场，通过对PPT的讲解，分别就策划主题进行了市场分析、营销策略、行动策划案三个方面提出具体而又新颖的策划案。现场评委老师针对每一位选手的策划案提出了各自的优势及存在的不足，提出了营销策划案的撰写应该注意的问题，让在场的选手和观众获益匪浅。最终10（1）班何青格的“纸艺坊DIY策划案”获得一等奖；11（6）班杨玉英、孙萍团队的“薇姿高校校园市场营销策划方案”以及营销12（1）班庄亚洲、周雪艳团队的“百嘉乐量贩式KTV营销策划案”获得二等奖；10（28）班路灿、何湘洋、刘银松团队的“德尔惠鞋服营销策划案”以及会计12（4）班汤淳、房美佳、张醒的“太阳能风电路灯策划案”获得三等奖。
通过此次比赛，学生懂得了营销策划案撰写时的注意事项以及市场数据分析对于策划案的重要性，提高学生挖掘潜在市场和缜密地分析问题的能力，训练了学生的营销实务操作能力，达到了预期的效果。
说明:商学院成功举办市场营销大赛
5月17日下午4:30，由商学院团总支主办，营销策划室承办的市场营销大赛在逸夫楼322教室拉开帷幕。此次比赛以“绚丽人生，从营销开始”为主题，将学生活动与专业技能操练紧密结合起来，给学生创造一个将理论运用到实践的平台。商学院市场营销系周华主任、万良杰教授、刘宇博士、柏建成老师、李双玲老师担任大赛评委。
本次比赛鼓励学生综合运用市场营销理论知识进行创新设计与策划。参赛选手运用专业所学知识，立足市场实际需求，挖掘潜在市场，通过对PPT的讲解，分别就策划主题进行了市场分析、营销策略、行动策划案三个方面提出具体而又新颖的策划案。现场评委老师针对每一位选手的策划案提出了各自的优势及存在的不足，提出了营销策划案的撰写应该注意的问题，让在场的选手和观众获益匪浅。最终10（1）班何青格的“纸艺坊DIY策划案”获得一等奖；11（6）班杨玉英、孙萍团队的“薇姿高校校园市场营销策划方案”以及营销12（1）班庄亚洲、周雪艳团队的“百嘉乐量贩式KTV营销策划案”获得二等奖；10（28）班路灿、何湘洋、刘银松团队的“德尔惠鞋服营销策划案”以及会计12（4）班汤淳、房美佳、张醒的“太阳能风电路灯策划案”获得三等奖。
通过此次比赛，学生懂得了营销策划案撰写时的注意事项以及市场数据分析对于策划案的重要性，提高学生挖掘潜在市场和缜密地分析问题的能力，训练了学生的营销实务操作能力，达到了预期的效果。
发布部门:商学院
发布人:商学院
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