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所以接受哪种就看你的啦~
&/code&&/pre&&/div&&br&&br&&strong&结构决定功能。肌肉细胞那普通的结构，那比其他细胞多点ATP线粒体的结构，实在是难以担当诸位赋予他的存储记忆的大任啊。。至于“哎呀我有这个体会！！我多少年不练习了结果自行车骑得跟当年一样好！一样一样的！我还能通过铜钱把油倒进壶里！”那确实是记忆，但是并不是储存在肌肉的。而是在大脑上进行储存小脑协同控制的的内隐记忆或程序性记忆，特点就是难以&/strong&&br&&strong&忘记以及提取时无意识性（就是感觉不到你是冥思苦想回忆起来的甚至感觉不到动脑子）所以咱能不能尊重一下科学。。这种例证证明的是有这种长时记忆的存在但是好像并没有证明是在肌肉上进行存储的。。。&/strong&&br&&br&&br&&strong&咳咳好吧我不是来拉仇恨的我就是吐个槽。以后会注意语气问题。。我也贴个图~不过手机镜头碎了TAT及大家一凑合~不影响阅读。。&/strong&手机码字不方便我就不多说了开始正题～&br&&img src=&/e80aacff927bc013acbffc9_b.jpg& data-rawheight=&960& data-rawwidth=&540& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&540& data-original=&/e80aacff927bc013acbffc9_r.jpg&&&img src=&/b809b1c7cb3_b.jpg& data-rawheight=&540& data-rawwidth=&960& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&960& data-original=&/b809b1c7cb3_r.jpg&&&img src=&/efc25e9a2f29be9e276d5d2_b.jpg& data-rawheight=&540& data-rawwidth=&960& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&960& data-original=&/efc25e9a2f29be9e276d5d2_r.jpg&&&img src=&/ca7f23e95b03fc568043_b.jpg& data-rawheight=&540& data-rawwidth=&960& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&960& data-original=&/ca7f23e95b03fc568043_r.jpg&&&br&
按照记忆过程中意识的参与程度分为内隐记忆和外显记忆。&strong&题主所说的在此处为内隐记忆。是指在无意识的情况下，个体已经有的经验对当前任务能自动产生影响作用的记忆。&/strong&最主要的就是无意识性。&br&
根据信息加工和存储方式不同分为陈述性记忆和程序性记忆。题主所说此处又被归入了程序性记忆。是指对先后顺序活动的记忆。是一种对具体事物操作的记忆，主要包括知觉技能，运动技能，认知技能等操作如何进行的过程性信息。&strong&通常不需要个人意识的参与，即我们通常所说的熟能生巧。&/strong&&br&
还有一些分类中，题主说的又被归入了动作记忆，情景记忆（情景记忆并不完全符合，这里不多说了。。）&br&
记忆的生理机制。这个有点复杂。脑学说一直在不断的发展。。从脑机能定位说，记忆机能整体均势说，到多重记忆系统说。。由于解释起来比较复杂而且我估计大家也不会看π_π就提个名字好了。。。(&﹏&)&br&
脑细胞机制有突触生长说，反响回路说，记忆分子说等。题主感兴趣可以自己研究～～（不负责任的我啊。。。）&br&
对记忆生理机制的研究在继续，从已有的结果看，对有关的各种观点都不应该简单的给予否认或绝对化。&strong&记忆是整个中枢神经系统的功能。是大脑皮层和皮层下区域协同活动的结果。&/strong&&br&
恩～我是一个小学渣。虚心求教～有错误欢迎指出。。只要不骂我就好(&﹏&)&br&====================简单一补充==========================&br&以下应该和问题关系不大了。。其实严格来说回答这个问题一句话足以：&br&&strong&&em&&u&记忆都是在大脑。&/u&&/em&&/strong&&br&记忆的本质，早在盖伦（不是召唤师峡谷的盖伦是希腊的盖伦）时期就认识到是在我们的大脑上形成&strong&刻印。但具体机制现在还存在争议。&/strong&&br&&strong&（原谅我以下部分没有用自己的话语进行叙述。因为不查阅资料实在是容易犯错误，具体细节也不易解释。所以找了一些书上的资料。）&/strong&&br&&strong&=======摘自心理学导论的分割线==============================================&/strong&&br&记忆的神经生理机制
&br&&br&&br&&p&记忆加工是在我们的大脑中进行的。以前对记忆的储存或组成因素的讨论很容易使人觉得记忆似乎位于大脑的某个地方──大脑有一种保存记忆痕迹的神经“公文柜”。但事实上，神经心理学的研究发现，记忆并非是只储存在一个地方的。&/p&&p&（一）脑损伤的研究&/p&&p&拉什利（Lashley,1929）训练大鼠走迷宫，然后切除它们大脑的不同部位，接着再测验它们对迷宫的记忆。结果发现：由大脑损伤引起的记忆损失程度与切除组织的数量成正比；皮质损伤得越多，记忆损害就越严重。记忆痕迹并不存在于特定的脑区，而是广泛分布于整个大脑中。&/p&&p&德斯蒙（Desimone,1992）对脑损伤病人的研究表明：小脑损伤会损坏经典条件作用动作反应的获得，影响程序记忆；纹状体是习惯的形成和刺激—反应间的联系的基础，它的损伤和病变会影响习惯的刺激—反应学习；大脑皮质负责感觉记忆以及感觉间的关联记忆，其中颞下回皮质的损伤会影响视觉的辨识和联想记忆，颞上回皮质的损伤会损害听觉识别记忆。杏仁核与海马组织负责事件、日期、名字等的表象记忆，也负责情绪记忆。脑的其他部位，如丘脑、前脑叶基部和前额叶也都与不同种类的记忆有关。&/p&&p&神经心理学研究中有一个著名案例：一位27岁的癫痫病人H．M．，手术前其智力正常，手术中切除了大脑两侧颞叶内部的许多组织，包括大部分的海马体、杏仁核，以及一些连结区（见图10－2）。手术明显减轻了H．M．的病情发作，但他丧失了形成新的情景记忆的能力。H．M．能记住语义信息和手术前几年经历过的事情，却再也不能形成对新事件的记忆（Schacter，1996）。&/p&&p&长期酗酒会导致科尔萨克夫综合征（Korsakoff
syndrome），这种病人的海马严重受损，患有遗忘症。给这种病人和正常被试对照组呈现一列词表，让他们判断是否喜爱这些单词。线索回忆测验表明，遗忘症病人的成绩显著低于正常组被试。但在词干补笔测验中，遗忘症病人的成绩与正常组被试的成绩相当。所谓词干补笔测验是向被试呈现一系列单词的词干，如sha________，要求被试用最先想到的单词来把它补全，如sha_________填成shade。这一结果表明，科尔萨克夫综合征的脑损伤影响了病人的外显记忆，但其内隐记忆保存完好（Cave
& Squire，1992）。内隐记忆即使是在海马组织持久性损坏以后，仍能很明显地表现出来。&/p&&p&图10－2大脑皮质下结构&/p&&p&当代神经科学的研究表明，尽管不同类型的知识是分开加工且分别定位于大脑的限定区域，但复杂信息的记忆是分布于很多神经组织的（Markowitsch，2000； Rolls，2000）。&/p&&p&（二）脑成像研究&/p&&p&正电子成像术也叫PET扫描，能为我们提供更多的关于记忆神经基础的信息。如果要对人脑的工作过程进行PET扫描，先要给被试注射一种含有称为示踪物（tracer）的放射性同位素的溶液。示踪物溶液注射后约15秒左右便可为被试的血液吸收并进入大脑，从而放射出正电子。正电子与大脑中的负电子碰撞产生光子，这些光子则被环绕在被试头部的一圈传感器记录下来。PET扫描的研究表明，情景记忆的编码和提取过程在大脑两半球之间的活动有显著的不同。情景记忆编码过程在左前额叶表现出不对称的高度脑活动，而情景记忆提取过程在右前额叶表现出高的脑活动（Nyberg
et al., 1996）。还有研究表明，右大脑前额叶更多地涉及情景信息提取，左大脑前额叶则更多地涉及语义信息提取（Buckner，1996）。&/p&&p&功能磁共振成像研究可以发现大脑中血液在磁化状态下的变化，因为这类变化取决于该点氧化的程度，而氧化程度的变化又可以用来推测局部大脑血液的变化。在一项研究中，要求被试看一些场景或单词，并作一些简单的判断（如这个词是具体的还是抽象的）。在被试完成这些任务的时候，对他们进行功能磁共振成像扫描。结果发现，前额叶皮质和旁海马皮质（离海马很近的一个皮质区）在扫描中的激活越剧烈，被试对所呈现的场景或单词的再认就越好。被试在语义信息编码过程中，左前额叶有很高的激活水平，而只进行知觉判断时却观察不到这种现象（Brewer
et al., 1998）。伊登等（Eden et
al.,1996）对比了诵读困难的儿童和正常读者阅读时的大脑激活情况。诵读困难的儿童激活了大脑的听觉区以及视觉区，好像他们很吃力地将字母转化为声音，再把声音转化为意义，而熟练的读者则完全省略了听觉这一步。将儿童刚刚学习阅读时的大脑激活情况与他们成为熟练的读者时的大脑激活情况相比，也存在着类似的差异。&/p&&p&（三）记忆的神经过程研究&/p&&p&当记忆形成时不同脑区的活动是如何改变的？目前离全面回答这个问题还很远。加拿大神经心理学家赫布（Donald
Hebb）的理论可以提供对这个问题的初步解释。赫布认为短时记忆的活动过程只持续短暂的一段时间，而长时记忆则涉及神经系统结构上的改变，故较持久。它们有不同的神经生理机制。脑部有大量的神经元彼此连接，互通信息。一旦神经元a被激活，就依次传递到b、c、d……最后又返回神经元a，如此循环，形成神经回路，往返于皮质的不同区域，也可以通往皮质下的结构（如丘脑、海马）。任何心理过程都可以看作某特定神经回路的活动。回路的活动由感觉刺激所引起，在刺激消除后会持续一短暂的时间。这个短暂的活动属于回路的反响。反响回路可以使神经活动在一段时间里循环和“自我维持”，以引发巩固过程。反响回路可能是短时记忆的生理基础。而如果两个神经元间的一个突触一再被激活且大约在同时向突触后神经元传递神经冲动，突触的结构或化学成分就会发生改变。一种更复杂的机制称为长时程增强（long?term potentiation）就起作用，在这个过程中，受到重复强烈电刺激的海马体神经回路，会激发更为敏感的海马细胞，导致这种作用能持续数周甚至更长的时间，这可能就是长时学习和保持的机制。研究表明，如果破坏长时程增强作用（比如通过不同的药物），就会破坏学习和记忆。因此海马在形成长时记忆中起着重要的作用，海马损伤病人在将短时记忆的信息转入长时记忆的过程中有相大的困难。&/p&&br&&br&
大脑的重要功能之一——记忆。记忆是一个复杂的心理(生理)过程,它包括识记,保持、再认或回忆三个基本环节。经典心理学一般地把记忆分为三种系统或三个阶段,即感觉记忆。短时记忆和长时记忆。用现代信息加工的观点解释记忆,则可描述成:对输入信息的编码,整合和储存,以后在一定条件下提取的过程。&br&&strong&大多数科学家都已承认，突触的可塑性是记忆的基本机制。&/strong&&br&&strong&警告！以下内容非常无聊！每次上课我都会睡着！已经建立了看到就困的条件反射！请珍惜生命绕道行走！学霸您好学霸请继续。&/strong&&br&&strong&（以下出现的各种因子，大家可以统一脑补为某某因子。因为一个个打出来太麻烦，而且我记不熟他们的中文。。不过他们的名字应该不影响大家的理解~）&/strong&&br&&br&2
认识相关调节因子&p&&strong&
神经细胞粘附因子（&u&NCAMS&/u&，neural cell adhesion motecules)&/strong&&/p&&p&&strong&
唾液酸多聚体（&u&PSA&/u&，polymers of x-2-8 linked sialic acid)&/strong&&/p&&p&&strong&
谷氨酸受体（&u&GluRs&/u&)&br&&/strong&&/p&&strong&
兴奋性氨基酸递质受体（&u&NRs&/u& NMDA受体)&/strong&&p&&strong&
钙离子&/strong&&/p&&p& ==================作用过程==================================================&/p&&p&
短暂高频刺激引起海马&u&长时程增强&/u&（Long-term
Potentiation,&u&LTP&/u&)。LTP是中枢突触可塑性的理想模式。一定强度和频率的直强性刺激导致海马齿状回的兴奋性传入纤维前穿质纤维，使得群体锋电位和群体兴奋性突触后电位（&u&EPSP&/u&)振幅增大，潜伏期缩短。这种一环紧扣易化现象持续时间可长达十小时，几天或几个月。这种刺激使突触后膜&u&EPSP&/u&在空间和时间上叠加，当代去极化达到一定程度，使得&u&PKC&/u&（磷酸依赖性蛋白激酶）将&u&NRs&/u&的NRs1（功能亚基）与&u&CaM&/u&(钙调素）的结合位点磷酸化，打开NMDA通道，钙离子内流增加。从而&u&CaMPK2&/u&由于286位Thr磷酸化而被激活，催化&u&AMPA&/u&型&u&GluRs&/u&某一位点磷酸化，提高其反应。以上一系列生化反应，最终改变膜的性质，导致&u&LTP&/u&。 &/p&&p&
可见NRs和GluRs的激活对突触可塑性起着重要的作用。在神经元突触的生长过程中，还有一个因子也起着重要的作用，那就是NCAMs。NCAMs是少数能在细胞表面表达并携带以x-2-8键相连的PSA的糖蛋白。它对神经元的识别和粘附起重要作用。PSA是NCAM功能的关键调节因子。学习可诱导NCAM的表达和唾液酸化的增加。一系列实验证明了两者在突触可塑性中的作用。NCAM基因得不到表达或PSA被除去的大鼠都会出现学习障碍。&/p&&p&-----------------------------记忆与遗忘-------------------------------------&/p&&p&
在信息传递过程中，强健的经常被使用的神经通路会变得更为强健；而弱小的，不常使用的会萎缩。当通路最终强化到一定程度后，记忆就被锁定，信息得到储存。而萎缩的则导致遗忘。&/p&&p&
在15--30分钟内的训练只能形成短期记忆；长期记忆只有在经过5--8小时后才能完成。这是突触最初形成不稳定的缘故。Pose等发现，小鸡在一次记忆形成过程中有两次糖蛋白（NCAM和L1）合成高峰。第一次发生于训练后一小时内，第二次发生于训练后5。5-8小时。阻断这两个时间段的糖蛋白合成即可导致遗忘。 &br&&/p&&p&
记忆形成过程中的作用机制及相关影响过程。记忆的复杂性一定不止于此。况且我们都是通过动物的模型来研究记忆的，而人的记忆机制一定要复杂得多。在记忆形成过程中必有更多的调节因子等待发现。&/p&&br&&br&&br&&br&&strong&就这样吧。。好长啊。。。不过我觉得这是最后一修了。。我挺喜欢长答案的~反正大家也不一定能看完~真有喜欢的看看也不是坏事嘛~（学霸君请不要大意的上吧！）&/strong&
按照信息加工和存储方式的不同分为程序性记忆没错，但并不全面。目前心理学界通常喜欢用内隐记忆描述，即根据记忆过程中意识的参与程度。。那个说魔方的哥们，照您这么说我说梦话是嘴有思维是不是。。 关于为何有些书上一面写记忆都在大脑，却又说程序性记…
——&br&我曾经翻译过 Quora 问答中一篇关于费曼技巧的问答，顺便分享这里。&br&&br&特别说明：网上文章，以讹传讹的现象非常严重。这里所谓的“费曼技巧”，来源模糊，需要调查确认。答主在网上找到了两项证据，可以支持&b&【&/b&&b&通过向别人清楚地解说一件事，来确认自己真的弄懂了这件事。&/b&&b&】&/b&，但费曼本人是否提出过【费曼技巧】，尚未找到证据。无论如何，&b&上网时请不要轻信未经证实的信息。&/b&&br&&br&&b&费曼和他的老师曾经提倡过“以教促学”&br&&/b&&blockquote&&u&&b&&u&&b&证据&/b&&/u&一&br&&/b&&/u&1 &a class=& wrap external& href=&///?target=http%3A//www-inst.eecs.berkeley.edu/%257Eee301/fa13/quotes.html& target=&_blank& rel=&nofollow noreferrer&&来自加州伯克利大学 berkeley.edu 的页面&i class=&icon-external&&&/i&&/a&&br&2 &a class=& wrap external& href=&///?target=http%3A//t.cn/8F5vxy6& target=&_blank& rel=&nofollow noreferrer&&Six Easy Pieces - 谷歌图书中相关段落&i class=&icon-external&&&/i&&/a&&br&。。。&br&Feynman was once asked by a Caltech faculty member to explain why spin 1/2 particles obey&br&Fermi-Dirac&br& statistics. He gauged his audience perfectly and said, “I’ll prepare a &br&freshman lecture on it.” But a few days later he returned and said, &b&“You know, I couldn’t do it. I couldn’t reduce it to the freshman level. That means we really don’t understand it.” (你知道吗，我办不到。我没法把这个问题简化到大一学生的理解水平，这说明我们自己也没搞懂。)&/b&&br&。。。&br&&br&&u&&b&证据&/b&二&/u&&br&1 &a class=& wrap external& href=&///?target=http%3A///article/pioneering-physicist-john-wheeler-dies/& target=&_blank& rel=&nofollow noreferrer&&Pioneering Physicist John Wheeler Dies at 96 （来自科学美国人杂志） &i class=&icon-external&&&/i&&/a&&br&。。。&br&&br&Another favorite Wheelerism is &b&&one can only learn by teaching.&&/b& Wheeler&br& has been the supervisor for some 50 PhDs in physics during his career, &br&an &enormous number,& according to Jeremy Bernstein, a physicist and &br&science writer. &b&Wheeler's most famous student was the late Richard P. &br&Feynman&/b&, who received a Nobel Prize in 1965 for his work in quantum &br&electrodynamics. （&b&费曼的老师惠勒曾经说过【只有通过教别人，才能让自己学会】这样的话&/b&）&br&。。。&/blockquote&&br&&b&如何利用费曼技巧提高学习效率&br&
23:12&/b&&br&&br&&blockquote&&p&&a class=& wrap external& href=&///?target=http%3A///Learning-New-Things/How-can-you-learn-faster/answer/Acaz-Pereira& target=&_blank& rel=&nofollow noreferrer&&原文来自 Quora: 如何才能学得快一些 (How can you learn faster)&i class=&icon-external&&&/i&&/a&&/p&第一步 - 选择一个你想要理解的概念&br&&p&选择一个你想要理解的概念, 然后拿出一张白纸, 把这个概念写在白纸的最上边.&br&&br&&/p&第二步 - 设想一种场景，你正要向别人传授这个概念&br&&p&在白纸上写下你对这个概念的解释, 就好像你正在教导一位新接触这个概念的学生一样. 当你这样做的时候, 你会更清楚地意识到关于这个概念你理解了多少, 以及是否还存在理解不清的地方.&br&&br&&/p&第三步 - 如果你感觉卡壳了, 就回顾一下学习资料&br&&p&无论何时你感觉卡壳了, 都要回到原始的学习资料并重新学习让你感到卡壳的那部分, 直到你领会得足够顺畅, 顺畅到可以在纸上解释这个部分为止.&br&&br&&/p&第四步 - 为了让你的讲解通俗易懂，简化语言表达&br&&p&最终的目的, 是用你自己的语言, 而不是学习资料中的语言来解释概念. 如果你的解释很冗长或者令人迷惑, 那就说明你对概念的理解可能并没有你自己想象得那么顺畅 -- 你要努力简化语言表达, 或者与已有的知识建立一种类比关系, 以便更好地理解它。&br&&br&&/p&&/blockquote&&p&到这里不得不提一句：此问题之下的另一则回答&a href=&/question//answer/& class=&internal&& linchaoalive 的回答&/a& ，得到许多知友的好评，特别是 &a href=&/people/xu-jia-xin-3& class=&internal&&徐佳鑫&/a& 评价说 &b&感觉比高票的答案更有洞察力，很多细节也讲得更清楚 &/b&，所以答主在此推荐一下。&/p&&br&&p&为了保证自己的确理解了费曼技巧，答主设计了一个自测题——&b&用费曼技巧这种方式，来讲解“费曼技巧”这个知识点。&/b&为了加强学习效果，答主建议大家也选择一个概念，试着给别人讲解一下。&/p&&br&&b&利用费曼技巧学习费曼技巧
01:20&/b&&br&&blockquote&&p&在地铁上阅读了费曼技巧的使用要点之后, 我的第一反应是: 就在此时此刻, 是否就能尝试利用费曼技巧? &br&&br&&/p&&p&此时此刻, 我的头脑中还明显记得, 费曼技巧的第一步, 大意就是先选定一个自己尚未理解, 但很想理解的概念. 而现在我头脑中是否有一个我想学但还未明确概念呢? 我很惊奇的发现, &b&费曼技巧&/b& 本身就是一个可以选定的概念!&/p&&p&&br&因此, 就有了下面的文字.&/p&&ol&&li&&b&费曼技巧, 是一种学习方法.&/b&&/li&&li&&b&利用费曼技巧可以学习哪些东西？&/b&你可以用这种方法学习各种理论概念、操作技能、思维方法、工作方法等。&/li&&ol&&li&理论概念举例：什么是质量（物理学），怎样理解质量？&/li&&li&操作技能举例：什么是五笔输入法，怎样使用五笔输入法？&/li&&li&思维方法举例：什么是费曼技巧，怎样使用费曼技巧？&/li&&li&工作方法举例：什么是结对编程法，怎样实践结对编程法？&/li&&/ol&&li&&b&那么, 要想运用费曼技巧学习, 应该如何入手呢?&/b& 答案是: 从一个你想学习的知识点开始. 比如 &费曼技巧& &br&&/li&&li&&b&入手以后, 下一步该做什么?&/b& 回答是: 找到与 &费曼技巧& 有关的书籍或阅读材料, 尝试理解它. (资料1：&a class=& wrap external& href=&///?target=http%3A//www.gcasc.co.uk/academic-discussion/%25E5%25AD%25A6%25E4%25B9%25A0%25E6%%25E6%25B3%%25AE%25A8%25E8%25AE%25BA& target=&_blank& rel=&nofollow noreferrer&&学习方法讨论-费曼学习法&i class=&icon-external&&&/i&&/a&，资料2：&a class=&internal& href=&/question//answer/&&费曼技巧是什么样的学习方法？- lon cen 的答案&/a&，资料3：&a class=& wrap external& href=&///?target=http%3A///v_show/id_XNDY3Njk0NDcy.html& target=&_blank& rel=&nofollow noreferrer&&优酷视频（暂无字幕） - Learn Faster with The Feynman Technique&i class=&icon-external&&&/i&&/a&)&br&&a class=& wrap external& href=&///?target=http%3A///v_show/id_XNDY3Njk0NDcy.html& target=&_blank& rel=&nofollow noreferrer&&
Learn Faster with The Feynman Technique
/v_show/id_XNDY3Njk0NDcy.html
&i class=&icon-external&&&/i&&/a&&br&&/li&&li&&b&要理解到什么程度才算完成呢?&/b& 回答是: 要经历一个检验理解程度的过程. 设想一下, 如果你要给别人讲解 &费曼技巧& 这个知识点, 你能否顺利地讲出来?&/li&&li&&b&如果自认为可以顺利地讲出来, 是不是就算完成呢?&/b& 回答是: 不要仅仅是在头脑中假想, 直接把自己要如何向别人讲解 &费曼技巧& 的过程简要地写下来/说出来.&/li&&li&&b&有必要这样做吗?&/b& 回答是: 有必要, 在写下来/说出来的过程中, 仔细判断自己是顺利地把 &费曼技巧& 讲出来了, 还是卡壳了?&/li&&li&&b&如果顺利地讲出来固然好, 但如果卡壳了, 也不是坏事.&/b& 可以反思一下为何会卡壳, 然后回到 &费曼技巧& 的书籍和阅读材料, 专门阅读出现卡壳的那部分内容, 直到能够顺利讲出来为止.&/li&&li&&b&如果顺利地讲出来了, 是否就算学会了?&/b& 答案是: 基本学会了, 但还可以试着用更简练的语言解说, 并且尽量去掉书籍和阅读材料中已有的词汇, 完全用自己的话来解读.&/li&&/ol&&/blockquote&
—— 我曾经翻译过 Quora 问答中一篇关于费曼技巧的问答，顺便分享这里。 特别说明：网上文章，以讹传讹的现象非常严重。这里所谓的“费曼技巧”，来源模糊，需要调查确认。答主在网上找到了两项证据，可以支持【通过向别人清楚地解说一件事，来确认自己真…
本人心理学本科生，如有错误，请指教。先简单来说，认知心理学相对于发展心理学更基本一些，像我现在正在学的认知心理学就包含了认知发展等领域。&br&
发展心理学相对认知心理学更强调动态的发展过程，包含幼儿、儿童、青少年、成年和老年，但成年比较少。应用范围也挺多，中小学、幼儿园老师，心理咨询，早教等等。&br&
认知心理学则是基础的，例如某种心理产生的内在机制，模型，脑区等等。应用等的话偏重研究，可以和脑科学、神经科学、计算机科学挂钩，像欧洲和美国有大脑建构的计划，人工智能等等等。&br&————————————————————————————————————————&br&补充：&br&&p&竟然有人赞，真是感激涕零。&/p&&br&&p&第一次的回答是这个问题主要的动机是，这学期刚学了认知心理学这门课，快期末了趁机梳理一下。顺便发展是上学期修的，也回顾一下。（是不是要把书翻出来呢。笑。）&/p&&br&&p&对总体的理解是上述的回答，和其他答主的回答类似，多少都是说认知心理学的方面，认知心理学是一个很大的领域，在我看来也算是心理学研究前沿的地方。引用我们老师在第一节课的话，认知心理学就是研究人们接受、加工和利用信息的内在的认知机制的研究，这就说明认知心理学有三个层次：接受信息、如何储存和加工这些信息以及解决问题、思维形成。按照这种定义，我们可以把认知心理学分为以下几个领域：知觉、模式识别、注意、意识、记忆、知识的表征、心理表象、语言、认知发展、思维形成和人工智能。&/p&&br&&p&题主强调了现实中的应用，那么我再细说一下这方面。应用可以分两块，一块是作为你的一生的职业，另一块则是生活中的细节。&/p&&br&&p&第一块就像先前所说的，认知心理学主要重在研究，而现在心理学越来越强调科学化，其科学研究的前沿大部分都在认知这块庞大的领域中，并且会和脑科学、神经科学、计算机科学等有很大的交叉，其表现就是欧洲和美国的大脑建构计划，主要目标在于探索人类大脑的所有功能以此来逐步建构一个已知的大脑，还有人工智能方面，如何模拟出人类的功能就需要探索人的认知机制，这方面脑科学、神经科学、认知科学都在做大量贡献。&/p&&br&&p&另一块就是作为现实生活中方方面面的应用，这也是我最初学心理学的动机，认知心理学由于研究的是人的认知，生活中有形形色色有趣的现象都可以通过认知心理学进行阐释，会让你从一个十分特殊而美妙的角度来重新看待生活。你可以知道一些魔术的原理，你可以利用“变化盲”来让生活变得有趣，你可以应用阈下知觉来做广告，你可以用内隐记忆来解释很多现象，你可以用记忆错觉发现目击者证词并不是可靠的，你可以利用记忆的规律更好的安排你的生活等等。这些都是我在学习认知心理学中体会到的。&/p&&br&&p&然后我们再讲讲发展心理学。其实讲发展心理学略虚，待我好好想想。&/p&&br&&p&发展心理学就和其他答主说的差不多，是贯穿一生的动态过程，研究发展的主要规律，用桑标那本教科书的原话来说就是“研究个体心理发生发展变化的科学，具有理论性与实用性兼具的特点”。主要的几个基本理论有：成熟势力说、行为主义、社会学习论、精神分析论、相互作用论（大名鼎鼎的皮亚杰）、社会文化理论、生态系统理论、毕生发展观。发展心理学同样也是一个很庞大的领域，分为：认知发展（皮亚杰！）、智力发展、语言发展、情绪发展、人格发展和道德发展。当然这些领域都是大致的分类。&/p&&br&&p&再讲讲应用方面。也分为两块，一生的追求和生活的细节。&/p&&br&&p&作为职业，发展心理学这门学科也是教育学的必修课，中小学和幼儿园教师首先要明白不同阶段的儿童和青少年的发展特点（个性、有什么变化、关键期、社会学习等），所以要当从事神圣的教育行业的一定要好好学这门课！而且学好这门课，或者再这方面有比较大的名气是非常赚钱的！例如早教机构，当时老师上课的时候提到曾经有早教机构邀请她来做演讲（非常不靠谱的一个话题），她想着就为了钱胡诌一下好了但是因为作为一个科学工作者还是拒绝了。当然，如果在这方面真有所成的话，一定非常赚钱！还有就是也可以用到人工智能方面（人工智能可是很需要心理学的哦~奈何目前国内心理学科研发展还不够好，在这方面的成就还是挺令人失望的，有志之士可以改变现状！）。另外对于心理咨询来说发展心理学这些理论储备可是非常非常必需的！例如青少年的心理问题，就要了解这段时期的一些特点，容易出现什么问题，例如青春期按照埃里克森的说法是出于同一性形成的时期，此时就要预防自我同一性混乱。&/p&&br&&p&作为生活的细节，最直观想到的是，育儿！有了这些知识储备就节省了很多时间学习了有木有！！还可以自行测试智商有木有！！可以判断我的孩子现在处于什么认知发展阶段有木有！！什么时候是自我中心，这个时候教他学会分享是没有用的有木有！！可以做很多有趣的实验有木有！！可以重复经典实验（e.g.客体永久性）有木有！！可以实践社会文化理论的最近发展区的理论有木有！！科学地看待“不在起跑线上落后”这种想法有木有！！这就是我在学发展中的深刻体会。&/p&&br&&p&然而认知心理学家也会做儿童、幼儿，我的理解是通过婴儿、儿童的研究来更好的理解认知机制（因为婴儿幼儿受到较少的社会化，可以排除很多因素），而发展心理学可以运用认知心理学的理论来观察儿童的发展规律和顺序。可见二者并不是分割独立的两块领域，而是有很多重合点的。&/p&
本人心理学本科生，如有错误，请指教。先简单来说，认知心理学相对于发展心理学更基本一些，像我现在正在学的认知心理学就包含了认知发展等领域。 发展心理学相对认知心理学更强调动态的发展过程，包含幼儿、儿童、青少年、成年和老年，但成年比较少。应用…
&p&先把结论放上来，就一句话：&/p&&p&喝酒容易脸红是基因缺陷引起的，练酒量无法弥补基因缺陷。&/p&&br&&p&以下具体说说这个问题。&/p&&p&1. 虽然有很多人说过了，但还是先说一下酒精在体内的代谢过程。酒精，也就是乙醇，主要是在肝脏代谢，第一步是乙醇被代谢成乙醛，第二步是乙醛被代谢成乙酸，第三步是乙酸被代谢成二氧化碳和水。在整个过程中，起关键作用的主要是第一步里面的乙醇脱氢酶（ADH）和第二步里面的乙醛脱氢酶（ALDH）。&/p&&p&所以说酒量是酶决定的，而酶又是基因产生的，因此问题的核心在于基因。知乎上很多回答都提到了ALDH变异，却忽略了ADH变异，这个稍后会提到。&/p&&br&&p&2. 说完了酒精代谢，那我们继续说说脸红是怎么回事。脸红并不是乙醛直接引起的，乙醛会刺激肾上腺素和去甲肾上腺素分泌，而这两个激素会引起面部潮红、心跳加快等症状。所以喝酒上脸和生气时脸红脖子粗，本质上其实是一致的。&/p&&br&&p&3. 现在说说为什么有的人千杯不倒，而有的人一杯啤酒就脸红。原因很简单，乙醛代谢缓慢，或者产生迅速，都可以导致喝酒容易脸红。&/p&&p&乙醛的产生依赖于ADH的作用，这时候我们就要提一提杜康基因了。杜康基因是ADH1B的一个变种，大约存在于70%的汉族人体内，而在酒量很好的毛子和蒙古大汗身上，极少出现这个基因。携带杜康基因的人，乙醇代谢速度是其他人的13倍左右，因此乙醛在体内迅速产生。如果这些乙醛没有被迅速代谢成乙酸，那么就容易在体内堆积，出现喝酒脸红的情况。&/p&&p&不幸的是，不少中国人都无法将乙醛迅速代谢掉。&/p&&p&这也是基因变异引起的，这个基因叫乙醛脱氢酶2变异体——ALDH2*2。&/p&&p&众所周知，人有一对等位基因，携带一个ALDH2*2 基因的人（杂合子），酶活性只有正常的6%左右；而两个基因全是ALDH2*2的人，酶活性几乎为零。对于后者来说，喝酒几乎是一杯倒的事情，因此这部分人一般滴酒不沾。容易出问题的是杂合子，这部分人也是最危险的饮酒者，虽然乙醛对他们的伤害很大，但由于体内仍然有一点酶活性，因此常常会没有自知之明地勉强自己去“练酒量”。&/p&&br&&p&携带ALDH2*2杂合子的人群，长期少量喝酒的话，食道癌发病率是正常人的8倍；而若是长期酗酒的话，这个发病率飙升至114倍。关于酒量能不能练这个问题，你们看看这个数据大概就知道了。&/p&&p&更不幸的是，中国人携带ALDH2*2的比率非常高，大约有18%的中国人携带这个基因，其中最高的是广东的汉族，高达31%，而在欧美白人里面，几乎没人携带这个基因。&/p&&br&&p&补充一点，ALDH2基因可用做研究人类迁徙的生物学标记。ALDH2*504Lys基因在几乎只在东亚人群上出现，携带一个该等位基因的人对乙醛的代谢能力就会大幅降低。下面这张图片表示人群中携带该基因的频率，从这张图片(Li et al, 2009.)可以看出中国东南部汉族人群是最高频的。实际上，闽南汉族人中有高达29%的人携带该基因。&/p&&img src=&/a2aecd685f9513_b.jpg& data-rawwidth=&619& data-rawheight=&521& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&619& data-original=&/a2aecd685f9513_r.jpg&&&p&(The geographic distribution of ALDH2*504Lys
allele frequency)&/p&&br&&p&你不需要去医院做专门的基因检测，这里提供一个简单的自测方法：&/p&&p&第一个问题：你喝完一杯啤酒（大约180mL）后,会不会很快出现脸红？&/p&&p&第二个问题：在你开始喝酒后的头几年，你有没有问题一的情况？&/p&&p&如果这两个问题中的任意一个你的答案是“YES”，那么你就极有可能是ALDH2*2携带者。&/p&&p&中国和喝酒有关的两个关键基因都出现了变异，不上脸都难。所谓的天赋异禀，大概指的就是这么一回事。&/p&&br&&p&4. 最后一个问题：喝酒脸红的人，酒量到底能不能练？&/p&&p&答案是不能，你的大脑也许可以逐渐耐受喝酒所带来的各种反应，比如以前一杯倒，喝了十年之后可以坚持喝三瓶才吐，但是你的胃、食道、肝脏等诸多器官都在日复一日的遭受乙醛和乙醇的破坏，因为你的基因是无法改变的。你能不能喝酒，在你还没出生之前就已经被决定了。&/p&&br&&p&总之就一句话。&/p&&p&不行别逞能。&/p&&br&&p&参考文献：&/p&&p&Li, H., Mukherjee, N., Soundararajan, U.,
Tárnok, Z., Barta, C., Khaliq, S., ... & Kidd, K. K. (2007). Geographically
Separate Increases in the Frequency of the Derived& i& ADH1B*
47His&/i& Allele in Eastern and Western Asia. &i&The American Journal of Human Genetics&/i&, &i&81&/i&(4), 842-846.&/p&&p&Li, H., Borinskaya, S., Yoshimura, K., Kal’ina,
N., Marusin, A., Stepanov, V. A., ... & Kidd, K. K. (2009). Refined
geographic distribution of the oriental ALDH2* 504Lys (nee 487Lys) variant.
Annals of human genetics, 73(3), 335-345.&/p&&p&Brooks, P. J., Enoch, M. A., Goldman, D., Li,
T. K., & Yokoyama, A. (2009). The alcohol flushing response: an
unrecognized risk factor for esophageal cancer from alcohol consumption. &i&PLoS medicine&/i&, &i&6&/i&(3), e1000050.&/p&
先把结论放上来，就一句话：喝酒容易脸红是基因缺陷引起的，练酒量无法弥补基因缺陷。 以下具体说说这个问题。1. 虽然有很多人说过了，但还是先说一下酒精在体内的代谢过程。酒精，也就是乙醇，主要是在肝脏代谢，第一步是乙醇被代谢成乙醛，第二步是乙醛被…
非常喜欢这样的问题，因为这样的问题可以让我写一个“元回答”（“Meta Answer”），即“关于回答的回答”，详细点说，这个问题是讲：“如何写出好回答”，&b&而我现在写的回答本身，就是“如何写出好回答&/b&&b&” 的一个“示范”。&/b&至于“示范”是否成功，则需要各位看官来定夺了。&br&&br&毫无疑问，“如何写出高质量回答” 是一个很有用的技能，不仅仅在知乎上，在生活中，我们也需要精彩的答案来表现自己的才华，引起别人的注意，从而展现自己的价值。但知乎上的回答和生活中的回答又有所区别，因为&b&生活中的回答&/b&&b&并不一定会得到及时和有效的反馈，而知乎上的&/b&&b&答回答&/b&&b&，很快就会被“赞同”、“感谢”、“反对”、“收藏” 和 “没有帮助”所评价&/b&，这些评价不一定准确，但多多少少说明了一些问题。&br&&br&以上是这个回答的铺垫，下面开始正式回答。&br&为了写这篇回答，我思考了很久，希望我的思考能让大家也有所收获。&br&&br&&br&&b&【一】&/b&&br&&br&&a data-hash=&f2bf92f2ce1db6ff935fa5& href=&///people/f2bf92f2ce1db6ff935fa5& class=&member_mention& data-editable=&true& data-title=&@Raymond Wang& data-hovercard=&p$b$f2bf92f2ce1db6ff935fa5&&@Raymond Wang&/a& 曾经说过：&br&&blockquote&&b&分析问题有两种路子，一种是“全面的肤浅”，另一种是“片面的深刻”，而“全面的深刻”几乎是不可得的。&/b&&/blockquote&&br&个人觉得，这话说得很有道理。它为我接下来的分析提供了一个思路。&br&&br&接下来，我就用两个维度作为评价回答质量的一个“近似”，一个是“广度”，一个是“深度”。&br&（当然，描述回答质量的维度还有很多，暂时先不讨论）&br&&br&对于“广度”和“深度”，我想了一个评分标准，最低 0 分，最高 10 分，然后将各种各样的、狭义和广义的“回答”往坐标轴里塞，定一个基准，如下图所示：&br&&img src=&/64f17c6a191ace8df3b7_b.jpg& data-rawwidth=&607& data-rawheight=&415& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&607& data-original=&/64f17c6a191ace8df3b7_r.jpg&&&br&我们把“人类知识的总和”定义为 广度10分，深度10分。&br&&br&显而易见的是，无论是“初中毕业的知识水平”，还是“某专业领域的知识体系”，对于在知乎（以及其他类似的问答网站）来说，内容都过于丰富了，以至于很难在一个答案中写清楚。&br&&br&实际上，对于知乎上的绝大多数回答，都被一条“无形的压力线”所限制，如下图所示：&br&&img src=&/5e5b93b8aa5e6603fe35_b.jpg& data-rawwidth=&590& data-rawheight=&460& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&590& data-original=&/5e5b93b8aa5e6603fe35_r.jpg&&&br&这就是 &a data-hash=&f2bf92f2ce1db6ff935fa5& href=&///people/f2bf92f2ce1db6ff935fa5& class=&member_mention& data-editable=&true& data-title=&Raymond Wang& data-hovercard=&p$b$f2bf92f2ce1db6ff935fa5&&Raymond Wang&/a& 所说的，“全面的肤浅”和“片面的深刻”。&br&&br&&br&&b&【二】&/b&&br&&br&那么，知乎上的回答分布是怎样的呢？&br&&br&首先，要排除一些回答：&b&爆照&/b&的和&b&晒经历&/b&的。（好看的脸和特别的经历的确能在知乎获得大量认可，只是，它们并不能为很多人所拥有）&br&&br&对于剩下的回答，根据我的观察，大约是这样的：&br&&img src=&/6d4f1dce4d73c09547ac_b.jpg& data-rawwidth=&661& data-rawheight=&468& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&661& data-original=&/6d4f1dce4d73c09547ac_r.jpg&&&br&在图中，&b&颜色的深度，代表着这类回答出现的频率。&/b&&br&&br&最常见的回答，既没有什么广度，也没有什么深度，回答者通常也没有经过什么仔细的思考，往往只是就“自己的片面经验”对问题进行一个浅显的分析，不仅分析不够深入，对别人也很难有帮助。不过，回答者自己可能也不是特别在意。&br&&br&有些人希望自己能写一个高质量的回答，所以认认真真地写了一个很长的回答，自我感觉还不错。只是，因为自身的知识或能力所限，实际上这个回答并没有特别出彩，而且还面临着很大的竞争——因为别人只要认真点，也可以写出来呀！&br&&br&于是，有进取心的人们，开始寻找让自己的回答获得更多认同的方法。&br&&br&人们发现了三种有效的方法，一是“抖机灵”，二是“卖鸡汤”，三是“大整理”。&br&事实证明，这三类回答，的确有一定的概率成为高票回答。&br&&br&从深度和广度上分析：&br&&ul&&li&“抖机灵”是“全面的肤浅”；&br&&/li&&li&“卖鸡汤”是“片面的深刻”；&br&&/li&&li&“大整理”是“比较全面，不太肤浅”。&br&&/li&&/ul&&br&举几个例子：&br&&br&【1】 一个在知乎上很典型的问答：&br&提问者说了一堆自己的优点，然后问，“为什么我还没女朋友？”&br&答：“大概是因为你的脸不好看”。&br&&br&这就是典型的“抖机灵”。&br&&br&它全面——因为这个理由的普适性强，长得不好看的确对找对象有影响；&br&但它肤浅——因为它绝不可能是找不到对象的“唯一”原因。而且这个原因对提问者几乎毫无帮助。&br&&br&【2】前段时间，在知乎上被广泛讨论的问题：&br&&a href=&/question/& class=&internal&&如何看待张磊所说 「我个人就很警惕招那些各方面都 No.1 的人」？ - 成功&/a&&br&张磊，作为一个成功者，所说的这段话，其实属于“卖鸡汤”。&br&&br&它深刻——对于特定的人群，这段话很有帮助；&br&但它片面——对于大部分人来说，这段话并没有什么正面作用，或许还有负面作用。&br&&br&如何理解 “抖机灵” 和 “卖鸡汤” 的关系呢？&br&&br&我画了一张图：&br&&img src=&/4a38d221ac519f39d39a_b.jpg& data-rawwidth=&584& data-rawheight=&385& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&584& data-original=&/4a38d221ac519f39d39a_r.jpg&&“抖机灵”——乍一看，哇，说得对！细细一想，“并没有什么卵用”。&br&“卖鸡汤”——对于一些人来说，它的确是一座灯塔，但对大部分人来说，它可能只是看起来有道理，实际上往往并不适用，如果轻信之，有时还有副作用。&br&&br&在知乎上，&br&&ul&&li&“抖机灵” 往往会很快收到一堆“赞同”，然后是一堆“没有帮助”，呃，折叠了；&br&&/li&&li&“卖鸡汤” 往往会中速收到一堆“赞同”，但是有些人仔细思考以后，会给它点“反对”，所以很多鸡汤，高票，但并非排在最上面；&br&&/li&&/ul&&br&【3】相比之下，“大整理” 通常更安全一些。&br&&br&比如这个问题：&a href=&/question/& class=&internal&&日常生活中有哪些十分钟就能学会并可以终生受用的技能？ - 社会&/a&&br&很多人给出一些生活中技巧整理，也容易收到大量赞同。大部分技巧，都确实是有用的，所以也不好点“反对”和“没有帮助”。&br&&br&不过，这种内容翔实的整理，算是“高质量”吗？&br&也不尽然。&br&&br&整理固然容易收到“赞同”，但是通常很难收获“关注”。大家只觉得你整理得很辛苦，给你点个“辛苦赞”，但未必觉得你特别厉害。更有甚者，其实并没有看完你的回答，只是“先收藏再说”。&br&&br&&br&&b&【三】&/b&&br&&br&所以，除了以上三种方法，还能如何写出高质量的回答呢？&br&&br&我的建议是：“&b&站在巨人的肩膀上，朝他的脸上来一拳&/b&”。&br&&br&从图中可以看到，“抖机灵”和“卖鸡汤” 在知乎竞争激烈。&br&不过，要抖出一个漂亮的机灵，或是卖一碗味道鲜美的鸡汤，并不容易。&br&&br&但是，抖得再漂亮的机灵，也是机灵，味道再鲜美的鸡汤，也是鸡汤。&br&它们都有局限性。&br&&br&抖机灵，必然有肤浅的问题。那么，我们针对它的肤浅，猛烈攻击一下，好不好？&br&卖鸡汤，必然有片面的问题。那么，我们针对它的片面，猛烈攻击一下，好不好？&br&&br&&ul&&li&&a href=&/question//answer/& class=&internal&&为什么《董小姐》里「爱上一匹野马，可我的家里没有草原」会引起如此强烈的共鸣？ - GayScript 的回答&/a&&/li&&li&&a href=&/question//answer/& class=&internal&&如何成为一个优秀的男朋友？ - 程归子的回答&/a&&br&&/li&&li&&a href=&/question//answer/& class=&internal&&上司经常在微信朋友圈分享「莫言最经典的十句话」，感觉很脑残，怎么办？ - 周佳声的回答&/a&&br&&/li&&li&&a href=&/question//answer/& class=&internal&&如何理解「可怜之人，必有可恨之处」？ - 采铜的回答&/a&&br&&/li&&/ul&……&br&&br&这些回答，很大程度上，就是利用一些 “全面的&b&肤浅&/b&” 或 “&b&片面&/b&的深刻” 的言论，扒开它们的“肤浅”或“片面”，来表达一个新奇有趣的观点，让人虎躯一震。&br&&br&这就是 “站在巨人的肩膀上，朝他的脸上来一拳”。&br&&br&当然，这种挖掘 “肤浅” 和 “片面” 的能力，也并不是特别容易获得的，这首先需要我们能&b&独立思考&/b&，意识到 “机灵” 的 “肤浅” 和 “鸡汤” 的 “片面”才行。&br&&br&（参见我的另一个回答：&a href=&/question//answer/& class=&internal&&如何成为一个能独立思考的人？ - 曾加的回答&/a&）&br&&br&&br&&b&【四】&/b&&br&&br&至此，我已经部分回答了题主关于“内容”的疑问。&br&至于“排版”的问题，我的回答本身，就已经回答了。&br&&br&（参见：&a href=&/question//answer/& class=&internal&&一个缺乏特长的知乎新人如何在知乎上获得更多注意和认同？ - 曾加的回答&/a&，作为补充）&br&&br&衷心希望越来越多的人能在知乎上写出高质量的回答，&br&&b&更希望大家能在生活中同样“写出”漂亮的 “回答”。&/b&&br&&br&【完】&br&&br&********************&br&&br&本回答可随意分享链接，如需转载，请务必注明作者和原文链接；&br&&ul&&li&若仅是私人分享，转载完通知我即可；&br&&/li&&li&若是较大影响力的公众号或有商业用途，请务必事先【私信】通知我。&/li&&/ul&&br&另外，此文已同步在 微信公众号 普拉思在敲门（PlusZeng）上，欢迎分享！&br&&br&&p&&a href=&///?target=http%3A///r/dEN1bVrEjgfxrR4O9xZm& class=& external& target=&_blank& rel=&nofollow noreferrer&&&span class=&invisible&&http://&/span&&span class=&visible&&/r/dEN1bVr&/span&&span class=&invisible&&EjgfxrR4O9xZm&/span&&span class=&ellipsis&&&/span&&i class=&icon-external&&&/i&&/a& (二维码自动识别)&/p&
非常喜欢这样的问题，因为这样的问题可以让我写一个“元回答”（“Meta Answer”），即“关于回答的回答”，详细点说，这个问题是讲：“如何写出好回答”，而我现在写的回答本身，就是“如何写出好回答” 的一个“示范”。至于“示范”是否成功，则需要各位…
换个角度回答这个问题。&br&&br&攻击性和戾气绝非聪明人所独有，在庸人之中也非常常见，甚至更常见。&br&&br&人是多种多样的，难免会有矛盾。当不同的人之间有矛盾时，&br&一部分人会尽量回避矛盾，允许不同意见的存在，他们是“&b&鸽派&/b&”的，这里暂且不表。&br&另一部分人，会对着矛盾迎面而上，他们是“&b&鹰派&/b&”的，凡事就要争个对错。&br&&br&“鸽派”和“鹰派”并无优劣之分，但攻击性和戾气，大约就在“鹰派”的人中产生。&br&&br&请允许我粗暴地把“鹰派”的人分成三类：&b&聪明人，有自知之明的庸人，没有自知之明的&/b&&b&庸人&/b&&b&。&/b&&br&&img src=&/c92bdbe58f3e872df9b30f_b.jpg& data-rawwidth=&446& data-rawheight=&434& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&446& data-original=&/c92bdbe58f3e872df9b30f_r.jpg&&&br&&b&攻击性，就像力一样，作用是相互的。&/b&&br&一个人剑拔弩张地区攻击另一个人，如果另一个人不领情，不回应，自然就打不起来。只有另一个人回应了，大家才能打起来。&br&&br&聪明人和聪明人在意见相左需要交流时，其实很少带有攻击性和戾气。因为他们互相都清楚，大家都是讲道理、遵守规则的人，&b&攻击对手并不会让你在道理上占上风，还容易失去风度；&/b&&br&他们的交流，是辩论式的和平交流，场面激烈，但并不带戾气。&br&&br&但对庸人来说，可能就不太一样了。&b&他们未必具备以理服人的能力&/b&，所以要靠一点“盘外招”，而盘外招的使用，几乎无法完全避免戾气的产生。&br&&br&对于有自知之明的&b&庸人&/b&来说，他们知道自己和聪明人的差距，所以在和聪明人交流时，还会谦卑一点。尽量不去攻击他们。但是对于和自己差不多的庸人，&b&他们遵从的是&/b&&b&庸人&/b&&b&世界的规则：既然道理说不清，那么，谁的声音大、拳头硬，就能取胜。&/b&这就是戾气的来源。&br&&br&而对于没有自知之明的庸人来说呢，世界上没有什么是需要尊重的，反正人人都平等嘛！&br&于是，无论遇到谁，他们都光着膀子，战之为快！&br&&br&你看，如果“平和交流”是蓝线，“剑拔弩张”是红线，那么&br&&ul&&li&对于聪明人来说，是 2 条蓝线，1 条红线；&br&&/li&&li&对于有自知之明的庸人来说，是 1 条蓝线，2 条红线；&br&&/li&&li&对于没有自知之明的庸人来说，则是 3 条红线；&br&&/li&&/ul&&br&所以，&b&为什么有时聪明的人让人感觉有攻击性和戾气？&/b&&br&&br&&b&我想，大概是因为他们是“鹰派”作风的聪明人，并且，长期处在了一个由大量没有自知之明的&/b&&b&庸人&/b&&b&组成的圈子中，因此，不得不保持自己的棱角。&/b&&br&&br&【完】
换个角度回答这个问题。 攻击性和戾气绝非聪明人所独有，在庸人之中也非常常见，甚至更常见。 人是多种多样的，难免会有矛盾。当不同的人之间有矛盾时， 一部分人会尽量回避矛盾，允许不同意见的存在，他们是“鸽派”的，这里暂且不表。 另一部分人，会对着…
我并不喜欢站队，但在生活中，不可避免地，我需要在某些地方作出站队的选择。&br&为了减少不必要的重复思考，方便今后快速地决定如何站队，我为自己制定了一套可以较为迅速且理性判断的规则，叫做“&b&曾氏站队原则&/b&”，现将其全文摘录如下（个人观点，仅供参考）。&br&&br&&b&# 曾氏站队原则 #&/b&&br&&br&该原则共有 5 条，名称上分别为： “曾氏第零站队原则” 至 “曾氏第四站队原则”；&br&&br&&ul&&li&&b&曾氏第零站队原则（“站队”的定义）&/b&&br&&/li&&/ul&&div class=&highlight&&&pre&&code class=&language-text&&所谓“站队”，主要分为两类，一类是判断一个有争议的事物的对错；
另一类是在两种以上的选项中挑出自己的“倾向”。
对于第一类站队，按照程度分，共有 7 种：
1、我认为它完全正确；
2、我认为它在大部分情况下是正确的，但不排除有例外；
3、我无法肯定，但倾向于认为它是正确的；
4、我对其正确性持中立态度；
5、我无法肯定，但倾向于认为它是错误的；
6、我认为他在大部分情况下是错误的，但不排除有例外；
7、我认为它完全错误。
对于第二类站队，对其中的任意一个选项 A，按照支持的程度分，共有 4 种：
1、我完全支持 A，并且认为它胜于其它所有选项；
2、我支持 A，但并不排除同样支持其他选项的可能性；
3、我对 A 有一定的好感；
4、我对 A 无感。
&/code&&/pre&&/div&&br&&ul&&li&&b&曾氏第一站队原则（站队的“道德原则”）&/b&&/li&&/ul&&div class=&highlight&&&pre&&code class=&language-text&&1、不轻易作出站队的选择，尤其是我在不了解它的时候；
2、在作出选择时，如非必要，不轻易做出“完全支持”或“完全反对”的选择；
3、在作出选择后，如非必要，不【主动】攻击作出其他选择的人。
&/code&&/pre&&/div&&br&&ul&&li&&b&曾氏第二站队原则（站队的“确定原则”）&/b&&/li&&/ul&&div class=&highlight&&&pre&&code class=&language-text&&满足以下情形，我才会作出较为确定的站队（第一类站队的 1、2、6、7，第二类站队的 1、2）
1、从科学角度上来说，它被认为是正确的，或者至少不是错误的；
2、以下两种情形，至少满足一项：
（1）对我是有利的，并且总体而言，对其他相关人至少不是有害的；
（2）对我是无害的，并且总体而言，对其他相关人是有利的；
&/code&&/pre&&/div&&ul&&br&&li&&b&曾氏第三站队原则（站队的“倾向性原则”）&/b&&/li&&/ul&&div class=&highlight&&&pre&&code class=&language-text&&在第一类站队中，如果一种观点符合以下 4 点；
1、它能丰富社会的多样性；
2、科学上可以解释其合理性，或者至少无法否定其合理性；
3、它不会危害到我及周围的亲戚朋友；
4、没有明显证据证实它会较大程度地危害人类社会；
我就不会反对它，并且在大部分情形下，我会倾向于支持它（即“程度4”及以上）
注：我支持一种观点的存在，并不意味着我一定要奉行这种观点所述的行为，尤其是在“程度3”时。
&/code&&/pre&&/div&&br&&ul&&li&&b&曾氏第四站队原则（站队的“转变原则”）&/b&&/li&&/ul&&div class=&highlight&&&pre&&code class=&language-text&&发生以下情形之一时，我可能会转变自己的站队位置：
1、我所在之队的“科学性”被权威机构否定；
2、我所在之队违法；
3、我支持所在之队的论据所处的“环境”不复存在，并且新的“环境”更倾向于支持另一方；
*4、其他暂时无法分类的原因（如强烈的情感转移）。
&/code&&/pre&&/div&&br&&b&*****&/b&&b&*****&/b&&b&*****&/b&&b&*****&/b&&br&一个利用&b&“曾氏站队原则”&/b&站队的例子：&a href=&/question//answer/& class=&internal&&为什么异性恋要支持同性恋？ &/a&&br&&br&********************&br&转载请务必注明作者和原文链接；&br&若仅是私人分享，转载完通知我或不通知我均可；&br&若是较大影响力的公众号或有商业用途，请务必事先【私信】通知我。
我并不喜欢站队，但在生活中，不可避免地，我需要在某些地方作出站队的选择。 为了减少不必要的重复思考，方便今后快速地决定如何站队，我为自己制定了一套可以较为迅速且理性判断的规则，叫做“曾氏站队原则”，现将其全文摘录如下（个人观点，仅供参考）。 …
&p&&b&一些地图整理至本人专栏：&a href=&/geo-space& class=&internal&&&span class=&invisible&&http://&/span&&span class=&visible&&/geo-&/span&&span class=&invisible&&space&/span&&span class=&ellipsis&&&/span&&/a&中【地图看世界】系列&/b&&br&&/p&&br&&br&&br&土耳其：&br&中国东北&br&中国西北&br&中亚&br&阿富汗&br&印度尼西亚&br&&br&&p&完善中，有空接着写：&/p&&br&&p&&b&本文认为，经济的地缘问题其实是一种宏观上的区域分工，每个地区有着自己的经济（市场）联系方向，根据自身的特色，形成的一种大的经济分工。&/b&&/p&&br&&b&首先这个计划的提出展示了中国人谋求改变当前世界地缘格局的决心，无论能否真正实现，至少在这个计划当中，我们看到了一个符合中国地缘战略的“棋局”。&/b&&p&&br&从中国一直经过西北、西南、俄罗斯、中亚、中东，然后到欧洲，然后是从东南沿海下海，经过东南亚、南亚、阿拉伯半岛一直到东非海岸，整个欧亚大陆以及半个非洲都被覆盖在这个庞大计划当中。中国版马歇尔计划不为过，当年美国把欧洲、拉美拉过来打造以自己为核心的经济体系。&b&今天的中国把整个欧亚拉进来，打造属于自己的中华体系&/b&。虽然实施的策略、方法不同，但都是扩大自身经济、市场腹地的战略。&br&&br&&b&输出过剩产能、国内的雄厚资金、以及人民币国际化是中国版马歇尔计划的核心。&/b&而一带一路覆盖的欧亚大陆诸国则是中国能够在未来开拓的势力范围，也因此是计划实施的最佳空间。美国强大的海军和传统的海洋贸易体系，加上周边国家力量薄弱，促使和保证了美国可以开拓欧洲、日本、韩国、拉美等远离本土的腹地。中国周边拥有世界一半的人口，将来可能还是世界一半的生产总值，中国发达的陆上交通体系和数量众多的远洋船队，是使得中国以自身为核心，逐步向东南亚、中亚、俄罗斯扩张势力范围的强大动力。条件不同，选择的实施方案也不同。&br&&br&中国传统的朝贡体系在鸦片战争之后被彻底击碎，这样的体系是一种符合中国地缘战略格局的外交策略，它保证了中国周边的国家都是弱小并且服从自己的，也使得中国可以不去拥有特别强大的军事力量也能保证安全。但是全新的格局使得中国的朝贡体系被打破，周边出现了日本、俄罗斯、英国（印度）、以及后来的美国，这些足以称雄世界的大国，中国这100多年以来一直处于绝对的不安全状态。今天，中国成为这个世界第二大经济体，旧大陆上仅次于欧盟，但是发展潜力远远大于欧盟的巨无霸，苏联解体、日美关系、印度自身发展等原因也使得这些国家很难再威胁目前的中国，而中国强大的生产能力和雄厚的资本也开始涌向周边，我们又一次利用经济力量而非军事力量去使得周边国家无法威胁自身。&b&一带一路计划也像一种新的朝贡体系，把整个亚欧大陆纳入到以中华为核心的经济和地缘政治体系之中。&/b&&br&&br&&/p&&p&一带一路包括两条主线：陆上和海上丝绸之路，分别向西和向东，把中国的资金、产品输出到世界，并且欢迎世界的资金、技术进入中国，这个计划和以往的改革开放不同，那时候是中国落后于世界其他国家的时候，面向东方意味着向发达的海洋经济体系开放，资金、技术在沿海地区扎根，带动了中国东部黄金海岸的崛起。今天的这个计划则是中国把自己当做一个成熟、开放且规模巨大的经济体系，更多地希望把国内的资金、发达的技术向周边落后的东南亚、南亚、中东、中亚、俄罗斯以及深陷债务危机的欧洲投入，试图打造中国自己的全球经济格局。这一计划本身提出来就足够振奋人心了。&/p&&br&&p&海洋经济体系是典型的欧美主导的全球经济格局体系，这个体系的主导者从数个世纪前的欧洲各国，在100年前转移到了新大陆的美国，这个体系依托海洋，把全球各个角落的资源吸收到欧美，并把欧美的技术、资金输向世界各地，让整个世界成为欧美的市场和资源来源地。冷战的一大特点，就是苏联建立了自己的经济体系，和海洋体系进行对抗，最后苏联的经济体系失败了，姑且把苏联的经济体系视为陆地体系吧，陆地体系的封闭性和技术的普遍落后使得其在与海洋体系的博弈中被彻底打败。&/p&&br&&p&中国作为一个海陆兼备的大国，很难把自己彻底的融入某一个体系，最好的方法就是以自己为中心，建立一个属于自己的经济体系，姑且称为中华体系。中华体系的最大特点是海陆都能玩，向西，是广袤的欧亚大陆腹地，向东，则是全球最大的太平洋，欧亚大陆拥有全球最丰富的资源，太平洋，被世界经济最有活力的一批国家包围着。地处这样的环境，中国很难只看一个方向，因此一带一路就这么巧妙地成为一个横跨欧亚大陆，南下三大洋的宏伟计划。&/p&&br&&p&一带&/p&&p&一带是为丝绸之路经济带，这个经济带在国内覆盖了陕西、甘肃、青海、宁夏、新疆、重庆、四川、云南、广西这9个西部省份，分别从新疆、云南向西进入中亚、南亚、中东、俄罗斯然后深入欧洲的经济带，这条经济带基本以当年的丝绸之路为模板进行建设。很明显，这条经济带是中国建设中华体系陆域部分的核心。过去苏联努力建立的陆地体系似乎被中国在尝试恢复。当中国、印度、俄罗斯这样的陆地大国成为今后世界的主要经济体时，陆地体系才有了和海洋体系博弈的基础，苏联当年的失败很大程度上是因为得罪了中国，又未能把印度纳入自己的经济体系，使得自己孤军奋战而造成的，中国尝试恢复这样的经济体系特别重视俄罗斯和印度这两个大国，这是一个好的做法，但是能否真正让这两个大国放下芥蒂，共同谋划欧亚大陆的复兴则是一个有意思的问题。&/p&&p&为了更好地理解丝绸之路经济带，我们把欧亚大陆看做一个大棋盘，每个国家或者地区扮演什么样的角色，通过地图的形式就一目了然了&/p&&br&&img src=&/e947c35bcf09_b.jpg& data-rawwidth=&2304& data-rawheight=&1536& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&2304& data-original=&/e947c35bcf09_r.jpg&&&b&======================================================================&/b&&br&&b&======================================================================&/b&&b&======================================================================&/b&&b&======================================================================&/b&&b&======================================================================&/b&&b&======================================================================&/b&&br&&br&&br&&b&土耳其&/b&&br&&a href=&/p/?refer=geo-space& class=&internal&&【地图看世界】土耳其（1）：历史与地理 - 地图、地理与区域 - 知乎专栏&/a&&br&&a href=&/p/?refer=geo-space& class=&internal&&【地图看世界】土耳其（2）：民族国家；库尔德之殇；欧洲、巴尔干、伊斯兰和突厥 - 地图、地理与区域 - 知乎专栏&/a&&br&&p&&i&土耳其是亚洲与欧洲的桥梁，希腊人、罗马人、突厥人、亚美尼亚人、犹太人都在这里留下了丰富的遗存&/i&&/p&&p&&i&奥斯曼帝国是一个伟大的帝国，伊斯坦布尔是伟大的帝国之都&/i&&/p&&p&&i&土耳其是一个强大的民族国家，安卡拉是土耳其之都&/i&&/p&&p&&i&伊斯坦布尔是土耳其的国际化大门，安卡拉是土耳其的十字路口和心脏，伊兹密尔是土耳其海洋文明的中心，土耳其的浙闽粤&/i&&/p&&p&&i&东部的亚美尼亚高原是中东的屋脊&/i&&/p&&p&&i&库尔德与土耳其、阿拉伯、伊朗都存在隔阂，也备受打压，土耳其守住库尔德地区关乎国家安全&/i&&/p&&p&&i&巴尔干是土耳其与欧洲的桥梁，如同东欧平原之于俄罗斯，土耳其是巴尔干穆斯林的宗教中心&/i&&/p&&p&&i&土耳其与希腊互为身边的大刺猬，这是大陆文明与海洋文明的交锋，矛盾会一直伴随下去&/i&&/p&&p&&i&叙利亚、伊拉克是土耳其真正的大后方，土耳其占据着两国北方的高地，最重要的是他们的水源&/i&&/p&&p&&i&伊朗、高加索是土耳其进入中亚的钥匙&/i&&/p&&p&&i&中亚是土耳其文化的摇篮，土耳其可以在文化和经济上与中亚的突厥国家密切合作，但是军事和战略上，中亚绝不是土耳其能够控制的&/i&&/p&&p&&b&某种程度上，土耳其与俄罗斯是同样命运的国家：南北两条欧亚大陆桥，伊斯坦布尔与莫斯科同样伟大：&/b&&/p&&img src=&/cfccd7e5b7ce484fd52f0_b.jpg& data-rawwidth=&4608& data-rawheight=&2816& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&4608& data-original=&/cfccd7e5b7ce484fd52f0_r.jpg&&&p&&i&&b&历史&/b&&/i&&/p&&p&土耳其所在的小亚细亚半岛是亚洲与欧洲的一座大陆桥，千年间，无数民族从这里来往于欧亚之间。1000年前，突厥乌古斯人的一支塞尔柱人从中亚的花剌子模草原上走出来，经过伊朗一直打到巴格达，最后以伊斯法罕为中心建立了塞尔柱帝国。这个帝国包括了今天的土耳其、伊拉克、伊朗和中亚费尔干纳一带。这个帝国存在了100多年，在公元12世纪时候分裂了，其中在土耳其的那个国家叫罗姆苏丹国。土耳其人在文化上的祖先，奥斯曼人有着与塞尔柱人同样的经历。他们早先也是生活在中亚草原上的部落，同样属于乌古斯人，叫卡伊部落。13世纪时迫于蒙古人的压力开始向西迁徙，当他们到达小亚细亚半岛后，依附于罗姆苏丹国。卡伊部落在1299年宣布独立，这个国家以独立后第一个君主奥斯曼命名，是为今日土耳其国家的雏形。14世纪时奥斯曼人将罗姆苏丹国吞并，并将巴尔干南部地区收入囊中，令保加利亚、塞尔维亚称臣纳贡。15世纪在穆罕默德二世统治期间，攻克君士坦丁堡并改名叫伊斯坦布尔，灭掉拜占庭帝国。至此，土耳其人控制了整个小亚细亚半岛和伊斯坦布尔这个欧亚的贸易枢纽，加上君主在彼时非常贤明，国家蒸蒸日上。之后的时间里，土耳其在欧洲将整个巴尔干半岛、黑海北岸的克里米亚、匈牙利据为己有。在南方，土耳其人沿着地势低平的两河平原、阿拉伯沙漠，把马格里布、埃及、黎凡特、伊拉克、汉志、波斯湾西岸收入版图之内。到16世纪末期时，奥斯曼土耳其帝国的版图基本定型，而此时，俄罗斯还停留在莫斯科公国的时期，东欧平原上政权割据。奥斯曼帝国成为横亘于欧洲与亚洲之间的最强大的国家，奥斯曼商人垄断着两地的贸易。原本小亚细亚半岛上希腊人血统的人们此时已纷纷改说突厥语，改信伊斯兰教，土耳其人的民族意识和国家构建逐渐完成。土耳其人在近代成为一支信伊斯兰教，说突厥语、流着希腊血液，同时融合格鲁吉亚人、阿拉伯人、突厥人、蒙古人血统的全新民族。时间发展到了20世纪初，这时的奥斯曼帝国早已羸弱不堪，巴尔干、阿拉伯地区的属地纷纷独立，西方国家密谋瓜分这个古老的国家，希腊人也在1919年入侵小亚细亚，占领了伊兹密尔、布尔萨等沿海城市。面对民族危机，1919年，凯末尔开始了他的民族解放运动，民族构建早已完成，凯末尔争取到了民众的支持。一直到1920年，凯末尔召开了多次国民大会，成立了以他为中心的政府。1921年开始，土耳其军队开始反击，直到1922年，将希腊入侵者赶出小亚细亚半岛，土耳其人的本土小亚细亚半岛和色雷斯解放。日大国民议会决定废除苏丹制，奥斯曼统治结束。1923年的《洛桑条约》，承认土耳其的领土完整和国家主权。同年10月29日，新的土耳其共和国正式建立。&/p&&p&&i&土耳其的地缘核心：西部地区，这里集中了全国60%的生产总值和45%的人口&/i&&/p&&img src=&/dd855eddce2c_b.jpg& data-rawwidth=&1536& data-rawheight=&1536& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&1536& data-original=&/dd855eddce2c_r.jpg&&&p&&i&&b&巴尔干：土耳其的东欧平原，与欧洲的桥梁和屏障&/b&&/i&&/p&&p&土耳其西部与巴尔干半岛相连，土耳其是亚洲与欧洲的桥梁，而巴尔干半岛是土耳其与欧洲的桥梁，维也纳-布达佩斯-贝尔格莱德-索菲亚-伊斯坦布尔一直是欧洲前往亚洲的最主要两条通道（另一条是柏林-华沙-明斯克-莫斯科），很长一段时间，这座桥被土耳其人占领着。巴尔干之于土耳其就如同白俄罗斯波兰之于俄罗斯。莫斯科早先是东欧平原的贸易中心，而伊斯坦布尔早先也是巴尔干、小亚细亚和黑海的贸易中心。今天，巴尔干这座桥成为诸多玩家火并的地方，土耳其也一直想像以前那样在这里说上话。当下的土耳其与欧洲关系尚可，经济上早就与欧洲绑在了一起，巴尔干对于土耳其的安全缓冲作用稍微下降，所以土耳其对于巴尔干的关系更多的是和里面的穆斯林社区保持联系，与阿尔巴尼亚、科索沃这种穆斯林国家和地区加强友谊。土耳其已经是巴尔干穆斯林事实上的宗教中心，土耳其式宗教礼仪主导着巴尔干。&/p&&p&&i&&b&希腊与土耳其，海洋文明与大陆文明的前沿，互为对方的大刺猬，磕碰不断&/b&&/i&&/p&&p&希腊是土耳其的死敌，希腊虽然也是巴尔干国家，但远离了巴尔干通往欧洲的通道，所以在陆路上，希腊对于土耳其的重要性很低。希腊是个海洋强国，大多数城市都是海港，海运是国家交通命脉。希腊扼守着土耳其通往西欧的海上之路。当年为了保持小亚细亚半岛的完整，土耳其对希腊做出了妥协，大量的爱琴海岛屿给了希腊，这些岛屿到今天基本上封死了土耳其的海岸线，土耳其人痛苦地发现自己的海上屏障被一个与自己充满敌意的国家占领着。希腊与土耳其的海洋-大陆对抗颇为明显。所以土耳其军队最重要的目的不是为了防御俄罗斯而是为了对付希腊。甚至离希腊本土相距甚远、已经独立的塞浦路斯都散发出浓厚的希腊色彩，这让土耳其非常不满，1974年直接导致土耳其出兵并建立了北塞浦路斯土耳其共和国。希腊就如同欧洲放在土耳其身边的刺猬，两国今后的磕磕碰碰是不可避免的。&/p&&p&&i&&b&叙利亚、伊拉克：土耳其的大后方；伊朗，平起平坐的大国，通往中亚的道路&/b&&/i&&/p&&p&土耳其在南部与叙利亚、伊拉克相连，由于地势的优势，当年的奥斯曼征服者沿着河流、海岸线一路南下，征服了两河流域和黎凡特。叙利亚、伊拉克地形一马平川，加上土耳其控制着两国重要的水资源幼发拉底河和底格里斯河，也让这里成为土耳其真正的后院，土耳其军队也时不时趁着虚弱的两国不注意，越过国境宣示自己的存在，而作为欧亚大陆桥，叙利亚、伊拉克一旦战乱，难民也都往土耳其跑，并试图从这里进入欧洲。东部的伊朗也是中东大国，土耳其通过亚美尼亚高原的大山与伊朗隔山相望，保持对峙，似乎谁也没占谁的便宜。伊朗与土耳其关系比较正常，几年前土耳其还同巴西总统一起与伊朗达成核燃料交换协议。伊朗也是早年土耳其人从中亚迁居西亚的必经之路，今天土耳其在计划的“新丝绸之路”经济带中，中亚与土耳其连接的管道和铁路就经过伊朗。&/p&&p&&i&&b&中亚：土耳其人的文化摇篮；高加索：打开中亚大门的钥匙&/b&&/i&&/p&&p&中亚是土耳其人文化上的摇篮，只可惜却是育婴堂的摇篮，各家的孩子都有。当年这片草原上出走的孩子，在遥远的小亚细亚半岛上长大兴旺后回到这里，试图通过遥远的突厥记忆让草原上的民族认自己是大哥。不过，摇篮的传统主人俄罗斯、中国，以及新主人美国都对这片草原虎视眈眈，土耳其只能通过突厥语峰会以及加大投资加强一下自己的存在，政治进程上，中亚并没有土耳其太多的发语之地。更为尴尬的是，土耳其前往这些国家还需要经过高加索国家以及伊朗，两个山地小国格鲁吉亚、阿塞拜疆就像土耳其进入中亚草原的钥匙，时不时要维护钥匙，才能确保进入中亚的通道始终畅通着。地域不相连，也就只能在经济、文化上加大联系，军事与战略上却无能为力。所以中亚地区从来就无法成为土耳其的后院，而只能是海外具有文化联系的突厥人社区的重要组成部分。不过在全球化的时代，这种文化的联系是全球价值链的重要辅助力量，中国人、印度人都是通过文化联系建立全球商业网络的代表民族，还有韩国人通过美国、日本、中国延边的朝鲜族，在三个大国做生意，也非常成功。通过文化联系，上千家土耳其企业在中亚和阿塞拜疆进行投资，也包括中国的新疆和俄罗斯的鞑靼斯坦。中亚的突厥语国家对土耳其这个远方亲戚也不排斥，欢迎他们的投资。土耳其虽与中亚不相连，却同样享受到了中亚丰富的矿产、油气资源回报。&/p&&p&&b&中东标准的民族国家：稳定的基石&/b&&/p&&p&17世纪，欧洲发生了一场三十年战争，随着哈布斯堡皇室的战败，参战方签订了一系列条约，这些条约不仅标志着战争的结束，也预示着欧洲进入了一个全新的国际关系新时代。也就是威斯特伐利亚体系被建立起来。这个体系有几个突出的特点，一是民族国家正式取代过去的公国、王国成为欧洲政治事务的基本单元，二是各国划定了明确的边界，各国对边界内部实施有效管理，三是国家主权至上，国家之上没有更高的权威存在，宗教信仰自由，并且不能成为国家对抗的理由（此外还有一些诸如国家间建立均势维持和平，确定了以平等、主权为基础的国际关系准则，各国互派大使等）。威斯特伐利亚体系建立之后，民族国家粉墨登场，成为国际舞台的基本政治单元。威斯特伐利亚体系并没有创造民族国家，但是民族国家却是满足这个体系的理想模型。这里的民族是拥有共同历史、文化、记忆的共同体，当封建君主不再凝聚国家时，这个民族共同体也是凝聚国家的有效工具。但是，我们可以看到民族国家其实并非一个有着理想界定标准的概念，因为民族本身就是一个“想象的共同体”。民族与民族存在过渡性，而且民族的准确划定非常困难，共同的文化也不意味着有共同的认同。此外，按照民族国家单一民族的概念，这个世界上没有多少标准意义上的民族国家。&/p&&p&许多国家在发展的过程中祭出民族主义的大旗，无非是通过构建民族认同来加强国家的凝聚力。所以民族构建的过程中难免存在着同化、驱逐乃至屠杀等被人诟病及至厌恶的行为，这些行为有些是出于有意识的计划，有些则是面对异端进行排斥的本能。民族构建过程中往往伴随着血与泪的记忆。中国民族认同构建相当早，但在历史上也有着秦始皇灭六国、汉朝同化岭南等惨痛的记忆。这个世界上绝大多数国家的构建都是在近现代发生，所以我们至今还能在世界各地见证许多悲伤的故事，土耳其对库尔德的残酷打击，印度对东北部的暴力占领乃至日本人、俄罗斯人对北亚小渔猎民族的屠杀，都或多或少基于本能或有意识地实施。但是有更多的国家，这个过程始终没有完成，由于国家内部各民族或部落实力接近，没有哪一方能够支配国内局势，导致国内冲突不断，这一点在中东和非洲尤为明显。这片土地过去大多是西方国家殖民地，西方人按照威斯特伐利亚体系在这里人为制造了许多现代国家，让其参与威斯特伐利亚体系为基础的现代国际社会。但是正如前文所说，威斯特伐利亚体系是适合民族国家玩的，而不是这些国境线横七竖八的“拼凑国家”或“部落杂合体”玩的。这些国家若没有强有力的中央权力，在当今国际体系下很容易陷入动乱，并且成为国际政治版图上的“黑洞”。&/p&&p&中东地区在近代大多沦为西方国家的殖民地，只有土耳其、伊朗等少数国家依然保持着自身的独立性。土耳其甚至还一直是中东和巴尔干最重要的统治者。所以土耳其能够在相当长的一段时间内保持国家领土的完整，并主动融入到西方世界主导的国际关系体系。虽然二十世纪初期奥斯曼土耳其面临着大片国土沦丧、沦为半殖民地国家的现实，但是主体民族土耳其人占据的部分——小亚细亚半岛和色雷斯被完整的保留了下来，并成为土耳其共和国的基础。土耳其共和国国内85%的居民为土耳其人，99%的居民信奉伊斯兰教。土耳其建国后，与希腊通过人口交换的方式，进一步提高了土耳其人的比重，降低了信奉东正教的希腊人的比重。此外，土耳其人并没有阿拉伯人那样强烈的部落意识，民族内部认同感较强，这有助于国家凝聚力的加强。反观中东其他国家，二战结束后，按照西方设计的方式陆续独立，国家国境线多是通过直线划定，要么把相互对抗的民族、部落拼凑在一起，要么将完整的民族、部落分割开来。中东国家独立后的一个头等工作往往并非发展经济而是进行民族国家的构建，而如前文所说，构建民族国家本身就是一个容易制造仇恨和动乱的过程。中东也和情况类似的非洲一样，成为全球最为动荡的地区。比如利比亚有140个部落，其中最大的三个分别位于内陆、东部沿海和西部沿海，强人卡扎菲一死，利比亚便陷入乱局；伊拉克除了北边库尔德人，阿拉伯人内部也出现严重的教派冲突，海湾国家通过石油收入能够将国内局势稳定下来，但是茉莉花革命时期，巴林等国也出现了示威游行等不安活动。伊拉克、叙利亚、黎巴嫩等中东国家干脆统统在近年来陷入战争状态。所以与其他多数中东国家相比，土耳其有着一个稳定、认同感强的主体民族，而且国内少数民族在分布上偏居一隅，除了东南部的库尔德地区外，国内大部分地区繁荣稳定。可以说，土耳其是中东的标准意义上的民族国家。土耳其的稳定和身处中东的地缘优势也使其成为美国在中东的基石，在伊拉克战争和打击ISIS的行动中，土耳其都是美军展开空袭行动的前线基地。截止2015年，美军在土耳其驻约1500人，其中1400人为空军。&/p&&p&&b&库尔德之殇&/b&&/p&&p&土耳其建国后，与希腊通过人口交换的方式，进一步提高了土耳其人的比重，降低了信奉东正教的希腊人的比重。这样，土耳其基本上成为一个以土耳其人为主的国家，只剩下东南部的库尔德人问题困扰着政府。库尔德人与土耳其人同样属于伊斯兰教逊尼派，并且在亚美尼亚大屠杀过程中扮演了刽子手的角色，在原来奥斯曼帝国各民族中算是与土耳其人比较亲近的一个。但是凯末尔革命时，土耳其早先允诺库尔德人今后可以实现独立（《色佛尔条约》），但是最终并未像其他民族那样满足库尔德人独立的请求。进一步的，土耳其政府将库尔德人定义为“山地土耳其人”，并对库尔德人实行残酷的同化运动，包括禁止说库尔德语、关闭民族学校等，遭到了库尔德人激烈的反抗。土耳其军队在库尔德地区开展了大规模的杀戮进行镇压，进一步激化了民族矛盾，库尔德武装与土耳其政府的对抗一直延续到今天。伊拉克库尔德斯坦的半独立、叙利亚库尔德地区高度自治又进一步激起了土耳其的库尔德人争取自由的步伐。&/p&&p&库尔德人是中东仅次于阿拉伯人、土耳其人、波斯人之后的第四大民族，接近一半的人口（45%）居住在土耳其境内。库尔德语属于印欧语系伊朗语族西伊朗语支，因而和波斯语、普什图语等比较接近（不过伊朗的波斯人属于什叶派穆斯林，所以逊尼派的库尔德人与伊朗的关系也不是很融洽，伊朗境内的库尔德同样存在独立倾向）。库尔德地区是一个宽泛的概念，位于土耳其、伊朗、伊拉克、叙利亚交界处的扎格罗斯山脉和托罗斯山脉地区一带，这一带高山林立的地方也叫亚美尼亚高原，这里是中东的屋脊。土耳其库尔德人居住在该国东南部的山区，这片山区是幼发拉底河、底格里斯河两条中东大河的发源地，占据这里意味着控制了下游的叙利亚、伊拉克的水资源。而这两个国家曾经是奥斯曼土耳其帝国的重要组成部分。另外，库尔德地区作为中东海拔最高的地方，以南便是一马平川的两河流域平原，直达波斯湾。土耳其将库尔德牢牢掌控住，可以在区域博弈中争取主动，同时也和伊朗形成了战略平衡。所以对于基本上没有战略纵深的土耳其来说，通过占据库尔德地区，就可以在国家安全上把握主动权，所以，土耳其人多年来一直通过残酷的镇压来应对库尔德人的反抗，并在东南部大规模驻军，甚至多次越境叙利亚、伊拉克打击库尔德工人党势力。&/p&&p&在奥斯曼帝国时期，土耳其人和库尔德人因为同属于逊尼派穆斯林而关系较为良好，奥斯曼君主允许库尔德地区基于部落和家族进行自治，库尔德人也参加军队为奥斯曼帝国效劳。在镇压亚美尼亚人期间，库尔德人也是土耳其的帮手。总体来说，两个民族在19世纪中期之前关系较好。但是随着奥斯曼帝国的衰落，帝国开始加强中央集权，收走了地方、部落的许多权力，这开始引发了库尔德人的不满。现代土耳其库尔德问题最早来源于1923年土耳其与欧洲国家签订的《洛桑条约》。更早之前，在《色佛尔条约》中，土耳其与欧洲达成协议认为库尔德人是一个少数民族并且有权力建立一个独立的库尔德斯坦国家。但是到了《洛桑条约》，只有非穆斯林的希腊人、亚美尼亚人才被认为是少数民族，而库尔德人则没有被认定是少数民族。1924年土耳其宪法颁布，直接将库尔德人认定为“山地土耳其人”，并禁止说库尔德语。这一做法加剧了库尔德人的离心倾向。“问题不是土耳其人拒绝承认库尔德人为土耳其公民。问题恰恰在于土耳其人强迫库尔德人将自身看作土耳其人。”从1925年谢赫·赛义德起义，库尔德人多次爆发起义，但都被土耳其政府镇压下去。这也开启了土耳其库尔德问题以暴制暴的历史脉络。&/p&&p&随着几次起义被镇压，20世纪30年代到70年代，库尔德地区相对比较平静。70年代开始，土耳其经济陷入困境，东南部贫穷的库尔德地区暴乱抬头。1978年，奥贾兰成立库尔德工人党（PKK），用暴力与土耳其政府，准确来说，是和土耳其军方进行对抗。1984年开始，库尔德工人党在土耳其东南部针对政府机构、平民发动袭击，这也引发了军队疯狂的报复。虽然整个80年代土耳其经济发展较快，但是土耳其东南部并未享受到这些好处，人均收入依然远远落后于西部地区，这也使得当地人的不满情绪无法得到缓解。从1984年到1999年奥贾兰在肯尼亚被捕并宣布投降，库尔德工人党与土耳其军队的对抗延续了15年之久。&/p&&p&2002年，埃尔多安所在的正义与发}