排列组合题,求救!现有甲、乙、丙三个盒子,其中每个盒子中都装有标号分别为1、2、3、4、5、6的六张卡片,现从甲、乙、丙三个盒子中依次各取一张卡片使得卡片上的标号恰好成等差数列的取_百度作业帮
排列组合题,求救!现有甲、乙、丙三个盒子,其中每个盒子中都装有标号分别为1、2、3、4、5、6的六张卡片,现从甲、乙、丙三个盒子中依次各取一张卡片使得卡片上的标号恰好成等差数列的取
排列组合题,求救!现有甲、乙、丙三个盒子,其中每个盒子中都装有标号分别为1、2、3、4、5、6的六张卡片,现从甲、乙、丙三个盒子中依次各取一张卡片使得卡片上的标号恰好成等差数列的取法数为（ ）我想等差数列确定2个即可,1,3位同奇偶,所以1,3位可能1 3,53 5,15 3,1同理,偶数也有6种,共12种可答案是18,我错在?
还有取出的数都相同的情况!这也是等差数列!共6中!
1.2.32.3.4.3.4.53.2.14.3.26.5.4
因为甲+丙=乙*2，所以有当甲等于1时，丙可取1,3,5当甲等于2时，丙可取2,4,6当甲等于3时，丙可取1,3,5当甲等于4时，丙可取2,4,6当甲等于5时，丙可取1,3,5当甲等于6时，丙可取2,4,6故共有6*3=18种在一个盒子中，放有标号分别为1,2,3的三张卡片，现从这个盒子中有放回地先后抽取两张卡片，并设它们的标_百度知道
在一个盒子中，放有标号分别为1,2,3的三张卡片，现从这个盒子中有放回地先后抽取两张卡片，并设它们的标
(1)求随机变量ξ的范围
在一个盒子中，记ξ＝|x－2|＋|y－x|，放有标号分别为1,2，现从这个盒子中有放回地先后抽取两张卡片，y,3的三张卡片；(2)分别求出ξ取不同值时的概率，并设它们的标号分别为x
提问者采纳
com/zhidao/wh%3D450%2C600/sign=97ddd62c9/02d9e2fd45ae12dfa9ec8a13cd74，求得概率．（II）由题意知ξ的所有取值为0.baidu.baidu.jpg" esrc="http.hiphotos.hiphotos，y=1或x=2.(2)∴P(ξ＝0)＝
.baidu.jpg" />
.jpg" esrc="http，1.hiphotos，P(ξ＝2)＝<img class="ikqb_img" src="http.baidu，容易出错
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出门在外也不愁已知箱子里装有4张大小、形状都相同的卡片，标号分别为1，2，3，4．（Ⅰ）从箱子中任取两张卡片，求两张_百度知道
已知箱子里装有4张大小、形状都相同的卡片，标号分别为1，2，3，4．（Ⅰ）从箱子中任取两张卡片，求两张
normal">x<span style="vertical-align；（Ⅱ）从箱子中任意取出一张卡片:1px"><td style="border-bottom；第二次再从箱子中任取一张卡片，记下它的标号m:wordSpacing，3，记下它的标号n，然后再放回箱子中:nowrap，求使得幂函数f（x）=（m-n）2
提问者采纳
（3，1）:90%">x图象关于y轴对称的概率P=图象关于y轴对称的基本事件有，4），使得幂函数f（x）=（m-n）2:normal">x<span style="vertical-align，所以使得幂函数f（x）=（m-n）2
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出门在外也不愁（1）（2）
解析试题分析：（1）首先求出从4张卡片中任取2张的取法数，然后再求出两张卡片的标号之和不小于5的取法数，最后根据随机事件的概率公式求解即可．（2）求出数对包含的基本事件个数，然后在求出使得幂函数为偶函数的基本事件个数，最后根据随机事件的概率公式求解即可．（1）(两张卡片的标号之和不小于5的概率)=&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&5分（2）数对包含16个基本事件，（1,1），（1，2），（1,3），（1,4），（2,1），（2，2），（2,3），（2,4），（3,1），（3，2），（3,3），（3,4），（4,1），（4，2），（4,3），（4,4）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&8分其中使得幂函数为偶函数的基本事件有（2,1），（2，3），（4,3）共3个基本事件，故．考点：随机事件的概率．
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科目：高中数学
题型：解答题
现有编号分别为1，2，3，4，5，6，7， 8，9的九道不同的数学题。某同学从这九道题中一次随机抽取两道题，每题被抽到的概率是相等的，用符号表示事件“抽到两 题的编号分别为,且＜”.（1）共有多少个基本事件？并列举出来；（2）求该同学所抽取的两道题的编号之和小于17但不小于11的概率.
科目：高中数学
题型：解答题
（本小题满分12分）根据世行2013年新标准，人均GDP低于1035美元为低收入国家；人均GDP为元为中等偏下收入国家；人均GDP为美元为中等偏上收入国家；人均GDP不低于12616美元为高收入国家.某城市有5个行政区，各区人口占该城市人口比例及人均GDP如下表：（1）判断该城市人均GDP是否达到中等偏上收入国家标准；（2）现从该城市5个行政区中随机抽取2个，求抽到的2个行政区人均GDP都达到中等偏上收入国家标准的概率.
科目：高中数学
题型：解答题
在一块耕地上种植一种作物，每季种植成本为1000元，此作物的市场价格和这块地上的产量均具有随机性，且互不影响，其具体情况如下表：（1）设表示在这块地上种植1季此作物的利润，求的分布列；（2）若在这块地上连续3季种植此作物，求这3季中至少有2季的利润不少于2000元的概率.
科目：高中数学
题型：解答题
李明在10场篮球比赛中的投篮情况统计如下（假设各场比赛相互独立）：场次投篮次数命中次数场次投篮次数命中次数主场12212客场1188主场21512客场21312主场3128客场3217主场4238客场41815主场52420客场52512&（1）从上述比赛中随机选择一场，求李明在该场比赛中投篮命中率超过0.6的概率；（2）从上述比赛中随机选择一个主场和一个客场，求李明的投篮命中率一场超过0.6，一场不超过0.6的概率；（3）记为表中10个命中次数的平均数，从上述比赛中随机选择一场，记为李明在这场比赛中的命中次数，比较与的大小（只需写出结论）
科目：高中数学
题型：解答题
第十二届全国人民代表大会第二次会议和政协第十二届全国委员会第二次会议，2014年3月在北京召开．为了做好两会期间的接待服务工作，中国人民大学学生实践活动中心从7名学生会干部(其中男生4人，女生3人)中选3人参加两会的志愿者服务活动．(1)所选3人中女生人数为，求的分布列及数学期望：(2)在男生甲被选中的情况下，求女生乙也被选中的概率．
科目：高中数学
题型：解答题
一批产品需要进行质量检验，质检部门规定的检验方案是：先从这批产品中任取3件作检验，若3件产品都是合格品，则通过检验；若有2件产品是合格品，则再从这批产品中任取1件作检验，这1件产品是合格品才能通过检验；若少于2件合格品，则不能通过检验，也不再抽检. 假设这批产品的合格率为80%，且各件产品是否为合格品相互独立.(1)求这批产品通过检验的概率；(2)已知每件产品检验费为125元，并且所抽取的产品都要检验，记这批产品的检验费为元，求的概率分布及数学期望.
科目：高中数学
题型：解答题
随机抽取某中学甲、乙两班各10名同学，测量他们的身高(单位：cm)，获得身高数据的茎叶图如下图．(1)根据茎叶图判断哪个班的平均身高较高；(2)计算甲班的样本方差；(3)现从乙班这10名同学中随机抽取两名身高不低于173 cm的同学，求身高为176 cm的同学被抽中的概率．
科目：高中数学
题型：解答题
为加快新能源汽车产业发展，推进节能减排，国家对消费者购买新能源汽车给予补贴，其中对纯电动乘用车补贴标准如下表：新能源汽车补贴标准&车辆类型&续驶里程（公里）&&&&纯电动乘用车&万元/辆&万元/辆&万元/辆&某校研究性学习小组，从汽车市场上随机选取了辆纯电动乘用车，根据其续驶里程（单次充电后能行驶的最大里程）作出了频率与频数的统计表：分组&频数&频率&&&&&&&&&&合计&&&&（1）求，，，的值；（2）若从这辆纯电动乘用车中任选辆，求选到的辆车续驶里程都不低于公里的概率；（3）若以频率作为概率，设为购买一辆纯电动乘用车获得的补贴，求的分布列和数学期望．分析：（1）记事件：“一次取出的3张卡片上的数字互不相同的事件记为A”，利用古典概型的概率公式可得到结果．（2）得到随机变量X有可能的取值，计算出各值对应的概率，列表写出分布列，代入公式得到数学期望．（3）记事件“一次取卡片所得计分超过30分”的事件记为B，看出事件所包含的几种情况，根据上面的分布列求和即可．解答：解：（1）“一次取出的3张卡片上的数字互不相同”的事件记为A则P(A)=C35C12C12C12C310=23（3分）（2）变量X的可能取值为2，3，4，5P(X=2)=C34C310=130P(X=3)=C12C24C310+C22C14C310=215P(X=4)=C12C26C310+C22C16C310=310P(X=5)=C12C28C310+C22C18C310=815（6分）所以分布列为
815从而E（X）=2×130+3×215+4×310+5×815=133（8分）（3）“一次取卡片所得计分超过30分”的事件记为B∴P(B)=P(X=4)+P(X=5)=56（12分）∴孩子得到奖励的概率为56&&&& （13分）点评：本题主要考查了离散型随机变量的分布列与数学期望，以及等可能事件的概率，同时考查了运算求解的能力，属于中档题．
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科目：高中数学
（;梅州二模）有甲乙两个班进行数学考试，按照大于等于85分为优秀，85分以下为非优秀统计成绩后，得到如下列联表．
105已知在全部105人中随机抽取1人为优秀的概率为27．（1）请完成上面的联表；（2）根据列联表的数据，若按95%的可靠性要求，能否认为“成绩与班级有关系”；（3）若按下面的方法从甲班优秀的学生抽取一人：把甲班10优秀的学生按2到11进行编号，先后两次抛掷一枚骰子，出现的点数之和为被抽取的序号．试求抽到6号或10号的概率．参考公式：K2=n(ad-bc)2(a+b)(c+d)(a+c)(b+d)，其中n=a+b+c+d．概率表
P（K2≥k0）
科目：高中数学
（;梅州二模）已知函数f（x）=lnxx的图象为曲线C，函数g（x）=12ax+b的图象为直线l．（1）当a=2，b=-3时，求F（x）=f（x）-g（x）的最大值；（2）设直线l与曲线C的交点的横坐标分别为x1，x2，且x1≠x2，求证：（x1+x2）g（x1+x2）＞2．
科目：高中数学
（;梅州二模）sin660°的值为（　　）A．12B．-12C．32D．-32
科目：高中数学
（;梅州二模）已知min{a，b}=ab(a≤b)，(a＞b)，设f(x)=min{x3，1x}，则由函数f（x）的图象与x轴、直线x=e所围成的封闭图形的面积为54．}