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一年级新生家长必知 孩子开学前一定要做好这些准备工作-幼升小-幼儿辅导-启达教育网
孩子九月份就要上一年级了,如果你认为孩子入学前不需要做任何准备工作,那就大错特错了。从一名幼儿园小朋友准换成一名一年级新生,对孩子来说可是一项不小的挑战哦!幼儿园是孩子成长的乐园,在那里孩子度过了愉快的学前教育时期;小学则是孩子系统接受知识的园地,在这里,孩子们将翻开崭新的一页,走进知识的殿堂。在开始新阶段的学习之前,当然离不开必要的准备工作。启达教育小编整理了孩子入学前家长要做的准备工作,家长们一定要重视起来哦!
如何帮助孩子做好体能准备&
1.&调整好孩子的睡眠时间,帮助孩子养成良好的作息习惯。
在保证孩子每天有10小时左右睡眠时间的同时,适当缩短孩子的午睡时间,并帮助孩子养成早睡早起的习惯。
2.&加强孩子的身体锻炼。
良好的健康状况和身体素质是学习的基础,您可定时和孩子一起玩一些体育游戏,如何种球类运动、游泳,让孩子在体能方面打下良好的基础。
3. 还要重视孩子营养的全面摄入,为孩子搭配营养均衡的食物。
您应尽可能让孩子在正餐时吃饱吃好,不给孩子提供过多的零食,减少孩子对糖和高脂肪的摄入,杜绝孩子食用垃圾食品。
如何指导孩子有规律地生活
有规律的生活符合孩子健康成长的生理需要。从心理学上讲,作息有规律,也是帮助孩子树立规则意识,适应社会生活的重要方面。
1. &逐步帮助孩子确立时间观念。
在孩子做某件事(如:收拾玩具、整理书包、做作业)之前,要让他做好充分准备,约定完成这件事情需要的时间。一旦开始,就要引导孩子不以各种行为(如来回走动)来拖延时间。另外,可为孩子准备一个定时的小闹钟,设定好时间,让孩子自我监督,自己监控时间。如果在规定的时间内提前完成了任务,可让孩子自由安排省下的时间,体验珍惜时间的快乐。
2.&为孩子安排相对稳定的作息时间。
家长可以利用入学前的暑假来调整孩子的作息时间,养成孩子准时就寝,按时起床的习惯,要逐步改正&晚上不肯睡觉,早晨不肯起床&的坏毛病。家长最好能与孩子共同制作一张作息时间表,贴在孩子看得到的地方,并要求孩子按照时间表去做相应的事。
如何培养孩子的规则意识
培养孩子初步的规则意识和遵守规则的能力,不仅对其愉快学习、生活、交往有重要作用,还直接关系到孩子在幼小衔接过程中的社会性适应。我们建议您从以下几个方面进行尝试:
1.&营造良好的家庭氛围,共同制定家庭规则,并共同遵守。
如:进屋先敲门;遇人礼貌招呼;安静倾听,适时表达;犯错后真诚道歉。由于这些家庭规则是孩子参与一起制定的,因此,他容易认同并乐意遵守、执行。
2.&保持家庭规则的一致性与相对稳定,避免孩子无所适从。
如:规定吃饭前要洗手,那么家里每个成员都要自觉遵守这一规则。
3.&制定规则时由浅入深,逐步提高要求。
给孩子提出的各种规则,要慢慢增加难度,由少到多,让孩子逐步理解并持之以恒地遵守。
4.&告知孩子一些集体生活、社会生活中必须遵守的规则及做法,让孩子明白遵守规则可以给大家带来方便与快乐。
如:与同伴游戏的规则,交通行走的规则,礼貌交往的规则,并通过树立榜样、经常提示等方式帮助孩子把规则落实到行动中。&
如何培养孩子基本的生活自理能力
在入小学前掌握一些生活技能,具备一定的自理能力,对孩子入学后独立学习、独立解决问题有很大帮助。因此,生活自理能力也是入学准备的必要内容:
1. 能有序地整理自己的物品和玩具。
2. 能将用过的物品及时归位,保持整洁。
3. 能独立处理好用餐、盥洗、排泄等事情。
4. 能帮助家人做力所能及的家务。
5. 能比较合理地安排好自己的时间和活动内容。
要让孩子具有良好的生活自理能力,您可以尝试这样一些方法:
1. 相信孩子,给他们创设独立解决小问题的机会。
孩子们都有独立的愿望,当孩子第一次有了&我自己做......& &我会......&的表示时,您不可小视孩子,更不可拒绝孩子,而是要及时肯定。这样做给孩子的信号是&爸爸妈妈喜欢我这样&。长此下去,孩子的独立意识和自信态度就会得到保持,即使在做事时真的遇到了困难,孩子也不会退缩。
2. 让孩子在实践中体验,尝试错误,然后找到解决问题的方法。
替代孩子做事,等于亲手为孩子挖了一个温柔的陷阱,掉进这个陷阱的孩子,连尝试错误的机会都没有,也谈不上获得成功的体验,更无法树立自信心。
3. 给孩子适当的帮助和指导,但不要强迫孩子服从家长。
您可以事前先做示范,教会孩子怎样做;孩子做事遇到困难时,可帮助孩子一起寻找原因;事后与孩子交流自己的体会,分享成人的经验;适当听取孩子的意见,让他知道一定的权利和义务。如:他可以自由地设计自己的小天地,但要保持整洁;可以自己安排入睡前的活动,但不能影响休息。
要让孩子提前学习小学知识吗
孩子入学前,一些家长往往担心孩子的知识储备不足,难以应对小学的学习,其实这样的顾虑是完全没有必要的。还有一些家长提前让孩子学习唐诗、运算、英语等相关知识,这种做法也不足取。
一方面,尽管一年级的知识简单,但是家长未必能正确地教给孩子,或者不能采取合理的方法。如果家长采取了不适合儿童特点的方法,往往容易损害孩子对学习的兴趣。
另一方面,孩子在家里掌握了本该在课堂上学习的内容后,在课堂上听讲的质量就会大打折扣,不容易养成良好的听讲习惯,会影响以后的学习质量。
因此,建议您不要在意孩子掌握知识的多少,而要关注孩子的学习兴趣和学习习惯。以下几方面可供您尝试:
1. 让孩子说出自己所做事情的名称和内容,或者看图说话。
您还可以通过命名游戏、谈话、唱歌等活动,引导孩子运用口语大胆地表达自己的想法。
2.&每天晚上安排一定的时间与孩子一同阅读。
给孩子一些可以让他自己读的书(可以从一页一幅图、语句简单的故事书开始),和孩子一起大声朗读,并仔细倾听孩子对故事的描述,问一些和故事有关的问题,促进孩子对故事的理解,提高孩子的阅读能力。
3.&与孩子一起创设学习文字的环境。
您可以让孩子学写自己的名字,也可以在孩子的房间中摆放随手可取的带字书籍和书写工具,随时随地的和孩子一起认读生活中遇到的有趣的汉字......注意,这样做不是为了追求认字的数量,而是为了培养孩子对汉字的兴趣与敏感度。
4.&从周围生活中引导孩子感知并学习数数、形状、数量关系等方面的知识。
如:您可以利用超市排成长龙的队伍、屋顶的模样来和孩子一起学习。最重要的是,要启迪和保持孩子对数学世界的好奇、情趣和探究的愿望。&
要提醒孩子注意哪些安全事项
孩子活泼好动,但他们缺乏必要的安全意识和自我保护能力,这就需要您在孩子入学前教会他一些必要的安全常识。
1.&上学路上的安全。
您可以提前给孩子讲解和实践一些安全常识,如:在上学路上&红灯停,绿灯行&&过马路要走横道线&;放学后不要跟随陌生人走;如有意外找巡警或交警寻求帮助。
2.&校园内的安全。
您要提醒孩子不能和同学在操场上做危险游戏;在玩&滑滑梯&等大型校园设施时,要注意安全,不做危险动作;在走廊里不要和同学互相追逐打闹;无论是楼梯还是走廊转角,一律靠右走,以免和同学发生碰撞,造成伤害。
3.&教室里的安全。
您要提醒孩子下课时,不要在课桌之间的狭窄通道上玩游戏或追打, 以免摔倒撞到桌角;不要把尖锐的小刀或削尖的铅笔等当做玩具和同学玩耍,避免伤害到自己或他人。
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规则游戏是前运算阶段儿童游戏的典型形式。()
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规则游戏是前运算阶段儿童游戏的典型形式。()
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