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钢琴曲《春之印记》
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为兴趣而生，贴吧更懂你。或&& 如何写烤红薯的作文范文精选
如何写烤红薯的作文
第1篇 烤红薯1000字
在寒假最有趣的事情就数烤红薯了。我在一个不富裕的山村里，那里就是我的老家，虽然不富裕但是红薯可多的是，今天晚上我就开始筹备烤红薯了。
我先召集我的小喽罗们，给他们布置任务。我呢？！在那里还是有点发言权的，这不，我就开始指挥了。&你俩先去搬凳子！&&你去拿几个红薯，要小一点的。&布置完我要干我的活了。去抓了一把稻草，又搂了一堆树枝，回到生火地点，往下一丢，很轻松的样子。刚刚放下，他们就回来了，四把凳子，六个红薯，放好，就开始生火。把稻草放好，还要把长树枝掰成短的，在上面架好树枝，再用火柴点燃。看似这麽简单的生火技术可为难了我半天。一会火柴不够了，一会火灭了，又一会烟太大睁不开眼。弄了老半天，火还没着，我只有请教我老爸了。我屁颠屁颠地跑过去说：&爸！我生了半天火也没着，你帮我一下。&老爸二活不说，上前给我去生火。只见老爸加了柴火，往炭上吹了口气，火蹭蹭的往上冒。我们几个欢呼着，高兴地喊着：&生起来了&。老爸一脸奸笑的说道：&你笨不笨！！&我&呵呵&的傻笑着。
乡下的晚上是最美的，漫天的繁星；繁星下一堆篝火燃烧着，火焰蹭蹭的往上冒；乡下的晚上是最冷的，当你围在篝火边时感觉是最温暖的。火燃起来了，火烧旺了，自然该放入我们的食物，把红薯放入火堆也要技巧的。我们要把红薯放在最中间，要把烧着的红炭埋在上面。听老爸说烧红薯第一是把它蒸熟，第二是烤熟，如果烤不熟就该拉肚子了。为了避免我拉肚子，也为了吃上好吃的红薯，我毫不犹豫的按照老爸的吩咐把一切干完了，只等着挑出来大吃一顿。(
等啊等，过了n小时后香喷喷的红薯出炉了。我高兴地扒开那些黑的东西，可是只有几块黑煤炭。我的心从天上掉到了地上，失落，难过，顿时心里五味杂陈，说不出的难受，有种想哭的冲动。爸爸从屋里出来问道：&烤好没？！给我分一个！！&我支支吾吾的说出了三个字：&没烤好！&低着头，好像一副没脸见他一样。&恩恩，烤的不错！！&烤的不错？！不可能吧！我抬头一看，爸爸压根都没听见我说话，正在滋滋有味的吃着那块我所谓的&黑炭&爸爸边揭开外边烧焦的皮一边说：&看！里面！&爸爸手里的&黑炭&真的变成了红薯。我赶忙拿起一个揭开，里面金黄金黄的，飘来阵阵香气。让人垂怜三尺，我想这就是民间的燕窝鲍鱼了。我上来就是一大口，红薯的甜香溢满嘴里，连烫都顾不上了，急着吃下一口。不一会儿，六个红薯让我们干完了，可还没吃过瘾，只能等到明天晚上了。我想这就是物以稀为贵吧！！
烤红薯是我这个假期最有趣的事，也是学到最多的事。
河南省洛阳市第二实验中学初二：lucky格
第2篇 家乡的烤红薯500字
冬季节正是红薯上市的季节，在我家乡的大街小巷都有一些小摊小贩在卖烤红薯。小摊上传出来的阵阵诱人的香味伴随着叫卖声传遍了城市的每一个角落。这就是我家乡的特产&&烤红薯。
红薯在明朝的时候就有了，因为邵阳有很多山适宜红薯的生长所以红薯种植广，产量多。
秋天红薯都收获了，一根红薯藤下面几个红薯依偎在一起，埋藏在地下，就像一群贪睡的小娃娃熟睡在妈妈的怀抱中。当我们把它们挖出来时，我摸了摸红薯，红薯沉甸甸的，上面有很多泥土。把他们洗干净之后就个个像一个胖娃娃，其中体型硕大或者修长表皮光滑，肉质疏松的可以用来做烤红薯。
烤红薯需要特制的火炉，还要先把红薯洗净，然后按大小排列在陶瓷上，再盖上盖子。过几分钟还要翻一下，几次之后就烤熟了。
烤熟后原本黄色的衣服改成了紫色。原来硬梆梆的生红薯变成了软绵绵，像一个熟透的柿子。里面还有很多汁。诱人的香味随风飘入我的鼻子里让我陶醉。剥开它紫色的外衣，露出了金黄的肉，我轻轻的吃一口说：&真是软绵可口，甜而不腻&。
红薯不仅色香味美，而且营养丰富，里面有淀粉、糖类、维生素和高蛋白。对人体非常有益。(
夏天我爱吃冰棒，冬天我爱吃烤红薯。
湖南省邵阳市滑石小学四年级 彭子轩第3篇 烤红薯600字
从小到大，我就很喜欢吃烤红薯，金灿灿的，入口即化，口齿流香，香甜润滑，十分好吃，口感好极了！每次买红薯，我就会观察烤炉，自己也想烤一烤，可是总没时间，机会终于在前不久到来了。
上周六，我到奶奶家，与弟弟妹妹玩的兴正浓。突然弟弟们悄悄地将我拉到一边，在我耳边偷偷地说：&姐姐，告诉你一个消息，我们有一个&秘密基地&，烤红薯的。&弟弟这句话让我十分激动，真是踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫呀！于是，我们千方百计地从大妈那儿借了几个红薯向基地前进。那架势，就像打游击似的。
我们来到所谓的&秘密基地&，其实就是几块破砖头加上一些柴火而已。&开始战斗！&随着我的一声令下，弟弟们开始搭炉灶，妹妹们拾柴火，真是&男女搭配，干活不累&呀！没过十分钟，炉灶已经搭好了，我开始斗柴火，可是我怎么也斗不着，真让我着急，这最关键的时候打火机竟派不上用场！&唉，悲哀。&弟弟可真善解人意，拿了一盒火柴，一会儿，还真斗着了。可惜，我那笨弟弟们把灶口搭错了方向，弄得我是一脸的灰，活如一只小花猫。我们将红薯放进去，没有管它，在一旁开始我们的物外之趣。30分钟过去了，我们将红薯拿了出来，已成了薯炭。黑黑的，看上去根本不能吃。不过俗话说得好：&人不可貌相，海水不可斗量。&应注重内在美，于是我把红薯扒开，哇！金灿灿的，我用勺子把肉挖出来放入嘴中，口里又回味到儿时的口感，好吃！一级棒耶！
通过这件事，我知道了要敢于尝试对自己有益的事情，这样，你将会无比快乐。(
)第4篇 烤红薯300字
一天，我和表哥烤红薯。
我听从表哥的吩咐，先用几块砖围城一座&小房子&，再把红薯放在&小房子&的&天窗&上。表哥找来木棍和废纸，塞进&小房子&里，用火柴点燃。&小房子&里立刻冒出黑烟，呛得我们直咳嗽。我俩使劲去吹，很快，冒出了小火苗，慢慢地又变成大火苗。过一会，我们捏了捏，红薯的一面变软了，就翻过去烤另一面。等两面都烤得差不多了，我们就把红薯通通埋进红红的炭灰中，把砖盖在上面。我们盼着红薯快快熟，又去玩了一会别的游戏，然后急着刨出红薯。我和表哥一人拿起一块，闻一闻，真香！我剥开红薯黝黑的皮，露出金黄的瓤，使劲咬了一口，哇，真好吃！
那红薯的香味至今留在我的记忆中。
&&&&保定冀英学校五（四）班四年级:季浩然第5篇 烤红薯750字
每个人都有自己的童年趣事，当然，我也有自己的趣事，如果大家想知道我的趣事就跟着我打开记忆仓库回到童年去吧！
记得在暑假的一天，树叶被晒得打卷儿，我和一起玩的三个小伙伴因为玩游戏玩厌了，都想找些新的花样来玩。我对大家说，我们去烤红薯吧，大家听了以后都说好，正巧，后面的大妈刚好买了红薯回家，我们悄悄地来到她家，当我们听酒瓶摔倒的声音时，我们吓得心惊肉跳，我回头一看，原来是大妈养的小猫，真是虚惊一场，于是我们每人拿了一个又红又大的红薯，飞快地跑出大妈家，来到一棵大树底下，大家都用疑惑的眼光看着我，对我说，红薯怎么烤呀！我骄傲地说，先把落叶扫成一堆，然后把红薯埋在里面，再点着火，这样就大功告成了。大家用敬佩的语气对我说你懂得可真多呀！我回答说那当然。大家把所有的工作都准备就绪了，就剩下点火了，大家都为怎么点火而着急，这时我看见不远处有一个被丢弃的酒瓶，我把酒瓶捡了过来，大家看了以后疑惑不解，你还有心思玩，我对大家说，老师不是教过吗？凸透镜可以用来点火吗？大家恍然大悟，对呀我们怎么没想到呢？与是我用酒瓶对到火辣辣的太阳，过了一会儿，树叶冒出了淡淡的烟，接着火点着了，我们眼巴巴地看着冒着的烟，口水流到了下巴底下。
终于，红薯烤熟了。我们把树叶扒开迫不及待地拿着自己的红薯，我们都忘记红薯是刚烤熟的，还是热乎乎的，把我们的手烫得又红又紫。但我不绝得烫，因为那是我自己劳动所得到的，我接受了刚刚的教训，这次我把红薯放在地上，用树枝轻轻的敲打，这时红薯脱掉了灰色的&外衣&露出了金灿灿的肉，散发着红薯的香味，我们轻轻地拖起红薯，细细地品味着，我们吃完红薯时，肚子鼓鼓的，嘴角还残留红薯的余香，当我回到家里时，大人们还一头雾水，不知到是谁偷的红薯，至今大人还不知到是谁拿了红薯。
童年是纯真的，请大家珍惜美好的童年。第6篇 烤红薯1200字
&今天是&十&一&长假的第二天，风和日丽，阳光灿烂。我和爸爸一起骑着摩托车回农村老家。走在乡间的道路上，放眼望去，到处呈现出一遍丰收的景象。放眼望去一片金色的波浪，大豆挂着沉甸甸的"手榴弹"弯着腰潜伏在地里，玉米像一个个哨兵一样矗力在地头，红薯叶不一会我们就到家了。我赶紧下了车，去找小侄子们去玩。我们来到村东边的田野里捉蟋蟀、逮蚱蜢。玩了一会，我们都累得满头大汗，肚子也饿得咕咕叫，但大人们还没有做饭。我便说：&走，偷几个红薯烤着吃。&说干就干，铁蛋回家拿来了铲子，我便和铁蛋、天赐一行三人组成偷红薯小分队，在高大玉米的掩护下，溜进了一块红薯地里。我和天赐趴在地上挖红薯，铁蛋在那儿放哨。我们的心都紧张地砰砰跳着，心都提到了嗓子眼，突然我挖的红薯咔的一声断了。突然，放哨的铁蛋说：&小叔、小叔，有人来了。&我抬头一看，只见一个人远远地走来，我赶紧挖了几下就下令撤到玉米地深处。在玉米地里，我问铁蛋：&我们挖的是谁家的红薯？&铁蛋说：&是我家的。&唉！偷了自家的红薯了！于是我们就雄赳赳气昂昂地走到红薯地里又挖了起来。当我们挖的红薯够一人一个时，就溜出了红薯田，来到了地边一条干河沟里。
&&&&& 我们在小河沟里找到了第二路人马后，就在小河沟边挖了一条向上的小深沟，那就是&烤炉&。然后我们便去找柴草。一会功夫，我们便拾到了一堆柴禾。我看柴禾差不多了，可以生火了，于是我把红薯横着支在沟上，上、上都放了柴禾，准备点火。这时我一摸口袋，&啊，糟了，忘了带火柴了！&我只好派遣&虾兵&一员、&蟹将&一个去回家拿火柴。
&&&&& 不大一会，火柴就拿来了。我高兴大喊：我们终于可以烤红薯了。我迅速地点着了火，坐在那儿慢慢地添柴。柴有点湿烧不起来，只是冐出滚滚浓烟，并越来越小，我见火快熄灭了便大叫；&火要灭了大家赶紧来吹一吹快一点来吹&我们便围成一团在火坑边吹了起来由于灰太多所以我们都成了&大花脸&。大约烧了二十多分钟，我们把所有的柴禾都放上去，让柴禾自由地燃烧。然后我们去挖土。当柴快燃烧完时，我们用土把火堆封了个严严实实的，想把红薯闷熟点。
&&&&& 当红薯闷了五、六分钟后，我就下令开饭，小侄子们听见命令后抢着挖开土，抢红薯。结果，我只抢到了一个比拇指大不了多少的红薯。他们把抢到的红薯咬了一口后，都吐了。说是不熟。我将信将疑，把
&&&&& 我的咬了一口，说到；&我的熟了，真甜呀！&我是故意气他们，他们馋的直看我。因为我抢到的红薯太小，一口咬下去就没了。
&&&& 他们每个人都抢大的。结果，红薯没被烧熟。连一口也没吃上，所以我们不要太贪心。贪心的结果总是不好的，会被&撑死&的。我们本想美餐一顿。但不但没吃上还弄了个大花脸。
安徽省利辛县第一中学初二：康晨宇第7篇 家乡的烤红薯500字
冬季节正是红薯上市的季节，在我家乡的大街小巷都有一些小摊小贩在卖烤红薯。小摊上传出来的阵阵诱人的香味伴随着叫卖声传遍了城市的每一个角落。这就是我家乡的特产&&烤红薯。
红薯在明朝的时候就有了，因为邵阳有很多山适宜红薯的生长所以红薯种植广，产量多。
秋天红薯都收获了，一根红薯藤下面几个红薯依偎在一起，埋藏在地下，就像一群贪睡的小娃娃熟睡在妈妈的怀抱中。当我们把它们挖出来时，我摸了摸红薯，红薯沉甸甸的，上面有很多泥土。把他们洗干净之后就个个像一个胖娃娃，其中体型硕大或者修长表皮光滑，肉质疏松的可以用来做烤红薯。
烤红薯需要特制的火炉，还要先把红薯洗净，然后按大小排列在陶瓷上，再盖上盖子。过几分钟还要翻一下，几次之后就烤熟了。
烤熟后原本黄色的衣服改成了紫色。原来硬梆梆的生红薯变成了软绵绵，像一个熟透的柿子。里面还有很多汁。诱人的香味随风飘入我的鼻子里让我陶醉。剥开它紫色的外衣，露出了金黄的肉，我轻轻的吃一口说：&真是软绵可口，甜而不腻&。
红薯不仅色香味美，而且营养丰富，里面有淀粉、糖类、维生素和高蛋白。对人体非常有益。
夏天我爱吃冰棒，冬天我爱吃烤红薯。
湖南省邵阳市滑石小学四年级 彭子轩第8篇 如何让作文的语言靓起来500字
大家在写作文的时候都会有这样的疑问：什么叫&有文采&？作文怎样做到&有文采&？
作文&有文采&，是《考试大纲》在&语言通顺&基础上提出的高一级的要求。需要明确的是，词句漂亮，行文华丽，固然是有&文采&，但更多的情况下，&文采&指内含的一种韵味，一种气派，一种光泽，它以自然流露为上。怎样做到有&文采&呢？应注意以下七点：
一、化抽象为形象
请比较下面两个句子：
1．繁忙的工作之后，女孩开始有些想家了。
2．繁忙的工作之后，女孩喜欢一个人爬上顶楼，面对家的方向，去读雁阵、夕阳。（颜文静《寻人启事》）
两句话虽然都表达&女孩想家了&，但前一句只是一般性的交代，&想家&是抽象的、模糊的，而后一句是通过女孩&一个人爬上顶楼，面对家的方向，去读雁阵、夕阳&的意象，蕴蓄思念萦怀、感伤别离的孤独感、凄凉感的，很容易使人想起&乡书何处达？归雁洛阳边&&断送一生憔悴，只消几个黄昏&之类的诗句，所以给人的印象特别深。
再如，一位同学在写小提琴演奏的艺术效果时，说&琴声吸引了许多路人驻足倾听&。这句话没有写出小提琴的演奏内容和旋律之美，也没有写出听众的沉醉之态，体现不出小提琴演奏的艺术效果，显得枯燥无味，缺乏应有的艺术美感。不妨改写为：&优美的《梁山伯和祝英台》小提琴协奏曲，轻轻地飘出小楼的窗口，穿过蒙蒙细雨，散落在林间的小路上。许多行人情不自禁地放慢了脚步，听得如痴如醉。&
二、化静态为动态
莱辛在《拉奥孔》中说，动态之美是一纵即逝却令人百看不厌的美，比一般的美能产生更强烈的效果。正因为如此，对那些静态的事物，我们要善于&化静为动&，使之富有生气，充满活力。例如孔孚的《千佛山龙泉洞某佛前即景》，是这样描写佛像和绿苔的：
他微笑着，看苔爬上脚趾，他微笑着，听苔跃上双膝，他微笑着，任苔侵佛头&&
佛本是静态的，就是生长着的苔在我们看到的一刹那也是静止的，作者却用&微笑、看、听&&爬、跃、侵&等动词，使佛和绿苔动态化了，仿佛有了生命似的。山水名胜，多为静物，静则无势，无势则不能动人，所以，要善于让静物动起来，让无生命的东西活起来。
三、绘形绘声绘色
所谓&绘形绘声绘色&，就是把自然界的声响、物体的形状与色彩等具体地描写出来，使人有身临其境的感受。陀斯妥耶夫斯基举过一个例子，他说&有个小银圆落在地上&，这个句子不够好，应该写成&有个小银圆，从桌上滚了下来，在地上丁丁铛铛地跳着&（转引自秦牧《语林采英》）。这样一来，就有声有色了。
四、幽默俏皮活泼
表达过于严肃，不免给人沉重感、压抑感，来一点幽默，讲一点俏皮话，能使文章形象生动，活泼有趣。请看高考满分作文《跟时代一起改变》收尾部分：
我们并不一定要追赶潮流，完全可以做自己；并不需要一味地学着人家的样儿，完全可以做更&高级&的事。
改变自己，使自己有高尚的品行，而不是只知&忙&。
改变自己，使自己有爱国的情操，而不是&爱大米&。
改变自己，使自己有出色的修养，而不是只看搞笑和言情。
改变自己，让自己有鹤立鸡群的素质，如今个性也是潮流，像这种特点，无疑是最&in&的。
周围的一切，正在对我们的成长形成影响，而它们常常是负面甚至颓废的，真是&一点技术含量也没有&。但只要改变自己，我们一样可以拥有过人的气质。否则，&后果很严重&。
作者娴熟地运用杂文笔法，写得亦庄亦谐，轻松自如，使文章具有了特殊的情调，读之令人忍俊不禁。
五、善用修辞手法
根据表达的需要，恰当地运用比喻、拟人、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问等修辞方法，可以有效地增强文章的表达效果。请看数例：
1．蜘蛛也惜春归去，网住残红不放飞。
以&残红&代落花，鲜明生动；用拟人手法，生动地表达出惜春之情。
2．水清鱼读月；山静鸟谈天。
用对偶，有音乐之美；用拟人，不仅表现出环境的优美、幽静，而且渲染了一种让人心旷神怡的浓郁的书卷气。
3．那双眼睛，如秋水，如寒星，如宝珠，如白水银里头养着两丸黑水银&&（刘鹗《老残游记》）
用博喻刻画白妞的眼睛：&秋水&见其清澈纯净，&寒星&见其晶莹明亮，&宝珠&见其圆润光泽，&水银&见其黑白分明、水灵生动。这双眼睛真是顾盼传情，美丽动人。
4．春听鸟声，夏听蝉声，秋听虫声，冬听雪声；白昼听棋声，月下听箫声，山中听松声，水际听欸乃声，方不虚此生耳。（张潮《幽梦影》）
运用排比，列举一连串悦耳之声，令人浮想联翩，心旌摇荡。
5．少年读书，如隙中窥月；中年读书，如庭中望月，老年读书，如台上玩月。皆以阅历之浅深，为所得之浅深耳。（同上）
以赏月喻读书，表达读书所获与阅历相关的道理，深入浅出。
6．这个地方花朵是太少了，颜色全被女人占去；石头是太少了，坚强全被男人占去；土地是太贫乏了，内容全被枣儿占去；树木是太枯瘦了，丰满全被羊肉占去。（贾平凹《延川城》）
用对比的手法，凸现延川少花少石、土地贫瘠、树木枯瘦和女人美丽、男人坚强、枣大羊肥的特点，造语新奇，让人过目不忘。
7．石墨黑不溜秋，稀松平常，价格低廉；而金刚石光彩熠熠，坚硬无比，价值连城。两者相比，如同鱼鳅与蛟龙，宛若毛虫与彩蝶，好比麻雀与凤凰，犹如地上的癞蛤蟆与碧霄的白天鹅&&[（《悦纳压力》）
鲜明的对比，生动的比喻，不仅突出了石墨与金刚石之间的天壤之别，而且给人审美的享受。
8．白生生、轻飘飘、软绵绵的棉花糖，在风中颤颤悠悠，好像一片洁白的云要从我手上飞走，我赶紧把它们往怀里靠一靠，拢一拢。我一跑，棉花糖似乎又要飞走，我赶紧把它们团一团，捏一捏&&（王珂《甜丝丝的回忆》）
&洁白的云&的比喻形象、贴切，委实引人入胜。
六、注意句式变化
整句和散句、长句和短句灵活搭配，交替使用，语言就会变化多姿，产生特殊的美感。比如2006年浙江卷满分作文《且息且行》中的一段话：
有的人征服了高峰，又举目遥望更险峻的山崖；探得了魂宝，又跃跃于另一次奇异的冒险；策马路过梅园，却一心想着直奔边关，戍国杀敌。
这样的人不是痴顽，而是执著，他们在奔波里冲击生命的极限，在征服里体验生命的快乐，在&无所息&里实现自己的终极意义&&最伟大的战士，都渴望战死沙场，在死神带来的永恒憩息面前，他们粲然微笑，死得其所。
有的人，驾一叶之扁舟，凌万物之茫然，却不想到达任何彼岸，只是徜徉自得，听风饮露。他们秉烛夜游，访仙探鬼，只是感慨于岁月如寄，而风光无限，不得遍赏。
这样的人，不是放纵颓靡，而是潇洒自如，他们在漫游里赏玩生命的细节，在驻足遐观中纪念流逝的时间，在诚挚的诗篇里讴歌造化的神秀&&升仙的道人，不问红尘俗世，只在静坐修行中获得人格的圆满，生命的休憩。
这几段文字风格典雅，词语丰富，使用了许多成语、典故；从句式的角度看，以整句为主，兼用散文的章法，注重整散、对称与呼应，形成了一种整散结合的美。
七、引用化用名句
阅读面广、知识面宽、文化底蕴丰厚的同学，在符合题意的前提下不妨多引用、化用名言警句，以尽情展示自己的才华。例如2006年福建卷《月圆是画，月缺是诗》一文中写道：
秋雨先生曾说过，堂皇转眼凋零，喧腾是短命的别名。在流光溢彩的日子里，生命被铸上妖冶的印记。此时此刻，所谓生命的空白，或许就是一种&花开花落两由之&的淡泊心境吧。有哲人云：圣者，常人肯安心者矣。有时候，生命需要隐匿，心灵需要蜇居。在蜇居之中，为未来做准备，就是在蓄势，蓄水以后开了匣放水，便可以灌溉大地。
为生命留一点空白，我安静地想着。永恒是一种从容的心境，告别忙碌的生活，淡而处之。生活的滋味，无非在于诗、酒、哲学、爱情。在空白的缝隙中，吟无用之诗，醉无用之酒，读无用之书，钟无用之情，终于成一无用之人，生活却因此平添了几分色彩。宛若一隐士，把酒黄昏后，看太阳从东而西，静观风起云涌，诗意地栖居。在我心里，唯有活得简单才能活得自由，好比一块空白的印章，为生命烙下闲适的情操；拥有了闲适，才让我觉得自己是生命的主人。
记得海德格尔曾说过，生命充满了劳绩，但还诗意地栖居于这块土地上。要感谢海德格尔，这位精神的探索者，为我的心里留下了一隅空白。让我在心烦意乱之际，能够冷静地思考，吟上一句&人生天地间，若白驹过隙，忽然而已&；让我在忙碌中，能够偷得浮生半日闲，欣赏一段&他年傍得蟾宫客，不在梅边在柳边&的还魂爱情。如五柳先生，&怀良辰以孤往，或植杖而耘籽&；如东坡先生，&诵明月之诗，歌窈窕之章&；如守着瓦尔登湖的梭罗，如遥望乞力马扎罗之雪的海明威&&他们都是诗人，在属于自己的空白天地中，诗意地栖居。
这位考生旁征博引，撷英掇华：从余秋雨的名言，到海德格尔的精神；从鲁迅的诗歌《悼杨铨》，到庄子的语录；从《牡丹亭》中杜丽娘的吟咏，到五柳先生的理想展望，再到东坡先生的赤壁放歌；从守着瓦尔登湖的梭罗，到遥望乞力马扎罗之雪的海明威&&其视野之广阔、材料之丰赡、信息之密集、语言之精美，令人叹服。
总之，高中生要消除语言&有文采&高不可攀的思想，多读&有文采&的精美时文和语言有特色的高考佳作，确立适合自己实际的语言目标，掌握方法，认真训练。这样，在较短的时间内就能使自己的文章闪现出亮丽的色彩。第9篇 如何写好写景作文及范文1000字
如何写好写景作文
人类生活在五光十色的自然之中。春、夏、秋、冬，风、霜、雨、雪等气候现象；春种秋收、日出日落等节令时序；鸟兽虫鱼、花草树木等动物植物，还有那数不胜数的名山大川，富饶的沃野、草原，浩瀚的沙漠、海洋，构成了这个丰富的大千世界。我们生活在这个世界中，必须要接触它，并了解、观察、感受它，以至加以描绘。把这些再现于字里行间，就是景物描写。那么，怎样才能写好这样的作文呢？
一、立足于观察
观察是写好作文的基础，尤其对于写景作文，离开了细致准确的观察，是绝对写不好的。
观察必须确立好立足点。立足点可以是固定的 ( 空间方位 ) ，也可以是变换的 ( 移步换景 ) 。但无论怎样必须层次清楚，文章的思路也就清楚了。
二、抓住特征
写景物，要善于抓住在不同地区、不同季节、不同时间里的景物颜色、形态、声响、变化等方面的特征，不能生搬硬套，春天就是春光明媚，秋天就是秋高气爽。这样，你笔下的景象就会生动起来。
三、要层次分明
层次就是文章的内容顺序，也即表达顺序。一般来说，写景文章有如下几种顺序。
1 ．空间方位顺序。上下、左右、前后、远近等等。
2 ．时间顺序。可按季节时令和一日的时间变化 ( 春夏秋冬早午晚 ) 。
3 ．地点转换顺序。也称移步换景，或参观、游览顺序。
四、要动静结合
所谓动静结合，就是指描写景色时，不仅要写出景色的静态，而且要写出它的动态，使他们很和谐地呈现在读者眼前。只有这样、你笔下的景色才能活起来，才能使读者的印象更深刻。
五、要抒发感情
任何景物都是客观存在的，但这种客观存在的景物却能给人不同的感受。我们写景要写自己热爱的景色，表达一定的主题思想，要表达出对自然的热爱，这就是借景抒情。
六、要文辞优美
自然景色是美丽的，令人陶醉的。因此，我们在写景色时，一定要文辞优美，语气生动形象，恰当地运用一些修辞方法。这样，文章才会给读者以美的享受。
写景作文范文：
美丽的雪景
今天，下了一场鹅毛大雪，一片片雪花在天空中飞舞。
雪花落在树姑娘的身上，树姑娘好像披上了雪白雪的的婚纱。雪花落在屋顶上，屋顶好像带上了雪白雪的帽子。雪花落在大地上，大地好像盖上了雪白雪白的羊毛毯。
我双手接过晶莹的雪花，想数一数它有几朵花瓣，谁知它到手上就不见了，变成了小水珠。
小朋友们可高兴了！
有的打雪仗，有的堆雪人，你看！小线和小红堆的雪人，大大的脑袋，圆圆的身子，黑黑的小眼睛，红红的小鼻子，手里还拿着一把扫帚，好像在清扫着世界的每一个角落。
我爱这美丽的雪景。第10篇 如何写好写景作文及范文1000字
如何写好写景作文
人类生活在五光十色的自然之中。春、夏、秋、冬，风、霜、雨、雪等气候现象；春种秋收、日出日落等节令时序；鸟兽虫鱼、花草树木等动物植物，还有那数不胜数的名山大川，富饶的沃野、草原，浩瀚的沙漠、海洋，构成了这个丰富的大千世界。我们生活在这个世界中，必须要接触它，并了解、观察、感受它，以至加以描绘。把这些再现于字里行间，就是景物描写。那么，怎样才能写好这样的作文呢？
一、立足于观察
观察是写好作文的基础，尤其对于写景作文，离开了细致准确的观察，是绝对写不好的。
观察必须确立好立足点。立足点可以是固定的 ( 空间方位 ) ，也可以是变换的 ( 移步换景 ) 。但无论怎样必须层次清楚，文章的思路也就清楚了。
二、抓住特征
写景物，要善于抓住在不同地区、不同季节、不同时间里的景物颜色、形态、声响、变化等方面的特征，不能生搬硬套，春天就是春光明媚，秋天就是秋高气爽。这样，你笔下的景象就会生动起来。
三、要层次分明
层次就是文章的内容顺序，也即表达顺序。一般来说，写景文章有如下几种顺序。
1 ．空间方位顺序。上下、左右、前后、远近等等。
2 ．时间顺序。可按季节时令和一日的时间变化 ( 春夏秋冬早午晚 ) 。
3 ．地点转换顺序。也称移步换景，或参观、游览顺序。
四、要动静结合
所谓动静结合，就是指描写景色时，不仅要写出景色的静态，而且要写出它的动态，使他们很和谐地呈现在读者眼前。只有这样、你笔下的景色才能活起来，才能使读者的印象更深刻。
五、要抒发感情
任何景物都是客观存在的，但这种客观存在的景物却能给人不同的感受。我们写景要写自己热爱的景色，表达一定的主题思想，要表达出对自然的热爱，这就是借景抒情。
六、要文辞优美
自然景色是美丽的，令人陶醉的。因此，我们在写景色时，一定要文辞优美，语气生动形象，恰当地运用一些修辞方法。这样，文章才会给读者以美的享受。
写景作文范文：
美丽的雪景
今天，下了一场鹅毛大雪，一片片雪花在天空中飞舞。
雪花落在树姑娘的身上，树姑娘好像披上了雪白雪的的婚纱。雪花落在屋顶上，屋顶好像带上了雪白雪的帽子。雪花落在大地上，大地好像盖上了雪白雪白的羊毛毯。
我双手接过晶莹的雪花，想数一数它有几朵花瓣，谁知它到手上就不见了，变成了小水珠。
小朋友们可高兴了！
有的打雪仗，有的堆雪人，你看！小线和小红堆的雪人，大大的脑袋，圆圆的身子，黑黑的小眼睛，红红的小鼻子，手里还拿着一把扫帚，好像在清扫着世界的每一个角落。
我爱这美丽的雪景。第11篇 如何写好作文的结尾500字
优秀的作文,内容应一气呵成,结尾与前面的正文应一线相生,没有缺痕。读好的结尾如咀嚼干果,品尝香茗,令人回味再三。人们常称好文章的结尾为&豹尾&,这实际上是在说文章的结尾应该追求简练、生动与传神。&编筐编篓,全在收口&。精彩的结尾,有利于揭示文章的主题,有利于凸显文章的结构。因为,精彩的结尾往往是言有尽而意无穷,读之就像欣赏一段绝妙的乐章,一曲终了,余音仍在耳畔缭绕回荡。
一篇主题鲜明、构思新颖的文章,如果有一个蹩脚的结尾,会使整篇文章黯然失色。
失败的作文结尾常常表现为以下几种缺陷。首先,是文章没有结尾。这类文章的结尾常常是不当止而硬止,即还没有把文章写完,文章的结构还不完整,主题还未得到充分体现。其次,是文章的结尾画蛇添足。这类文章常常是文章已经写完,中心已经表达清楚,事情已经叙述完整,形象已经鲜明突出,事理已经阐释明白,文章本该结束,可是当止而未止,拖泥带水,芜杂不堪,以致冲淡甚至掩盖了主题。再次,是文章的结尾与中心不一致。这类文章常常是文章的结尾未与主题照应,忽视了结尾与主旨的统一性,从而损害了文章中心思想的表达。
由此可见,结尾对一篇完整的文章来说很重要,要想提高作文的质量必须注意结尾的技巧。
一、自然收束式
不论是哪种文体的文章,主要内容写完后都应该自然而然地收束全文,而不是刻意去设计有哲理性、象征性的语句作为文章的结尾。这样的结尾,我们称作自然收束式结尾。使用自然收束式结尾,不仅可以避免文章的结尾出现画蛇添足、无病呻吟的毛病,还可以使文章显得简洁明快、朴素无华。但是,自然收束式结尾讲究自然并不是就意味着结尾可以随心所欲,马虎草率。相反,其必须顺着文章的行文思路与结构安排自然结束全局。例如,《人,又少了一个》通过写一个女乞丐三年前与三年后的不同形象与神态,表现了人格堕落这一深刻的主题。文中,作者未作任何评论与分析,只是用白描手法记述了事情的经过。在文章结尾处,作者这样写道:&砰的一声,大门被踢上了。那女人回过头来,冷笑了一声,然后漠然望了我一眼,她已经不认得我了!&这一不加修饰的结尾,给读者留下的是无限的思考与无穷的回味。
二、首尾呼应式
这种结尾的方式,常常是文章的结尾既呼应了文章的开头,又不是简单的重复。使用这种方式收束全文,能产生首尾圆合、浑然一体的艺术效果,唤起读者心中的美感。例如,朱自清的《荷塘月色》的开头是&&&我悄悄地披了大衫,带上门出去&,结尾是&这样想着,猛一抬头,不觉已是自己的门前;轻轻地推门进去,什么声息也没有,妻已睡熟好久了&&&开头和结尾无论是写作者的行踪,还是写妻儿的入睡,抑或是写作者的情绪,都前后照应,呈现出一种对称的美。
三、卒章显志式
就是文章结束时以主要内容为依托,运用简洁的语言把主题思想明确地表达出来。这种结尾的方式又称&画龙点睛式&。范仲淹的《岳阳楼记》就使用了这种结尾的方式&&开篇即交代写作缘由,接着概括性地描写巴陵胜景,然后详细写景抒情,最后以议论带抒情的语句收笔,突出&先天下之忧而忧,后天下之乐而乐&的主题。
四、追问拓展式
这种结尾的方式,常常是在文章结尾处以反问的形式提出问题,引导读者思考。例如,《角度》的结尾运用的就是这种方式。
不同的话有不同的影响,不同的角度有不同的视野,不同的哈哈镜有不同的成像,不同的心情会有不同的行动,不同的花有不同的花香和样子,不同的评价会造就孩子不同的命运。何必让自己狭小的视角不公地评价一个人,伤害一个人?何必要熄灭风中的烛光?何必要让所有的孩子都必须成为一个模子里刻出来的无个性的模型?
显然,作者以设问的形式收尾,不仅引人深思,还进一步拓展了文章的内涵。
五、情景渲染式
这种结尾的方式,常常是在文章结尾处通过描写或再现一段情景,渲染氛围,增添画意,从而更好地烘托主题。例如,鲁迅的小说《祝福》就使用了这种结尾的方式。
我给那些因为在近旁而极响的爆竹惊醒,看见豆一般大的黄色的灯火光,接着又听得毕毕剥剥的鞭炮,是四叔家正在&祝福&了;知道已是五更将近时候。我在朦胧中,又隐约听到远处的爆竹声联绵不断,似乎合成一天音响的浓云,夹着团团飞舞的雪花,拥抱了全市镇。我在这繁响的拥抱中,也懒散而且舒适,从白天以至初夜的疑虑,全给祝福的空气一扫而空了,只觉得天地圣众歆享了牲醴和香烟,都醉醺醺的在空中蹒跚,预备给鲁镇以无限的祝福。
这一结尾,不仅通过情景描写渲染了旧中国落后、封闭的农村除夕夜看似热闹实则死寂、看似吉祥实则险恶的氛围,还再现了旧中国农村浊重的愚昧气息和悠远的原始气氛,更反衬了祥林嫂的悲剧,增强了作品对旧社会的批判力度。
六、出人意料式
就是文章的结尾既出人意料又在情理之中。这样的结尾往往意味深长,不仅可以使叙事曲折有致,内容丰富多姿,还可以起到深化主题的作用。例如,莫泊桑的《项链》就使用了这一结尾方式。
&唉。可怜的玛蒂尔德,不过我那一串本来是假的,顶多值得五百法郎!&&&
这一结尾是人们以常规思维思考根本想不到的,不仅具有很强的讽刺意味,还使小说的内涵更加丰富了。
总之,结尾如文章这台大戏的压轴部分,必须唱得精彩;结尾如&撞钟&必须大音余响,荡气回肠,韵味十足。第12篇 如何做好话题作文的写作及文体选择（二）500字
三、打开思路是关键
话题作文的开放性决定了一个话题下可以有多种思路和多种表达，如果同学们能从这多种思路中找到一个自己最熟悉或最有创意的思路来写，肯定能完成一篇佳作，所以思路开阔对于写作话题作文非常重要。但不少同学因为习惯了命题作文和给材料作文，对这种开放性的命题形式反而不适应，拿到话题后脑中茫然一片、无从下笔，下面我们就给大家介绍几种打开思路的方法。
1．打开思路从话题开始
脑中空白时好好看看话题和话题前的提示语，从话题的内涵和提示语中就能受到启发，这一点在前面讲审题时已经讲得很清楚了。
2．打开思路的方式
(1)可以回忆：闭上眼睛回忆自己的所见、所闻、所感，从生活实际中寻找与话题相关的素材。
(2)可以推理：考虑与话题相关的各种观念和各种说法，加进自己的思考和判断，形成一种观点，然后在此观点的统摄之下寻找合适的事例，这种方法适合找到议论文的思路。
(3)可以想像和虚构：打开头脑的宝藏，展开想像的翅膀，可以虚构一个童话，可以编一个故事，也可以对头脑中已有的故事原型进行重新演绎，还可以变换一下视角，从物或动植物的视角看待评价一件事情。比如&考试&这个话题，就可以从一只宠物狗的视角来看小主人的中考，小主人每天都要学到很晚，妈妈还不许她给&我&洗澡、陪&我&玩耍，她很痛苦。
3．从四个范畴出发打开思路
掌握了打开思路的方式，如果同学们还是找不到思路怎么办，这里再结合话题&成长&给大家介绍几个范畴，从这几个范畴考虑，相信同学们会很快找到思路。
(1)时间：过去、未来、现在、一段时间、某一时刻。
过去的成长和现在的成长，比如父母过去的成长条件与&我&现在的成长条件相对比；某个时间段的成长，比如&我&是如何在父母的关怀下从蹒跚学步长成一个又蹦又跳的小女孩儿的；某一时刻的成长，比如&我&今年十四岁了，突然觉得自己长大了，有了许多新的感悟。
(2)空间：领域、场所。
不同场所中的成长，比如自己在家庭中的成长，或者同学们在学校中的成长；不同领域中的成长，比如随着年龄的增长，自己对美的认识越来越深入，或者对大自然的感悟越来越丰富。
(3)因果：原因、结果。
成长的原因，例如&我&为什么能够健康地长大，离不开家长、老师的关怀，离不开良好的社会条件；成长的结果，即成长的收获是什么，比如经过了妈妈生病住院一段艰苦的日子，&我&长大了，体会到了父母的辛劳，明白了什么是责任。
①自己是很重要的对象，是重要的资源，因此可以写写自己的成长经历及感受。
②其他人，包括周围的人、古人、名人。比如爸爸的成长、同学的成长；李白的成长；比尔&盖茨的成长、乔丹的成长等。
③文艺作品中的主人公比如蜡笔小新的成长，林黛玉的成长。
④动物、植物。比如一只小狗的成长，一棵小草的成长。
⑤群体等。比如，一个小区的社会公德的成长，原来小区脏、乱、差，玻璃经常被砸坏，邻里之间经常吵架，现在干净整洁、窗明几净、邻里和睦。
四、文体选择天地宽
文体不限是话题作文的一个重要特点，但不限文体绝不意味着同学们用不着谙熟各种文体。不同文体各有特点，多掌握几种文体，就可以从容选择最适宜的文体来表情达意，可以选择新鲜的文体更有创意地表达内容。
1．常规文体的选择
(1)文体概念要清晰，不能写成四不像。
记叙文，应以记叙、描写为主，要形象具体。
议论文，应以说理为主，做到观点鲜明、有理有据。
以话题&理解&为例，思路是家长应对孩子读课外书、参加课外活动给予理解。若写记叙文，就应通过具体的一两件事来体现，比如写这样两件事：A．妈妈支持我打乒乓球；B．妈妈支持我演讲比赛。若写议论文，就应有充足的道理，可以有以下分论点：A．仅仅死学课本的人往往缺乏创造力；B．创造力的获得需要主动地研究自己喜欢的问题；C．创造力的获得还需要接触实际生活；D．学好功课让父母放心。
(2)根据自身特点、特长选择文体：形象思维较好的同学可以写记叙文；擅长讲道理、逻辑思维较好的同学可以写议论文；脑子灵活善于讲故事的同学可以写童话寓言、故事新编、小小说等。
(3)结合具体话题和思路选择文体：对某一话题有生动事实和独特感受的同学最好写记叙文，有鲜明观点的同学最好写议论文。
2．特殊文体的选择
特殊文体指的是应用文体和文艺性文体，应用文体包括日记、书信、演讲搞、辩论稿、会议纪要、实验报告、新闻报道、广告等；文艺性文体包括小说、戏剧、童话寓言、故事新编、散文、诗歌等。
(1)使用特殊文体可以更有创意地表达观点，表现素材。
比如&缺陷&这个话题，思路是&维纳斯的断臂是一种缺憾美&。这个思路写成议论文完全可以，但比较平，若写成一篇想像文章就比较新奇了，比如设想维纳斯当初双臂齐全时默默无闻，偶然失去双臂后却一举成名，成为美的化身；或者设想维纳斯的双臂被发现并修复。
再比如话题是&环保&，思路是批判人类对环境的破坏，这思蹄可以写议论文；也可以具体以某个地区为例，记叙它被逐渐破坏的经过，写成一篇记叙文。但这两种文体写成的文章可能比较一般，如果我们以童话这种形式来写，让各种动植物具有人的思想感情，纷纷到法庭来状告人类，文章就很精彩了。
(2)特殊文体还可以扬长避短。请看下面几种文体：
①日记、书信：
扬长：可记叙、可议论、可抒情，可以自由地表达。
避短：结构自由，不需要复杂的过渡承接；写作时文体不太规范的同学也能写好。
②戏剧、对话体：
扬长：思路活跃、善于写对话的同学很容易写好。
避短：不需要什么叙述、描写，文章结构也较灵活。
③童话、寓言、科幻故事：
扬长：善于想象的同学可以借这种文体发挥特长。
避短：素材缺乏的同学可以通过这类文体弥补。
④故事新编：
扬长：有大量故事原型、头脑灵活的同学运用这种文体容易使文章出彩。
避短：素材缺乏的同学可以通过这种文体弥补。
总之，话题作文这种新的命题形式使写作变得很容易，也很有创意，相信本书中所介绍的方法和设计的训练会对同学们有所帮助，认真读读此书、做做其中的练习，你会发现，作文原来可以很快乐！第13篇 如何巧拟精妙的作文题记800字
抒发真情拨人心弦
作文是作者内心真情实感的流淌，是放飞的心灵，讲真话、抒真情乃作文之真谛。题记是作文的有机部分，只有真正用真心、用真情写出来，才能拨人心弦，引起人们的共鸣。
例：一学生作文《感悟中学》的题记是：那是心灵深处的一股清泉，流不尽，吐不完，一直奔流到永远永远，去浇灌我人生旅途中的每一草，每一木……
此题记通过优美的描述，为全文创设了浓浓的氛围。对中学的感情作了诗意的阐发，表现出对中学时代美好生活的挚爱与赞美之情。文章情感因之升华，立意随之深化，具有厚重的质感。
开宗明义醒人耳目
以题记来点题，在结构上提挈全文，让读者对文章承载的思想与情感有了准确地把握和明确地领会，从而对文章作出恰如其分地评价。对于比较含蓄的散文，或篇幅较长的文章,尤其需要这种点题的方式，它能够让阅卷老师对文章有一个准确地判断。
例：一学生作文《与你同行》的题记是：他们一路同行，一个汲着水，一个负着火，形影相随。在他们携手共进时，就产生了智慧。
这条提记形象而深刻地对“与你同行”这个文题进行了解释，言简意赅，表明作者自己对感情和理智关系的认识，也点明了自己的态度和文章的中心。
创设悬念引人入文
以题记创设一个富蕴悬念的氛围，可以激起读者的阅读兴趣，引发想象的美妙意境，能把阅卷老师的目光引到自己的文章中来。
例：一学生写《喝彩》，便拟写了这样的题记：也曾自卑，也曾哀怨，因为我知道你有多丑，可那一刻，我由衷地为你喝彩……
为何“自卑”、“哀怨”？又为什么而“为你喝彩”？你究竟有“多丑”？这些疑问，犹如一个个谜团，只有你读完全文才知道作者是“写给残疾的母亲”的赞歌。
设喻寓理沁人心脾
设喻具有化抽象为具体、变单调为生动，画面感强的特点，而在具体和生动的设喻中蕴涵着深刻而又独到的见解。
例：一学生在作文《我心依旧》中的题记是：鱼说：你看不见我流泪，因为我在水里；水说“我能感觉你流泪，因为你在我心里。
这条题记采用比喻的形式，富有哲理，寓意深刻，让人眼前一亮，过目不忘。第14篇 小学生如何写好写景作文500字
同学们，我们生活的世界千变万化，我们经历着四季的更迭。我们生活的环境，时而鸟语花香、桃红柳绿、清新自然，时而也会狂风暴雨、严寒酷暑、雷电交加&&这便是我们的生活，多姿而又多彩。在所有类型的文章中，写景的文章是很多同学望而却步的，写什么景呢？从哪些角度去写景呢？怎样才能写好景呢？下面我们就一起来探讨探讨。
一、留心观察，及时积累
留心观察是第一步，平日里要留心身边的景物变化，可以写一些观察日记，及时记录下自己的观察所得，这样到写的时候就有素材了。可以从景物的形态、颜色、声音、变化等角度去细致观察。做一个生活的有心人，你会发现写作其实很简单，就是把你看到的、听到的、想到的写下来而已。每个人的视角不一样，他写出的文章也会带给我们不一样的感觉。生活中不缺少美，缺少的是发现美的眼睛。希望你拥有一双善于发现美的眼睛！
二、巧用修辞，适当想象
写景作文其实就像我们画画那样，需要有和谐的色彩、精巧的构图、大胆的想象、还要适当地营造意境。我们在描写景物的时候，可以巧妙地使用比喻的修辞手法，这样会使景物更加的可感可触，仿佛就展现在眼前一样。当然，如果在你的作文里适当地运用拟人、排比等修辞手法，那样你的文章会更加出彩，景色就会像人那样会思考、有情感了，文章也会显得特别有气势。除了巧妙地使用修辞手法外，我们还可以展开想象的翅膀，尽情想象。想象的魅力是巨大的，它能让有限的空间变得无限大，会使你描写的景物变得更加立体些。作为小学生的我们是最富有想象力的，不要害怕，拿起你的笔把你的想象尽情地写下来吧！
三、夹叙夹议，情景交融
在我们描写景物的时候，除了直接描写所见的景色外，可以在描写的过程中，适当地表达自己的看法和观点，这样的写法叫作夹叙夹议，这样写可以增强文章的互动性，让读者了解你的想法。文章中除了描写景色、表达观点之外，还可以穿插自己的情感抒发，这样的写法可以让情景交融，可以使文章更有意境。景中含情，情中融景。不同的人看同样的景色，他的心情和感觉一定不一样。自由表达你对景色的情感吧！这份情感一定会通过文字传递到每一个读者的心中&&第15篇 如何写好话题作文900字
三．拟个好题。文题如眼，&题好一半文&。因此，学生要想让自己的作文在众生中脱颖而出，就必须设法让文章的题目精彩，增强文章的吸引力和感染力，让老师&一见钟情&。如何让题目精彩呢？不妨运用如下几种方法：（一）运用修辞拟题，如《创新，我们的形象代言人》、《我让青春撞了一下腰》。（二）善用悬念拟题，如《不该凋谢的花朵》、《犯点错误也无妨》。（三）巧用矛盾拟题，如《美丽的谎言》、《丑树&&美花》。
四．不贴&标签&。有的学生认为，话题作文只要将&话题&嵌入文章当中就是扣题了，而不去深挖话题的内涵，考虑所选材料是否符合话题。这种写法往往&下笔千言，离题万里&，题目笼不住全文内容，内容扣不住话题要求。这种贴&标签&式的作文是对话题作文的一种误解。
五．张扬个性。文章最忌步人后尘，人云亦云。文章要有自己的特点、自己的个性、自己的主题、自己的见解，要有&敢为天下先&的勇气和气魄。只有这样才能写出新意，写出具有自己特色的文章。
相信，注意了以上几点，同学们就能将话题作文写得更完美。 本文地址：/zuowen_a74950.html
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