> 什么游戏不用同伴独立完成的角色扮演的？
上古卷轴5、巫师3、龙腾世纪3:审判(可以不选队友)
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其它回答 啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊
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四个人玩的游戏
范文一：玩四人游戏如何定位（789游戏中心）以下是我和小伙伴们在789游戏中心常用的定位方法，和大家分享下：1.方位法取“东、南、西、北.各一张牌，字面朝下洗乱以后，每人摸得一张，亮开以后，摸东坐东，摸南坐南，摸西坐西，摸北坐北。按自然方向坐定。2.摸风法取“东、南、西、北.各一张牌，扣下搓乱，每人抓一张，摸东者先固定座位，然后按逆时针方向排出南、西、北的座位，这也是实际打麻将的轮转方向。这种排位与自然方向无关。3.多点优先法用两枚般子，每人掷一次，点数最多者坐东，其余依次按逆时针方向坐于南、西，点数最少者坐北。4. 骰点法四人先坐一方，址先掷得两颐般子的点相加为五、九点时即为东，坐原位不动.二、六、十点为下家，坐于东家的右手。三、七、十一点为对家，坐于东家的对面。四、八、十二点为上家，坐于东家的左手。出于习惯，让老年人、长者、年幼的先坐东位，不在此例。座位排定之后，就算入局。原文地址：玩四人游戏如何定位（789游戏中心）以下是我和小伙伴们在789游戏中心常用的定位方法，和大家分享下：1.方位法取“东、南、西、北.各一张牌，字面朝下洗乱以后，每人摸得一张，亮开以后，摸东坐东，摸南坐南，摸西坐西，摸北坐北。按自然方向坐定。2.摸风法取“东、南、西、北.各一张牌，扣下搓乱，每人抓一张，摸东者先固定座位，然后按逆时针方向排出南、西、北的座位，这也是实际打麻将的轮转方向。这种排位与自然方向无关。3.多点优先法用两枚般子，每人掷一次，点数最多者坐东，其余依次按逆时针方向坐于南、西，点数最少者坐北。4. 骰点法四人先坐一方，址先掷得两颐般子的点相加为五、九点时即为东，坐原位不动.二、六、十点为下家，坐于东家的右手。三、七、十一点为对家，坐于东家的对面。四、八、十二点为上家，坐于东家的左手。出于习惯，让老年人、长者、年幼的先坐东位，不在此例。座位排定之后，就算入局。
范文二：1. 我爱你VS不要脸听上去有些“暧昧”，实际上是个练反应的好游戏。规则：众人围坐成一圈，规定只能对自己左边的人说“我爱你”，对右边的人说“不要脸”。两人之间只能连续对话3次。一旦有人说错，即受罚。亮点：当游戏达到一定速度时，反应跟不上的人，往往会出现“我,,,,不要脸”或“不,,,,我爱你”之类的经典“自白”2. 两只小蜜蜂念词：两只小蜜蜂呀，飞在花丛中呀，飞呀,,,,动作：两人面对面，1.两手作兰花指状展开双臂上下飞舞；2. 两手换掌状于胸前交*飞舞；3.出手锤子剪刀布；4.赢者伸掌作摔巴掌状，口念胜负：看反应速度，负者罚一节目。3、 大瞎话由一人蒙上眼睛扮下一轮，由上一轮被选定人来做瞎子。4.、官兵捉贼用具：分别写着这个游戏最好是四个人来玩。将四张纸折叠起来，参加游戏的四个人分别抽出一张。抽到5.、数7这么古老的游戏！不过，既然旧瓶能装新酒，老游戏也能翻出新花样！回顾一下老游戏的规则：首先人要多一点，5人以上。任意一人开始数数，1、2、3,,,,那样数下去，逢到7的倍数（7、14、21,,,,）和含有7的数字（17、27,,,,）必须以敲桌子代替。如果有谁逢7却数出来了，就输，有谁没逢7就敲桌子的，也输。奉劝没有数字观念的人不要玩这个，很容易输的。再看一下新花样：开头是一样的，但是，数到逢7的数字后，要倒回去数！比如，原来是顺时针数的，轮到甲是7，他敲一下桌子，照理坐在他左边的乙应该接下来数8，不是！现在要变成逆时针，由坐在他右边的丙数8！这样转来转去，我向你保证，转不了三次方向大伙儿就迷糊啦！
范文三：⑴瞎子背瘸子
时间为15分钟左右游戏规则：1、每个部门出2名成员，12个部门分3轮进行，每轮4组.2、 A背B，A当“瞎子”，用纱巾蒙住眼睛，B扮“瘸子”，为“瞎子”指引路，绕过路障，达到终点，用时最短者，为赢。3、其中路障设置可摆放椅子，须绕行；汽球，须踩破；鲜花，须拾起，递给B。时间比赛，第一名加5分，第二名加3分，第三名加1分。⑵
无敌风火轮
时间为15分钟左右游戏规则：1、每个部门派5个成员出来 （ 共12组，分3轮进行，每一轮进行4组）2、每组人员利用报纸和胶带做成的大圆环边走做滚动大圆环， 以每组人员能不走断大圆环并能较快走到终点，而且用时最短者为获胜者。到时会有工作人员在终点线处计时。走断大圆环则自动默认退出。获胜者对应的部门加2分。(3)秋香点唐伯虎
(游戏时间：时间20分钟左右)游戏规则：1、每个部门派出1男1女，一共分成2个大组。一个大组分别有6个男，6个女。2、前6个部门6对成员出列，男女分开站，中间将会用一条长布隔开，将女生的眼睛蒙上，然后男生在布的另一边将鞋脱下，挽起裤脚，然后到椅子上坐好，工作人员将长布控制到露出男生的脚为止，准备好后，女生就将眼罩摘下。3、游戏开始，女生就可以开始辨认她部门男生的脚了。到时在布上会有男生对应的序号，当女生选择好之后，便在序号面前站好就可以了。4、最后成功找到对应的部门成员加2分。(4 )抱作一团
时间为10分钟左右游戏规则：1、主持人一人，站在场地中央，另外一名在圈外作裁判。2、每个部门派出3人，也就是一共有36个人。参与人员围成一个圆圈队列（即可以绕着主持人走的队列），人间距10厘米以上，不可有肢体接触；3、游戏开始，大家围着主持人走圆圈队列，一起边走边念“学生会，学生会，帅哥美女有几位？”主持人说：“5位”。那大家就赶快任意5个人抱在一起，出现没有办法抱一起的，就出局。剩下的人，继续玩。4、最后剩下的2个人，可以给对应的部门加5分。5、主持人一定要根据人数喊出比较妥当的数字，避免一次性出局太多人。比如，一共17人，比较合适的就是喊出5位，这样就出局一个人，如果喊出位，那么就一下出局5个人，那么就很快会结束游戏了。6、很重要的，主持人要提醒，玩游戏的人，要抱紧哦，小心人被抢！(5) 袋鼠喂西瓜
时间为15分钟左右规则：1、事先让各个部门出两个人，分成12组，分3轮进行，每轮进行4组2、2个人假设为A、B,A进行袋鼠跳去拿西瓜回到起点给B，而在袋鼠跳的过程中，B需要原地转6圈，当A拿到西瓜回到起点时，工作人员将会把A和B的眼睛蒙上，然后由A拿着西瓜喂给B吃，当把西瓜吃完，游戏结束。比赛中会有工作人员计时。3、用时最短者会获胜者，第一名加5分，第二名加3分，第三名加1分。(6)寻宝A计划
时间为20分钟左右规则：1、每个部门派出3个人，排成一列，每列的第一个人手持托盘。全场进行。2、主持人手持抽签盒，各部门抽到要寻找的“宝贝”，然后游戏者要在团队中找出此物品并把他放到托盘中。3、主持喊开始，各个部门开始寻找，（各部门不能在本部门找）当集合好自己的“宝贝”后，就大喊我完成了。到时时间会限定在5分钟内，每找到1件物品就会加1分。如果会有团队提前完成，就提前喊停，按照团队寻找到的“宝贝”件数给分。
范文四：四人麻将游戏规则 麻将游戏在线玩人们的生活压力越来越大，生活节奏日益加速的现代，现代人的闲暇时光日益减少，而在短暂的假日时光里玩几局麻将，无疑是缓解压力，减轻烦恼的最有效地娱乐方式之一。怎么打麻将，怎么让麻将带给自己乐趣，也是一个十分重要的问题。首先，要了解玩麻将的方法和步骤，当然这些都要基于人们对麻将已经有一定的认识，比如，知道麻将一共有多少张，知道麻将的座次是依据地理方向东南西北来坐，当然有的地方习惯不同，也有的是通过摇骰子或者抓牌来定位置，其次也要知道抓牌的顺序是如何的，还有麻将的里面牌的种类分为几种。只有知道这些关于麻将的基本知识，才能去学好怎么打麻将。最后，麻将游戏的胡牌，吃牌，碰牌等游戏规则根据每个地区的不同也有自己的要求和规定。看着棋牌室里人们都能够尽情的投入到玩麻将的乐趣中，就会让人有跃跃欲试的冲动想要小试牛刀。人们在观战的同时，也能够学点经验，了解怎么打麻将才能够获得更多的乐趣。也许对于那些刚入门的初学麻将者来说麻将的规则有点复杂，但是其实学好了麻将入门的知识，掌握一些麻将的技巧后，在通过一些实战，就可以体验到麻将游戏的欢乐之处，也许在一开始会有失利，但是不要灰心沮丧，多从失败中总结经验，就能够体验到胜利的喜悦了。
范文五：体验放松活动目的让学生集体体验放松的感觉，掌握自我放松的要领和技巧。活动准备放松音乐磁带。活动流程１．热身“抓手指”游戏全体同学以圈形站立，伸出左手手心向下，伸出右手食指向上，与相邻同学的左手手心相触。辅导老师随机喊一些数字，当喊到尾数是7的数字（如27，37，47………..107…………）时每个同学要设法左手抓别人的手指，而右手逃脱别人的手掌。这一游戏可以体验心理紧张感觉，可反复做几次。２．让学生先体验 肢体紧张的感觉体验的顺序依次为手臂部、头部、躯干部和腿部。（１）手臂部的紧张：伸出右手，握紧拳紧张右前臂；伸出左手，握紧拳，紧张左前臂；双臂伸直，两手同时握紧拳，紧张手和臂部。（２）头部的紧张：皱起前额部肌肉，像老人那样皱起眉头；皱起鼻子和脸颊（可咬紧牙关，使嘴角尽量向两侧咧，鼓起两腮，仿佛在极痛苦状态下使劲一样）。（３）躯干部位的紧张：耸起双肩，紧张肩部肌肉；挺起胸部，紧张胸部肌肉；拱起背部肌肉；屏住呼吸，紧张腹部肌肉。（４）腿部的紧张。伸出右腿，右腿向前用力像再蹬一堵墙，紧张右腿；伸出左腿，左腿向前用力像在蹬一堵墙，紧张左腿。３．让学生进行想象放松播放轻柔的音乐，根据辅导教师的指导语让学生进行想象放松：我仰卧在水清沙白的海滩上，沙子细而柔。我躺在温暖的沙滩上，感到舒服，能感受阳光的温暖；耳边听到海浪声音，感到温暖而舒适。微风吹来，使我有说不出的舒畅感觉。微风带走我的思想，只剩下一片金黄阳光。海浪不停地拍打海岸，思维随着节奏飘荡，涌上来又退下去。温暖的海风吹来，又离去，带走了心中的思绪。我感到细沙柔软、阳光温暖、海风轻缓，只有蓝色天空和大海笼罩我的心。阳光照着我全身，身体感到暖洋洋的。阳光照着我的头，感到温暖与沉重。轻松暖流，流进右肩，感到温暖沉重；呼吸变慢、变深。轻松暖流，流进我右手，感到温暖沉重；呼吸变慢、变深。轻松暖流，又流回我右臂，感到温暖沉重；又流进我后背，感到温暖沉重；从后背转到脖子，脖子感到温暖沉重。我的呼吸变慢、变深。轻松暖流，流进左肩，感到温暖沉重；呼吸变慢、变深。轻松暖流，流进我左手，感到温暖沉重；呼吸变慢、变深。轻松暖流，又流回我左臂，感到温暖沉重。我呼吸变慢、变得轻松，心跳也变得慢而有力。轻松暖流，流进右腿，感到温暖沉重；呼吸变慢、变深。轻松暖流流进左脚，感到温暖沉重；呼吸变慢变深。轻松暖流，又流回右腿，感到温暖沉重。呼吸变慢，越来越深，越来越轻松。轻松暖流流进腹部，感到温暖轻松；流到胃部，感到温暖轻松；最后流到心脏，感到温暖轻松。整个身体变得平静，心理宁静极了，已经感觉不到周围的一切，四周好像没有任何东西。我安然躺卧在大自然中，十分自在。
（静默几分钟后结束，音乐停止）４．学生分享体验感觉注意事项１．教师的语调要缓慢，声音要轻柔，语句尽量口语化。２．时间在15分钟左右。大胆想象活动目的发展小学生的想象力。活动流程１.辅导教师布置两项任务，学生可选其一２.用纸制作一个七巧板，按纸上原有的画线剪下即可，并根据自己的想象拼出各种图形。３.任选取一幅图，在原图上进行绘画。４.学生自选任务，实施活动５.教师根据学生的兴趣，发给学生不同的工具。６.统计做七巧板与画图的人数，并分组比赛。７.播放一段音乐，让学生在音乐声中自己动手操作，教师巡回指导，并表扬或展示一些完成得不错的作品。８.学生展示作品，并解释自己的创意。９.投影出示情境，让学生分组自由想象，然后全班分享１.情境1：有幢高楼里只造了两部电梯，大家常常为乘电梯等候时间过长而焦急不安，请你在2分钟内为他们想出5种以上解除烦恼的办法。参考答案：规定一部往上，一部往下；6层楼以下不开放电梯；30以下走楼梯；女士、老人、孩子、残疾人优先；电梯口设阅报栏,,,,２.情境2：假如有朝一日外星人终于和地球人之间达成友好往来，地球上有什么东西可能出口到外星上去?请你在3分钟之内设想出5种物品来。参考答案：地球人洋娃娃，地球仪，世界地图，大力神杯模型，奥斯卡金像奖仿制品,,,, 注意事项此活动适合在小学中年级实施。众志成城活动目的体会团队中合作与思考的重要性。活动准备报纸数张。活动流程１．将全班分成几组，每组约十人。２．辅导教师分别在不同的角落（一组数而定）地上铺一张全开的报纸，请各组成员均进入报纸上，无论用任何方式都可以，就是不可以脚踏报纸之外。３．各组完成后，将报纸对折，再请各组成员进入报纸上。若成功，则再将报纸对折，让全组再尝试站立。某组若有成员被挤出报纸外，则改组被淘汰，不得再参加下一回合。４．上述程序进行至淘汰到最后一组结束，注意时间不要过长。５．分享：请各位成员围坐成一圈，讨论刚才的过程并分享心得。注意事项１．注意成员活动时的安全，身上的金属及其他尖锐物品均应取下。２．考虑异性学生一起参与的可能性，必要时可男女分组进行。解开千千结活动目的１．引导学生感悟到：不管事情多么复杂，总有解决问题的方法。２．使学生体会到：当一个环节出现问题时，可以从全局的角度出发去解决它。 活动流程１．每组8~16，让每个小组围成一圈。２．请大家按辅导教师的指示做：看清你的左手和右手边上是谁，确认之后松手，在音乐声中自有走动。当辅导教师叫“停”时，原地不动，伸手去拉住你原来左右手两边的伙伴，从而形成许多交互错杂的“手结”。３．现在要求不能松手，但可以钻、跨、绕、转。请大家想想办法，如何回复到起始状态。４．变式：举起你的左右手交叉放在胸前，握住身边两个人的左右手。在不松手的情况下，把这张人网张开，成为一个只见手拉手的圆。５．相关讨论：（１）在开始时，你们是否觉得思路混乱？（２）当解开一点后，你们的想法是否改变？（３）在这个过程中你们学到了什么？注意事项要强调：最重要的规则是不允许松开手，否则算犯规。不倒翁活动目的帮助同学体会：信任的建立，取决于自己对团队成员的信心，相互之间的沟通是 树立这种信心的基础，一旦信任完全建立，你会感觉到团队的气氛是那么轻松愉快。 活动流程１．让每组学生围成一个向心圆，一位同学站在中央。２．站在中间的同学双手绕在胸前，作出以下的沟通对话：中间的同学：“我叫······（自己的名字），我准备好了，你们准备好了没有？” 全体组员回答：“准备好了！”中间的同学：“我倒了!”全体组员回答：“倒吧！”３．这时中间的同学整个身体完全倒在团队成员的手中，团队成员把中间的同学顺时针推动两圈。４．活动分享：（１）当你听到同学喊“准备好了！倒吧！”的时候，内心是一种什么感觉？（２）当中的同学倒下来的时候，旁边同学的心里是什么感觉？注意事项注意确保安全。此活动要在小学高年级以上的学生中实施。同心协力活动目的增进学生互助合作的精神与乐于助人的习性，感受合作的快乐，加深对团体和他人的信任。活动流程１．将全班分成若干小组。２．辅导教师可选择下列方式之一来练习和体验彼此的信任与合作：３．让某个学生被大家扶持、高举或退转。４．瞎子走路、跛子在其背上指挥。５．合作性的游戏或竞赛，例如：撘桥、三足赛跑。６．讨论刚才的经验与感受。注意事项辅导教师要注意调控现场，做好组织工作，时间的安排视各项活动的需要而定。活动43
穿越雷区活动目的使学生在亲身体验中懂得相互信任、互相协作的重要性，以增强团队合作精神。 活动准备纸杯若干，眼罩若干；教室里的课桌要撤到外面。活动流程１．将全班分成6～8人小组。２．用纸杯在游戏区内设置很多障碍，在游戏场地的中间有一个用3个杯子垒成的杯塔（底部的杯子正放，第二个倒放，第三个杯子盛水放在第二个杯子上）。３．每个组选出一个指挥员站在雷区的这一面，他的任务就是指导其他被蒙上眼睛的组员跨过雷区。４．每次只能有一个人通过雷区，碰到杯塔者为“阵亡”,退出游戏。通过雷区人数最多的小组获胜。５．通过雷区的组员可以解下眼罩，在一旁指导，但尚未参加游戏的组员的眼罩不能解下。６．讨论：（１）你们在游戏的过程中，指挥员是如何同蒙眼睛的组员进行交流的呢？有什么方法可以改进你们的沟通呢？（２）在现实生活中，班干部与普通同学之间完成某一项任务的过程中，是否也有沟通不畅、协调不佳的现象？请举例说明，并讨论解决的方法。注意事项游戏过程中要做好组织工作，防止出现无序现象。一元五角活动目的用于分组，并激活团体气氛。活动准备１．制作代币卡片，每张代币上写着“一元”或“五角”，数量上应该是“五角”居多。 ２．音乐磁带。３．教室里撤去课桌，只留椅子。活动流程１．教师播放音乐，学生在教室里随便走动。２．教师下达口令：“两元！”“三元五角！”“一元五角！”“三元！”等等。学生立即按照规定的钱款数额，手持代币寻找伙伴，凑齐数额，不能多也不能少。凑齐后立即围成一圈，并且手拉手。而“落单者”则只好等待下一轮口令时再抓机会组合。３．如此活动几轮后，辅导教师可视各小组人数较为合理时，结束活动。注意事项１．此活动的变式是：男生为“一元”，女生为“五角”；也可以再反过来，做二次变式，即女生为“一元”，男生为“五角”。２．此活动也可以用在团体转换阶段，作为提出问题的游戏。若是转换阶段的活动，则可以提出以下问题分组讨论：（１）当你能找到伙伴并拉起他们的手时，你的感受是什么？（２）当你找不到伙伴或者被别人拒绝时，你的感受是什么？（３）当你看到有人“落单”时，你的感受是什么？（４）日常生活中你有没有遇到类似的境遇呢？你是怎样对待的？补充：1.杀人游戏（天黑请闭眼）考验人的推理判断观察合作能力2.七巧板游戏（具体名字我忘了）游戏是把各类七巧板分给七个组，其中六个组有5块七巧板和任务卡，还有一个组只有一张总任务卡。那六个组要按照任务卡上的要求将七巧板摆成相应的造型，每完成一个任务就可以继续下一个任务（可以不按顺序完成任务），完成任务后举手示意，主持人会进行登记。被分到总任务卡的小组需要向其他各组协调所需要的七巧板（不能下座位），其他各组之间也能直接进行七巧板交换，但中间隔一个组的小组之间不能进行直接的交换，需要总任务组拿到后再传给所需要的小组，各小组之间既有竞争关系（哪组最先完成所有任务）也有合作关系（所有人完成这个任务最快需要多久）。这个七巧板网上应该有卖的。
范文六：“杀人游戏”怎么玩？详细内容：“杀人游戏”怎么玩？答案：　　“杀人”游戏的玩法非常简单，以扑克牌为身份标志，最少7个人，多做可以20几个人一起完。大家围坐一圈，并选出1个人为法官，由法官洗牌，洗好牌后交由大家抽取。K代表警、J代表匪、其他的牌都代表水民。确认自己手里的牌，不要声张不要让其他人知道你抽到的是什么牌。按照游戏人数的不同游戏中杀手和警察的数量也不同，7人是1警1匪，8人～11人是2警2匪，12人～15人是3警3匪。。。以次类推，警和匪加起来的总数为小于等于游戏中人数的一半。法官宣布：“天黑请闭眼”这时候所有游戏的人都要闭眼，此时只有法官一人能看到大家的情况。法官说：杀手，睁眼杀人。到此命令后，所有抽到J的即杀手，睁开眼睛，杀手此时可以互相认识一下，成为本轮游戏中最先达成同盟的群体。杀手统一意见后示意法官，杀掉所有在座闭眼中的任意一位。法官看清楚后说：杀手闭眼。这时候所有杀手立刻闭眼。一轮黑夜中只可以杀死一人。接着法官说：“警察，睁眼验人。”所有拿K的即警察，睁开眼睛互相认识一下，然后统一意见验一个怀疑的人，并让法官看到，法官确认后，会给警察打一个手势来说明验的这个人是不是匪。大拇指朝上代表被验的人是匪，朝下代表被验的人不是匪。一轮黑夜中只可以验一个人。最后法官说：“警察闭眼，天亮了，所有人睁眼。”待大家都睁开眼睛后，法官宣布谁被杀了，此良民为第一个被杀之人，同时法官宣布让大家安静，聆听被杀者的遗言。被杀者现在可以指认自己认为是杀手的人，并陈述理由。遗言说罢，被杀者本轮游戏中将不能够再发言。意见陈述完毕后，会有几人被怀疑为杀手。被怀疑者可以为自己辩解。由法官主持大家举手表决选出嫌疑最大的两人，并由此二人作最后的陈述和辩解，再次投票后，杀掉票数最多的那个人。被杀者如是真正的凶手，不可再讲话，退出本轮游戏。被杀者如不是杀手，可以发表遗言及指认新的怀疑对象。在聆听了遗言后，新的夜晚来到了。又是凶手出来杀人，然后警察确认身份，然后又都在新一天醒来，又有一人被杀。继续讨论和杀掉新的被怀疑对象。如此往复，凶手杀掉全部的警察或平民即可获胜。而警察和良民的任务就是尽快的抓出所有的凶手获胜。杀手千方百计充好人，贼喊捉贼，假仁假义，迷惑平民；而警察就是责无旁贷地抓住杀手，伸张正义。整个游戏中只有1人心知肚明，那就是法官，可是法官不能吐露半字真言。游戏最终是正义战胜邪恶，还是坏人终究得逞，全凭游戏者的运气和经验。“杀人游戏”怎么玩？详细内容：“杀人游戏”怎么玩？答案：　　“杀人”游戏的玩法非常简单，以扑克牌为身份标志，最少7个人，多做可以20几个人一起完。大家围坐一圈，并选出1个人为法官，由法官洗牌，洗好牌后交由大家抽取。K代表警、J代表匪、其他的牌都代表水民。确认自己手里的牌，不要声张不要让其他人知道你抽到的是什么牌。按照游戏人数的不同游戏中杀手和警察的数量也不同，7人是1警1匪，8人～11人是2警2匪，12人～15人是3警3匪。。。以次类推，警和匪加起来的总数为小于等于游戏中人数的一半。法官宣布：“天黑请闭眼”这时候所有游戏的人都要闭眼，此时只有法官一人能看到大家的情况。法官说：杀手，睁眼杀人。到此命令后，所有抽到J的即杀手，睁开眼睛，杀手此时可以互相认识一下，成为本轮游戏中最先达成同盟的群体。杀手统一意见后示意法官，杀掉所有在座闭眼中的任意一位。法官看清楚后说：杀手闭眼。这时候所有杀手立刻闭眼。一轮黑夜中只可以杀死一人。接着法官说：“警察，睁眼验人。”所有拿K的即警察，睁开眼睛互相认识一下，然后统一意见验一个怀疑的人，并让法官看到，法官确认后，会给警察打一个手势来说明验的这个人是不是匪。大拇指朝上代表被验的人是匪，朝下代表被验的人不是匪。一轮黑夜中只可以验一个人。最后法官说：“警察闭眼，天亮了，所有人睁眼。”待大家都睁开眼睛后，法官宣布谁被杀了，此良民为第一个被杀之人，同时法官宣布让大家安静，聆听被杀者的遗言。被杀者现在可以指认自己认为是杀手的人，并陈述理由。遗言说罢，被杀者本轮游戏中将不能够再发言。意见陈述完毕后，会有几人被怀疑为杀手。被怀疑者可以为自己辩解。由法官主持大家举手表决选出嫌疑最大的两人，并由此二人作最后的陈述和辩解，再次投票后，杀掉票数最多的那个人。被杀者如是真正的凶手，不可再讲话，退出本轮游戏。被杀者如不是杀手，可以发表遗言及指认新的怀疑对象。在聆听了遗言后，新的夜晚来到了。又是凶手出来杀人，然后警察确认身份，然后又都在新一天醒来，又有一人被杀。继续讨论和杀掉新的被怀疑对象。如此往复，凶手杀掉全部的警察或平民即可获胜。而警察和良民的任务就是尽快的抓出所有的凶手获胜。杀手千方百计充好人，贼喊捉贼，假仁假义，迷惑平民；而警察就是责无旁贷地抓住杀手，伸张正义。整个游戏中只有1人心知肚明，那就是法官，可是法官不能吐露半字真言。游戏最终是正义战胜邪恶，还是坏人终究得逞，全凭游戏者的运气和经验。
范文七：人们为什么玩游戏我们应该思考一个问题是，为什么人们要玩游戏？为什么愿意打电脑玩Doom游戏，而不是去参加博物馆或者去看场电影？相对与人类对其他娱乐的追求，电脑游戏的独特之处在哪里？游戏提供了哪些其他活动无法提供的东西？依照通常的理解，游戏吸引人的是它使我们可以更强调自己的独特之处，使我们的艺术形式区别于其他形式，而这正是其他媒体所无法满足的。为了获得成功，我们的游戏需要利用这些独特之处，使之升华，并利用它们创造出最好的游戏。玩家的需要1.玩家需要挑战如果提供了更强的挑战性，许多人都热衷于玩游戏。这极大地刺激了单人家庭游戏的成长，交流或炫耀力量好象不是问题。随着时间的流逝，游戏能够为玩家提供乐趣，尽管他们每次玩的游戏不同，但他们可以集中精神，而这与印刷品、电影或者其他艺术形式是不同的。就像玩Rubik`sCude或者是玩“拿掉铁环”这样的智力游戏一样，游戏促使玩家主动思考解决问题的不同方案，设法理解游戏机制。当一个人面对挑战并且战胜挑战的时候，便已学好了很多东西。而挑战是存在与数学课本当中还是在电脑游戏中并不重要。所以，挑战游戏可以学习经验。即使学习局限于游戏本身，玩家也可以在游戏中学习，例如如何过通过第8关….在最好的游戏中，玩家可以从游戏中吸取经验教训，并应用于生活的其他方面，而他们自己却没有意识到这一点。这也许意味着他们能够把问题解决方法应用到工作中，使用他们已经提高了的空间技巧更好地布置家具，或者也许通过游戏中角色的扮演来学习更好的表达感情。许多玩家热衷或渴望游戏提供的挑战，并且通过挑战来充实自己。2.玩家需要交流我也个朋友坚持说“游戏是反社会的”。这当然是很荒唐的，因为如果要发挥某种作用，几乎所有非电脑游戏都需要一个社会团体。几万年前，出于朋友家人可以参加的挑战活动的渴求，游戏作为一个社会活动出现。电脑游戏者应该记住，游戏的根源及其吸引力的重要部分是它的社会性。对大多数人来说,他们玩游戏的根本原因是与朋友或家人进行交流。在这里，我指的不是电脑游戏，而是棋盘类游戏和纸牌类游戏，比如说象棋，Monopoly（一种富翁棋牌游戏）、桥牌、Scrabble Diplomacy或是The Settlers of Cstsn。人们喜欢玩这些游戏，是因为他们喜欢和朋友一起玩，这样的集体活动比看电影或看电视更受欢迎。事实上，虽然不少人喜欢玩单人纸牌游戏，但更多人喜欢的是多人游戏而不是单人游戏。这是因为人们喜欢群体游戏时的感受。但如何在电脑游戏上实现交流呢？考虑到所有已经存在的游戏，其中大多数是单人游戏。当然也有很多多人游戏，从Doom的“死亡模式”和与之类似的游戏，到经典的不择手段的M.U.L.E.游戏，在到在MUD（挖泥巴）中的永恒世界，或与它们具有类似商业价值的网上游戏。几乎所有“死亡类型”的多人游戏都是由单人游戏改成的。但是也有例外。例如QuakeⅢ和Unreal Toumament除了多人游戏（Multi-Player，MP）以外，这些游戏也提供了单人游戏（Single-Player，SP）。单人和多人游戏有着几乎相同的规则和机制。但即便是玩“由单人转成多人”（single-player-turned-multi-player）的游戏，玩家还是希望能够在玩游戏的过程中与其他局域游戏的环境中充斥着玩家彼此呼来喊去的对话，夸耀他们最近的“战果”，或是告知他们已被杀。而对象Quake之类可以通过Internet来玩的游戏，交流的机会就没那么多了。玩家可能相距甚远，只能用计算机交流。由于这些游戏强度高、动作快，如果玩家想“活”得更久一些，就根本没时间将消息发送给对手。但这类游戏仍然提供了聊天功能，在游戏中处于比较安全的角落时、死后或是在游戏中间，他们都可以给彼此发消息。在游戏进行到比较激烈的时候，飞快打出来的消息都很短，可能只有几个字母。玩家在高强度的游戏中仍试着彼此发消息，是玩家想要表现其“高超技艺”。另一种多人游戏叫做Persistent Universe（不灭宇宙）或是“大容量多人游戏”。这些游戏更倾向于角色扮演类游戏的风格。玩家在虚拟世界里游荡，与代表其他人的角色进行交往。这些游戏在Internet这样的超级网络上运行，而不是通过局域网。所以，玩家只能通过他们输入到电脑里面的东西来实现交流。这类游戏比死亡模式的游戏在节奏上慢得多，因而玩家在游戏当中有更多的机会与人交谈。MUD是这类游戏中第一个流行起来的，它从20世纪80年代末期在大学生中开始流行。那时大学生是长时间泡在Internet上的主流人群。这些纯文本的游戏要求玩家完成很多有趣的设置。然而玩家们需要花费大量的时间互相聊天、交流和扮演角色，解谜和完成任务已经不再占据首要的位置了。许多人玩网络游戏的时候就像和朋友交流一样，尽管这些朋友可能是根本没有见过面的网友。的确，在永恒的世界中，MUD把众多不喜欢玩单人游戏的朋友集中到了一起。这些人玩游戏的目的就是和别人聊天。游戏是他们进行交流的一种方式。目前出现的多人游戏越来越多，许多游戏开发者都迅速指出他们的游戏在AI方面具有竞争力的优势。如果以人为对手的话，游戏就更加不可预知，并且比大多数游戏中的AI更具挑战性。这也就是人们为什么喜欢多人游戏的原因。但这些多人游戏最大的优点在于，他们将电脑游戏转换为实际可用的社会经验，这也是玩家玩游戏时最具推动力的因素。3.玩家需要独处的经历也许我第一次说玩家想要交流的时候读者已经很困惑了，但是我还提出玩家想要独处的经历。当然，这两种情况不会同时发生。有些玩家正在寻找交流的机会，而另外一些人却试图寻找可以独自享乐的机会。有时朋友不在身边或是厌倦了朋友，或只是不想和他人说话。其差别就像去电影院看电影或独自在家看影碟，“反社会性的单人游戏”具有足够多的朋友。但是游戏是区别于看书或看影碟这样的社会经历的，游戏本身与玩家之间存在着交流。游戏有像人一样的反应，或至少能够模仿人类的行为。但是玩家可以随意开始或停止游戏。所以电脑游戏可以“伪造”人类行为中有趣的部分，而不包含任何潜在的令人烦恼的行为。这样，玩家和电脑游戏之间的行为是动态的、交互的、非反社会的。4.玩家需要炫耀的权利玩家玩游戏也是为了赢得尊重，特别是在多人游戏中。在Doom中跟朋友吹牛，能让他们尊重你。比如说“Bob不擅长代数，但是他肯定能在死亡游戏里消灭我”。甚至在单人游戏里面，玩家跟朋友谈论怎样结束一个游戏或是多么擅长另一个游戏。玩家吹嘘他们如何只在几个小时之内通过整个游戏的所有难关。如果看了“街机”游戏的旧版和新版，最高分的奖台和能够用其他人的名字“溜进”游戏，诱惑玩家反复玩游戏。如果很少有机会在日常生活中吹嘘自己，在学校里也没有引以为豪的良好成绩，他们可能会走上街头，在Centipede游戏中向朋友表现出自己的机智。即使未明显地显露，当他们在游戏中取胜的时候，玩家也会产生很强的自我满足感。但玩家挑战游戏并取得胜利的时候，他们意识到自己能够做的很好，或许比大多数人都好，这让他们自我感觉良好。5.玩家需要情感的体验像其他娱乐形式一样，玩家在玩电脑游戏的时候也在寻求付出情感。这很简单，就好象Doom那样快速反应游戏带来的刺激和紧张。或者可以想得更复杂一点，在Steve Meretzky’s Planetfall中,当玩家的机器伙伴为了玩家而牺牲了自己时,玩家就会产生失败感。遗憾的是，玩家的情绪仅局限于面对冲突时的兴奋、紧张，老是完不成任务的失望以及获得成功的喜悦和成就感。但是很多人喜欢悲剧性的游戏，或希望游戏能有电影式的悲伤结局，甚至仅仅为了听听忧伤的音乐。玩家想要的是游戏所带来的感觉，这感觉不必是积极的或幸福的。人们也许能从游戏中得到宣泄，这使得游戏变得更有价值。许多经典游戏，比如Centipede或Space Invaders都是赢不了的。不管玩家水平如何高强，最终都是游戏击败玩家。某种程度上说，这种游戏是“面对失败的教材”，因为每次玩家的结局都是“悲剧”——然而玩家却不会放弃。游戏总是战胜玩家，玩家可能会产生无望的感觉，这也是不应忽视的感觉。玩家所得到的感觉就是艺术的目标。感情范围不是电脑游戏所能挖掘的。这个例子来自Planetfall，是我在前面引用的很少的例子之一。在这个例子中，玩家很少能够遇到游戏中的人物，除非最后被杀。许多开发人员意识到开发这样的游戏太伤感。但是在Planetfall中，悲剧故事交织在游戏当中，设计者Steve Meretzky挖尽了所有的伤感…..留在玩家记忆中尽是悲情。游戏设计者聪明地把精力集中在扩展游戏情感经历上，集中在除兴奋和成就感以外很少被发现的情感领域。6.玩家需要幻想“讲故事”这种艺术形式的流传主要原因是幻想。无论看小说、电影或连环画，许多人把讲故事看做是脱离世俗生活的一种方式，以逃入完全不同的世界。这个世界充满了英雄式的人物，他们进入了世外桃源或遇到了其他迷途的人。当然不是所有的故事都讲述了让人喜爱的主角，但肯定的是故事的大部分被定义为“逃离现实者”。许多批评家嘲笑这样的逃离者。确实许多非常好的书、电影和喜剧有更现实的背景和主题并产生很大的影响。然而事实仍然是这样，许多人想要进入到一个比现实世界更精彩的虚幻世界中。电脑游戏比逃离主义更有魔力让人沉浸其中。在游戏中，玩家有机会真正成为更辉煌的某个人，控制虚拟的冒险家、勇敢的剑客或是歌剧中的英雄。观众只在小说或电影里面才见过的精彩、完美的人物。一个设计良好的游戏中，玩家能够真正有机会过上幻想中的生活。更美妙的是，这些虚拟生活与现实生活不可同日而语。在大多数游戏中，玩家不用担心吃喝睡觉或是洗澡之类的琐事。所以游戏创造了没有枯燥细节的“纯洁生活”。最重要的跟其他艺术形式比，由于游戏的交互性的本质，幻想的水平被大大地提高了。电脑游戏产生的幻想使玩家产生了在安全社会环境下不能接受的行为。许多流行的游戏允许玩家假扮成罪犯或是刺客。Diver就是一个很好的例子。尽管游戏解释说玩家玩的其实是卧底。在Diver中，玩家假装他是必须在汽车底盘中躲避警察的罪犯。超越警车会异常害怕，尤其在被他人拉了一下的时候。经管多数玩家从来没有考虑过在真实生活中匍匐在汽车底盘下，但是被禁止的行为总是很诱惑。电脑游戏为玩家提供了这种可能性，让他们发现隐藏在日常生活中人的“两面性”。玩家也许会幻想历史事件。如果玩家见过拿破仑，滑铁卢战役也就大为不同了。如果玩家是20世纪的railroad男爵，也许就能够创造一个强大的金融帝国。整个历史情节的游戏，从战争游戏到经济活动模仿，允许玩家探索历史事件。玩家可以看到因选择的不同，而出现的不同结果，其结果可能与真实历史大相径庭。然而许多玩家花费很多时间停留在“过去”，探索如果做出不同的选择，事件该如何发展。游戏给玩家了一个“改变历史”的机会。甚至当没有令人兴奋的原因时，如果一个人的实际生活平淡无味，花点时间扮演游戏中的人物也许就很有意思的事情。好的电脑游戏能够提供给玩家别人得不到的机会，通过别人的眼睛来看世界。很多玩家能够证明角色扮演游戏和幻想游戏是很有趣的。
范文八：游戏规则出题原则1、不要出游戏中的玩家无法理解的词汇（例如玩家中有非本地人时，以方言出题）。2、两个词不能互相包含，例如家具和桌子。3、所出的两个词词性要相同，即同为动词、名词或形容词。4、所出词汇不能是同一个词的两种提法，例如孙悟空和孙行者。[3]游戏流程以8或6人游戏为例，其他人数配置请参见下文。1、在场8人中7人拿到同一词语，剩下1人拿到与之相关的另一词语。这时平民与卧底都不知道互相的身份，卧底也不知道自己是卧底。2、每人用一句话描述自己拿到的词语，最好不要太过明显，既不能让卧底察觉，也要给同伴以暗示。3、每轮描述完毕，所有在场的人投票选出怀疑的卧底人选，得票最多的人出局。若卧底出局，则游戏结束。若卧底未出局，游戏继续。如有两人得票相同，则进入PK，大家再从两人中间投出一个。4、若卧底撑到最后一轮（场上剩3人时），则卧底获胜，反之，则平民胜利。[4]注意：卧底和平民都要描述自己手上的牌，卧底如果猜到了平民的词汇，接下来如果卧底的描述和平民词有共性那么OK；不可以为了掩饰自己的身份说出跟卧底词不搭边的话。例如：卧底词是福尔摩斯，平民词是工藤新一。如果卧底猜到了平民词，为了混淆视听而说“他长期使用着另一个名字”这样与福尔摩斯完全没有关系的描述，是不可以的。这就是考验卧底掩饰能力的地方。游戏经验尽量选择共同点多的词语。例如干洗机和甩干机，相机和摄影机，打火机和点烟器等等。但也要有一定区分度，不然会因为太过相似造成死局（即所有人盲投票或不投票）。当每个人拿到词语后，需要快速确认自己是否是卧底。如果是卧底，要猜到普通人的词，说出类似的词，从而混淆视听，保证生存能力。如果是普通人，既不能说的模棱两可也不能说的非常明确，也就是说让同伴认得出，让卧底猜不出。
范文九：大富翁，飞行棋斗地主三人合作游戏，是三人之间互相帮助、配合、互相忍耐、服从和相互对抗的一种游戏，可培养学生机智、勇敢、顽强、果断的意志品质。在游戏中能动地转化角色、融入创设情境的氛围，增强丁竞争性、情节性、趣味性、深受学生的喜爱。本文几则游戏分为三人接力游戏和三人对抗游戏。一、“穿拖鞋”接力“拖鞋”的制作：用“块长约1m，宽约15cm的木板，在板上前后钉有三条套脚的带子。
三人左脚同穿在一块木板上，系好带子，右脚同穿在另一块木板上，同步前进。 (图1)二、开“汽车”接力A、B、c三人前后同方向站立，A站最前面用有了握B向前抬起的右脚踩，B左手扶A肩上，以右手握C向前拾起的右脚踝，C左手扶B肩上。A走，B、c单脚跳。注意事项：A的速度不应太快，要注意与B、c的配合协调，最好用喊口令来配合。 (图2)三、“拖车”接力A向学站前．D、c两同学站后成三角形，B、(：两人内侧一只腿支撑，将外侧腿向前举起，由前面的A用双手分别握住B、c从后面伸出的腿的踝关节，B、C用双手扶A双肩。A走，D、c单脚跳。(图3)四、抬“轿子”接力A、B两同学两手交叉相握，C同学两手扶两同学内侧肩，两腿分别伸入A、B同学两臂中、臀部坐在A、B两同学交叉的手上。(图4)五、运“伤员”接力A、B两同学相对抗手站立，C仰卧在A、B拉起的手臂之上，两手扶A、B同学内侧肩。(图5)六、坐“飞机”接力A、B相对拉手站立，C俯卧在A、B拉起的手臂之间，腹部紧张，上体和下肢应伸直，保持平衡。注意事项：此游戏对手臂力量要求较高，俯卧的同学应选体重较轻者，或小组三人身高、体重悬殊不要太大。(图6)七、五足接力A、B并肩站立，内侧手互握，C在中间，两手扶A、B肩上，以右腿站立，左膝挂在A、B牵着的手上，A、B向前跑时，C用单足跳。(图7)八、“木偶人”对抗性游戏。A、B两人双脚前后错开，面对面站立，C在中间，面对方向与两侧人方向呈垂直。C应全身肌肉收紧，直挺挺，硬梆梆的像个小木偶，A、B用双手托住“木偶”左右侧倒，再将其推到对面，“木偶人”在两人中间，左右倒来倒去。也可中间人转1/4周，前后倒，两旁人将其接住、推出，“小木偶”前后倒来倒去。(图8)注意事项：1，此游戏因强度不大，可作为准备活动和放松活动；2，“木偶人”练习时应随时缓冲、注意协调三人之间控制力。三人游戏教学建议：1)对低年级同学可只介绍或采用其中2~3种方法进行练习。2)在教学时，也可简单介绍几种游戏的特点和用途。如四、五两种接力游戏方法用于实际生活中一般伤病员的搬运，让学生学会一些救护常识。3)在练习中，可每次介绍一种，也可介绍几种进行练习，也可规定几种方法，让各级中的每三人小组选用不同的方法组合完成练习，以增加趣味性。4)每次游戏前应让同学互相配合练习1—2次。5)三人之间角色应不停地互换。
范文十：1、 两个人一队，一定要男女搭配哦。一个人口里含一口水或者饮料都可以，然后说裁判指定的话，由另一人来猜。规定时间里猜对最多的就算赢。2、 准备一个大盆子，比如脸盆什么的（最好是金属的），由一个人拿着倒扣在头上，当然不要贴着自己的头放，否则后果自负哦。一群人在后面，由其中一人敲击这个盆子（别太狠了，毕竟下面还是脑袋类），然后由举盆子的人来猜。后面的人就要在那边互相做伪证啦。呵呵，台湾管这个叫“谁是大头王”3、 我爱你VS不要脸听上去有些“暧昧”，实际上是个练反应的好游戏。规则：众人围坐成一圈，规定只能对自己左边的人说“我爱你”，对右边的人说“不要脸”。两人之间只能连续对话3次。一旦有人说错，即受罚。亮点：当游戏达到一定速度时，反应跟不上的人，往往会出现“我,,,,不要脸”或“不,,,,我爱你”之类的经典“自白”。4、一只青蛙参与者围成一圈，面朝中央。主持人念" 一"，顺时针下一位念 "只 "，再" 青"再 "蛙" 再"跳 "再" 进"再 "水" 再"中 "再" 咚"；接着 "两只青蛙跳进水中咚咚",,,, 依此类推，跟不上节奏或出错者罚节目。5、官兵捉贼用具：分别写着"官、兵、捉、贼"字样的四张小纸人数：4个人方法：将四张纸折叠起来，参加游戏的四个人分别抽出一张，抽到"捉"字的人要根据其他三个人的面部表情或其他细节来猜出谁拿的是"贼"字，猜错的要罚，有猜到"官"字的人决定如何惩罚，由抽到"兵"字的人执行。兴奋点：简单易行，不受时间地点场合的限制缺点：人数不易过多。6、踩汽球上四对男女，每人右脚拖个汽球，互踩汽球，球破人下，最后幸存者为胜。7、猜五官两人面对面先随机由一人先开始，指着自己的五官任何一处，问对方："这是哪里？"对方必须在很短的时间内来回答提问方的问题，例如如果对方指着自己的鼻子问这是哪里的话，同伴就必须说：这是鼻子。同时同伴的手必须指着自己鼻子以外的任何其它五官。8、看图画猜电影，电视剧，动画片等放一张从电影电视里的截图，由参与者说出电影的名字或电视剧的名字。也可以是放歌曲，唱下一句歌词等。9、你来比划我来猜规定一件东西，可以是动物、植物、生活用品等。让一个人描述出来（不能用嘴说），然后另一个人或几个人来猜。还可以是你来说我来猜：两个人一队，一个人口里含一口水，然后说裁判指定的话，由另一个人来猜。规定时间内猜对最多的就算赢。10、用身体语言传数字五六个人为一组，由一个人来表演一个三位数给另一个人。接下来这个人再表演给下一个人。最后由末尾的人说出来。用时最少且没改变数字的队获胜。11、选气球把写有字的纸条填到气球里去，纸条上可以写奖励和处罚。由观众来选择。奖励可以是水果或小礼品。处罚可以是大冒险或表演节目等也可以弄小知识问答、等。上面的一些可以串成一个大的游戏。最后决出优胜者。}