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（无锡精锐教育崇安学习中心）2012高考志愿填报必须注意的四大细节
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高三了想专心学习能高考成功吗？收藏
教育名家李晓鹏老师在其博客撰文和高中学子交流学习心得时谈到：专注做事才能成功。这话放哪里都没有错，我不想讲大道理，我就讲学习能否进步、高考能否成功的首要条件你具备否。
我认为大多数升上高三的学子在学习上还是很专注很投入的，考大学的梦想非常强烈，学习开始夜以继日，你能说他们不专注于学习吗？他们实际上太想专心、专注于学习了。可为什么许多学生的学习成绩不是因付出而有提高，而是成绩徘徊不前或仍在下降呢？我给出的真正的原因就一个，由于高一（或高二）期间的游乐过了头，打游戏、玩手机深夜不睡，【自己的头脑不清醒了】。于是乎出现了课堂听讲走神、瞌睡、等问题，当你反省了再想把这些困扰你学习的问题赶走就不是你自己能做的到的了。所以你在学习上专注地付出却换不来学习成绩的进步了，更谈不上高考成功了。其实学习成绩优秀的学生就一个秘密【头脑清醒 】, 他们课堂上听的懂、记得住，学习效率事半功倍。并非是在其它方面(智力、兴趣、学习方法、学习习惯等等）高人一等。回想一下当你曾经学习成绩也优秀的时候，不就是你头脑很清醒的时期吗？
1楼 11:18&|
杨老师又看见你了！很高兴啊！记得高三时从你的帖子学了不少，谢谢你！现在我正在大一，，可是我发现大一比高三还苦逼啊。。活巨多，，学习压力也不比高三少，，隔壁寝室的学霸天天看不着他。。一直上自习。。扯远了哈，，还是回帖谢谢你发的帖子对我的帮助！
2楼 17:29&|
我吐槽不能。
3楼 18:17&|来自
有道理，可是怎么才能清醒那
4楼 19:46&|来自
回复4楼：你只要在我的吧里该文下留下联系方式，我就帮助你实现这个愿望。期中考试马上就到了，期中后你的头脑在我的帮助下恢复的很清醒了，那么期末时你的成绩至少比期中提高30分。我分文不取。
5楼 20:50&|
回复2楼：我祝贺你高考成功啊
6楼 20:50&|
7楼 21:26&|
8楼 23:15&|来自
爆吧司马啊
9楼 11:49&|来自
10楼 00:56&|
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地址：上海市徐汇区永嘉路701号3楼咨询热线：021－1－
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版权所有&Copyright(C) 巧易思教育孩子为什么粗心作业慢不专注？（五）
&前面《孩子为什么作业慢不专注不认真？》这个系列（一）至（四）虽然主要写了左脑发育对孩子在学校学习的影响，但孩子在成长的路上，因为家庭环境、各种习惯、性格等原因，进入初高中学习时，分数高低的分水岭，就从这开始，太多的孩子就此走上了不同的人生之路。
下面说说：左右脑发育不平衡对初高中孩子学习的影响？
为什么因为左右脑发育的原因，所谓的宅男孩及更多的女孩，在高中会选择文科而非理科来进行高考？
今年暑假到武汉看病，无奈将冬儿放在朋友家，与一个高三小姐姐（大冬儿一个多月）一起住了十几天。这个孩子能考上黄高，用她妈的原活是：是个意外。因为小珊天性内向，初中学习中上等，数学一直很好，在中考最后复习，冲了一下考取最好的黄高。高中后，小珊妈说不太用功，学习没有方向，所以学习不太好……&
小珊去年高二暑假与双子交流，内心很委屈：其实很用功了，只是有几门课用时太多，时间无法分配到位，学习上顾此失彼，可妈妈不理解，很心烦。
地理不喜欢老师，也跟不上。双子马上教了小珊两次地理学习方法，小珊后来地理喜欢。感觉这小珊特聪明，很会巧记，而且只要听过看过，真有过目不忘的本领，。最后冲下一，考上黄高一点不奇怪了。
当时没有想到这孩子左脑发达，只是感慨：冬儿如果能有这个本领，何来学习不好？
对学习时间无法分配一说，没有感性认识，不知如何帮小珊?
特别是小珊这次讲，马上要高三，虽然非常用功，学习还是很吃力。
给人感觉特聪明的小珊，高中读得这样苦，学习成绩还是无法提高，妈妈说不用功，学习没有方向，会不会还是其它什么原因啊？
记得高一刚开始冬儿也非常辛苦，因为住校，无论孩子晚上几点完成作业，10点才能回寝室，半小时六个孩子轮流洗漱一人只有5分钟，10点半统一关灯后，只好摸黑洗，接下来还要洗衣服，可能还要小台灯在床上作业等，第二天5点多就要统一起床。
用冬儿的话：一天睡不到六个小时，白天困的啊，上课许多同学睡觉，要到9点多才可神情正常，上课老师讲什么都不知道……当时听了头皮麻，可想学习的效果会如何？不要想高考了，这三年高中如何过啊？
后来时间一长，冬儿也学‘油’了，衣服拿回家洗，作业10点一过，无论完成没有，都不会再做，更不会在床上作业。但同学相互影响，有时吵闹，睡觉还是很晚，白天上课睡觉的事，时有发生。
就这样的学习和生活环境，冬儿半年时间，慢慢还是从进校的年级280多名，爬到了150名，班里前3名（普通班）。下半学期结束，主课年级70名左右，副科17名。因为是个重点中学，只要保持这样的名次，考一本问题不大。
但冬儿的住校现状，引起了全家深深的反思：住校的目的，原本有二，一是没有家长照顾，双子一直要住院。二是希望孩子能自立。
但这一年整，冬儿没有觉睡，心情烦闷，更没有锻炼身体的时间。想来体能必然会慢慢下降，接下来如何顶住高二高三更加繁重的学习压力？如何保持这个成绩？
所以高二开始，冬儿选了理科，因为成绩可以，分在物生好班。没再住校，每天骑电瓶车20分钟上下学（提前练习了几天）。开学至今，近一个月，冬儿早上6点10分起床，6点半离家，下午5点半到家。吃饭（边吃边聊天），6点15分左右开始听着音乐摇头晃脑看电视小说20分钟。大多时间8点不到作业就能完成（质量好坏在其次），晚一点8点半能完成，看电脑小说20分钟，打5分钟球或玩一会飞镖，读几分钟英语，洗澡再看会小说，9点45一定上床。
星期一和星期五的体育课都打满一节课的乒乓球，星期日上午到体育中心游泳2000米，也就是一星期有三天体育锻炼。
冬儿开心地说：“上课一点不瞌睡，体育课也不用抢作业了……”
冬儿这样大把的时间玩，心里有点犯嘀咕：“冬儿你能不能抽点时间多读读英语？高二是江苏学生最累的阶段，时间浪费了多可惜啊？老妈实在不明白住校作业10点如何完不成？为什么你们同学要作业到11点多？”
“老妈没事，我心里有数。做了一天作业，回家就要放松一下。再说作业在校玩命先做一半，回来再做一半，心里不烦，很开心作业就快。
住校其实作业也能完成，主要10点前不让回寝室，晚上6点到10点四个小时坐着就累死了，不要说写作业了，肚子又饿，一点劲也没有，浪费太多时间。
现在作业有动力，回家有小说看，能和你们聊天，人很放松……
同学作业晚，主要文科背的东西多，上一学期我好几门课都不背，‘裸考’，所以要比同学轻松一些…… ”
“裸考？什么是裸考？”
“就是不复习，直接考，你想啊，9门课一起考，哪有时间全复习到……我的地理、历史、政治几乎没有时间看，本来这块基础相对好一点，再靠上课所学内容，加上原来知识的积累，考试时，多写点，写满试卷再说。主要是为了保‘语、数、外’不掉下来。”
孩子这个高一上得真不容易。可高二也不能这样松啊？
正巧小珊妈来电话，说起小珊高三的学习状况，更是讲冬儿有现在，是原来的好习惯，自觉性强……
双子听了汗颜，想想冬儿何来自觉性？玩性如此大，只不过作业速度快点，可质量又如何啊？而小珊记性多好，多聪明的孩子啊，假期看到比冬儿学习认真多了，可为什么她妈还是认为她不如冬儿？
两人无意讲到双子这个系列左右脑的博文，小珊妈心急地说：“双子姐，孩子的确从小很聪明，学习一直不用太操心。现在高三了，老师说她不是不想学好，不肯动脑子，而是想题、解题思路不宽，太难的题，用时间就会很多，效率太低……是不是和从小没有坚持开发她的右脑，左右脑没有一起发育，而出了问题有关系啊?”
双子心中咯噔一下，不由想起生物老师上学期说起过：“冬儿做题非常巧，答案是对的，可过程很简单。问到如何做出，也说不上来。让她上讲台写出做题过程，同学看也看不懂。”生物老师看明白后非常感慨：“冬儿完全是用另一种更加简单明了，但老师都未曾教过的方法在解题，真是太聪明了。”
自己的孩子不了解？冬儿何来聪明？她只是习惯用另一种不同的思维解题而已，因为初中数学老师看了冬儿的作业，也让冬儿上台解过题，看着冬儿一题一题解题的过程后，指着冬儿不停地说：“你啊，你啊，长了个什么脑子呀？”后来对冬儿的要求：上课可以不听他的课，想做什么都行，只要不影响同学。家长会上与双子说：冬儿数学解题很有方法。所以当时听了生理老师所讲就不以为然。
此时有了对左右脑的认识，小珊妈的话，让双子恍然大悟，从小学习太慢的冬儿，为什么会习惯用另一种不同的思维解题？
冬儿四年级后为了多看小说：A、学会动脑筋用简捷的方法做题。B、无意中学会作业提速（字写得东倒西歪不管）。但根本的原因，可能冬儿自我大脑慢慢发育的过程中：
1、幼年开始至初中，坚持各项与学校左脑学习有关的技能训练。
（1）三个五分钟：语、数、外训练。（提高注意力，增强记忆力）
（2）快速消灭生字词。（三造句开拓思路）
（3）提高作文写作技巧。（为高年级、初高中打下基础）
（4）学会了巧解应用题。（逻辑和形象叠加）
（5）初高中学习的知识点提前介入（书上和前面博中有写）。如初高中的地理、历史、政治、生物，&化学等的提前介入，到了初高中学习要死记硬背的内容只是复习，必然省心省时许多.
&（6）六年坚持利用边角时间给孩子读书。（增强了孩子思辩和反应能力）
2、十几年不放弃坚持多项体能和技能训练。
（1）钢琴、试唱练耳（开发左右脑）。
（2）绘画（形象思维、立体空间，开发右脑）
（3）乒乓球（左脑，全身运动）。
（4）游泳、溜冰、骑车、舞蹈（感统平衡训练）有网友说没看到写冬儿跳舞，冬儿其实跳舞三年，没有坚持是这个班关门了。
（5）小学毕业时：围棋（左脑逻辑）.声乐。初中毕业时：长笛等等
虽然这些训练和运动，表面与学校左脑所学知识没有关系，而且现在才知，冬儿原本就右脑发达，但这些运动发掘出冬儿各种潜能，并有了一个强健的体魄，在初高中，强度很大的学习压力下，能游刃有余的学习。
3、四年级后左脑发育慢慢跟上，逻辑思维和形象思维并举发展，发散思维在左右脑间来回转换，学习开始爆发，自信性增强等……
而小珊可能如她妈所说，虽然从小左脑发育很好，认字记字也快，学习也能跟上，复习冲刺一下，学习完全能再上一层楼，在小学和初中，与慢孩子比优势太多了。
但到了高中的学习时：
（1）右脑从小学没有很好的刺激和发育，左脑向右脑转换的形象思维和学习上最重要的发散思维无法跟上。做题思考没有想象的成份，必然用时要多。
（2）有句老话：“急中生智”讲得就是多动脑筋，多想办法，发散思维会一闪而出。而小珊性格非常内向。调节人体的中枢神经没有兴奋点，抑制了一个左脑发达的聪明孩子，表现为高中时期学习能力无法提高。
（3）小珊不喜欢运动。其实初高中的很多男孩，打篮球，玩滑板，这些运动在前面博文有写，培养孩子团队协作精神，促进了孩子的运动神经发育，对青春期的孩子，是很好的学习压力释放，更是让孩子随时处在亢奋的状态，玩也玩了，学也学了。所以男孩到了初高中能在学习上爆发一点不奇怪了。
遗憾的是，因为独生子女，有孩子自封宅男宅女，在最重要的生长发育时期，不运动少运动，体能下降，错失了提高全面学习的能力，关键是对将来人格的形成有影响……
女孩在这块占了多数。可能就是女孩到了高中，跟不上用逻辑思维和发散思维学习的理科，很多转而无奈选学文科，这种大多需要死记硬背的学科。
当然条条大路通罗马，无论学理还是学文，孩子都会走上他们自己选择的人生开头之路。
现在的家长，大多好学，知道开发右脑的重要。但在应试教育的学校，左脑比右脑更重要，就不是人人都知道。而幼年和小学无意开发成全脑平衡的孩子，上高中后，学习上呈现太大的优势，许多家长和老师可能根本不知道或没有意识到。这大概是教育分为一段段而产生的盲区。
但如果选择并考上了高中，大多孩子必走高考之路，分数的重要人人都知道。所以孩子左右脑发育的是否完善，幼年、小学、初高中家长不能回避和忽视……更是家长重点要关注，为了孩子的明天，必需能付出的事。
下篇详细讲述家长如何帮助不同年龄段的孩子，进行左右脑的发育？&&
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