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〖专题栏目〗& &幼儿园小班数学教案《区分里外》
小班数学教案《区分里外》
　　【设计意图】　　“区分里外”是小班幼儿在感知形状与空间关系须掌握的内容之一，《指南》中提出教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习方式和特点，注重综合性、趣味性，寓教育于生活、游戏之中。因此我结合本班幼儿的特点做到所问有所指、有所据、有所依，教学展开运用了ppt、创设情境、各种教具等方式，让他们在快乐中学习、运用　　【活动目标】　　能辨别里外空间方位，用“××在××的里面（外面）”进行表述。　　【活动准备】　　环境创设：创设抓迷藏的情景　　物质准备：ppt、圈　　【活动过程】　　一、通过“小手藏哪里”让幼儿初步了解里、外空间　　请你跟我这样做，我就跟你这样做；请你把手藏洞里，我就把手藏洞里，请你小手放洞外，我就把手放洞外；请你跟我这样做，我就跟你这样做；请你把手藏袖里，我就把手藏袖里，请你小把手放袖外，我就把手放袖外。　　提问：小手藏（放）在哪里？　　二、通过“送礼物”激发幼儿兴趣，让幼儿区分里外空间方位　　播放ppt引导幼儿观察　　引导语：今天有一位客人要来我们班级做客(喜洋洋)想邀请你们去我的羊村玩游戏，你们愿意吗？去羊村前李老师为小羊们准备了很多礼物，我们来看看有什么？（积木、布娃娃、球）　　提问：布娃娃（汽车）在盒子什么地方？球（积木）落在盒子什么地方？　　三、通过设置关卡巩固对里、外空间方位的认识　　引导语：我们跟着喜洋洋出发吧，糟糕！灰太狼出现了，这可怎么办呢？聪明的喜洋洋想出了一个好办法，它为你们每个小朋友都准备了一个盘子，看看谁能根据指令放的又对又快,成功的小朋友就可以逃离灰太狼安全到达羊村玩捉迷藏游戏哦！　　要求：请幼儿根据教师的指令将玩具放进篮子里面或放在篮子外面游戏“捉迷藏”，引导幼儿用××在××里面(外面)进行表述　　1、教师藏，幼儿说　　引导语：恭喜你们闯关成功，到达羊村，可以玩捉迷藏游戏了，赶快坐下来休息会儿，准备开始了！　　(1)教师藏，幼儿说　　提问：老师躲在哪里？　　(2)幼儿藏，幼儿说　　要求：当老师数123时所有小朋友必须找到一个位置站好哦！我摸到头要告诉我你躲在哪里哦！　　【活动延伸】　　引导幼儿结合生活经验描述教室里、外的物体　　引导语：你们玩的开心吗？我们今天学会了“区分里外”的本领，喜洋洋要交给你们一个小任务，请你们当小小观察员看看我们教室里面有什么？（小朋友、桌子、黑板等）教室外面有教室外面有什么？（滑滑梯、花等）找到小朋友可以告诉你们好朋友也可以告诉客人老师哦！（）收藏成功！
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美国芝麻????街英语 《芝麻街》的使命是用教育????的??力量帮助儿童发挥较大的潜能，已在全球超过150个国家推出，影响了全球1.2亿儿童。 《芝麻街》于1969年正式开播，早在2004年，《芝麻街》就赢得了第97座艾美奖奖杯。2008年，《芝麻街》赢得了第118个艾美奖，以获得艾美奖较多的电视节目，载入吉尼斯世界记录。迄今为止，《芝麻街》已荣获138座艾美奖以及9座格莱美大奖。 伴随美国总统成长 日《芝麻街》庆祝40岁生日，美国总统奥巴马先生特别发来贺词，其中提到:"《芝麻街》经历了40载时空变换，但它传达给孩子们的知识和价值，却依旧如初，直到现在，我们依然能够从中受益颇多，人们能够用同情，善良，和尊重的心去看待人与人之间的不同。《芝麻街》给我们看到的，是一个美好的世界，一个每时每刻都在不断丰富着每一个孩子们内心和头脑的世界。“
《芝麻街》登上了2014春节央视少儿频道的舞台！ 日至30日（大年初一到初七），CCTV少儿频道在每个整点时段推出了春节特别节目《过年啦》，央视的各位主持人和来自《芝麻街》的ELMO、甜饼怪以及其他布偶们一起写春联、买年货、和孩子们做游戏，共同度过了喜庆欢乐的马年春节。 【特色课程】语言与价值观同行 芝麻街英语以世界著名的人偶和多媒体教学内容为特点，结合全套完整的读音、句型和数学、科学与社会研究三大学科领域的学习内容，通过寓教于乐的方式为英语语言的学习提供**而的、有效的课程；通过丰富多彩的课程内容和课外活动，帮助儿童掌握英语语言能力，细化并运用到日常生活中，从而培养儿童对英语语言学习的良好习惯。独立研发教材，十八个价值观与母语式侵入式教学同行。
《芝麻街》九年制完整课程，打造坚实的口语基础：学习阅读的方法，并通过阅读进行学科学习。 师资力量：独有美国领先科技驱动的教师测评产品体系，应用于教师面试、教师聘用、教师考核三大重点环节，全面保障师资力量和教学质量。国际化教师测评考核工具EPI，预测教师在学生的学习成就上的表现，全面考察教学技巧、专业资格、性格倾向、认知能力。 现在报名，即刻享受暑期大礼包，一个月内拥有4节价值59.9元的超低一节课！ 注：周天晚上18:30免费中教体验课火热报名中，有需要的家长快快联系哦 全球1.2亿儿童正在使用，期待您的加入！ 前台咨询电话：（023）
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还没关注列表网？一大波金豆等你拿！大班体育游戏活动教案：机器人找朋友
活动目标：
1、尝试闭上眼睛走路，练习自己的平衡性。
2、通过听讲解，看教师和个别幼儿的示范，理解游戏规则。
3、在奔跑追逐过程中，注意保护自己的安全。
活动准备：
用可以套进头的纸盒子做4个机器人的头套。
活动过程：
一、准备活动――照镜子。
1、幼儿站成4路纵队，听信号一个跟着一个走成大圆，再听信号变成六路纵队，最后再走成一个大圆。
2、幼儿站成一个大圆，面对圆心，教师带领幼儿进行照镜子的游戏，教师做照镜子的人，幼儿做镜子里面的影子。教师做什么动作，幼儿学什么动作。教师分别带领幼儿做简单的上肢运动、下肢运动、体转运动、腹背运动和跳跃运动。
二、游戏活动。
1、天黑了，天亮了。
幼儿排成六路纵队站在场地的一端。游戏开始，幼儿向前方走去。当教师说：“天黑了”时，幼儿马上闭上眼睛向前走。当教师说：“天亮了”时，幼儿睁开眼睛向前走。如此反复直走到场地的另一端。再转身，重复进行这个平衡活动。
2、游戏：机器人找朋友。
幼儿围成大圆面向圆心，教师站在圆外，手持机器人的头饰，边走边念儿歌：一二一、一二一，机器人就是你。当念到“你”时，教师停下来把机器人的头饰套在身边的幼儿身上。教师念四遍儿歌，选出四个人当机器人。这时圈上的幼儿不能动，而且不能说话。机器人可以任意呼唤一位幼儿的名字，被喊到的小朋友要响亮地回答。“机器人”随着声音去找被喊到的幼儿，捉住了就互换角色。
三、放松活动――山上有个木头人。
教师带领幼儿开展游戏《山上有个木头人》，并进行简单的游戏仿编，进一步提高幼儿自我控制的能力。
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