乐乐课堂：“重”模式在线教育的创业逻辑
文/网线如果说教育是国民的刚需，那么K12（kindergarten through twelfth grade，基础教育）无疑是刚需中的刚需。所以当包括早期网校在内的“互联网×教育”模式渐渐进入社会的视野后，一度被众多创业者与资本关注，迅速成为创业红海。K12创业搅动了行业的一池春水，也让它逐渐出现了分层：到目前为止，一面是一起作业网和猿题库等已到D轮融资，一面是梯子网和那好网等关停。不少业内士均表示或许2015就是中国在线教育的洗牌年。按照互联网创业的马太效应理论，此时进入K12是否已成了蚍蜉撼树？乐乐课堂CEO毛颖给出的解释是：虽然在线教育从去年开始看起来已趋于饱和，但关键还在于创业者用什么视角看这个行业的格局。把它从工具类、平台类、O2O这几个方向划分来看，大家都在各自圈用户，所以目前对于创业者而言仍有机会。与打车软件这种标准化服务模式不同，教育面对的是个性化的服务，用什么样的体系去衡量个性化的结果又是一件特别难的事，所以可以从内容来击中学习的核心问题。以下为毛颖的详细观点：一，从内容切入K12，做“重”模式2014年初大家决定尝试乐乐课堂，组织一群互联网和中小学教育老兵开始做一款测试产品，7月左右产品定型，9月1号正式对外推出。与很多K12创业模式不一样的是，我们选择从内容切入的“重”模式，围绕着教研以提供足够好的内容直接切学习的核心需求。如何保证内容的优质？教育实际上要回归教育的本质，不管是留学还是K12，一定要对你最终用户提供核心价值。最终核心价值需要做教育的人来提供。“不以为最终核心用户提供教育价值的K-12产品最后都是死路一条。”所以我们结合了一个有十年线下教学经验的团队的资源，背靠着一个有一千多名全职老师的团队，尽量确保大部分的线上教研内容和师资的优质。内容是“重”的，如果要成体系（从小学一年级到高三，并覆盖数理化语文英语），保证每个知识点和习题能做到真正精益求精，使其颗粒度足够细、难度足够有梯度，满足孩子的记忆曲线和学习曲线，这是个浩大的工程。而这个门槛一旦树立起来，将是非常有价值。但知识点是一样的，内容上怎么样做出差异化？二，3分钟短视频提炼知识点，正向激励首先，关键在于内容输出的创新方式。无论是特级教师还是普通讲师，一般来说每堂课都是45分钟，我们是希望将核心知识点提炼出来，通过短视频的形式使讲授的过程压缩在3分钟左右，这也是顺应互联网和移动互联网的特点：浮躁、碎片化、快餐式消费。但是怎么样保证在在3分钟时间里将正常45分钟课堂内容精确到位地浓缩？常规的课堂往往是十几分钟里介绍当天讲什么内容，剩下的时间互动、做题和答疑。在线教育的关键仍在于好的老师与好的讲授方式，有时几句关键的方法论式的话，就能帮助孩子深度记忆。3分钟视频是以复习或预习的辅助形式存在的。其次，正向激励。传统的中国教育中，成绩好的学生更容易被老师关注。而成绩相对较差的学生往往越不被关注越边缘化。改变这种模式需要通过互联网完成正向激励机制。最后，由于老师个人的时间和精力都有限，所以大多数人不可能完全了解每一个孩子在每一个具体的时间、知识点上学得好不好。而互联网化则解决了这个问题：只要内容做得好，可以记录孩子所有的学习和考核过程，来帮助提供个性化学习。互联网所有的产品都是满足了人性追求有效的一面，老师也希望事情简单化——用最简单的方式让学生听懂理解。内容的壁垒在哪里？成体系的优质团队。如果单独找一两个好老师并不难，但是每个人对知识点都有一套自己的理解和讲授方法。传统教育学校比如人大附中之所以强就在于集体教研力量很强大，而并不是说某个老师因式分解教得好或另一个老师其他知识点擅长。怎么样去积聚起好老师并使其标准化并不是一件容易的事情。三，如何客观地建立教学成果评估体系，以及更新迭代评估体系方面，目前有直接和间接两种。间接的有一套家长反馈和客服系统，每天都会有上千条意见和反馈。直接效果则从月考和期中、期末以及课外竞赛等考试效果来看。更新迭代方面，并不是说12年教育课程都摆上去了之后就不需要再更新了，仍需迭代，只是不会太频繁。毕竟大多数的教学大纲变动不大，所以我们的产品内容也只会微调。可以理解成产品的大框是可以一次性完成的，但里面的内容要做极致还需要很多细节方面的优化，包括和知识点配套的视频讲解，以及录制得并不理想的视频也需要更新。我们可以做的主要是将经验丰富的一线教师的教学做成可以结构化和数据化的互联网产品。可以理解为乐乐课堂并不是纯做互联网，实际上更偏重教育——互联网本身只是工具。四，未来的商业模式乐乐课堂将在长时期里保持免费模式。我们的原则是不增加家长和学生的负担，在未来当足够优质的内容积累到一定的程度可以吸引到更多合作模式时，我们可以考虑将价值通过第三方（包括增值服务）来实现，额外的收费一定是在价值之上的附加。比如将线下内容搬到线上的一对多小班课、直播等模式我们也在探索。学生和家长是为价值买单，那么我们就可以考虑顺势从内容延伸。未来满足了用户的基础需求，当用户密度达到一定程度的时候，我们会提供延伸服务，这个延伸服务也许是我们目前都想不到的，而是用户想到的。很多家长和学生告诉我，他们愿意在一个价值认同的平台上付费买别的东西。我认为是要顺势而为，要满足用户需求，而不一定说创造需求。想改变老师和家长的某些习惯，我觉得这是挺反人性的。但是你一定要顺势，就是当他享受到价值和利益的时候，又觉得没有什么任何价格敏感性，那么这个服务我觉得是有价值的。像之前有些半路死掉的在线教育创业公司，不少是时机或节奏不对。长期看还要靠产品说话。乐乐课堂背景简介：
创始人毛颖：连续创业者，曾于2004年创立掌中无限科技有限公司，推出基于塞班/Linux上的移动即时通讯技术的核心产品PICA；2010年，掌中无限被中软国际以9800万美元收购，成为当年国内移动互联网行业最大的一笔交易；2009年在沃顿商学院求学期间创建尚友网前身尚友论坛，后获蓝驰创投200万美元投资，2011年 MBA毕业回国4个月后，晨兴资本再领投尚友1500万美元融资；2014年10月至今，创办在线教育项目乐乐课堂。主营项目形态：以内容为切入点，面对K12 阶段的用户群体，目前推出包括天天练、乐乐题库、作文库、成语大全等版块，以小学1—6年级学生数学科目为主。其中“天天练”作为核心产品，是一种将知识点以3分钟左右的短视频浓缩呈现的模式。另外附以“金币”、“乐豆”等在乐乐商城进行实物兑换作为学习激励机制。投资方：晨兴资本A轮投资
本文来源：网易科技报道
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威望215 贡献1817 高思币16625
& && && && && && && && && && && && && && && && && & 当高思遇上互联网& & 文雯老师带你遨游乐乐课堂
13:17 上传
老爷爷 ： “咳，咳， 听说高思要整互联网，还整出一个叫乐乐的东西，老伴儿，嘛是高思滴乐乐啊？”&&
老奶奶 ： “ 这个网的力量真大，你这老头都知道乐乐了。 乐乐是咱孙儿的好伙伴。”&&
老爷爷 ： “咱孙不是每天都和高豆豆一起玩吗？”
老奶奶 ： “咱孙每天从高豆豆那里回来还要再去找乐乐复习。”&&
老爷爷 ： “咱孙的好朋友真多，像当年的我”
15:07 上传
高豆豆：&& 凌乱中......
到底嘛是乐乐课堂？？ 老奶奶：老头，我查了一下资料，知道嘛是乐乐课堂了。
& &&&咳咳，高思推出的是依托于互联网，在网站上的课程，结合游戏，视频，富教于乐。主要为全国上学滴娃娃服务，结合新时达的特点，推出互联网教育平台，以帮助北京区以及远方的孩子们都能学习......
老爷爷：等待了这么长时间，高思终究遇上互联网了。这下方便了...
老奶奶： 哎呀，老头，别打断，听我继续说......
& &&&方才听闻9月1日全面上线的乐乐课堂，和高思全新改版的教材一起，给你全新的体验。& &&&3分钟短视频,名师讲解风趣幽默，学习从此不再苦闷,视频短小精悍助你快速记忆；& &&&这里没有差学生,以游戏的理念做学习，使你在学习中找到成就感与认同感,肯定自我价值，实现挑战与超越；
& &&&个性化诊断与学习体系,独创的出题系统确保精准反馈学习效果,详尽诊断报告系统剖析你的易 错点，快速制定你的提分策略。
& &&&做练习赚乐豆，提升兴趣，做题也能停不下来。& &&&不论你是小白用户，还是高端数学爱好者，在乐乐课堂，总有你的位置。
网站模样颜色极是俏丽，若是给孙儿来用，定解惑授业，必是极好的……”
老爷爷： ......说人话...........
老奶奶：孙子用乐乐可以边游戏边学习。
老爷爷：太棒啦，可是咋用啊？免费滴不？里面有啥功能呢？
能闯关答题娃还能干吗呀？乐乐课堂跟高思课本有什么关系？导引呢？难度咋样？......
老奶奶：啊？我也好多问题。老头，据说他们的文雯老师十一之后有访谈是关于乐乐课堂的使用方法，咱赶紧问问去呗......
13:53 上传
13:53 上传
：走你~~~~
13:47 上传
15:08 上传
高豆豆： 各位家长，大家好，我们邀请高思杯、尖子精英赛的幕后黑手，乐乐的”始作俑者“———曹文雯老师，来告诉妈妈爸爸爷爷奶奶们，怎样帮助宝贝们使用“乐乐课堂”。
& && && &&&
14:12 上传
& &&&&& 老师简介：北京大学物理学院。5年数学教学经验，高中连续两年获得全国数学联赛二等奖。极富有爱心的一位老师，拥有使孩子们爱上数学的魔力。曾任北京大学爱心社助残组负责人，会使用手语和盲文。新编《数学思维训练 导引》、《数学思维训练 课本》主要编者，高思学校教材研发部门专员。&&
[访谈时间] 10月10日（周五）14：00-15:30
[访谈嘉宾] @曹文雯老师
[ 针对年级] 1-6年级
& && & 你还没有高思论坛的账号吗？哎呦爷爷奶奶都说你真out了~快去注册，就可以与我们的专家、名师、经验家长互动。
& && && && &
& && & 访谈结束后会在这里发放文雯老师为大家精心准备的大 surprise 资料，hold不住啦！！----《课本和导引的对应表》& &&&
& & 《课本和导引的对应表》简介：对应表可以帮助娃娃们在导引中找到和新版课本、乐乐课堂课程对应的知识点哦！（乐乐课堂的课程跟新版高思课本的讲次是完全对应的）
(241.13 KB, 下载次数: 760)
16:01 上传
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& &&&&&历届访谈回顾：& &
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偶先占楼，不知道啥时候有用哩！！曹老师看过来！
&课本与导引对照表&
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威望8 贡献68 高思币453
大家好，我是里面的老奶奶，等文雯老师给俺和俺老伴儿解答。刚学会这个网...怪有意思的，
先提一个问题：乐乐课堂跟高思课本有什么关系？导引呢？
&乐乐课堂的课程跟新版高思课本的讲次是完全对应的，可以配合高思课本进行学习。导引的一讲通常对应课本两讲左右。详细的对应表在这次访谈结束后就会放出，您可以下载使用。&
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初中, 积分 1360, 距离下一级还需 640 积分
威望5 贡献1324 高思币8499
孩子很喜欢乐乐课堂，非常感谢老师们！您们辛苦啦！希望乐乐课堂，越做越好，除了数学，还有别的学科的跟进。
&谢谢您的支持，其他学科正在紧锣密鼓的筹划中，嘿嘿~&
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初中, 积分 1765, 距离下一级还需 235 积分
威望9 贡献1716 高思币2220
乐乐课堂真的很不错，我们家孩子现在可爱看的，赢到金币可高兴了
&谢谢=w=~好开心呀~&
&希望多提宝贵意见，哪里功能不完善请多多指教&
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威望422 贡献8532 高思币47583
嘟嘟601 发表于
乐乐课堂真的很不错，我们家孩子现在可爱看的，赢到金币可高兴了
希望多提宝贵意见，哪里功能不完善请多多指教
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小学, 积分 548, 距离下一级还需 252 积分
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孩子很喜欢！每次一个知识点，简练、易懂，还能得积分，连大人都喜欢。超赞！呼唤其他学科跟进嘿嘿，有点贪。老师辛苦了
&谢谢^w^~我们会努力滴~~&
&谢谢^w^~我们会努力滴~~&
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小学, 积分 308, 距离下一级还需 492 积分
威望18 贡献216 高思币3030
我们数学老师推荐了好几次了，明天说啥也得要孩子体验下。
&可不是吗？公共的平台可不能让孩子亏了&}