(11)(18)(23)(22)(1)
2009年普通高等学校招生全国统一考试（四川卷）
本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，第Ⅰ卷1至4页，第卷5至11页，满分150分。考试时间150分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第 Ⅰ 卷
&&& 注意事项：
答第Ⅰ卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目涂写在答题卡上。
每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号图黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。不能答在试卷上。
本试卷共10小题，每小题3分，共30分。在每小题给的四个选项中，只有一项符合题目要求。
一，（12分，每小题3分）
1.下列词语中加点的字，每对的读音完全相同的一组是
&& A．遮蔽 /
聆听&&&&&&&&&
不屈不挠 / 饶有情趣
&& B．隽永 /
桎梏&&&&&&&
&&喟然长叹 / 功亏一篑
&& C．侍候 /
捷径&&&&&&&&&
溯流而上 / 夙兴夜寐
&& D．瓦砾 /
抽搐&&&&&&&&&
锲而不舍 / 提纲挈领
【解析】A、不屈不挠n&o / 饶r&o有情趣，B、惊蛰zh& / 桎zh&梏，C、吉j&祥 / 捷ji&径
2．下列词语中没有错别字的一组是
&& A．倍增&
&&&&录像机&
&&&&拾人牙慧&&&
&&&纷至踏来
&&&照像机&&
&&&招聘启示&
&&&&&自作自受
&&&&&意气用事&&&
&&&沧海一粟
D．观瞻&&&
&&&&黔驴计穷&
&&&&&姹紫嫣红
【解析】A、纷至沓来，B、照相机、招聘启事，C、黔驴技穷。
3.下列各句中，加点词语使用恰当的一句是
A．这几位大学毕业生虽然工作经验欠缺，实践能力不足，但在国家相关政策的扶持下，他们决心自主创业，牛刀小试，开创一番新事业。
B．阳春三月的一天早晨，宜宾合江门广场迎来了越来越多的游客，一位年逾花甲的老人在广场上表演太极拳，引来无数行人侧目观看。
C．日，我国著名相声演员李文华老人溘然长逝，这让他的老搭档姜昆深感失之交臂，沉侵在极度的悲痛之中。
D．林和靖“梅妻鹤子”，隐居杭州孤山，固然很清高，但也要写出“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”的绝唱，才能成为名人。
【解析】A、牛刀小试：比喻有很大的本领，先在小事情上施展一下。B、侧目：不敢从正面看,斜着眼睛看，形容畏惧而又愤恨。C、失之交臂：形容当面错过，失掉好机会。
4．下列各词中，没有语病的一句是
A．这位曾经驰骋乒坛的名将已经回到祖国，现就任于北京大学医学部教授，从事运动医学的教学与研究，为国家的体育事业贡献他的力量。
B．参加研制神州神舟七号飞船的全体科技工作者，在相关部门的大力支持下，在全国人民的热切关注中，经过不懈努力，神舟七号飞船终于成功发射。
C．西班牙将投资8.2亿欧元，在我省建立世界上最大并最具竞争力的硅金属工厂，其生产能力、技术手段和产品质量，均将达到世界领先水平。
D．去年六月以来，成都市锦江区的廖先生和两位朋友多次去灾区送温暖，迄今为止，他们共走访了二十多个社区、近四百户家庭和三千多公里路程。
【解析】A、搭配不当，“就任于”中去掉“于”字；B、偷换主语，“参加研制神州神舟七号飞船的全体科技工作者”放到“经过”之后去；D、搭配不当，“走访”与“三千多公里路程”不能搭配。
二．（9分，没小题3分）
阅读下面的文字，完成5—7题。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&抗生素滥用与DNA污染
&青霉素问世后，抗生素成了人类战胜病菌的神奇武器。然而，人们很快发现，虽然新的抗生素层出不穷，但是，抗生素奈何不了的耐药菌也越来越多，耐药菌的传播令人担忧。2003年的一项关于幼儿园儿童口腔卫生情况的研究发现，儿童口腔细菌约有15%是耐药菌，97%的儿童口腔中藏有耐4～6种抗生素的细菌，虽然这些儿童在次前3个月中都没有使用过抗生素。
&从某种意义上说，现代医学正在为它的成功付出代价。抗生素的普遍使用有利地抑制了普通细菌，客观上减少了微生物世界的竞争者，因而促进了耐药性细菌的增长。
&细菌耐药基因的种类和数量增长速度之快，是无法用生物的随机突变来解释的。细菌不仅在同种内，而且在不同的物种之间交换基因，甚至能够从已经死亡的同类散落的DNA中获得基因。事实上，这些年来，每一种已知的致病菌都已或多或少获得了耐药基因。研究人员对一株耐万古霉素肠球菌的分析表明，它的基因组中，超过四分之一的基因，包括所有耐抗生素基因，都是外来的。耐多种抗生素的鲍氏不动杆菌也是在与其他菌种交换基因中获得了大部分耐药基因。
&&研究人员正在梳理链霉菌之类土壤微生物的DNA，他们对近500个链霉菌品系的每一个菌种都检测了对多种抗生素的耐药性。结果，平均每种链霉菌能够耐受七八种抗生素，有许多能够耐受十四五种。对于实验中用到的21种抗生素，包括泰利霉素和利奈唑胺这两种全新的合成抗生素，研究人员在链霉菌中都发现了耐药基因。研究发现，这些耐药基因与致病菌中耐药基因有着细微的差异。有证据表明，耐药基因在从土壤到重危病人的旅途中，经过了许多次转移。
&人类已经认识到滥用抗生素对自身健康的严重威胁，并且也认识到在牲畜饲养中大量使用抗生素的严重危害。在饲料中添加抗生素，可以促进牲畜的生长，但同时也会是牲畜体内的病菌产生耐药性。世界卫生组织呼吁，为防止滥用抗生素而导致细菌产生耐药性，抑制耐药菌的传播，世界各国应限制对牲畜使用抗生素。欧盟决定从2006年1月起，全面禁止将抗生素作为牲畜生长促进剂。
&人畜粪便如果流入河道，或是作为饲料的一部分被撒入农田，其中的细菌就更加容易繁殖和传播其耐药基因。目前，研究人员正在调查，人畜粪便是如何在耐抗生素基因的蔓延中起作用的。
&&抗生素滥用造成的DNA污染威胁着人类的健康。
5. 对上文画线句子中“付出代价”的理解，不正确的一项是
&& A．各种耐药菌的快速传播现状令人担忧。
&& B．现在抗生素无法对付的细菌越来越多。
&& C．细菌耐药基因的种类和数量增长速度很快。
&& D．细菌能从死亡同类散落的DNA中获得基因。
【解析】答非所问，与“付出代价”无关。
6. 以下理解符合原文意思的一项是
A．耐万古霉素肠球菌的耐药基因是可以从其体外获得的。
B．土壤中链霉菌品系的每一个菌种对抗生素都有耐药性。
C．只要彻底杀死各种细菌就可阻断耐药基因的传播途径。
D．欧盟已经全面禁止在牲畜饲养过程中使用各种抗生素。
【解析】B、原文说的是“近500个链霉菌品系的每一个菌种”；C、无中生有，且不合常识；D、原文是“禁止将抗生素作为牲畜生长促进剂”，不是“全面禁止在牲畜饲养过程中使用。”
7. 根据原文提供的信息，以下推断正确的一项是
人类需要不断开发各种新型抗生素来战胜各种不通的耐抗生素病菌。
土壤中的耐药基因经过多次转移，传播给人后其耐药性会逐步下降。
检测牲畜排泄物中有无耐药基因即可判定其饲料是否添加了抗生素。
只要科学、合理地使用抗生素，人们就不会感染各种耐抗生素病菌。
【解析】B、原文说的是“耐药基因在从土壤到重危病人的旅途中”推不出“耐药性会逐步下降”；C、原文“人畜粪便中的细菌就更加容易繁殖和传播其耐药基因”，不能判定“饲料是否添加了抗生素”；D、无中生有，强加因果。
三、（9分，每小题3分）
阅读下面的文言文，完成8-10题
&天下不可一日而无政教，故学不可一日而亡于天下。古者井天下之田，而党庠、遂序、国学之法立乎其中。则士朝夕所见所闻，无非所以治天下国家之道，其服习必于仁义，而所学必皆尽其材。一日取以备公卿大夫百执事之选，则其材行皆已素定，而士之备选者，其施设亦皆素所见闻而已，不待阅习而后能者也。
后世无井田之法，而学亦或存或废。大抵所以治天下国家者，不复皆出于学。而学之士，群居族处，为师弟子之位者，讲章句、课文字而已。至其陵夷之久，则四方之学者废，而为庙以祀孔子于天下，盖庙之作出于学废，而近世之法然也。
今天子即位若干年，颇修法度，而革近世之不然者。当此之时，学稍稍立于天下矣。犹曰：“州之世满二百人，乃得立学。”于是慈溪之士不得立学，而为孔子庙如故。庙又坏不治。令刘君在中言于州，使民出钱，将修而作之，未及为而去。后林君肇至，则曰：“古之所以为学者，吾不得而见，而法者吾不可以毋循也。虽然，吾之人民于此不可以无教。”即因民钱作孔子庙，而治其四旁，为学舍讲堂其中，帅县之子弟，赵先生杜君醇为之师，而兴于学。
林君固贤令，而慈溪小邑，无珍产淫货以来四方游贩之民；田桑之美，有以自足，无水旱之忧也。无游贩之民，故其俗一而不杂；有以自足，故人慎刑而易治。而吾所见其邑之士，亦多美茂之材，易成也。杜君者，越之隐君子，其学行宜为人师者也。夫以小邑得贤令，又得宜为人师者为之师，而以修醇一易治之俗，而进美茂易成之材，虽拘于法，限于势，不得尽如古之所为，吾固信其教化之将行，而风俗之成也。夫教化可以美风俗，虽然，必久而后至于善。而今之吏，其势不能以久也。吾虽喜且幸其将行，而又忧夫来者之不吾继也，于是本其意以告来者。
（节选自王安石《慈溪县学记》）
8. 下列句子中加点词的解释，不正确的一项是
A．其施设亦皆素所见闻而已&&&&&
B．讲章句、课文字而已&&&&&&&&&
C．而革近世之不然者&&&&&&&&&&&
D．故其俗一而不杂&&&&&&&&&&&&&
【解析】课，学习或教授，动词。
9.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是
A．州之士满二百人，乃得立学&&&&&&&&
&&今少卿乃教以推贤进士
&&&B．未及为而去
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&人非生而知之者
C．即因民钱作孔子庙&&&&&
&&&&&&&&&&&&&相如因持璧却立，倚柱
&&&D．无珍产淫货以来四方游贩之民&&&&&&&&
问征人以前路
【解析】A、乃，才/却；C、因，用/趁机；D、用来/把。
10.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是
A．通过学校学习而明白治国之道的古代士人可成为官吏的后备之选。
B．各地为了祭祀孔子而修建孔庙，是后世官办学校被废的原因之一。
C．为了当地人民的教化，慈溪县令在修孔庙时建学舍的举措得到了作者的肯定。
D．慈溪县有许多资质很好的人，通过学校的培养，他们很容易成为国家可用之才。
【解析】由原文“至其陵夷之久，则四方之学者，废而为庙，以祀孔子于天下”和“盖庙之作，出于学废”可以知道。
第Ⅱ卷
四、（23分）
11、把第Ⅰ卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）大抵所以治天下国家者，不复皆出于学。（4分）
&译文：____________________________________________________________&
&【答案】大概用来治理天下国家的人，不再都从学校中产生。
（2）吾虽喜且幸其将行，而又忧夫来者之不吾继也，于是本其意以告来者。（6分）
译文：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
【答案】我们虽然为它即将推行而感到高兴并且庆幸，但又担心那些后来的人不能继承我（的思想），在这种情况下，（我）推究它的意义来告诉后来的人。
12、阅读下面这首宋诗，然后回答问题。（8分）
秋夜将晓出篱门迎凉有感（其二）
三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
（1）请谈谈这首诗前两句中“入”字和“摩”字的表达效果。（2分）
答：______________________________________________________________
【答案】“入”字表现出河的生气，“摩”字突出了山的高峻。
（2）这首诗丰富的感情蕴涵在景物与人物活动的描写之中。结合全诗，对此作简要分析。（6分）
答：______________________________________________________________
【答案】这首诗前两句用夸张手法写祖国山河的雄阔壮丽，饱含热爱之情，并为进一步抒情作了铺垫；第三句“泪尽”二字将亡国之恨宣泄无遗；第四句一个“望”字写出遗民对南宋军队收复失地的企盼，一个“又”字则曲折地表达出对苟且偷安的南宋朝廷迟迟没有收复失地的失望与埋怨。
13、按要求写出名篇名句中的空缺部分。（两题任选一题）（5分）
（1）________________,纫秋兰以为佩。（屈原《离骚》）
《诗经·邶风·静女》中“_________________,________________”两句，描写了一对青年男女约会逗趣的生动细节。
荀子《劝学》说：“________________；________________。”刘禹锡诗云：“芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。”这些至理名言表达出学生可以超过老师或者后人可以超过前人的思想。
【答案】扈江离与辟芷兮/爱而不见/搔首踟蹰/青，取之于蓝，而青于蓝/冰，水为之，而寒于水
（2）___________________,蝉蜕于浊秽。（司马迁《屈原列传》）
汉代五言诗《迢迢牵牛星》的“________________，_________________”写出近在咫尺，若隔天涯，难以排遣的离别之苦。
李白《将进酒》说：“_________________,_________________。”这两句诗运用夸张手法极写人生短暂，真是妙笔生花。
【答案】自疏灈淖污泥之中/盈盈一水间/脉脉不得语/君不见高堂明镜悲白发/朝如青丝暮成雪
五、（22分）
阅读下面这篇小说，完成14-17题。
（英国）凯·杰罗姆
记得那天,我到大英博物馆去查阅有关接触性枯草热的治疗情况,我猜我大概得了这种病。
取下一本医书,我一口气读完了所有的相关内容。然后,我懒散地胡乱翻着书页,粗略地研究起疾病来。没等看完一连串的病症征兆,我便意识到自己恰恰得了这种病。
我坐在那里呆呆地发愣,陷入绝望之中。过了好一会儿,我又拿起那本书,翻了起来。翻到伤寒——仔细看了它的各种症状,我发现我又得了伤寒,想必我得此病已经好几个月了,竟然还茫然不知。不知我还患有其它什么疾病﹖
翻到舞蹈病,我发现,正如我预先料想的那样,我也患有这种疾病。我开始对自己的病情产生了兴趣,并决定一查到底。我开始按字母顺序逐个检查——翻到疟疾,我知道自己已经出现了疟疾的某些症状,两个星期后进入急性发作期;翻到肾小球肾炎,我心中稍微感到一丝安慰——我得的只是其中较轻一种,就目前状况而言,我还可以活上几年。此外,我还染上了霍乱,并伴有严重的并发症。而白喉对我来说似乎是与生俱来的疾病。我不厌其烦地按照26个字母统统检查了一遍,结果发现,惟一没有得上的疾病就是髌前囊炎。
起初,我对此颇有些伤感,心中似有几分失落。为什么我没有得上髌前囊炎呢？不过,过了一会儿,我的心渐渐变得开朗起来。我想,从药理学讲,我不是已经得了其它各种常见的疾病了吗﹖没有得上髌前囊炎那就算了吧!反正痛风已经处于恶性晚期了。
我陷入了沉思。我想,从医学角度来说我是一个非常有趣的病例,对于医学院学生来说,我更是一个极为难得的病例!如果学生们有了我,他们也就无须到医院去实习了——我就是他们的“实习医院”。他们所要做的就是在我身上研究研究,然后就可以拿到他们的毕业文凭了。
我不知道自己究竟还能活多久,我得做一番自我检查。我摸了摸自己的脉搏。起初,我什么也摸不着,不久那脉搏又突然跳了起来。我掏出怀表,测算脉搏的次数,大概每分钟147次。我又摸了摸心脏,竟然发现它已经停止跳动了!后来,我渐渐意识到我的心脏还在那里,想必也没有停止跳动。只是我对此无法解释而已。我看了看自己的舌头——我尽量把舌头伸得长长的,闭上一只眼睛,用另一只眼来检查。我只能看见自己的舌尖,得到的惟一收获是:我比以前更加确信我得了猩红热。
走进阅览室的时候,我是一个健康快乐的人,出来的时候我变成了拖着衰弱病躯的重症病人。
于是,我去看了医生。他是我的一位好友,他摸了摸我的脉搏,又看了看我的舌头,后来不知怎么地谈起了天气。之后他问:“你究竟哪里不舒服﹖”
我说:“老兄,我不会告诉你我得了什么病,让你白费那么多时间。不过,我可以告诉你我没有得什么病——我没有得髌前囊炎。除此之外,什么病我都有。”
我还把自己是如何发现这些疾病的过程如实告诉了他。
随后他解开我的衣服,紧握着我的一只手腕,在我胸部一阵乱敲;又把脑门贴到我的身上。最后他坐了下来,开了一个处方,然后把它叠起来递给我。我接了过来,随手揣进衣兜里,走了出去。
我径直来到一家最近的药店,药剂师看了看处方,又将它退了回来。
他说他不收这种处方。
“你不是药剂师吗﹖”我问。
“我是药剂师。如果我经营一个合作商店兼营家庭旅馆的话,我倒是可以为你效劳。可我只是一个药剂师,我无能为力。”
我看了看那处方,上面写道:“一磅牛排,外加一品脱苦啤酒,每隔6小时服用一次;每天早晨散步10英里;每天晚上11点上床睡觉。此外,不要满脑子都装些你不明白的东西。”
14、小说主人公称自己是“实习医院”，请谈谈它的意思和表达效果。（4分）
答：_____________________________________________________________
【答案】“实习医院”是主人公自认为百病缠身的形象表述，它运用比喻达到幽默的效果。
15、这篇小说的故事情节是怎样展开的？请概括回答。 （4分）
答：_____________________________________________________________
【答案】以“想象”为线索，以心理活动描写为主要方式来展开故事情节。
16、这篇小说的细节描写有何作用？请结合文中画线部分作简要分析。（8分）
答：______________________________________________________________
【答案】这篇小说的细节描写使故事情节更加真实细腻，生动地刻画了人物性格。其中“呆呆地发愣”写神态，“绝望”“伤感”写心理，这些描写重在刻画主人公的脆弱；“闭一只眼”“睁一只眼”“看伸长的舌头”写行为，突出他检查自身症候的专注与仔细，由此刻画了他的敏感与多疑。
17、结合小说主旨，你怎样理解医生为“我”开出的“处方”？小说以“处方”作结有何妙处？（6分）
答：______________________________________________________________
【答案】这“处方”是针对“我”敏感多疑的心病开出的“心药”，目的是劝慰我解除思想负担，轻松愉快地健康生活。小说以幽默的“处方”作结，巧妙地揭示了作品的主旨。
六、（15分）
18、右边是一张汶川特大地震中抢运伤员的照片。这张照片震撼人心，请对此写几句简明得体、鲜明生动的话，表达你的颂扬之情。（100字以内）（6分）
【答案】答案示例：
说什么非亲非故？说什么生人熟人？你们肩上扛着垂危生命，垂危生命连着一颗颗滚烫的心。山高算个啥，翻过去！无路也要行，踩着乱石攀登！这就是大爱无疆，有什么谊比这更长？这就是舍己为人，有什么情比这更深？
19、下面是一篇科技论文的摘要，根据其信息内容提取四个关键词。（4分）
本文针对直接法和二步法合成聚乳酸的共性，从单体纯度、催化剂选择到共沸脱水、微波辅助、超临界流体介质，以及到固相聚合、反应挤出、扩链等各个方面，对近年来聚乳酸合成研究的新进展进行了综述，指出各种新方法、新技术的复合应用是提高聚乳酸分子量、降低其成本的关键。
答：____________；_____________；______________；________________
【答案】聚乳酸；合成；新进展；复合应用
20、仿照下面这句话，另选一种景物进行描写。要求句式基本一致，并运用比拟、比喻和排比的修辞手法。（5分）
层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。
答：______________________________________________________________
&【答案】答案示例：
悠悠白云中，隐约地横亘着一座座青山，有腼腆地躲进雾霭的，有大方地露出真容的；正如一把把直指苍穹的利剑，又如碧空中腾飞的巨龙，又如绵延不断的绿色屏障。
七、（60分）
21、作文（60分）
请以“熟悉”为题目，写一篇不少于800字的文章，立意自定，文体自选。&
【解析】作文题目“熟悉”，语言平实、颇具思想张力，立意空间大，如“熟能生巧”“熟悉使人有亲切感和安全感”“自以为熟悉的人和事，其实很陌生”“最熟悉的事物，往往是最不了解的”“熟悉可以变为陌生”“熟悉不等于了解”“熟悉需要一个过程”“熟悉的距离”“有时需要我们放弃熟悉的东西”“陌生可以变为熟悉”“熟悉使人焦灼和困苦”“熟悉往往被漠视”“我们熟悉明星的一切，却忘记了身边的人”“熟悉的东西正在离我们远去”“最不熟悉的恰好是自己”等等。对这个作文题目内涵的发掘和深化，学生甚至可运用逆向思维，倒弹琵琶出新意，可以形成“熟悉有时是一种可怕的习惯”“熟悉形成的思维定势束缚人”“不要觉得一切都熟悉，要走出生活的惯性，以求新的发现”的深刻立意，进而阐述“人们所熟悉的东西，有时又在束缚着人们”的道理，有利于培养学生的求异思维和创新思维。
第三讲 诗歌鉴赏五步程式
第一步，先读全诗分类别。
古诗鉴赏是较难的知识，拿到题后先看一下诗歌是哪一类，。
题材划分，主要有这样几类：
⒈借景抒情诗
借景抒情诗（写景抒情诗）或借景表达自己的美好志向，或表达作者对所写景物的喜爱之情以及对祖国大好河山的热爱，或借景体现不愿与世俗同流合污的品质，或借景抒发对人生世事的感慨。借景抒情诗往往是含而不露，蕴藉悠远，情丰意密，深切动人。
⒉咏史怀古诗
怀古（含咏史）诗是诗人在阅读史书或游览古迹时，有感于历史人物或事件的是非，引发出对时局或自己身世的共鸣，借所吟咏的古人、往事来表达自己的感受，抒发自己的情感的诗歌。
凭吊古迹古人来借古讽今；或感慨昔盛今衰，今不如昔；或渴望像古人一样建功立业。如苏轼的《念奴娇&&赤壁怀古》表达的是面对古赤壁战场所产生的对古代英雄的赞美和自己壮志未酬的感慨。
⒊伤春伤别诗（闺怨诗）
伤春伤别诗往往借对春光消逝的记叙描写或表达对戍边丈夫的思念,或写春光(青春)易逝,光阴不再的感伤,或表达对战争的厌恶。
⒋羁旅行役诗
出门在外的游客浪子，眼中所见、耳中所闻、心中所感都包含着由此触发的对遥远故乡的眺望，对温馨家庭的憧憬。或写游子漂泊的羁旅愁苦，表达对家乡的思念，或由所见所闻所感触发思乡之愁，表达对亲人的牵挂。
这类许多诗人的诗中都有，尤以杜牧、李商隐、柳永、秦观、李清照为著。这类诗词亦可称之为思乡怀人诗，其特点多借景抒情，寓情于景，望月伤心，见花落泪，听雨思亲，多少景物都被染上诗人的感情色彩，因而此类诗中常将伤感、迷离、凄苦、寂寞、孤寂、惆怅、忧郁的情怀及种种离愁别绪表现得淋漓尽致，又很婉约、含蓄。
⒌山水田园诗
中国山水田园诗源远流长。唐朝开元、天宝年间形成了一个重要诗派——山水田园诗派。诗人们以山水田园为审美对象，把细腻的笔触投向静谧的山林，悠闲的田野，创造出一种田园牧歌式的生活，或借以表达对现实的不满，厌恶官场、远离浊世，对宁静平和的田园生活生活的向往；或描写美丽的自然风光，表达对壮丽山河热爱；或表现归耕隐居之乐，多抒发质朴、清新、恬淡、闲适、物我两忘的感情，表现不同流俗的清高，追求隐逸，有消极避世的思想。他们的艺术成就颇高，具有用语言艺术再现自然景物的能力。景物逼真，情景交融，意境优美，诗风恬静清朴，而少奔放雄浑。代表作家如陶渊明、谢灵运、谢眺、王维、孟浩然、储光羲、常建等。
⒍托物言志诗
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诗人不直接表露自己的思想、感情，而是采用比喻、象征、兴寄等手法，把自己的某种理想和人格融于某种具体事物（常有松、竹、梅等意象），即借所咏之物表达自己的情操志趣。或托物显示自己的高洁品质，或托物抒发怀才不遇的伤感。
2009年高考古诗文鉴赏备考方略
（古代诗歌阅读部分）
我们可以不够富有，但精神不能贫穷；我们可以不够渊博，但思想不能浅薄。如何做到这一点呢？——读诗。孔子教导弟子时说：“小子！何莫学夫《诗》？《诗》可以兴，可以观，可以群，可以怨，迩之事父，远之事君，多识于草木鸟兽之名。”(《论语·阳货》)而且他还批评儿子孔鲤“不学《诗》，无以言”，可见孔子对《诗》的重视。
诗歌是语言的精华，古诗更是文学艺术的瑰宝。经常阅读古诗不但可以让我们认识祖国文化的博大精深，更可以陶冶情操，提高我们的审美能力和文化修养。而它最直接的作用就是使同学们在今年6月的高考中轻松拿到那本该属于你的8分（2005年高考诗歌鉴赏题赋分已升至8分）。
第一讲 考纲点击
⒈《考试说明》对诗歌鉴赏的总体要求：
⑴鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧；
⑵评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级E。
⒉《考试说明》对古代诗歌鉴赏的要求主要有以下五个方面的具体阐释：
①理解诗歌中词语的含义。
诗歌中的词语多是内涵丰富、文学性很强的词语，正确理解这些词语在诗歌中的含义，对于正确分析综合并鉴赏诗歌，有着重要的意义。如果对诗歌中词语的含义不能正确理解，也就很难谈得上对于整首诗作分析和鉴赏。
②概括诗歌的中心思想。
每一首诗歌都表达一定的思想，高考通过对概括诗歌中心思想的考查，透视考生的整体概括能力。
③分析作者在诗歌中表现出来的思想倾向。
诗歌是作者思想的产物，同一事物，作者的世界观不同，处境不同，审美情趣不同，表现出来的思想倾向就不同。古代诗歌阅读，就是要透过诗歌的语言外壳，发掘出作者在作品中的思想情感。
④鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧。
诗歌是艺术地运用语言，塑造艺术形象，反映社会生活的，高考通过对诗歌形象、语言和艺术技巧鉴赏的考查，可以评估出一个人的文学品位。
⑤评价文学作品的思想内容。
对文学作品思想内容的评价属于创造思维的范畴，不但需要调动考生阅读的积极性，还要开动考生主观思维的机器，因此，科学地评价一首诗的思想内容，非要下一番苦功不可。
第二讲 考情分析
近年来高考诗歌命题有以下特点：
⒈取材多样化。唐诗宋词虽然仍占主要地位，但古诗、元曲、明清诗词也有录用。
⒉题材丰富多彩。遍及田园、山水、咏怀、羁旅行役、边塞、风物、咏史等多个侧面。
⒊考查方式多样。除传统的单诗鉴赏外，2007全国高考卷中，比较鉴赏的比重明显加大，共有5套考查了比较鉴赏，其中浙江卷将三篇作品进行了比较鉴赏，一首唐诗，一首金词，一首元曲。
⒋主观题型是命题的主流。除上海卷有1题采用客观题外，其余各卷均为主观题。
⒌考查综合程度高。往往有将语言、形象、表达技巧、思想内容多个因素放在一起综合考查，单独考查其中一个方面的很少。
⒍分值一般设定在6～8分，题量大多为1～2个。
第一讲 考纲点击
第二讲 考情分析
第三讲 诗歌鉴赏五步程式
第一步，先读全诗分类别。
第二步，后半部分找中心
第三步，前半部分寻意象。
㈠诗歌常用意象的象征意义：
㈡评价诗歌的意境特点
第四步，详读全诗五必看：
㈠必看题目
㈡必看作者
㈢必看注释（难懂的知识典故，有时答案也在其中）
㈤必看题干（题干的指向性很强，必须看清要求）。
附：诗词鉴赏的术语及运用
第四讲 诗歌鉴赏题型及
一、炼字型
二、分析意境型（意境＝意象＋情感）
三、分析句意型
四、分析语言特色型
五、分析主旨型
六、分析技巧型
七、分析构思（结构思路）型
八、鉴赏景物（意象）型
九、一词领全诗型
十、分析情感形象型
十一、观点不同型
十二、综合解答型
第五讲 诗歌鉴赏术语
第六讲 古诗词鉴赏歌
2009天府秘卷·四川高考全真模拟试题语文(三)
说明：本试卷分第1卷(选择题，30分)和第11卷(非选择题，120分)两部分，共150分，考试时间150分钟。
第Ⅰ卷(选择题共30分)
一、(12分，每小题3分)
1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是(&&&
A．谙(ān)习&&&
&&关卡(kǎ)&&&
&&仍(r&ng)然&
&&&半身不遂(su&)
B．湍(tuān)急&&&
提( dī)防&&&
&&矿藏(c&ng)&&&
&稗(b&i)官野史
C．讣(f&)告&&&
&&花骨(gū)朵&&&
&拮据(j&)&&&
&&&安步当(d&ng)车
D．羸(l&i)弱&&&
&&椽(yu&n)子&&&
粗糙(cāo)&&&
&&&萎靡(mǐ)不振
2．依次填人下列横线处的词语，最恰当的一项是(&&&
①发生降雨的数小时之前，大量瓢虫集中活动，这就是降雨的&&&&&
②我们读小学时，小人书正在流行，收音机整天播放长篇评书&&&&&
③美国工程师&&&&&
核机密受审，可能被判处死刑。
A．征候&&&
B．征候&&&
连播&&& 泄漏
C．征候&&&
D．症候&&&
联播&&& 泄漏
3．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是(&&&
A．苏东坡的一生，始终卷在政治旋涡里，然而他以光风霁月的胸怀，超越龌龊的政治勾当，一副傲骨坦然于天地间。
B．长江三角洲地区区域优势明显，在我国社会主义现代化建设中的地位举足轻重，中央高度重视这一地区的发展，多次作出重要部署。
C．继安徽省阜阳市大头娃事件之后，年轻的父母和年迈的爷爷奶奶惊魂未定，对于那些杂牌子的奶粉是退避三舍。
D．有美国媒体指出，仅仅由于出现赌球丑闻就禁止对体育比赛结果投注，将成为一个因噎废食的决定。
4．下列各句中，没有语病的一句是(&&&
A．连续加息，体现了央行保持币值稳定，遏制经济增长由偏快转为过热的决心，体现了货币政策稳中适度从紧的取向。
B．对于个人来说，良好的习惯和教养也是一种资本，它可以内化为一个人内在的性格、情操，影响你的一生。
C．中秋节代表着中国文化价值观的“和谐共生”的理念，是从“家文化”推及到更大的社会范围，这种善意不仅体现在对待亲朋的态度上，也体现在对待陌生人的态度上。
D．喀什至和田沿途区域辽阔，是古丝绸之路的重要通道，古老的人文景观和独特的自然景观不仅旅游价值极高，而且也是矿产资源的高集区。
二、(9分，每小题3分)
阅读下面的文字，完成5～7题。
ETFE薄膜——塑造诗意和柔情的“水立方”
2008年奥运会游泳、跳水等项目的比赛场馆——国家游泳中心又被称为“水立方”。这个由水分子得来灵感的造型结构从一开始就吸引着大家的眼球。
镶嵌在“水立方”“钢结构”上漂亮的膜状外衣，将使这座世人瞩目的标志性建筑充满诗意和柔情。于是一种高端的塑料薄膜——ETFE薄膜逐渐走入人们的视线。它具有热学性能和透光性，不仅可以调节室内温度，冬天保温，夏天散热，而且会避免建筑结构受到游泳中心内部环境的侵蚀。
ETFE的中文名为乙烯—四氟乙烯共聚物。该材料具有聚四氟乙烯的耐腐蚀特性，同时又有对金属特有的较强黏着特性，克服了聚四氟乙烯对金属的不黏合性缺陷，加之其平均线膨胀系数接近碳钢的线膨胀系数，使ETFE(F一40)成为和金属的理想复合材料，具有极优良的耐负压特性。ETFE膜材的厚度通常小于0.20mm，是一种透明膜材，是透明建筑结构中品质优越的替代材料，多年来在许多工程中以其众多优点被证明为可信赖且经济实用的屋顶材料。该膜是由人工高强度氟聚合物(ETFE)制成，其特有抗黏着表面使其具有高抗污、易清洗的特点。通常雨水即可清除主要污垢。
ETFE膜使用寿命为25～35年，是用于永久性多层可移动屋顶结构的理想材料。该膜材料多用于跨距为4米的两层或三层充气支撑结构，也可根据特殊工程的几何和气候条件，增大膜跨距。膜长度以易安装为标准，一般为15～30米。小跨度的单层结构也可用较小规格。EFFE膜达到B1、DIN4102防火等级标准，燃烧时也不会滴落。且该膜质量很轻，每平方米只有0.15～0.35公斤。这种特点使其即使在由于烟、火引起的膜融化情况下也具有相当的优势。根据位置和表面印刷的情况，ETFE膜的透光率可高达95％。该材料不阻挡紫外线等光的透射，以保证建筑内部自然光线。通过表面印刷，该材料的半透明度可进一步降低到50％。根据几何条件及膜的层数，其K值可高达2．0W／m2K。耗能指数以一个三层印刷的膜为例可达到0.77。由于其优秀品质，ETFE膜几乎不需日常保养。可对其由于机械损坏的屋顶进行简单检查(一年一次为宜)，并根据需要就地维修。同时也可检查通风系统，更换过滤装置。ETFE膜完全为可再循环利用材料，可再次利用生产新的膜材料，或者分离杂质后生产其他ETFE产品。
膜结构建筑是21世纪最具代表性的一种全新的建筑形式，至今已成为大跨度空间建筑的主要形式之一。它集建筑学、结构力学、精细化工、材料科学与计算机技术等为一体，建造出具有标志性的空间结构形式。它不仅体现出结构的力量美，还充分表现出建筑师的设想，享受大自然浪漫空间。在2008年的奥运会建筑设计上，膜结构应用就得到完美的体现。
“水立方”是世界上最大的膜结构工程，除了地面之外，外表都采用了膜结构——ETFE材料，蓝色的表面出乎意料的柔软但又很充实。
作为一个摹写水的建筑，“水立方”纷繁自由的结构形式，源自对规划体系巧妙而简单的变异，简洁纯净的体形谦虚地与宏伟的主场对话，不同气质的对比使各自的灵性得到趣味盎然的共生。椰树、沙滩、人造海浪……将奥林匹克的竞技场升华为世人心目中永远的水上乐园。
5．根据文意，下列对“ETFE薄膜”概念的陈述最准确的一项是(&&&
A．ETFE薄膜是一种镶嵌在“钢结构”上的，避免建筑结构受到环境侵蚀的高端的塑料薄膜。
B．ETFE薄膜即乙烯一四氟乙烯共聚物，是一种既具有聚四氟乙烯的耐腐蚀特性，又克服了对金属的不黏合性缺陷，是和金属的理想复合材料。
C．ETFE薄膜是由人工高强度氟聚合物(ETFE)制成的，是一种具有耐腐蚀、对金属有较强黏着特性的透明膜材。
D．ETFE薄膜集建筑学、结构力学、精细化工、材料科学与计算机技术等为一体，是透明建筑结构中品质优越的替代材料。
6．下列理解和表述不符合原文意思的一项是(&&&
A．ETFE有对金属特有的较强黏着特性，因此能很好地镶嵌在水立方的钢结构上，可以避免建筑结构受到游泳中心内部环境的侵蚀。
B．ETFE膜几乎不需要日常保养，其特有的抗黏着表面，使雨水也能清除其表面的主要污垢。
C．由于ETFE膜质量很轻，又达到B1、DIN4102防火等级标准，烟或火是很难对其形成威胁的。
D．ETFE膜不阻挡紫外线等光的透射，可以使建筑内部自然光线得到保证，但是表面印刷的情况，却不可避免地要影响它的透光率。
7．根据原文提供的信息，下列推断错误的一项是(&&&
A．由于ETFE材料具有透光性，蓝色的表面柔软而充实，因此给“水立方”增加了诗意和柔情。
B．膜结构建筑尽管体现出结构的力量美，并能充分表现出建筑师的设想，但成本高昂，很难推广。
C．ETFE薄膜具有热学性能和透光性，可以调节室内温度，冬天保温，夏天散热，是可再循环利用材料，充分体现了“绿色奥运”的理念。
D．无论是“水立方”造型结构的设计，还是ETFE材料的应用，都主要是根据“水立方”场馆的功能确定的。
三、(9分，每小题3分)
阅读下面的文言文，完成8～10题。
卜式，河南人也。以田畜为事。有少弟，弟壮，式脱身出，独取畜羊百余，田宅财物尽与弟。式入山牧，十余年，羊致千余头，买田宅。而弟尽破其产，式辄复分与弟者数矣。
时汉方事匈奴，式上书，愿输家财半助边。上使使问式：“欲为官乎?”曰：“自小牧羊，不习仕宦，不愿也。”曰：“家岂有冤，欲言事乎?”
曰：“臣生与人亡所争，邑人贫者贷之，不善者教之，所居，人皆从式，式何故见冤!天子诛匈奴，愚以为贤者宜死节，有财者宜输之，如此而匈奴可灭也。”使者以闻。上以语丞相弘。弘曰：“此非人情，不轨之臣不可以为化而乱法，愿陛下勿许。”于是上久不报式，数岁，乃罢式。式归，复田牧。岁余，会浑邪①等降，县官费众，仓府空，贫民大徙，皆仰给县官，无以尽赡。式复持钱二十万与河南太守，以给徙民。河南上富人助贫民者，上识式姓名，曰：“是固前欲输其家半财助边。”是时，富家皆争匿财，唯式尤欲助费，上于是以式终长者，乃召拜式为中郎，赐爵左庶长，田十顷，布告天下，尊显以风百姓。
初，式不愿为郎，上曰：“吾有羊在上林中，欲令子牧之。”岁余，羊肥息。上过其羊所，善之。式曰：“非独羊也，治民亦犹是也。以时起居，恶者辄去，毋令败群。”上奇其言，欲试使治民，拜式缑氏②令，缑氏安之。迁成皋令，将漕③最。上以式朴忠，拜为齐王太傅，转为相。
会吕嘉反，式上书曰：“愿与子男及临菑习弩博昌习船者请行，死之以尽臣节。”上贤之，下诏曰：“今天下不幸有事，郡县诸侯未有奋由直道者也。齐相雅行躬耕，不为利惑。昔者北边有兴，上书助官；今又首奋，虽未战，可谓义形于内矣。”乃拜为御史大夫。
赞曰：卜式以鸿渐之翼困于燕雀，远迹羊豕之间，非遇其时，焉能致此位乎?
(选自班固《汉书·卜式传》，有删节)
【注】①浑邪：人名。②缑氏：县名。③将漕：领送漕粮。
8．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是(&&&
A．羊致千余头&&&
&&&&&&&&&&&&&&&致：达到
B．式上书，愿输家财半助边&&&
&&&输：运输
C．于是上久不报式&&&
&&&&&&&&&&&报：答复
D．皆仰给县官，无以尽赡&&&
&&&&&赡：供给
9．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是(&&&
A．使者以闻&&&
属予作文以记之
B．数岁，乃罢式&&&
度我至军中，公乃入
C．齐相雅行躬耕，不为利惑&&&
如姬为公子泣
D．焉能致此位乎&&&
且焉置土石
10．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是(&&&
A．卜式在汉与匈奴作战时，主动要求捐献一半的家产来资助边防，他既不想借此谋得一官半职，也不是为己申冤，可见其对国家的一片忠心，然而丞相弘却以不合人情之故而拒绝了卜式的请求。
B．朝廷因为仓廪府库空了，无法全部供养大量迁徙的贫民。卜式又出资二十万给河南太守，用来接济那些迁徙的百姓。卜式再一次以爱国行动最终赢得皇帝的认可，被认为是一个性情忠厚的人。
C．卜式不愿做官，因此皇上让他到上林苑去放羊。皇上对卜式一年多取得的成绩很赞许，卜式借机向皇上表达自己对治理百姓的看法，如同放羊，让他们按时起居，及时除去害群之马。
D．卜式从县令一直做到了丞相，再次证明了他的治理百姓的能力，在南越丞相吕嘉谋反时，卜式又上书表达了死节之意，皇上认为他贤良，于是，拜他为御史大夫。
第Ⅱ卷(非选择题共120分)
四、(23分)
11．把第1卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
&(1)臣生与人亡所争，邑人贫者贷之，不善者教之，所居，人皆从式，式何故见冤!
(2)上奇其言，欲试使治民，拜式缑氏令，缑氏安之。迁成皋令。将漕最。(5分)
12．阅读下面这首元曲，然后回答问题。(8分)
[双调]大德歌·春
元·关汉卿
子规啼，不如归，道是春归人未归，几日添憔悴。
虚飘飘柳絮飞，一春鱼雁无消息，则见双燕斗衔泥。
(1)“虚飘飘柳絮飞”一语双关，请具体说明这句话包含了哪两层意思?(4分)
(2)全曲主要是怎样表达少妇的思念之愁?结合诗歌分析。(4分)
13．补写出下列名篇名句中的空缺部分。(两题任选一题)(5分)
(1)庄生晓梦迷蝴蝶，&&&&&&&&&&&&&&
&&&&。(李商隐《锦瑟》)
今宵酒醒何处?&&&&&&&&&&&&&&&&&&
。(柳永《雨霖铃》)
&&&&&&&&&&&&&&&&&&
，秋水共长天一色。渔舟唱晚，&&&&&&&&&&&&&
；雁阵惊寒，&&&&&&&&&&&&&&&&&&
。(王勃《滕王阁序》)
(2)黄河是中华文明的源头，也是诗人们常常吟咏的对象，留下了很多脍炙人口的诗句。王维《使至塞上》大漠孤烟直，&&&&&&&&&&&&&&&&&&
。李白《将进酒》&&&&&
&&&&&&&&&&&&
，&&&&&&&&&&&&&&&&&
&。王之涣《登鹳雀楼》&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&
五、(22分)
阅读下面的文字，完成14～17题。
台北没有什么好去处。我从前常喜欢到动物园走动走动，其中两个地方对我有诱惑。一个是一家茶馆，有高屋建瓴之势，凭窗远眺，一片釉绿的田畴，小川蜿蜒其间，颇可使人目旷神怡。另一值得看的便是那一只骆驼了。
有人喜欢看猴子，看那些乖巧伶俐的动物，略具人形，而生活究竟简陋，于是令人不由地生出优越之感，掏一把花生米掷进去。有人喜欢看狮子跳火圈，狗做算学，老虎翻跟头，觉得有趣。我之看骆驼则是另外一种心情．骆驼扮演的是悲剧的角色。它的槛外是冷清清的，没有游人围绕，所谓槛也只是一根杉木横着拦在门口。地上是烂糟糟的泥。它卧在那，老远一看，真像是大块的毛姜。逼近一看，可真吓人!一块块的毛都在脱落，斑驳的皮肤上隐隐地露着血迹。嘴张着，下巴垂着，有上气无下气地在喘。水汪汪的两只大眼睛好像是眼泪扑簌地盼望着能见亲族一面似的。腰间的肋骨历历可数，颈子又细又长，尾巴像一条破扫帚。驼峰只剩下了干皮，像是一只麻袋搭在背上。骆驼为什么落到这种悲惨地步呢?难道“沙漠之舟”的雄姿即不过如此么?
我心目中的骆驼不是这样的。儿时在家乡，一听见大铜铃叮叮当当响．就知道是送煤的骆驼队来了。愧无管宁的修养．往往夺门出视。一根细绳穿系着好几只骆驼，有时是十只九只的，一顺儿立在路边。满脸煤污的煤商一声吆喝，骆驼便乖乖地跪下来让人卸货，嘴角往往流着白沫．口里不住地嚼——反刍。有时还跟着一只小骆驼，几乎用跑步在后面追随着。面对着这样庞大而温驯的驮兽，我们不能不惊异地欣赏。
是亚热带的气候不适于骆驼居住。(非洲北部的国家有骆驼兵团，在沙漠中驰骋，以骁勇善战著名，不过那骆驼是单峰骆驼．不是我所说的双峰骆驼。)动物园的那两只骆驼不久就不见了，标本室也没有空间容纳它们。我从此也不大常去动物园了。我常想：公文书里罢黜一个人的时候常用“人地不宜”四字，总算是一个比较体面的下台的借口。这骆驼之黯然消逝，也许就是类似“人地不宜”之故吧?生长在北方大地之上的巨兽，如何能局促在这样的小小圈子里?如何能耐得住这炎方的郁蒸?它们当然要憔悴，要悒悒，要委顿以死。我想它们看着身上的毛一块块地脱落，真的要变成为“有板无毛”的状态，蕉风椰雨，晨夕对泣，心里多么凄凉!
真不知是什么人恶作剧。把它们运到此间．使得它们尝受这一段酸辛，使得我们也兴起“人何以堪”的感叹!
其实，骆驼不仅是在这炎蒸之地难以生存，就是在北方大陆，其命运也是在日趋于衰微。在运输事业机械化的时代，谁还肯牵着一串串的骆驼招摇过市?沙漠地带该是骆驼的用武之地了，但听说现在沙漠里也有了现代的交通工具。骆驼是驯兽，自己不复能在野外繁殖谋生。等到为人类服务的机会完全消失的时候．我不知道它将如何繁衍下去。最悲惨的是，大家都讥笑它是兽类中最蠢的当中的一个，因为它只会消极地忍耐。给它背上驮500磅的重载，他会跪下来承受。它肯食用大多数哺乳动物所拒绝食用的荆棘苦草，他肯饮用带盐味的脏水，它奔走三天三夜可以不喝水，这并不是因为它的肚子里储藏着水，而是因为它体内的脂肪氧化可制造出水。它的驼峰据说是美味，我虽未尝过，可是想想熊掌的味道，大概也不过尔尔。
像这样的动物若是从地面上消逝，可能不至于引起多少人的惋惜。尤其是在如今这个世界，大家所最欢喜豢养的乃是善伺人意的哈巴狗，像骆驼这样的“任重而道远”的家伙，恐怕只好由它一声不响地从这世界舞台上退下去罢！
14．作者写有人喜欢看猴子，有人喜欢看狮子，作用是什么?(6分)
15．简要赏析“腰间的肋骨历历可数，颈子又细又长，尾巴像一条破扫帚。驼峰只剩下了干皮，像是一只麻袋搭在背上”。(4分)
16．作者认为造成骆驼今天命运的原因有哪些?(6分)
17．概括本文的主旨。(6分)
六、(15分)
18.概括下面这段文字的主要信息。(不超过18个字)(5分)
8个月、4次提价、涨幅累计三成…这是新闻纸今年以来的一组强劲数字。遥相呼应的是，受新闻纸提价刺激，印刷介质的报刊纷纷提价——《南方周末》从2元&&&
涨至3元，《新闻晨报》从0.7元涨至l元。
业内分析，受累于“美废”(上游美国废纸)的强劲攀升，新闻纸厂商在去年陷入了谷底。今年以来，由于受到奥运会的刺激，各大媒体增刊增期。国内新闻纸的生产成本构成中70％比例为废纸。而“美废”去年以来累计涨幅接近50
%。如果进行&&&
成本延伸，报纸应当涨价近两成才能维系原来的核算体系。
19．在下面横线处填人适当的语句，注意前后语句在内容和句式上的呼应。(5分)
审视自己，就像浩瀚的大漠审视变幻的苍穹，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
没有审视，就难有发现。在痛苦中审视，你会发现孤独的自己；在闲适中审视，你会发现空虚的自己，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
，&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&；
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
20．观察图画，根据要求填空。(5分)
(1)该漫画反映的是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
现象。(3分)
(2)标题：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
七、(60分)
21．作文。(60分)
生命，因为有了水而存在。
以“水之思”为话题。写一篇文章。
要求：①文体自选。②题目自拟。③不少于800字。
语文(三)第Ⅰ卷(选择题共30分)
一、1．B(A关卡qiǎ。C．拮据jū。D．椽chu&n子。)
2．C[征候：发生某种情况的迹象。症候：①疾病。②症状。联播：若干广播电台或电视台同时转播。连播：广播电台或电视台把一个内容较长的节目分若干次连续播出。泄露：不应该让人知道的事情让人知道了。泄漏：(液体、气体)漏出。]
3．C(退避三舍：比喻对人让步，不与相争。A、光风霁月：雨过天晴时风清月明的景象，比喻开阔的胸襟和坦白的心地，也比喻太平清明的政治局面。B、举足轻重：所处地位重要，一举一动都关系到全局。D、因噎废食：比喻因为怕出问题，索性不干。)
4．A(B“内化”与“内在”重复。C成分残缺，在“社会范围”后增加“而形成的”。D．语序不当，“古老的人文景观和独特的自然景观”换到“不仅”后。)
二、5．C(A是对水立方使用的ETFE材料的描述，而非ETFE材料的本质特点。B表述的特征不完整，从原文第3段看，ETFE薄膜应有四个特性：高强度、耐腐蚀、黏着性、透明性。D是对“膜结构建筑”的解释。)
6．C(“烟或火是很难对其形成威胁的”与原文“即使在由于烟、火引起的膜融化情况下也具有相当的优势”不相符。)
7．B(“但成本高昂，很难推广”与原文“经济实用的屋顶材料”不符。)
三、8．B(输：捐献。)
9．B(均作副词，讲为“才”。A、介词，把／连词，来。C．介词，被／介词，向。D、怎么／哪里。)
lO．A(“丞相弘却以不合人情之故而拒绝了卜式的请求”有误，丞相弘只是向皇帝进谏。)
第Ⅱ卷(非选择题共120分)
四、11．(1)译文：我生来与人无争，同乡的人中贫穷的，我救济他；品行不好的，我教导他；我所住的地方，人们都听从我卜式，我怎么会被人冤屈!
(句子大意2分，重点词“亡”“贷”“见”各1分。)
(2)译文：皇上对他所说的话感到惊奇，想试一试让他治理百姓。封他为缑氏县令，缑氏人都安于他的治理。又调为成皋县令，管理漕运，政绩考核为最优。
(句子大意2分，重点词“奇”“拜”“安”各1分。)
参考译文：
卜式，河南人。以耕田畜牧为业。有一个年幼的弟弟，等到弟弟长大成人，卜式就从家里分出来居住，只要了家中畜养的一百多头羊，田宅财物等全都留给了弟弟。卜式进山牧羊，十多年，羊达到一千多头，买了田地宅舍。而他的弟弟却倾家荡产，卜式就又多次把自己的家产分给弟弟。
当时汉朝正在从事抵御匈奴的战争，卜式上书，愿意捐献一半家产资助边事。皇上派使者问卜式：“你是想做官吗?”卜式说：“我从小放羊，不熟习做官的事，不想做官。”使者问道：“莫非是家中有冤屈，想要申诉冤情?”卜式说：“我生来与人无争，同乡的人中贫穷的，我借钱给他；品行不好的，我教导他；我所住的地方，人们都听从我卜式，我怎么会被人冤屈!天子抗击匈奴，我认为贤能的人应该为节义而死，有钱财的人应该捐献钱财，这样，匈奴就可以消灭了。”使者把他的话报告给了皇上。皇上把卜式的话告诉丞相公孙弘。公孙弘说：“这不是人之常情。这种不守法度的人，不可以作为教化的榜样而扰乱正常的法规，希望陛下不要答应他的请求。”于是皇上很久没有答复卜式的上书，过了几年，才打发他回去。卜式回家后，依旧耕田放牧。过了一年多，恰逢匈奴浑邪王等人投降，朝廷花费很大，仓廪府库都空了，贫民大量迁徙，都仰仗朝廷给养，朝廷没有能力全部供养。卜式又出资二十万给河南太守，用来接济那些迁徙的百姓。河南太守上报富人助济贫人的名册，皇上记得卜式的姓名，说道：“这原是以前想要捐献一半家产资助边事的那个人。”当时，富豪(为了逃税)争相着隐匿家产，只有卜式想要资助朝廷的用度。皇上于是认为卜式终究是一位性情忠厚的人，就召见卜式并拜他为中郎，赐爵为左庶长，田十顷，并布告天下，使他尊贵显荣，用来教化百姓。
起初．卜式不愿做郎官。皇上说：“我有羊在上林苑中，想让你去牧养它们。”一年多后，羊长得肥壮，而且繁殖了很多。皇上路过他放羊之处，很赞许他。卜式说：“不只是放羊，治理百姓也是像这样：让它们按时起居，不好的就立即除掉，不让它危害一群。”皇上对他所说的话感到惊奇，想试一试让他治理百姓。封他为缑氏县令，缑氏人都安于他的治理。又调为成皋县令，管理漕运，政绩考核为最优。皇上认为卜式为人朴实忠厚，封他做齐王太傅，后来又封为丞相。
适逢吕嘉谋反，卜式上书说：“愿意与儿子及临菑善于射箭、博昌善于操船的人请求前往，决一死战以尽为臣的节义。”皇上认为卜式贤德，下诏说：“如今天下不幸发生了战事，郡县诸侯没有依正直之道奋起的。齐王太傅、丞相卜式行为雅正，亲事耕种，不被利益所惑。以前北方发生了战事，他曾上书要捐献家产帮助官府保卫边疆；现在又首先站出来，虽然还没有参加战斗，可说是他的节义从内心里表现出来了。”于是，拜卜式为御史大夫。
评论说：卜式就像鸿雁有羽翼却被燕雀所轻视一样，其行迹远藏于放牧猪羊的事情上，若不是遇到了好的时机，怎么能达到这样的地位呢?
12．(1)从表面上看，这句话描绘的是春末轻盈的柳絮漫天飘飞的实景；实际上又是对少妇心理状态的描绘：远方亲人久去不归，吉凶祸福不得而知，因而心绪不定，忽上忽下，如柳絮飞舞，无所适从。(每点2分。)
(2)借景抒情。以子规的啼叫烘托少妇的悲哀，以双燕衔泥作窝、亲昵地相戏反衬少妇的苦闷。(观点1分，分析3分。)
13．(1)望帝春心托杜鹃&&
杨柳岸晓风残月&
落霞与孤鹜齐飞&& 响穷彭蠡之滨 声断衡阳之浦
(2)长河落日圆&
君不见黄河之水天上来&&&
奔流到海不复回& 白日依山尽&&
黄河入海流
五、14．①结构：引出下文。列举众人喜欢看动物的不同的心情，很自然地引出了自己看骆驼的心情。②内容：形成对比。众人看动物都是怀着优越之感、有趣的心情，对比自己看骆驼的心情，更突出了自己对骆驼悲剧角色的同情。
15．运用比喻生动形象地描写出了骆驼的瘦骨嶙岣和极端悲惨的境遇，表达作者对骆驼的同情。
16．①生活环境的改变，以致“人地不宜”。②骆驼的运输功能渐渐被机器代替，失去了工作的意义。③人们对骆驼的错误认识，讥笑它是兽类中最蠢的当中的一个，只会消极地忍耐。
17．本文通过对比小时候看到的骆驼的庞大、温顺和现在动物园中的骆驼的悲惨境遇，表达了对骆驼命运的不公与辛酸的同情。明写骆驼，却暗示着与骆驼有同样品格的人的遭遇和社会对这类人的态度，也表达了对这样的社会的不满。
六、18．参考答案：新闻纸价格疯涨缘于“美废”。
19．参考答案：就像壮美的河山审视变迁的历史在奋进中审视你会发现无知的自己&
在安逸中审视你会发现沦落的自己
20．(1)一些企业恶意拖欠或克扣农民工工资& (2)施舍
七、21．参考2008年全国高考(四川卷)作文评分标准。
2009天府秘卷·四川高考全真模拟试题
语& 文(一)
说明：本试卷分第Ⅰ卷(选择题，30分)和第Ⅱ卷(非选择题，120分)两部分，共150分，考试时间150分钟。
第Ⅰ卷(选择题共30分)
一、(12分，每小题3分)
1．下列每对加点字的读音全都相同的一组是(&& )
A．皈依／玫瑰&&&&&
悲恸／恫吓&&&&&
一蹴而就／簇新&&&
汗涔涔／岑寂
B．不啻／整饬&&&&&
嫡亲／谪居&&&&&
渐臻佳境／甄别&&&
溘然长逝／恪守
C．攫取／角色&&&&&
亲眷／圈养&&&&&
动辄得咎／蛰伏&&
&虚与委蛇／巍峨
D．采撷／诘问&&&&&
怃然／抵牾&&&&&
条分缕析／膂力&&&
牟利／未雨绸缪
2．依次填入横线上最恰当的一组词语是(&& )
①市食品安全委员会迅速组织开展专项检查，对市场上销售的8月6日前生产的三鹿牌婴幼儿配方奶粉&&&&
采取下架封存处理。
②“三通”问题之所以迟迟得不到解决，这与台湾当局极少数分裂分子的恣意&
&& 是分不开的。
&&&&党中央、国务院自十届人大二次全会以来重视了“三农”问题，
&&&&2007年农民平均收入比上年增加了176元。
A．一概& 阻挠&
由于／因而&&&&
B．一概& 阻挠& 因为／因而
C．一律& 阻拦&
因为／因此&&&&
D．一律& 阻拦& 由于／因而
3．下列加点成语使用正确的一项是(&& )
A．为了孩子读书，他到陌生的城市打工，捡破烂，扫大街，卖汽水……无所不为，只希望孩子将来读上大学，改变一家人的命运。
B．虽然市工商部门进行了反复治理，但市场上桶装水的质量仍然良莠不齐，此次抽检的结果，合格率仅为27.3
C．旅游景点的美景让人流连忘返，可是，导游为了吃回扣而让游客到旅游商店购物的劝说却常常使人不胜其烦，兴味索然。
D．北京奥运会上，这些乳臭未干但风华正茂的新秀，让五星红旗一次次在赛场的上空升起．给全国人民带来了无比的喜悦。
4．下列各句中，没有语病的一句是(&&
A．马其顿总统茨尔文科夫斯基表示，北京奥运会为奥林匹克运动树立了新的标尺和新的篇章，中国人民完全可以为此感到骄傲。
B．在全国统筹城乡综合配套改革试验区建设的事业上，广大成都人民发挥着他们无穷的蕴藏着的力量。
C．针对近来全国各地猪肉、菜油价格步步攀升，广东、北京等省市纷纷增加了生猪、菜油储量，我市也采取一系列应对措施。
D．金沙遗址的石雕作品，是研究商周社会形态发展以及雕塑工艺水平极为重要的实物依据，是研究古蜀社会历史及手工业生产的极其重要的材料。
二、(9分，每小题3分)
阅读下面的短文，完成5～7题。
皮影戏诞生在两千多年前的西汉，又称羊皮戏，俗称人头戏、影子戏。它发祥于中国陕西，成熟于唐宋时代的秦晋豫，极盛于清代的河北。顾名思义，皮影是以皮革为材料制成的。在中国，不少地方戏曲剧种都是从皮影戏中派生出来的，而皮影戏所用的幕影演出道理，以及表演艺术手段，对近代电影的发明和现代电影美术片的发展也起到了重要的先导作用。如今，中国皮影被世界各国的博物馆争相收藏，同时也是中国政府与其他国家领导人相互往来时的馈赠佳品。由此可见，皮影艺术在中国乃至世界上拥有很高的艺术价值。
但是，皮影戏的现状却不容乐观。当年的制作和表演艺人如今都已年逾百岁，这门精湛的技艺眼看着就要失传。当今越来越多的娱乐方式使得皮影戏在人们心目中的地位一落千丈。究竟是什么原因阻碍了皮影戏在中国的继续发展？我们怎样才能拯救这门璀璨的艺术，赋予它全新的生命力呢？
无疑，传统的皮影戏在很多方面存在着不可避免的局限性。这也是它适应如今快节奏社会的最大障碍。皮影精雕细琢，巧夺天工的色彩造型倾倒了无数的艺术家，却给它的制作带来了极大的难度。一个影人的制作包括制皮、描样、雕镂和上色等十余道工序，这些复杂的工艺足以花去一个手工艺人数星期的时间，还不包括这期间因任何一个小错误而导致无法修改、前功尽弃的可能性。同时，成品的保存也是一个难题，长时间的日晒会使颜料褪色，湿热的变化也会造成皮影的变形。这对强调批量生产的工业化社会来说，无疑都是致命的弱点。
皮影戏对表演者的技艺也有很高的要求，表演者除了要能一人控制三四个影人的动作，还要密切配合场上的配乐，兼顾旁白、唱腔。要练就过硬的皮影表演功底，除了需要师傅言传身教，还需要勤学苦练，积累大量的实际表演经验。由此可见，要培养表演人才，甚至最终能组成一个皮影剧团，是一件多么不容易的事情。也正因为这样，全中国目前仅存的皮影剧团屈指可数，而且都集中在文化生活较为贫乏的山区及农村。这样的表演方式及传播渠道显然无法让皮影戏走入城市，乃至走向世界。
相比之下，数字化的皮影动画却能克服上述种种局限性。它不仅真实地再现了皮影戏的原理，而且制作相当方便，可以根据观众的需要随意进行修改。我们可以打破皮影戏作为传统艺术的沉重，而给它赋予大量现代的流行元素。我们可以在动画中应用电影中各种长镜、短镜以及蒙太奇手法，可以用皮影戏的方法来演绎现代的故事。最重要的是，我们可以通过现代网络技术，让皮影戏(而不仅仅是皮影本身)在世界各地流传，被越来越多的人所接受。这一切都不需要制作者有多少雕刻、表演手艺，只需要他们有足够的热情、足够的创意即可。这正是我们今天要把皮影戏制作成数字动画的初衷，我们也相信这样的表现手法能够赋予传统皮影戏新的生命及活力。
5．下列关于“皮影戏”的说法正确的一项是(&& )
A．皮影戏历史悠久，它发源于两千多年前的中国陕西，在发展过程中逐渐派生出中国的地方戏曲剧种。
B．皮影戏所用的幕影演出道理，以及表演艺术手段，对近代电影的发明和现代电影美术片的发展起到了决定性的作用。
C．皮影艺术在中国乃至世界上拥有很高的艺术价值，因此皮影成为中国政府与其他国家领导人相互往来时的馈赠佳品。
D．受皮影戏表演形式和传播途径的限制，加之当年制作和表演的艺人如今都已年逾百岁，所以传统意义上的皮影戏已经失传。
6．下列对阻碍“皮影戏”在中国继续发展的原因的分析不正确的一项是(&
A．现代社会电影、电视、网络等众多娱乐方式使“皮影戏”失去了生存的土壤。
B．皮影复杂的制作工艺及其保存的困难使“皮影戏”难以适应现代社会的需求。
C．皮影戏对表演的技艺要求很高，培养出一个优秀的皮影戏表演人才很不容易。
D．皮影剧团数量少，且都集中在文化生活较为贫乏的地区，不利于皮影戏的传播。
7．根据原文提供的信息，下列推断不恰当的一项是(& )
A．皮影的制作有很高的难度，任何微小的错误都可能导致前功尽弃的结果。
B．皮影戏的表演手段可以为电影所借鉴，皮影戏也可以借鉴电影的某些表现手法。
C．和传统皮影戏相比，数字化的皮影动画的最大优点在于它利于传播。
D．只要有足够的热情和足够的创意，皮影动画不需要任何技艺就可以制作完成。三、(9分，每小题3分)
阅读下面的文言文，完成8～10题。
平原君赵胜者，赵之诸公子也。喜宾客，宾客盖至者数千人。
平原君家楼临民家。民家有躄①者，槃散②行汲。平原君美人居楼上，临见，大笑之。明日，躄者至平原君门，请曰：“臣闻君之喜士，士不远千里而至者，以君能贵士而贱妾也。臣不幸有罢癃③之病，而君之后宫临而笑臣，臣愿得笑臣者头。”平原君笑应曰：“诺。”躄者去，平原君笑曰：“观此竖子，乃欲以一笑之故杀吾美人，不亦甚乎!”终不杀。居岁馀，宾客门下舍人稍稍引去者过半。平原君怪之，曰：“胜所以待诸君者未尝敢失礼，而去者何多也?”门下一人前对曰：“以君之不杀笑躄者，以君为爱色而贱士，士即去耳。”于是平原君乃斩笑蹩者美人头，自造门进躄者，因谢焉。其后，门下乃复稍稍来。
秦围邯郸，赵使平原君求救，合从于楚，门下有毛遂者，前，自赞于平原君。平原君已定从而归，归至于赵，曰：“胜相士多者千人，寡者百数，自以为不失天下之士，今乃于毛先生而失之也。毛先生一至楚，而使赵重于九鼎大吕。毛先生以三寸之舌，强于百万之师。胜不敢复相士。”遂以为上客。
秦急围邯郸，邯郸急，且降，平原君甚患之。邯郸传舍吏子李同说平原君曰：“君不忧赵亡邪?”平原君日：“赵亡则胜为虏，何为不忧乎?”李同曰：“邯郸之民，炊骨易子而食，可谓急矣，而君之后宫以百数，婢妾被绮縠，馀粱肉，而民褐衣不完，糟糠不厌。民困兵尽，或剡木为矛矢，而君器物钟磬自若。使秦破赵，君安得有此?使赵得全，君何患无有?今君诚能令夫人以下编于士卒之间，分功而作，家之所有尽散以飨士，士方其危苦之时，易德耳！”于是平原君从之．得敢死之士三千人。李同遂与三千人赴秦军，秦军为之却三十里。亦会楚、魏救至，秦兵遂罢，邯郸复存。李同战死，封其父为李侯。
虞卿欲以信陵君之存邯郸为平原君请封。公孙龙闻之，夜驾见平原君曰：“龙闻虞卿欲以信陵君之存邯郸为君请封，有之乎?”平原君曰：“然。”龙曰：“此甚不可。且王举君而相赵者，非以君之智能为赵国无有也。割东武城而封君者，非以君为有功也，而以国人无勋，乃以君为亲戚故也。君受相印不辞无能，割地不言无功者．亦自以为亲戚故也。今信陵君存邯郸而请封，是亲戚受城而国人计功也。此甚不可。且虞卿操其两权，事成，操右券以责；事不成，以虚名德君。君必勿听也。”平原君遂不听虞卿。
平原君以赵孝成王十五年卒。子孙代，后竟与赵俱亡。太史公曰：平原君，翩翩浊世之佳公子也，然未睹大体。
(选自《史记·平原君虞卿列传》，有删改)
【注】①躄：跛脚。②槃散：即蹒跚。③罢癃：指残疾。
8．对下列句子中加点词语在文中的意思，解释不正确的一项是(&&
A．喜宾客，盖至者数千人&&&&&&&&&&&
B．平原君甚患之&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
C．而民褐衣不完，糟糠不厌&&&&&&&&&
厌：厌恶，嫌弃
D．平原君怪之&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
怪：认为……奇怪
9．对下列“以”字的意义和用法，判断正确的一项是(&&
①乃欲以一笑之故杀吾美人&&&&&&&
&&&&②以君为爱色而贱士
③遂以为上客&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&④平原君以赵孝成王十五年卒
A．①和②相同，③和④也相同&&&&&&&&
B．①和②相同，③和④不同
C．①和②不同，③和④也不同&&&&&&&
D．②和③不同，①和④相同
10．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(&&
A．平原君的美妾笑瘸腿人，后平原君发现门客离他而去的超过半数，便大义灭亲，杀了自己的美妾，表现他尊重贤能。
B．自以为不会看错人的平原君回到赵国后，认真反省了以前没有重用毛遂一事，后悔不已。
C．在邯郸被围，楚魏救兵又都未到的危急时刻，平原君听从了邯郸传舍吏子李同的建议，为邯郸解了围。
D．虞卿为平原君向赵王请求增加封地。平原君听从了门客公孙龙的意见，没有接受。其后世相继为平原君，直到与赵国同亡。
第Ⅱ卷(非选择题共120分)
四、(23分)
11．把第Ⅰ卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)今君诚能令夫人以下编于士卒之间，分功而作，家之所有尽散以飨士，士方其危苦之时，易德耳。(5分)
译文：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
(2)且虞卿操其两权，事成，操右券以责；事不成，以虚名德君。(5分)
译文：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
12．阅读下面一首诗，然后回答问题。(8分)
种梅①
凄凉池馆欲栖鸦，彩笔无心赋落霞。
怊怅后庭风味薄，自锄明月种梅花。
【注】①此诗是宋亡后作者重返故里所作。
这首诗主要采用了哪种表达方式?抒发了作者怎样的思想感情?请简要分析。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
13．名篇名句、文学常识填空。(两题任选一题)(5分)
(1)壮美的赤壁历来颇受古代文人的关注。苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中描写赤壁的句子是：乱石穿空，&&
&&&&&&&&&&&，&&&&&&&&&&&&&
。在《赤壁赋》中又作了这样的描写：西望夏口，&&&&&&&&&&&&&
，&&&&&&&&&&&&&
，&&&&&&&&&&&&&
，此非孟德之困于周郎者乎?
(2)柳永的《雨霖铃》中写离别之景的诗句是：&&&&&&&&&&&&&
，对长亭晚，&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&
。写离别时情形的诗句是：&&&&&&&&&&&&&
，&&&&&&&&&&&&&
抒离别之情的诗句是：多情自古伤离别，&&&&&&&&&&&&&
五、(22分)
阅读下面的文字，完成14～17题。
①在海南岛，我登上了高高的尖峰岭。
②瞧那辽阔、深邃、汪洋似的林海，莽莽苍苍，层层叠叠，涌着无垠绿涛，横亘在眼前，那情调是多么粗犷。当我们进入林中，瞧着那藤萝缠绕、横如帐幔的林墙，隧如深渊的林窟，密如桩柱的林干，又使人坠入了朦胧的神秘之感里。
③这亚热带的原始森林多么富于野性。
④我在这里看到了力的素描和写生。野性不就是力的象征!雪莱的名句说得多好：“万物由于自然律，都必融汇于一种精神。”我却从森林里瞧出了大自然神笔的气势。它铁画银钩倔强而刚劲。没有这亘古如一的精神．便不可能有万物的滋生。每一粒种子落入土里便是力的萌芽，然后便有力的茁壮成长。你瞧，那每一棵树木都挺拔而昂扬，没有悠游的逸致，也没有一点儿踟蹰的迹象。它们只是一个劲地拼命向上长，朝着晴空，朝着雨露，朝着阳光。看得出来，在这横七竖八的密林里，它们的生长并不容易，在青春时显然十分艰苦，彼此间曾经出现过力的较量和搏斗。看那桢楠合抱着铁榈，高山榕的气根绞勒着另一棵大树，然而它们终于成长起来了。有的巨大得像擎天的柱石，几乎多人才能合抱；有的高达数十米，仰头还看不到它的尖顶；它们的根长成板状，一块一块地深深陷地里，仿佛是艘万吨巨轮的舵，支撑着这巨蘖，固如磐石。于是，我从这些勃勃的生机中好像听到了山林的心跳，看到了最美妙的刻画力的珍品。
⑤野性的林具有最纯真、最朴素的美。它毫不做作，既没有病态，也没有畸形。它是这样浑厚、丰满而斑斓。因为它包罗、积累并融合了从古到今林中最美好的种属、质地品性。被称为活化石的几千年前繁茂滋生的树蕨和铁榈依然健在。仅仅二万余亩的林区便有千种以上的乔木和草本。难道这还不够浑厚和丰满?绿楠干细似杖，鸟桕蕨径粗如椽，黄桐高可攀天，铺地蜈蚣低于脚齐，高山蒲葵叶大如伞，五列木青红相间，鸡藤果花纹五色，猕猴桃有方有圆，难道这还不够斑斓奇丽?然而这千姿百态都富于原始的美，每一棵树都闪烁着生命的光华、茁壮的异彩。春天的光，夏日的雨，秋季的风，隆冬的霜都为它们淡妆浓抹，使守林人觉得春色新，促人振奋；夏日暖，教人舒坦；秋色金，令人欢欣；冬色凝，使人坚定。他们也像森林里的树一样，爱上了这块土地，根深蒂固。
⑥我们愈往里去，只觉得绿的色彩愈重，泥土的气息愈浓，遍地的野趣也愈迷人了。我们可以从清脆的鸟声里听出画眉、白鹇、原鸡这些山野的精灵们对森林的热爱；从错杂的蹄印里看出鹿、豹、山猿、黄狼、马猴、野鸡，以至蟒蛇。这些丛林的壮士们依恋故土的深情。待我们到达森林的中心，越过淙淙的流泉，树丛尖端的奇景便展现在我们的头顶。在那万木之巅，各种吊兰如盆景低垂，碎骨补似繁花四散，奇花异草在树尖争妍斗丽，组成了一个奇异的空中花园。啊!高山盈盈，林木青青，异卉缤纷，我们竟可以从这儿追思到古森林那千姿百态的风光，使我们的美感向着智慧的高度上升。
⑦终于，我从力和美之中看到了希望。它们并不平庸．也毫不温驯；虽然似粗鲁、莽撞，但充满活力。野性难道不就是一种敢于拼搏和不屈不挠的性格吗?在这儿，随处都可以找到这可贵品质的特征。瞧，所有的树木都坚信自己有立于众树之林的能力，它们从来也没有片刻放弃对光和热执著的追求。那先锋树种乘风飞来，落地生根。不论岁月多么漫长，它们凭借自己的力量便可以世代更新，绵绵不绝。
⑧野性的林让我们获得了力的启示，美的意念，希望的鼓舞和鞭策。我们虽然奔走竟日，却只感到清新的欢乐而毫无倦意。
14．“这亚热带的原始森林多么富于野性”，请解释这里的“野性”的具体含义。(4分)
15．文章从哪几个方面阐发了“林”的“野性”特征?请结合全文具体分析。(6分)
16．第⑥段作者写鸟兽、奇花异草，对展示野性的林有何作用?请从文章写作手法的角度简要赏析。(6分)
17．出于对“野性的林”的热爱以及艺术表现的需要，作者综合运用了多种修辞手法，请找出两种修辞手法，引用原句分析其作用。(6分)
六、(15分)
18．根据下列情景，写一段反驳学生乙的观点的话。(不超过50个字)(4分)
地点：学校食堂。
学生甲：“同学．你为什么要乱扔馒头?”
学生乙：“我吃不了!”
学生甲：“那你也不应该浪费粮食呀!”
学生乙：“关你什么事，我又没花你的钱!”
19．读下面一段文字，完成后面两题。(5分)
①人必须每天吃东西，才能健康地成长。②按时吃饭是一个人良好的生活习惯。③如果一个人长时间不吃东西，④机体就会有危险。⑤学语文必须每天读书．⑥坚持不懈；⑦如果很长时间不读书，⑧只是在临考前“抱佛脚”，⑨企图一下子“吃个胖子”，⑩到头来只会落得被“撑死”的下场。
(1)从话题统一的角度看，应该删去第&&&&&&&&&
(2)为使上下文连贯，应在第&&&&&&&&
句和第&&&&&&&&&
句之间增添一个句子，这个句子是：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
20．四川流行盖碗茶。其茶碗上常有一圈字“可以清心也”。转动茶碗无论从哪一个字开始念都通顺。比如还可读成：“以清心也可”“清心也可以”“心也可以清”和“也可以清心”。请你以其中一句为中心句扩展成一段含义丰富的文字。不少于50字。(6分)
七、(60分)
21．阅渎下面的文字，根据要求作文。(60分)
风，有自然界的，有人类社会的；有的可爱可亲，有的可怕可鄙……
请以“风”为话题．写一篇不少于80()字的文章，文体不限，题目自拟。
天府秘卷语文(一)
第1卷(选择题共30分)
一、l．C(A项中“悲恸／恫吓”分别读“t&ng”与“d&ng”。B项中“嫡亲／谪居”分别读“d&”与“zh&”。D项中“采撷／诘问”分别读“xi&”与“ji&”。)
2．A(“一概”和“一律”意思相同，都有“适用于全体，无例外”的意思。但前者适用于事物，后者适用于人。阻挠：多指暗中破坏使不能发展或成功。阻拦：公开地拦阻。“由于”可与“因而”、“因此”等搭配使用，“因为”则不能。)
3．C(A．“无所不为”指什么坏事都干，是贬义词，不符合语境。B“良莠不齐”比喻好人和坏人、优秀和拙劣的都有，一般不用于形容事物。C．“不胜其烦”：指琐碎得使人受不了。胜，承受。符合语境。D、“乳臭未干”是讥讽年轻幼稚无知。是贬义词。不符合语境。)
4．D(A．“树立”与“篇章”动宾不搭配，应为“树立了新的标尺，书写了新的篇章”。B定语次序不当，动词性定语应放在形容词性定语之前．即“蕴藏着的”移到“无穷的”前面。C．成分残缺，“针对”后缺介词宾语“的状况”。)
二、5．C(A.原文在“戏曲剧种”前有“不少”这一关键限定，缺少这一关键限定，则成为以偏概全；B．“决定性的作用”，应为“先导作用”；D从第四段“全中国目前仅存的皮影剧团屈指可数”可以看出“已经失传”不正确。)
6．A(现代社会众多的娱乐方式只是抢占了“皮影戏”的部分市场。)
7．D(原文只说“不需要多少雕刻、表演手艺”而不是“技艺”，表述太绝对。)
三、8．C(厌：同“餍”，满足，吃饱。)
9．C(①因，介词；②认为，动词；③把，介词；④在．介词。)
10．A(非为“大义灭亲”。)
第Ⅱ卷(非选择题共120分)
四、11．(1)现在您果真能命令夫人以下的全体成员编到士兵队伍中，承担任务一同劳作，把家里所有的东西全都分发给士兵享用，士兵正当危急困苦的时候，是很容易感恩戴德的。(给分点“诚”、“飨”、“方”各1分，大意2分。)
(2)况且虞卿掌握着办事成功与不成功的两方面的主动权。事情成功了．(他就)拿着索债的契券来索取报偿；事情不成功，又要拿着为您争功求封的虚名来让您感激他。(给分点“操”、“责”、“德”各1分，大意2分。)
参考译文：
平原君就是赵胜。(他)喜好宾客，大概有门客数千人。
平原君家有楼房临近平民之家。有个瘸腿的人，蹒跚地去汲水。平原君的小妾在楼上看见后，大笑。第二天。瘸腿人到平原君家门口，说：“我听说您喜好门客。有才能的人不远千里而来，是因为您能看重士人而看轻妻妾。我不幸得了手脚不灵活的病，您的爱妾却在楼上讥笑我，我要得到讥笑我的人头。”平原君笑着回答说：“好吧。”瘸腿人离开了。平原君笑着说：“你看这小子，竟然因为一笑就要杀我的小妾，太过分了吧!”最终没有杀自己的小妾。过了一年多，门客渐渐离去的超过半数。平原君感到奇怪，问门客：“我对待你们没有失礼的地方，为什么离去的人这么多?”有个门客上前回答说：“因为您不杀讥笑瘸腿的人，大家都认为您爱美色而轻戏贤士，所以大家就离去了。”平原君于是斩了那位美妾的头。并亲自来到瘸腿的人家里(谢罪)。门客才又渐渐回来。
秦国围攻邯郸，赵王派平原君去(楚国)求救，与楚国合纵抗秦，他门下有个叫毛遂的人，走上前，向平原君推荐自己。平原君与楚国约定合纵后回到赵国，说：“我识别人才多者千人．少者百数，自己认为从来没有漏失天下贤能之士，今天才发现对毛遂先生漏识了。毛先生一到楚国，而使赵国的分量重于传国的宝器。(他)凭借三寸之舌．比百万雄师还要强大。我不敢再相士了。”于是把毛遂待为上客。
秦急围邯郸，邯郸危急，将要投降，平原君很是担心。邯郸传舍吏子李同时平原君说：“你不担心赵国灭亡吗?”平原君说：“赵灭亡我就会被俘虏．为什么不担心呢?”李同说：“邯郸的百姓，用尸骨烧火，互相交换着吃孩子，实在是十分危急了啊!可是您的后宫姬妾侍女数以百计。侍女穿着丝绸绣衣，精美饭菜吃不了，而百姓却粗布短衣难以遮体，酒渣谷皮(粗粮)吃不饱。百姓困乏，兵器用尽，有的人削尖木头当长矛箭矢，而您的珍宝玩器铜钟玉磬照旧无损。假使秦军攻破赵国，您怎么能拥有这些东西?假若赵国得以保全，您又何愁没有这些东西?
现在您果真能命令夫人以下的全体成员编到士兵队伍中，承担任务一同劳作，把家里所有的东西全都分发给士兵享用，士兵正当危急困苦的时候，是很容易感恩戴德的。”于是平原君采纳了李同的意见，得到敢于冒死的士兵三千人。李同就加入了三千人的队伍奔赴秦军决一死战，秦军因此被击退了三十里。这时也凑巧楚、魏两国的救兵到达．秦军于是撤兵离去，邯郸得以保存下来。李同在同秦军作战时阵亡，平原君赐封他的父亲为李侯。
虞卿想要以信陵君出兵救赵保存了邯郸为理由替平原君请求增加封邑。公孙龙得知这个消息，就连夜乘车去见平原君说：“我听说虞卿想要替您请求增加封邑，有这回事吗?”平原君回答说：“有的。”公孙龙说：“这是很不合适的。君王任用您担任赵国宰相，并不是因为您的智慧才能是赵国(其他人所)没有的。划出东武城封赐给您，也不是因为只有您是有功劳的，而认为别人都没有功劳，而是由于您是王亲国戚的缘故啊!您接受相印没有推辞说自己没有能力，取得封邑也不说自己没有功劳而不接受，也是由于您自己认为是国君的亲戚的缘故啊。如今信陵君出兵保存了邯郸而您要求增加封邑，这是凭亲戚之名来接受城邑，又以一个普通人的身份来计算功劳，这是很不合适的。况且虞卿掌握着办事成功与不成功的两方面的主动权。事情成功了．(他就)拿着索债的契券来索取报偿；事情不成功，又要拿着为您争功求封的虚名来让您感激他。您一定不要听从他的主张。”平原君于是没有听从虞卿的建议。
平原君在赵孝成王十五年去世。平原君的子孙世代承袭他的封爵，以后终于与赵国一起灭亡了。太史公说：平原君，是个乱世之中风采翩翩有才气的公子，但是不能识大局。
12．这首诗表达了作者对恢复绝望、痛定思痛的凄凉之感。
全诗主要采用了用典的表现手法。第二句用“落霞”的典故，王勃因“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”而获文坛美誉。用此典故表明自己是因忧时伤旧．情怀凄暗，抒发内心的惆怅而写作此诗。并非想在文坛上追名逐誉；第三句用“后庭风”之典，隐喻宋末醉生梦死的淫靡之风．表达诗人为宋之亡国而伤怀但又无力挽救的痛楚。
13．(1)惊涛拍岸 卷起千堆雪 东望武昌 山川相缪 郁乎苍苍
(2)寒蝉凄切 骤雨初歇 执手相看泪眼 竟无语凝噎 更那堪冷落清秋节
五、14．这里的野性是指“一种敢于拼搏和不屈不挠的性格”。(或：野性是指树木们自然、朴素而旺盛蓬勃的生命力。意思对即可。)
15．文章主要从“力”和“美”两个方面阐发了“林”的“野性”特征。野性的林是力的象征，他们“倔强而刚劲”，“挺拔而昂扬”。“一个劲地拼命向上长”，经过“力的较量和搏斗”，顽强地成长起来，充满勃勃生机，是一首动人的力之歌。野性的林具有最纯真、最朴素的美，它“浑厚、丰满而斑斓”，山林品种繁多，粗细、高低、色彩、方圆驳杂，富于原始的健美，体现出“生命的光华”，“茁壮的异彩”。
16．这里作者运用了侧面烘托的手法，从鸟对森林的“热爱”，兽对故土的“依恋”，奇花异草的“争妍、斗丽”，烘托山林的“野趣”，使山林“野性”的光彩更加突出。(言之成理即可酌情给分。)
17．(1)比喻、排比。“瞧着那藤萝缠绕、横如帐幔的林墙，隧如深渊的林窟．密如桩柱的林干，又使人坠人了朦胧的神秘之感里。”具体形象地展示了树林的野性。展现了林木蓬勃旺盛的生命力，排比句式使情感表达更为浓烈。
(2)拟人。“它们的生长并不容易，在青春时显得十分艰苦，彼此间曾经出现过力的较量和搏斗。”赋予树以人的意志气质，写树也是在写人．为文章主题的表达作铺垫，也增强了文章的情趣性。
六、18．参考示例：节约是中华民族的光荣传统。花自己的钱也不能丢中华民族的传统美德．也不能失自己的人格。
19．(1)②(2)④⑤句之间；学语文也是这样。
20．答案示例：茶，可以清心也。沸水冲下，看绿色茶叶。或上下舞动，或裹成一团，或慢慢舒展，或袅袅上升，一点一滴的启示与感动便会滋润你烦躁的心灵。人生亦如一杯茶水，会带给你喧嚣过后无边的宁静，让你用恬淡的心情去获得生活的悠然自得。
(能扣住“清心”二字来写皆可。)
七、21．参考2008年全国高考(四川卷)作文评分标准。
参考例文一&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
生命的真谛
当我站在你面前，你不能说我一无所有，你不能说我两手空空——海子《重复》
蜜蜂失败了，但它的精神却在我心里久久地沉淀下来。那份执著追求的勇气，让我这个涉世未深的孩子深深感动着。于是，在黑暗中，我打开一扇门，生命的阳光一道道穿透我的身体，温柔地润泽着一颗心，让它懂得，原来生命的真谛便是不断的追求。
蜜蜂在寻找生命的出口时失败了，不仅如此，还付出了惨重的代价。可是我应该看到，那一次次不懈的努力和追求，就像一盏灯发出的微光，虽然不能照彻黑暗，但足以给蜜蜂们以勇往直前、义无反顾的信念。如果蜜蜂在碰壁之后便不再追寻，那么它虽然仍将面临死亡，但再不会有人为它惋惜，为它赞叹。
每一个追求者都渴望成功，但并非每一个追求者都能成功。如果把成功比作青春的梦想，那么追求便是青春本身，只有不断地追求，青春才会常在，蜜蜂是没有成功却不断追求的人，你会不会是成功了便不再追求的人呢？我想，应该把目光放得更远一些吧，别只看到那么一点卑微的结果，追求的价值正闪耀着智慧美丽的光泽。我们改变不了生命的长度，可我们能控制它的宽度，因为我们会在不断追求的过程中觉得无比富足。
抒写幸福的海子，追寻光明的顾城，还有那康河边的徐志摩，轻轻地诵着“轻轻地我走了……”他们用生命写作，追求着希望与梦想，即使走不出生死的漩涡，但毕竟，在人们心中，留下了他们的名字，他们的影子。精忠报国的岳飞，激昂悲壮的屈原，曲水流觞的嵇康，在他们短暂的人生之路上，血泪浇注成泥土，让后人踏着它继续走完追寻的路。
每一个人都好像是一个被咬过的苹果，有些人缺口很大，并不是因为它没有成功，而是上帝特别喜爱他的芳香。
愿每一个人都能活得无愿无悔，因为至少他追求过。
最后，以一句话兴尽收笔：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”
点评：这是为蜜蜂高唱赞歌的文章。尽管材料中已经对蜜蜂型的人做出了一种价值取向上的暗示，但是在这篇文章中，作者依然铤而走险，绝处逢生，将蜜蜂的价值启发定位于在对成功追求的执著上。其实在材料中的蜜蜂的执著，是一种顽固不化，但是人类生活很复杂，所需要的执著追求，当然也不会如蜜蜂依光而行那么简单，所以作者在论说的过程中，始终抓住了人类生活中的执著追求。同时，在具体展开论述的时候，作者选择的材料，无论是事理的，还是事例的，都显出作者本身阅读面的宽广，这样，论述得恣意汪洋，游刃有余。
参考例文二&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
激活大脑，燃烧智慧
有时候我们不得不承认，我们的观点已经落后了。对于成功的苍蝇与失败的蜜蜂，多半人会吃惊地张大嘴巴：“什么？苟且偷生的苍蝇找到了出口？”可见我们如同蜜蜂一般，输给了苍蝇的生存智慧。要适应时代的发展吗？要适应新世纪的高速吗？那就应该撇开长期束缚着我们的狭隘的眼光和固有生活模式的条条框框：激活大脑，燃烧智慧！
何为“激活大脑，燃烧智慧”呢？在这里激活的是一种思想方式，而燃烧的则是由这种思想方式获取的生存智慧。我们所生活的世界，所居住的社会，犹如一个大玻璃瓶，而我们犹如这许许多多的苍蝇和蜜蜂。我们都在寻找出口。首先，我们要学会一种解除的各种固定模式，视野开阔，分析全面的思维方式。具体地说，我们面对着一个问题不能只盯着这个问题的本身看，而是要兼顾它的四周，它所联系到的方方面面。曾经思考过这么一个问题：韩少华的《记忆》中，记忆的真谛到底是什么？然而盯着这个问题在文章里找了许多遍也没发现答案。错就错在你只就问题的本身来思考，没有纵观全文，提炼出文章的中心。实现上记忆的真谛在于记忆的内容，也就是哪些应该记住，哪些应该忘记。学会这种思维方式，你寻找出口的眼光自然就会比别人高，自然会更快捷更巧妙。
其次，从这种思维方式所伸展出的，是我们处于这个社会的生存智慧。包括从别人的失败的教训中寻找自己的不足；通过不断的对照和比较，总结成功的条件与捷径；在社会中的人际交往，分工合作等等。这是一个竞争愈加激烈的社会，如何在这个社会占有一席之地，不被淘汰出局？需要的就是这种智慧。比如说与人互帮互助，分工合作，这是无论到哪里都需要具备的素质。不要把它理解成阴暗复杂的人际交往手腕，它是可以促进个人进步与社会发展的精神。这也是一种能力的体现，是竞争中的一种集体主义观念的体现。
我们可以一直这么想：我是瓶子里的飞虫，我要找到出口。我们感到身体沸腾，我们激活了大脑，燃烧着智慧，我们真的离成功不远了。
点评：作者是一个很会说理、很懂得读者心理的人，你看她句句话都说到读者的心窝里去了，因为有了一个读者在你的面前，所以那些该详细论说的，作者就不厌其烦；那些是读者一听就明白的，作者就要言不烦；那些是你不说读者也能明白的，作者干脆就省去不谈。而且在说理的过程中，作者特别善于用条分缕析的条目来说理，干净利落，不拖泥带水，犹如辩论的时候，要考虑到时间的限制，又要充分表明自己的观点，这是符合应试作文的评判实践的。有人说，高考作文90秒定终身，我们根本不能要求阅卷老师花更多的时间来欣赏、来努力地挖出你文章中的闪光点。我们只能做的就是尽可能的使我们的文章尽快地}