《大红狗还小的时候》读后感&&&&王彦苏
狗是一种非常聪明的动物，是我们人类最好最忠实的朋友，我也特别喜欢狗，并且我家也养了一只可爱的小黑狗。就因为我喜欢狗当我看到《大红狗还小的时候》这本书时，就被里面的内容深深的吸引住了，这本书主要讲述了一条名叫克里费的大红狗成长过程发生的故事。
当大红狗刚来到艾米莉家时，它小的连一只球都抓不住，和艾米莉的毛绒玩具呆在一起时，明显觉得它小来，而且每次总会被毛绒玩具压倒，就连小小的CD唱片上大红狗都可以在上面转圈，你说它有多么小。大红狗睡觉时喜欢听着闹钟的声音入睡，但又很害怕闹钟铃声没玩没了的响个不停，让我琢磨不透。大红狗爱干净，艾米莉起初在浴缸里给它洗澡，调皮的大红狗就会爬到香皂上，把香皂当船儿玩，可是香皂太滑了，大红狗总是溜到水里，几次差点淹死，没办法，艾米莉从此用盛饭的汤碗给大红狗洗澡，呵呵！给狗洗过澡的那个碗正好给爸爸用上了，艾米莉的爸爸知道后差点吐了。又一次家里来了客人，调皮的大红狗偷偷的钻进了客人的手提包，跑了出去大闹了蛋糕店，把蛋糕店弄得乱七八糟，大红狗浑身沾满了奶油都认不出它了，变成了奶油狗。多亏了一个男孩的大狗把它身上的奶油舔干净，才恢复了原来的样子。就这样，大红狗在调皮快乐中长成了一只真正的大红狗。
《大红狗还小的时候》这本书专注于“成长”这个主题，很符合我们儿童成长的样子，我们在成长的征程中前进，要学会友谊，规则，助人，勇敢，关爱，礼貌，胜负……要自然应对这些都是我们在成长过程中需要的本领和素质。我想我们的成长要经过长时间的打磨，历经许多美好，苦恼，开心，痛苦，失意，惊喜，恐惧……只有经历了这些，我们的生命才能得以变的强大和独立起来。
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主题：安的课堂，一起探讨原生态英文教育，欢迎妈妈们提问~~
在篱笆上潜水了很长时间，加上自己的女儿也渐渐进入幼儿园，遇到了很多教育上的问题，每天看到篱笆上很多牛宝会钢琴奥数跳舞什么的，都感觉望尘莫及，或者我的心态是，我根本不想逼迫我的女儿去学习奥数这样当年把我自己也折腾的够惨的学科。我希望她能学会游泳，学会和自然怎么相处。
但是有一样我是很重视的，就是英文，还好我作为一个英语工作者，目前应付的还很顺心，篱笆上很多父母对小孩的英文方式方法都很超前出色了，我想跟大家一起探讨的是一种以母语教育的方式，原生态的英文，大家有兴趣的话，我就继续拉。
为什么说原生态呢？这里要提一下我之前参加一个早教培训时遇到的一个问题
家长在提问环节向老师频频开炮：我们孩子什么时候能学会26个字母，一个阶段结束，能学会写几个单词？考级的内容教不教？
我觉得很悲哀，因为他们的孩子跟我女儿一样，3岁半的年纪，父母就希望用这种：不可持续发展“的方式来教育他们，短期中，目的是达到了，但是对将来开口，对话，可以说基本没有大用处，花了大力气，学了一些漂亮的皮毛，就是这些家长想要的吗？
每个家长都希望自己孩子的英文能说的和自己的母语中文一样溜，于是我们可以回想一下，自己孩子是怎么学习说中文的，大概就是这样的一个步骤：听---说---读---写
对，世界上任何一种语言都应该是这样的步骤，而那些急于求成的父母，无疑是在违反自然学习的规律，就像在孩子2岁的时候，话还说不利索，反而要他还是学写字，学比划，造成的结果当然就是孩子非常困扰，效果也不见得好到哪里去
汪培婷在”培养孩子的英文耳朵“这本书中，提到，尽管她两个孩子英文口语已经十分了得，但是26个字母是圆的是方的也都不知道
的确，我们是首先要让孩子听，听到一定的程度，他的知识点就爆发，就能简单的说英文，一旦心智成熟，就能读，最后就能轻轻松松的写出来，这样不是更好么？
既然说到听，那么就关系到我们怎么说
我和我的先生是很普通的中国人，他的英文水平属于基本还给老师的那种类型，所以家庭中可有我一个人能够完成英文的教育。
我遇到过这样的家庭，爸爸是做外科医生的，留学过，所以在家或者在外面一律和孩子说英文，这种感觉是不是和混血儿家庭很像？在父亲或者母亲是外国人的情况下，的确孩子很容易掌握两种语言，但是这种资源太少了。我们不谈论这种情况
我洗耳恭听过这位父亲说的英文，语法没有问题，但是发音还是很生硬的中国式英语，还很变扭的加上了伦敦腔的结尾转音，开始的羡慕立刻转为暗戳戳的暗喜......
所以说到我们作为家长怎么说
我想请各位准备好一下的回答
1.在您家中，希望是由谁来担当教育英文的责任？
2.这位家长的口语好不好？
我遇到70%以上的家庭由母亲来教英文，首先就是英文的确女性在语言结构上占有先天的优势，但是由基于我们这代人的教育环境，我们其中很多都是英语哑巴，我们绝不想自己的孩子也成为会考试，长大后却不会说的人。那怎么办呢？
有的家长觉得自己英文水平不好，就送孩子去外面的英文补习班，兴趣班，动辄1,2万一年，每周只是上个一次课，那么，我们假设一下，一次 课程1.5小时，一周除去睡觉时间，我们孩子醒着接受知识的时间有90小时，花在英文学习上的时间不足1/60，而且要一个3岁的孩子在课堂上1.5小时，做到100%吸收，又怎么可能，所以，这样的性价比还是很低的。
有的家长说回家我们能复习，那么，如果家长能够胜任复习的话，何不平时每天抽1个小时来教育英文？ 俗话说得好。随风潜入夜，润物细无声
我的经验就是，我从来没有要求我3岁半的女儿背过一个单词，但是目前她掌握的单词量，远远把小学时候的我甩了好几条马路了
有的家长说：我们不知道怎么教
那么套用一句话说：世界上没有丑女人，只有懒女人
对于初期的“听”教育，我建议家长当然就是以童谣为主啦，唱唱跳跳多开心啊，又符合小孩子的天性，完全没有必要一上来就拿着卡片面对面做好，说：——APPLE
童谣推荐：
英国早期的童谣，非常经典，类似于中文中的：我在马路边捡到一分钱，是母语为英语的国家小孩子学习的最初过程中就接受的启蒙教育
2:。紫色恐龙
我很早为我女儿选了这套DVD，但是其实它比较适合幼升小的孩子来学习，但是如果只是听，那么它以歌曲为主的方式，适合各个年龄段的小朋友，美剧人人都爱雷蒙德里面，雷蒙德家里的孩子也是看邦尼的，可见美国家庭中，邦尼是很受欢迎的节目
3. 天才宝贝（baby genius) 这一套DVD也非常适合小孩子来听，可是没有字幕，不过一些经典的儿歌，可以上网来下载，或者厉害的爸妈听一下就明白唱什么了。
我不是很赞同给孩子看过多的电视，很多家长说看巧虎学英文不错，我没有看过台湾版的巧虎，但是大陆版的巧虎，发音应该是中国人配音的，比较生硬，不推荐
这里提到发音，我非常重视发音，一些国内的儿童英文DVD，唱的人是中国人，发音一塌糊涂，所以我推荐给大家的都是以美式发音为主的DVD，请大家以听为主，不要让孩子看太多，眼睛容易近视哦。
另外很多机构教英文，外教的口音也请大家注意一下，以英语为母语的国家比较多，如果你孩子一种打算以美式的为主，那么请注意一下老师的国籍，毕竟澳大利亚或者英国的发音和美式还是有差别的，加拿大的次之。一定要从一而终啊
大家一定很奇怪厕所读物是什么
照片里我女儿当时不满2岁，但是已经给她看这种小书很长时间了
以至于现在有个不好的“习惯”
一上厕所就要看书，还要我在一边念
当时大概念了1，2个月的时候，我当时念错一个，我女儿就说:NO NO
我惊讶的发现，其实这种无意识的念小书，她都吸收了
这套小书的名字是：HIDE AND SEEK 系列 ，大家可以去著名网站上找找
小孩一手能拿住，纸张很厚经得住翻，里面是小动物捉迷藏
内容都为：比如：WHO IS HIDINGBEHIND THE ROCKS?
然后小孩一翻，内页为一只狮子，大人就要夸张点说：LION！就像真的捉迷藏找到一样
随后可以过渡到家长问，小孩子答，我后来是每次故意说错，她就不翻，等我说对了，她就满意的点头：说我VERY GOOD
刚刚图太大了
最初由第14楼 的 xiangqiong1211 发表:顶顶
我们家的现在很排斥英文，可能由于听不懂，所以在MP3里面听到英文的儿歌就会去按掉，朵拉给她看英文版的就有点不耐烦，请问LZ怎么可以让她爱上英语呢？
首先，下次再孩子面前提到英文的时候，态度是要这样的，特别是在人前
我家小孩英文很喜欢，会说什么单词呀？然后挑个你小孩最擅长的，然她好好表现一下
不喜欢英文，一般是因为没有兴趣，或者没有习惯
先说兴趣，家长很多时候用学习的态度来让孩子学习英文，其实不要看小孩子小，人性上面“好逸恶劳”可是以身俱来。如果逼着学，盯着学，小孩子马上会意识到这是一件做起来有压力的事，随之就表现出逃避
我遇到一个妈妈，孩子念小学了，来问我怎么提高英文语感，我说，让她看电视啊，看美剧，就看我们小时候看的成长的烦恼，英文原版的，于是这个妈妈马上很认真的问我，那么，要不要买有字幕的啊？我说当然要啦，就算是我这样有基础的大人，有时也要看有字幕的，这位妈妈又说有字幕的话孩子就看中文字幕了。
其实这位妈妈不用担心，学习是眼睛和耳朵一起工作的，眼睛看了字幕了，而过还在工作呢，如果你把字幕拿走，就让孩子去听，这难度不小啊，很快孩子听的云里雾里就放弃了。
所以别让孩子觉得是在学习，要把她放在一个原生态的环境中去听，不要看完以后布置功课，问这问那，记住，我们孩子将来要花很长时间学习英语，何不从一开始就开开心心的学呢？
那位妈妈我不知道你有没有可以去让你女儿学英文，至少我女儿看朵拉是很起劲的，我们看的版本是中文英文混合的那种，所以就算心里比较急，表面上，还是要让孩子看起来你很悠闲，很轻松，说英文听英文是件愉快自由的事情。
虽然我很讨厌那句：不要输在起跑线上
但是很多时候，的确是有起跑线的，但是我们需要清楚地是，我们孩子参加的是一次长跑，非常非常的长，先期打好基础是很有必要的。后期也不能松懈。 有句话叫什么？世界上有种悲哀的事情就是，比我们有天分的人比我们更勤奋。
是的，语言方面天分重要不重要呢？基本上谁都能把中文说的很溜吧，所以我们为什么中文学的这么好呢？从小就说呗，对了，从小说，成习惯！
请大家不要把英文和我们的生活隔开，要把它变成生活中的一种工具，一种态度
我女儿小的时候知道DQ里面有ICE CREAM ，但是有一次我公公婆婆说吃不吃冷饮，她楞住了，我就发现，我一直说的是ICE CREAM ，她都不知道冷饮是什么。着就是一种喜欢，当然，后来她就能知道ICE CREAM是何物了，跟我要还说ICE CREAM 在爷爷奶奶面前就说冷饮！
这样的事情还发生过很多，类似有一个我婆婆为她面前的一个茶壶英文怎么说，她随口就说：TEA POT！ 我婆婆又问，TEA POT 是什么？我女儿又愣住了，我赶紧教她，就是茶壶，宝宝，TEA POT是茶壶。她也就接受了。
最初由第1楼 的 scc777 发表:亲的方式是怎样？每天很自然的用英文和孩子说话半小时？
这个应该不是用时间来限制的，有的时候花上90%的时间说，有时候一天也不说，这不应该像课堂，有规定的。
但是你说的一个词“自然”这个很重要，很必须的，不要刻意
身边很多妈妈问我，买了原版的DVD，里面的童谣和英文歌，孩子听不懂怎么样呢？是不是每次都要解释呢？ 其实我的观点是，不要小看你的孩子，儿童时代记忆形式和成人不同，一般教过一两次的东西他就能掌握，这就是为什么，现在的我和三年前的我知识量增长的缓慢，但是一个婴儿长到三岁，意识有飞跃的进展，这就是进化过程中的奇迹，所以大家尽管放心，中文解释是需要的，但是每次都说，大可不必，以“I AM A LITTLE TEA POT &为例，我是一边跳一边唱的
“I AM A LITTLE TEA POT SHORT AND STOUTS&
我就做出一个圆圆鼓鼓的样子,像极了矮胖的茶壶
”here is my handle here is my spout&
就一个手叉腰做把手，一个做壶嘴
“When the water's boiling, hear me shout”
就做一个冒蒸汽突突t的样子
&Tip me over, and pour me out!&
做把手的手举到头上像拿掉盖子的样子，一面侧身弯腰，一个壶嘴的手倒水的样子
这样一来，我女儿很快明白了TEA POT是什么，矮胖怎么说，把手和壶嘴又怎么说,下次跳的时候，就能合上歌词做动作了。这个过程中，我没有用到教条或者背诵，都是很自然的事情。
吃饭去鸟~~~~~~~
最初由第23楼 的 chunyanzhu615 发表:我有个问题，你会说一句英文，然后给她用中文解释一遍吗？还是一直用英文？
我女儿生活中英文占的比例不是大块，因为除了我没有人跟她说英文，所以她日常会话中文为主，这样就需要中文为辅助来理解英文。我会用中文解释的，可能不止一遍，强化记忆以后，就能在中文和英文之间自由转换了，比如说起幼儿园，有的时候我说幼儿园，有的时候问的是KINDERGARDEN，我女儿都能明白，不需要想了
比起许多上班的妈妈，我的情况可能比较不同，因为我一直是作为一个全职的妈妈陪在孩子身边的，她小的时候我骑着自行车，特地买了一个前置的座位，起到那儿就跟她说到哪儿，花就是FLOWER ,蝴蝶就是BUTTERFLY，超市就是SUPER MARKET. 所以后来我女儿有一个习惯，接触到新的事物，听我说完中文后，会主动问：妈妈这个英文怎么说？因为她知道，英文也是一种跟妈妈交流的语言，是需要知道的。这点是意外的惊喜，我也很欣慰她有这样的习惯。
至于上班的妈妈来说，那么回家以后也可以这样做，有空的时候都能这样做，吃饭的时候要求孩子自己去拿BOWL ,PLATE,SPOON,FORK ,Chopsticks，时间长了，小朋友肯定能分辨的
嗯？有没有人看啊？
哈哈，我也不知道我的这种自由的教英文的方式，一点跟应试不搭边的能被多少父母接受
不过希望能帮到一些初学英文的小朋友，还能找到志同道合的家长
学什么教程？
其实教程的确是很重要的，因为小孩子除了学习，更多的时间应该放在玩上面，锻炼好身体才能更好地学习，哈哈
所以，在有限的时间中怎么挑选好的教材呢？
我推荐的是
1: 很多妈妈们都知道的海尼曼 ，哈考特也不错，但是我更喜欢海尼曼的画风，风格不懂，但是干净清爽，对于K级别（幼儿园），内容更使贴近生活，而且不得不说的是它的表达方式，它不是告诉你一个故事，而是重复一个句子，比如 market中，就不断的以：i can see 的句型出现，一来，孩子能在重复中接受，而来，能学到后缀中的很多名字。K级别的书基本都是以这样形式来创作的，我不得不推荐这本非常简单但是实用的书。
2. 艾瑞克 卡尔Eric Carle 系列
比如：does a kangaroo have a mother ,too?
polor bear what do you see? brown bear what do you see
Eric Carle的画风起初觉得变扭，但是出人意料的是我女儿倒是很喜欢，在brown bear what do you see中，她的收获是，复习了颜色，认识了动物，学习了WHAT DO YOU SEE 这个句型，后来一旦做了什么怪动作，她都会得意洋洋的说：MAMMI MAMMI WHAT DO YOU SEE？
3.牛津OXFORD 的PHOTO系列 ，是一群很可爱的小土豆，内容也基本和生活贴近
以上三本，如果妈妈们仔细看过分析过，会发现，都是以重复的句型为主来教授的，的确，重复和韵律在学习语言中非常重要，一是容易背诵，二是好理解，三又培养了语感，一举三得！
最初由第32楼 的 lgfcs 发表:呵呵，我们家现在也喜欢问，这个东西的英文是什么，那个东西的英文是什么？有时候我也不知道，就只好说等我学会了再告诉你。
楼主有没有给孩子读英文绘本呢？
当我不知道的时候，我女儿会帮我找DICTIONARY，好像字典的中文她还知不知道，呵呵，她也知道要一起学习呢。
英文的绘本有很多，我觉得要分辨内容好坏，深浅，需要花时间，所以我就偷懒选择一个系列这样的，省时间，而且能出一个系列的，说明口碑也不错，值得选择，当然绘本单本的也有很多，以前花过大价钱买原版的，现在知道了可以上网下载或者买一些，直接放在IPAD里面，下载一个叫GOOD READER 的看PDF软件，环保，方便，出门坐车什么的，有时间就能拿出来读
各位看我的头像，这个是一个叫PEPPA PIG的动画片，画风简洁明快
以前有人介绍过卡由，但是我买来看了以后，觉得画风不喜欢，有点凌乱，卡由在南美是很受欢迎的，个人选择不同啦，不过我个人不喜欢就是了。
至于PEPPA PIG，每集5分钟，对话简单，贴近生活，为什么强调贴近生活呢？因为在生活中能运用到的，小孩子才会觉得这个单词有用，而且记得牢，比如像一星中，还要求小朋友知道野兔的英文怎么说（HARE）我觉得这是一种很变态的做法，在知道RABBIT之前，我女儿只管兔子叫BUNNY，导致我跟她讲HARE的时候，都不知道怎么解释和BUNNY ,RABBIT 有什么不同。
PEPPA PIG现在成了我女儿最爱了，至于里面的英式发音，的确是存在的问题，但是好在小孩子配音的发音，没有那么浓重，听上去可爱自然，还是值得给小朋友看的。
另外要指出的是，尽量避免国内出版的英文书，不管是故事还是教程，教程是写给学习英文的小孩子看的，太做作，我们应该把英文当母语一样传授给孩子，所以在选择的过程中，不要以考级什么的为目的来选择
最初由第34楼 的 爱美丽的小蜜蜂 发表:LZ家宝宝多大了？我儿子看的是巧虎、迪士尼和peppa，现在32.5个月，最大的问题是只能说单词，因为没有日常的语言环境，他完全不知道怎么把他会的单词连成句子。当然，他也完全意识不到那是英语，跟他平时说的话是2个语系，经常会把英文、普通话、上海话搭配在一起说，比如“mommy，我要sisi”或者“我要qiè apple”这样的。现在我们打算让他去上个英语早教，没什么目的，只是找个老外跟他说说话，希望能改善这个问题吧。
不能连成句子是自然地，第一，就算是母语，我们孩子小的时候表达一个事情，也是用词语来表示的比如小的时候想小便，会说：丝丝丝丝，绝对不会开口跟你说：妈妈，清代我去尿尿，所以这个没有关系，第二，我们还是在一个整体为中文的环境中，他能掺杂在一起说其实是必然的，你不用担心。
我女儿目前也是这个状态，要用全英文来表达一个句子肯定是有难度的。少量句子能尝试，但是我相信目前都是积累的阶段，我们要静候孩子爆发期的到来，我女儿现在是3岁半。
另外我觉得任何早教，如果时间短，是比不上妈妈每天一点一点灌输的，但是如果平时已经做得很好，而且有经济基础，当然可以找老外教，这个是有益无弊的。
最初由第36楼 的 陶陶亮亮 发表:这几天正在考虑宝宝学英语的事情。上个星期给他报了一个班，可是只去了一次我就不肯去了，他说周末是玩和休息的时间，不是学习。这是我给他报的第一个班，他不喜欢我就给退了。已经4周岁半， 都说6岁之前是学语言的最佳时间，又是男孩子，我怕晚了效果不好，所以原来下载了迪士尼儿歌还有巧虎学英语。我挑了一些比较简单的放在U盘里，买了一个播放器，就这样给他听，不过他还没到张口的地步。前几天在家里玩地铁的游戏，他让我报站，我就报了，他说还有呢，你没说完，我就想不起来了，他就说“we now at”。他的发音不是很标准，我开始没反应过来，他说第二遍我就懂了。所以我也感觉到孩子听到时候了自然就开口了。还有可能我给他听的还是有点难度吧，按照你说的我下载了鹅妈妈童谣，回去给他听听，交流一下经验啊。而且我给他听的也是国外原声的。我发音不标准，也怕误导他。
所以，你的儿子还是觉得英文是一件学习有关的事，不是玩，不是生活，你要引导他把英文用到生活中来
我有信心自己教，一方面是自己口语不错，一方面是觉得外面没有适合我口味的学习班。而且我觉得，孩子自己也会分辨出来，一个礼拜6天好好地说中文，突然一天中的这样1个小时，是说英文的，他会觉得不对劲，很快就把英文和母语区分出来，觉得是两回事，这是肯定不好的。我们要避免这样的情况，还是那句话，运用要生活中。
你儿子喜欢画画么？我女儿涂颜色的时候，我直接用英文告诉她用什么颜色，或者她选的颜色，我用英文重复，这样，画画就和英文结合在一起了，随时随地都能学。这样的情况太多了
发音不标准怎么办？
谁的发音不标准？妈妈的还是孩子的？
这个问题是这样的，如果是妈妈的发音不标准，那么，你不应该指望一个礼拜一个钟头的外教课能带给你孩子标准的发音，你能做的，就是自己听音频，尽量模仿。从单词和短句开始，一些地方的人，学英文的时候，字母的发音就有很大的问题，比如M，读成：诶摸
，V读为威，可想而知，读到句子和单词的时候该多糟糕。所以一定要避免。
如果是孩子的话，有一些单词的读音相近，是很容易搞错的，所以妈妈一定要听仔细，看嘴型，孩子是不是发对音，就像我女儿会跟我说MONKEY 和MARKET很像，的确，念对了，她自己都能分辨，但是小孩子刚开口的时候，请给他足够的“尊重”，一个妈妈跟我抱怨说，我儿子说GOOD 的时候，第一次说成狗的狗的，很多单词发音都不标准，我回答她，如果你儿子兴高采烈的说英文的时候，第一次说错，不要马上纠正他，你想想，说一个单词，就被打断，说一次，打断一次，他就觉得没意思了，不说了。我们成人要做的就是在后面的教育中自己发音准确，带领他发出正确的音就可以了。
最初由第40楼 的 陶陶亮亮 发表:
我有时候也这样做的。在生活中我也会告诉他某个东西英文怎么说，他有时也会主动问我这个的英文是什么。他现在知道car，train，apple，都是他喜欢的东西。刚刚我听了一下鹅妈妈，这样的语速会不会有点快呢？我家里现在听的和这个差不多。比如里面有一部分“one，one，there is one ***，two，two，there is two ***”这个是说的，相对比唱慢一些，他也还没说过
今天下雨的时候，早上出门去幼儿园，我女儿穿了套鞋，她走在路上，专挑水塘跳，我也不阻止，她很开心，因为在PEPPA中PEPPA一家最喜欢的就是JUMPING IN THE MUDDY PUDDLES，我女儿一边跳一边跟我说：i love jumpign in the muddy puddles！
所以你说的没错，小孩肯定会选自己喜欢的来记忆和运用，我们就是引导鼓励他这样做。
关于鹅妈妈，里面的语速是很快，我是单独挑出来，自己念给我女儿听的，选耳熟能详的，比如矮蛋先生，我们熟悉的十个小矮人也是其中的，可以拿出来选读，慢慢的念。
最初由第42楼 的 风析析 发表:看了lz的贴我很有共鸣，基本上我现在也是这样在教我儿子的，没有任何功利的想法，没有任何指标，只是在生活中有意识地多和宝宝说一些英语，目前的反馈还是不错的。
我们现在2岁半不到，大概是从1岁半多开始听一些英语儿歌，看一些英语绘本的及原版DVD的。目前也是零零碎碎知道一些英文单词，经常会从嘴里冒出来。句子只会一些简单的：Where are you? What do you see?等，都是看绘本后学会的。喜欢看《语感启蒙》，最喜欢的歌是“twinkle,twinkle,little star”可以唱两小段。
由于先进行的是中文绘本的阅读，加上中文是母语，小朋友中文语言能力很不错，会说很长的话，会用“因为”“所以”“大概”等连词。英语相对来说只能是说些单词的阶段，我原先也有些困惑，不知道他能否自主说出句子，看了lz对此的分析，觉得很有道理。毕竟小孩子学母语也是从先说单词开始的，何况语言环境的关系，不可能要求孩子把外语说得像母语一样，只要能细水长流地学下去，轻松掌握英语到能够交流的程度应该还是没有问题的。
感谢lz和大家共享经验和英语资源。
希望你家的小朋友在你这样良好的心态下，学的开心！
要不要小卡片
我身边很多妈妈买了英文的小卡片，一个单词一个单词对着卡片教，一起玩的时候小孩表演看图说词，很多妈妈都很羡慕
对于这样的现象，不知道各位有没有运用过，如果你是用小卡片和书本来教英文的妈妈，就应该打屁股了，请看看我们生活中，那么多看得见摸得着的事物，何必需要小卡片，这样做，无疑再一次告诉孩子，这是英文，不是生活。。。
所以如果要让孩子知道ONION是什么，直接那个洋葱给他就好了。如果在海滩边看见螃蟹和贝壳，直接告诉他这是CRAB AND SHELL。这样反而记得牢多了。
最初由第46楼 的 粉红发卡 发表:请教一下lz，我家宝宝现在32个月，对英语的接触只是大概知道数字1-10和几个英语单词如apple等。我现在给她启蒙的话，应该怎么教呢？是给她听英文儿歌吗和读绘本吗？
我有个疑惑是我直接给她听儿歌，她也挺不懂啊？
起床的时候说GOOD MORNING ，晚上说GOOD NIGHT
上厕所的时候说 go pipi or go popo
在每一个你能说英文的地方，用慢一点的语速告诉她，我经常跟我女儿说：i love you .anne
她回我：i love you ,too 的时候是我最幸福的时刻~~
听儿歌听不懂，你就当培养语感，举得年龄到了能接受的时候，告诉她中文的意思
最初由第47楼 的 mmbbmoon 发表:
我一直非常非常困惑的一点就是：看原版动画片时，到底要不要放字幕？字幕到底是放中文的还是英文的？
老实说很多儿童动画，包括启蒙班的原版动画片，我都没办法完全听懂的，更别说小丫头了。
拜求解答！！！
我女儿看的PEPPA为例
有字幕，但是是英文的，她肯定看不懂（中文也不懂，呵呵）
我第一遍的时候就像同声翻译一样在她看的时候一边就翻译成中文了
然后，看完，挑重点出来告诉她英文和中文。
在看后来的第三第四遍的时候，就挑着在旁边解释。多看几遍，她就能自主看了，一边看，一边傻笑
[quote]最初由第50楼 的 wxmeteore 发表:
我家的喜欢看nemo和闪电麦坤。因为买来的碟是中文和英文都有的，先看的是中文，后来我调到英文给他看，他一开始不要看。但后来发觉也不错，就很有兴趣的看下去了。没有中文字幕，可能我爸买的版本有关系。我本来也觉得他可能不要看，因为听不懂。但其实想想中文他也有很多听不懂的呀，所以没所谓，就当营造语言环境咯。
另外我还买过闪电麦坤和Thomas的原版书，我念给他听。他一开始也不要听，说听不懂，要我说中文。但是后来一坚持，他也就习惯了。而且我觉得惊奇的地方是其实小孩子挺会联想的，有些字句他虽然不懂，但是通过上下文，以及配的图画，他能够猜到意思。
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小朋友贪懒，有中文听听，又有动画看，当然看得进去的，所以我一般选时间播放很短的英文DVD，一集在10分钟内，如果朵拉半小时一集，让孩子全听英文的话，我女儿的屁股肯定也坐不住了，所以我由着她看中文为主的。
急于求成的经历，往往最后坚持不下去，一方面是家长觉得太累，对孩子而言也是折磨，没有兴趣的话，当然得不到持续的发展
的确，我这样的方法可能起点是要比较早，但是不意味着5,6的孩子不能尝试，因为心态的调整，什么时候都不晚，毕竟还是那句话， 英文学习是一条很长很长的路，不断摸索最适合的，LZ我现在还在学习呢，呵呵
最初由第52楼 的 mmbbmoon 发表:
我们现在也是看这peppa pig，之前买了很多朵拉、大红狗等，小朋友都不喜欢，好不容易找到一个喜欢的看起来。我们的碟片是带双语字幕的。我一般是给她先看一遍带中文字幕的，接下去就看带英文字幕的。
真心觉得不带字幕我都有些听不懂，更别说更难一个级别的magic schoolbus了。
真好，你女儿识字了，我家的目前还是需要我这个人肉翻译机
最初由第57楼 的 sxysong 发表:我平时也给孩子看Peppa big，但是她是当完成任务来看的。有时候在家和她用英文说话，她听不懂就会问你说的是什么意思，沟通起来很累啊。
为什么你女儿会觉得PEPPA是一项任务呢？一定是当中有什么问题
我们对待婴儿的态度往往就温和多了不是吗？小的时候，对着他们说话，总是自言自语，小BABY呢？看着你傻笑，或者根本不理会你。你在一个特定的情况下说的多了，他渐渐就理解了，然后是反馈。
刚刚接触英文的小孩就是和小BABY一样，作为妈妈，要给予一样巨大的耐心。
你可以试试在每天早上 问你女儿：HOW IS THE WEATHER TODAY ，开始的时候告诉她中文，和如何回答，比如，ITS SUNNY TODAY ,或者 ITS WINDY TODAY,每天早上都问一下，一个礼拜，她肯定很理解并且答得上来
最初由第62楼 的 我爱小外星人 发表:
我也知道可以下载很多打印出来，再比如下载到IPAD里面。但是我觉得尽量让小孩远离电子产品以及电视，我个人希望孩子可以回归最原始的书，等他们有了阅读的动力，再接触电子产品或许会有一些抵制力。
当然，我LG提醒我，假如以后幼儿园别的小朋友都会玩ipad，那么我儿子会不会显得很落伍，从而影响他的交际和自信心。我暂时还没想到应该怎么做，好在我儿子还小，有大量时间来思考这个问题。
纸质的书本和IPAD相比，的确我很倾向与纸质，但是也有限制
比如出去旅行，一个IPAD的确轻便多了，而且有些书，你想买纸质的还挺困难，价钱也辣辣巨
我家有一个我女儿专人书柜，里面放满了书，有时想想幼儿园就那么多书，以后怎么办啊，但是还是忍不住又买。
秦朝还用竹简呢，他们也很鄙视用纸张的话会没有厚重感吧，哈哈，开着玩笑
最初由第63楼 的 我爱小外星人 发表:我想请教LZ一个问题：
我也看了很多育儿书，一般亲子阅读是提倡最好在肚子里的时候就开始，这样说夸张了一点，但是从出生时候开始是绝对有效果的。原理和你说的差不多，任何语言的学习都需要一个大的接触量，然后再两边引起质变。
我也考虑过给他说一些简单的英语，但是我怕他产生两种语言的混淆。比如一些混血儿，由于从小接触两种语言，说话就特别晚，我家一个亲戚家的小孩就这样的，一直到2岁才说话，因为孩子有时候分不清楚到底应该说哪种语言。
所以我最近给他买了wee sing，想让他听一些简单的儿歌。对于和他说英语，我还是迟迟不敢开口。
不知你对此有什么看法？
人生是一个很长很长的过程，2岁开口和1岁开口，在一个比如90岁人生中，真不是很值得纠结的事情。
在父母双方都为华人的家庭中，身在国外的那些孩子，社会上就是用英文来交流，回家说说中文，越是小的孩子，越是能接受
我教过一个韩国的家庭，她们的妈妈让自己孩子学习英文的时候明显拖后，她说做过调查，的确7岁以后学，上升的速度会很快，我同意这样的看法，因为7岁的心志毕竟和2,3时候不同，接受的速度也能快很多，家长也会轻松很多，但是这绝对不应该是成为学英文的年龄限制。
你可以教你的孩子英文，没有关系，就像我之前提到的，我女儿开始只是知道ICE CREAM .TEA POT ，然后才知道的中文，但是她很快能接受，她的思维还没有定型的时候，就让她理解，中文英文是互通的，是可以转换说没有关系的，小朋友的胆子就大了，愿意说了，就不做英语的哑巴了。
最初由第67楼 的 mmbbmoon 发表:
这个说的也很道理啊！我让她第一遍看中文字幕，主要是害怕万一看不懂的话，削弱孩子对看动画片的兴趣，会把这个当成是任务或学习。我们目前很要看peppa pig的，而且把看peppa当做是一件很有趣的事情。
不过我就是一直在困惑这个问题，所以才提出来想知道有没有什么更好的做法。谢谢lz以及各位mm解答！
不知道你和你的孩子有没有看完复习的习惯，就拿PEPPA来说，很多话可以运用到生活中，比如玩颜料我把颜料一下混在一起（用手），我女儿看看我，然后就说我是NAUGHTY MESSY MAMMI.
或者做错事，我也会用PEPPA教育弟弟的方式，严肃的告诉我女儿：YOU DID IT ALL WRONG!
所以再看的过程中，家长不要走开，要一起看，然后再生活中使用剧集中的句子，看是为了使用，使用是为了记忆。这是一个良性的循环
所以就我而言是不是逐字逐句翻译不重要，我不需要她现在就看懂一集的全部内容，我要适时的把有用的剔出来“喂”给她
最初由第73楼 的 粉红发卡 发表:
LZ,你说的那套小书hide
seek系列是原版绘本的吗，我刚搜了一下，貌似有点小贵的，几十元一本？
不知道啊，好像我之前看一本好像是10元以内的，确定你没有找错哦，我上面照片里面，我女儿拿的就是这系列书中的一本
最初由第78楼 的 煮泉小品 发表:另外，海尼曼(Heinemann)的是不是有70本一套啊，LZ买的是这种吗？著名网站上很多打印的。
有打印的，一册一册的，我觉得也很好，但是我们是看IPAD，也一样
最初由第82楼 的 kidycg 发表:厉害啊，楼主，一天就三页啦。
所以看来现在的妈妈还算开明的，生活中很多妈妈有一半在幼升小的时候选择了以培训为主的英文学习班，脱离了生活，希望有志向的妈妈们一定要和我一起坚持住~~~~~
最初由第83楼 的 上茶 发表:
我也经常和女儿这么对话。有一天晚上躺在床上，女儿叫了声mommy，然后不吭声了，我就顺嘴回了句：“what do you want to say, honey?”女儿居然回我“I want to say I love you.”当时我的感觉也是特别的幸福洋溢。还有一次，我对女儿说：“I love you so much。”女儿回我：“I love you so so so much”说的同时还用手比划了一个很大的样子，可爱极了。学英语的过程让我们表达爱意也像西方人一样更直白了，也算是另一种收获呢。
我觉得学习英文的过程中，到了一定的阶段，孩子突然能用英文来表达情绪了，那么，你和你家的小朋友就是成功了，而且要坚持下去
除了HONEY，我还叫我女儿MY LITTLE PUMKIN ，她开始不理解，但是我告诉她叫你小南瓜是因为你very nice very Q， 于是后来我就变成了HER BIG PUMKIN。。。。。。
在学习英文的过程中，说THANK YOU ,很自然会跟上一句YOU ARE WELCOME，我女儿肯定肯定不会漏掉的，而SORRY 也肯定会回答NEVER MIND ，我想在中文的环境下，很多时候人的感情内敛，人家感激你，说谢谢，你会有点不好意思，特别小孩，而习惯了英文问答的，就会大大方方的回答一句YOU ARE WELCOME!
最初由第86楼 的 上茶 发表:
多谢信息，刚baidu了一下，是锦沿路迪斯尼英语旁边的那个中欧吗？那家是幼儿园还是早教中心啊，看了大众点评有点糊涂。明天打电话问问。之前听说碧云有个Kids gallery不错的，但电话一直打不通。找到他们香港的网站，觉得挺符合我的需求的，就email去问他们香港总部，居然回信了，说是上海新的中心正在筹备中，希望能开在浦东呢。
不好意思啊LZ，有点跑题了。
汪培珽的教育她一双儿女的时候，也选择了国际幼儿园，在我们能有能力为孩子创造更自然更深层次的英文学习环境的时候，妈妈们一定毫不犹豫
当然，很多时候限制太多了，比如国籍，比如经济条件等等，我转而自己教授的一个原因是因为现在外面的应为培训价格太贵，课时太少，但是自己教当然也有交流对象单一的问题，所以希望以后能和差不多年龄段的小朋友3,4个交朋友，经常来往，互通有无，呵呵
老是打我女儿我女儿的，呵呵，大家可以叫她ANNE，因为她名字里有一个安
ANNE有一些朋友，外国的，但是不多，因为我没法为她找一堆，哈哈，而且住的远，所以不是经常来往，但是在这样的家庭过一天也是很开心的，她们会和妈妈还有ANNE手拉手转圈唱RING A RING A ROSES,然后唱到ATISHOO ATISHOO的时候就一起假装打喷嚏，最后WE ALL FALL DOWN的话就是全摔地上，爸爸会在旁边打拍子，所以我觉得童谣是学习英文的启蒙和利器，因为孩子自己学会后就能******。自己巩固。
我给ANNE上星期买了一个JUMPING BED,她看到的时候就说MISS CHARLES AND STELLAR了，因为她第一次跳跳床就是和她这两个朋友一起，三个小疯子，一起叫JUMPING UP AND DOWN!
最初由第93楼 的 kidycg 发表:楼主，你前面说的都很对
不过你能不能多说说英语不好的家长该怎么做
我英语也考过六级，但也是应试教育呀，在没教小孩之前我都不知道西瓜是watermelon，不知道乌龟是turtle，也不知道什么盖子是lid等等。其实也是非常差的。这里也有很多妈妈英语水平都不高的，我们这些妈妈该怎么教呢。
比如你说不要用词卡，在平时生活中多说一些单词。可是我做不到像你这样随口说啊。哎，不过我也知道的确还是要靠自己多准备的。
我们这代人，学英文的方式有问题，同样作为一项技能，为什么，开车只要学3个月就能上路了？为什么我们学了十几年英文，缺还是开不了口？
原因是，如果让你在课堂上，在书本上学开车，你永远开不了，你永远不知道离合器松到哪一个点，踩油门才不会熄火，英文也是这样，我们对着课本学习，不运用到生活中来，开口的时候，就永远缺乏那份自信
但是还好，把车开错可能受伤，把英文说错绝对伤不了你半根毫毛
所以，开口说，别害怕，孩子看英文歌和DD的时候，请妈妈们坐在一边，重新学习一下这种学习方式，这是一场对自己的进修和******
一些俗语俚语不会说，不懂，听个一两遍，不行就记下来，学会了，就找一切可能说出来，你有自信了，你孩子就能学你的样，要是是畏惧一样东西，而流露出恐惧的心理，你的孩子也会莫名的就害怕了，这是一种糟糕的心理转移，一定要避免
各位，加油~
最初由第97楼 的 kidycg 发表:
但是你说的口音问题，像我the 我会发de 我知道不对，但让我改过来很难，痛苦啊。不知道为啥小时候这个发音没学好，either我知道发['ai&ə]但是th开头的我就老发不对。
wait wait,THE 为什么不能发DE？ 我们小学时候好像被纠正过要发 &ə ，没错，，有发这个音的，比如我老公就是忠实拥护者，每次都特地强调 &ə
其实完全没有必要！各位去最容易的方法就是去听听慢速VOA ，基本全部发DE ，听不出 &这个音了。而且其实听上去，他们是那么接近，所以不用，完全不用纠结在这个上面，我日常交流都发DE，东南西北没有一国人会说：lily,you should say
当然EITHER是要发 &ə 的音的。
最初由第98楼 的 海豚胖胖 发表:
对于这点，我的观点和你不同，父母一直用中文去解释英语，和小学里老师教的有什么区别？还不是中文思维，都要靠翻译去想一句话要怎么说啊。强化记忆以后，就能在中文和英文之间自由转换的可能性就更小了，楼主家的女儿还没到这个程度，所以现在还不能那么早下结论。我认为比较好的方法是用英语去解释英语，有人会问，英语怎么解释英语啊？肢体语言啊！表情啊！实物啊！都可以，都比用中文去解释英语强，但是要做到这点，自身英语水平不行的家长就做不到了。但是如果家长自认为水平还可以的情况下，最好是用英语去解释英语。
还有一点必须要提醒各位，当一个孩子婴儿期的时候，如果家长一会儿说中文，一会儿又对他说英文时，可能会造成语言混淆，到时候孩子不知道该用哪种语言来回答就讨厌了，一句话里夹着几种话都有并不是什么好事，对孩子的长期语言发展是不利的，会造成哪一种语言都半吊子的情况。
在日常生活中，的确很多事情可以向你说的那样用实物表情和动作来表示
在解释JUMP 和HOP的时候，我就站起来双脚跳，代表JUMP ，单脚跳，代表HOP
这样的表达的确非常形象而且容易记忆
但是你也说的没有错，用英文来解释英文的确需要家长自身具备很高的英文素养，因为这个牵扯到了词语，句型，和语法，相信如果能做到这几点并且很出色的话，可能就不需要来看我的帖子了
我观点就是，在一种符合客观条件能达到的情况下，能给予孩子更多自由，让父母也比较能接受的方式，不是把孩子推给机构，也不是把孩子推给考试和课本的方式 为理想干杯，为现实改变。
最初由第101楼 的 海豚胖胖 发表:
对于自身英语不好的家长，看了你的帖子也做不到的，我就是这样的家长。能做到的都是和你一样自身英语水平高的，楼主既然自身水平ok的，那何不尝试用英语解释英语呢？利用自己英语好的特点，想办法绕几弯去解释是最好了。
我知道是有很多的说法的，语言本身是非常复杂的，如果一定要找出一个符合每个人的规律，那是没有的，在混血的家庭中，至少，我接触的，孩子有大有小的，没有家长会去担心讲两国语言会影响到孩子的语言发育
因为，我们常常太喜欢着眼跟前的事情了，就像自然的规律一样，双胞胎可能无法和单胞胎一样重，因为营养分散了，但是长大以后呢？花个10年15年，又有什么不同呢？
现实中我听到太多驳论，类似于学英语要从26个字母开始，其实完完全全是错误的，这个我也分析过了。
我鼓励每一位家长和孩子多说英文，即便开始没有反馈，因为3,4岁的孩子在英文学习方面还是BABY，但是，现实也是这个3,4岁的孩子已经初级掌握了中文听说的能力，于是中文就像一种工具，是为了更快很便捷学习英文的工具
而我个人，也不会全部严格的按照英文解释英文的方式来教我的孩子，也许过个2,3年，我会抛弃中文这种媒介语，但是当前，我某种程度上还是会借用
比如，孩子出去玩，和爷爷奶奶一起，看见了火车，知道了火车的中文，火车的形象就深深在她脑海中了，我是不是还要学火车TOOT,TOOT的跑，或者找图片找媒体播放给她看？还是告诉她：its a kind of transport,can carry many many people?
不用，我只要轻松的告诉她TRAIN就是火车就好了，于是她的耳朵听到了这个词，眼前是火车生动的形象，感官上一配合，记忆就形成了。
是的，有时候，我这个做妈妈的，有一点小懒
最初由第103楼 的 上茶 发表:
我也是全职妈妈，觉得你的很多观点和做法都和我相似。女儿Katie是09年1月的，年龄和Anne应该差不多吧，也希望能让她找到几个学习生活的好伙伴。如果有空，不妨认识一下呢。受你的启发，我也开了个学习贴，希望以后经常交流。
辞职以前我基本都在外资工作，虽然自己英语应付工作完全可以，也可以写上百页的英文研究报告，但我的英语完全是国内学校和工作中学到的，和母语是英语的同事或者是国外回来的海归同事一起compete，开口总是免不了有些怯意，工作中能力的展现也会打些折扣。特别是在一些生活英语和对国外文化的了解方面的欠缺，使得在和老外同事和老板工作之余日常交往中话题也不多。我总认为这些或多或少对事业的发展也造成了一些瓶颈。所以我特别希望Katie未来不要有我这样的困惑，可以完全把英语这个工具运用自如，从而在国际的舞台上也能充分展现自己的能力。
说启发真谈不上，因为我们内心都有不谙世事的小火苗，哈哈
最初由第107楼 的 zhxshnov 发表:
其实中文解释也没什么不好，这个问题我也考虑过，
有时候我即使解释英文，也要用中文解释
我有时候让他自己翻译英文成中文给我听,就是锻炼翻译的能力
也就当成语言训练了，Both EN and CN
因为他反正要掌握两种语言，还不如熟练的Switch
像是有点训练翻译的样子
因为我自己上班的时候，有时候也会需要我翻译的时候，有时候我真的很难做到用中文很流利的翻出来。我很多时候就被拖过去了
同声翻译不是相当难吗，听着一种语言，说另一种语言，这对孩子来说很容易
这对大人来说，就很难了
说的对，习惯单种语言模式，造成了语言之间互换的障碍
这就是为什么我强调了互通的重要，小孩的潜能是那么的大，那么的大
最初由第109楼 的 kidycg 发表:
是伐，你总算安慰我了，我以为我的听力真的老化了听不出来那个人家到底是发什么音的，心里郁结了很久了。
活到老学到老
最初由第112楼 的 mmbbmoon 发表:
汗，我就是和你老公一样，我每次听着de也很别扭，尤其是在外语培训机构听到很多中教都发这个音，于是怀疑自己是不是发错了。。。
许多机构的中教的发音我实在不敢恭维
虽然因为很多原因，我的口音被我的朋友说是MIX的（混了英美澳加），但是我还是自信比这些中教好很多很多，也因为这样，我很容易听出来那些不同国家人说的英文。有些中教的口音真的会误导小孩的。
最初由第119楼 的 appleyy 发表:
你好，请问牛津photo系列是oxford reading tree吗？我在网上只看到这个。
最初由第124楼 的 海豚胖胖 发表:
既然楼主觉得中教的口音会误导孩子，那么自身英语口语很差口音也不好的父母你却也要他们亲自教孩子，刚才版主也说了她口音和口语都不好，你却要她也开口，就不怕版主的糟糕口音更加误导孩子了吗？那不是很矛盾吗？不是比中教还不如么？
楼主别介意我是提出质疑哦，呵呵，只有在讨论中我们才会进步对伐？
对，你的质疑也是很多父母的质疑
很多妈妈说，我们不会教，我们口音不好，所以只能把孩子送去机构，机构也分的
我推荐的机构是——快乐健康的机构，课时多一些，离家近一点，但是这样性质的机构本来就少，而且课时多了孩子学到的多了，价钱也上去了，一年1万搞不下来，跟房价似的，你就得花这个钱，刚性的。
而现在大多数的，却是课本选择繁复，老师更换繁复，课时却不繁复，课时平摊到每一个课时的价钱却不少。
基本上怎么选择都不对
所以我希望通过交流一些我觉得好的教材，给各位多一点的选择，另外不要害怕开口，口音有问题的，不要害怕，毕竟能说一口流利英文又听不出中国人口音的少数少数
李冰冰下了血本派了外国私教贴身教，也能听出是中国人口音，很多我身边出国留学十年的同学，开口英文也不是那么地道。相反，那个有名的大山，在外国人中间中文说的溜了吧，多少还是听得出是外国人讲中文
所以不用太担心自己 口音，我所说的那些中教，对他们要求高是因为他们是站在一个教师的位子上，不是能像普通妈妈那样过得去就行，而且我们是要付出那么多那么多的钱，不“挑剔”行么？
我有个朋友，一个爱尔兰的老外，学中文2年，胆子大得很，什么都敢说，发音很滑稽，词语也搭配的不对，但是就是胆子大，人性格就是那样，老爱攻击办公室另外一个英国人，管人家叫英国佬“唉，那个英国佬。。。&什么什么的,大家都很喜欢他，发音不对了都帮他纠正，词用不来就马上给他接上，人家就是一边乱说，一边进步。
学习就是要这样的精神，这个爱尔兰人年纪不小了，学一门新语言，特别是中文不是一件简单的事，但是他就敢想的特别简单，嘻嘻哈哈的，如果我们作为母亲，能有这样开朗的性格，对孩子的影响该有多大啊，不单单是英文一件事情，生活中的困难都会EASY AS A PIE
最初由第126楼 的 polarbear_yy 发表:
PIE 你的头像不错
是PEPPA嘛，我自己也很喜欢
最初由第130楼 的 irisa_jing 发表:果断MARK
这个帖子真好
最近一直在纠结英语培训的事情
的确，要找到离家近，教得好，课时多，小朋友又能够接受的机构几乎没有
看来我也要尝试着自己多教教
把英语运用到生活中去
不过这对自己也是个挑战呢
就像斑竹所说
我们以前学的英语完全是应试教育
过了6级又怎样呢？
话说那个，我什么证书都没有，不要说6级，4级都没有，呵呵，所以得到工作一般都是要在面试的时候把面试官秒杀掉的
最初由第133楼 的 小八腊子 发表:我有这样的困扰，一直说避免中英互译，但是儿子在生活中总喜欢问：英文怎么说？
上面的帖子中已经解释过，中英互译不是问题，早期不需要避免
你儿子问英文怎么说，你直接回答他就好啦，或者造个句，能提问已经是进步了
最初由第134楼 的 sh妹妹妈 发表:lz能不能给我们扫扫盲，美音，英音，中国式口音怎么区别，或者说哪些教材属于这三种口音，让我们也好识别
英式英语，你明显可以听出它比较硬，美式就像北京话一样，有卷舌的音。中式的。。。你看那个地域的人啦，东北人有的说英文一听就知道是东北那嘎达的...其实上海话会说，对英文帮助很大的，因为上海话音节多。
PEPPA这个教程是英式发音的，但是不会像新闻那样严谨，还是可以听的。
教小小孩说英文
这个是台湾东西出版社出版的
是一套DVD，美式发音，每个场景有一段2,3个人之间的对话，时长1分钟以内，内容几乎涵盖了生活所有的场景，不知道怎么把英文带到生活中的妈妈，可以去买来看看
真不敢相信，我这么轻易就告诉你们了
哈哈哈哈哈 ，说一个私人的事，今天我测出有2宝了，心情不错
今天去接ANNE回家，跟她说： you are going to be a sisiter~ 看她什么反应
最初由第140楼 的 kidycg 发表:恭喜恭喜 ，现在好多妈妈都生二宝哦！
最初由第148楼 的 那那nana 发表:看了一些，感觉楼主有点这个意思，鼓励父母勇敢开口，不要怕说错，错了可以纠正。
但不开口，就根本没有纠正的机会了
而父母又是孩子最好的榜样和老师，父母的榜样的力量是很强的，所以也可以带动孩子一起，良性发展的学习，是吗
你说的对，教她我会的，跟她一起学我不会的。与你共勉
不要把孩子推给别人教育，因为我们做为父母无论什么时候都负有100%的责任
最初由第151楼 的 maggiecao 发表:请问Anne妈妈，ipad资料是在哪里下载的呢？是在Itunes的App Store吗？
。。。著名网站，价美物廉
最初由第168楼 的 baobaoqianqian 发表:
看了LZ的分享，我很有感触，准备让宝宝开始多听，先培养语感。
这里有几个问题，麻烦lz了：
1）LZ秀的厕所读物的时候那个小孩子的马桶在哪里买的，就是架在大马桶上的那个，我觉得不错啊，如果是著名网站买的，能给个关键字或者ID吗？还有这套书我看网上都是一本一本卖的，一套是多少本啊？需要都集齐吗？
2）T*B搜了一下，没有找到LZ提到的几个童谣
-紫色恐龙
邦尼
-天才宝贝（baby genius)
3）教小小孩说英文
卓越，当当上都没有的，著名网站上只有打印+DVD的，LZ是哪里买的呀
还有那个粉色小猪， 我看到当当上分两季，每季都是5DVD的， 是不是我贴的这个啊？
厕椅，你搜一下，另外这些DVD都是我好久以前买的，不是都在Tao。BAo。有的还是地铁口买的，Peppa和我买的不同，但是应该没错
最初由第160楼 的 engine130 发表:
同问，海曼尼ipad上也有吗？
没有吧，我是买的电子版的，放到Ipad里面
最初由第154楼 的 小寇 发表:潜水到第六页了，看报LZ有二宝了，上来冒个泡恭喜LZ啊！
谢谢，我怀孕就喜欢喝可乐爱睡觉，都没能及时回复大家哦
晕，今天又睡一天
啊哈，我回来啦
孕吐是件挺麻烦的事情，而且我的反应是不能吃，特能睡，所以好久没上来跟大家打招呼啦，我可没有弃楼哦
为了知己知彼，我这个礼拜潜伏了一次，带我女儿去试听了一次迪斯尼英语
就在张家浜创意园区那边的一个，我和我女儿上完以后的感觉是
硬件的确非常出色
2 外教非常热情
3 课程设置应该是目前市场上比较好的水平
现在来说说我觉得自己不会带我女儿去上的原因
1 太贵~~~~~~~折合下来每节课超150，逼近200了
课程选择是专门为中国学生设置，我不是很喜欢，我比较倾向为我女儿选择那些为母语为英语的国家孩子设计的教程
3 我在等待的时候特意留心了一下上完课出来的孩子，外教在问问题的时候，一般都比较不知所云，所以，吸收和反馈还是有点问题，话说生意真的很好15分钟一茬
4 每个班级一个外教，一个助教，学生有10来个，平均分配到每个孩子身上的时间就比较少了
最初由第191楼 的 风析析 发表:海豚家的小宝好厉害啊~~
海豚家的宝宝的确很厉害
其实我也希望有外教能陪伴这样比较自然，，但是如果要推广的话，比较难....
想象一下，在超市里，每个孩子身边都陪着个老外哥哥姐姐，全程讲解。。。如果真有这种情况发生，我们中国国情全世界第一了.....
不过，我一个教幼教英语的朋友跟我提过，她过去亚洲很多国家，中国人让自己孩子学英语的热情数一数二了，问题是，别的国家还有良好的教育体制作为后盾，而中国的父母，在经济条件勉强甚至苛刻的情况下，还是举力送小孩出来学英文，是很少见了
想象一下，如果一般的母亲，年薪5万，而一年的迪斯尼英语目前是15000不到，这个光一个英语的教育投资超过一位家庭成员工资的五分之一！
最初由第198楼 的 peterrabit 发表:lz教孩子英语的热情很高涨啊。不过我觉得有些时候你目标不清晰。
你的目标到底是把英语培养成孩子的第二母语呢还是只要让孩子学好英语可以和人交流。这两者在我来看是完全不同的。
从你自己教授孩子英语来看，似乎你希望孩子学好英语将来可以和人交流。但是，你又说外面的英语培训机构都是开给中国孩子学英语的，你希望以母语方式让孩子学习英语。这个似乎和你前面的安排又有冲突。
我的体会是，如果国内的孩子，自身父母没有一方是以英语为母语（或者无限接近母语的），那么基本上行之有效的方式就是英语对于孩子是“外语”学习。当然，也有一个可能性是重金砸出一个英语的母语环境。但是这也会有另外的问题，钱是一方面，另一方面外教的流动性很大，孩子有时候可能无所适从，反而造成口音混乱。
其实，当外语来学英语没有什么不好，我是小学5年级开始学英语的，从没有出国留学，自认英语从口音到词汇量到presentation都还是很不错的。英语当外语学也是学得好的。
另外，lz千万不要生气，我个人觉得你帖子里举例的一些英文说法都很中文式。如果你以这样的方式水平教孩子，绝对达不到把英语作为母语的标准的。
你好，呵呵，你说的一点也不会让人生气，让我想一下怎么回答你
我在这个论坛上看到过很多，为孩子准备了许多条件：国际幼儿园，贴身外教，昂贵的机构，父母一方是外国人或者英语已经可以达到和母语一样水平，这样的情况下，除非孩子自身有问题，否则肯定有效。
但是我想请问一下，这样的自身条件和经济条件，就我们大多数平常的人来说，可以达到么？
所以我就思考，如果不能达到，但是对自己孩子不想放弃的父母，怎么办呢？
我所说的都涉及英语，我们讨论怎么教孩子英语，我想自己肯定做不了什么典范。因为还有更多更多好的家长已经把自己孩子培养得很好了，我也会看看他们的帖子学习。
如果说，我希望大家开始全开口就说英文，开始看原版英文书，用英语来解释英语，那么那些0基础的父母和0基础的孩子可能根本适应不了，也不回来看我写的这些东西了，一旦倦怠，那么就不能怪他们会宁可出大价钱送孩子去一周一次的机构了。我很开心有的父母能回复我说终于不矛盾是不是先给孩子学26个字母了，那么我觉得我就是对那些孩子做了一件好事。让他们从错误的语言学习方法中解放出来，精力和时间用在事半功倍的方法上面。
那么我总结一下我说的话：
面对当前很多普通家庭希望自己孩子学好英文的情况，首先，就是放弃应试，从泛听，到泛读，然后说，然后写，这是不能违背的自然规律，学每一种语言都应该是这个样子的，而父母，应该全程参与其中，做一个起点和孩子一样的学生，同步学习。不把教育放手给别人，我很乐意继续为大家推荐好的教材和试听素材。
我记得我有一个同学，数学学的非常好，他有点野路子，因为他的爸爸在我们接触立体几何的时候，突然也萌发了兴趣，跟他一起学，一起解题，因为他父亲从来没有接触他孩子过课堂教育，于是方法也比较另辟蹊径，可能一两个步骤就完成了，于是这个同学跟他父亲常常一起伏案，他的思维于是很明显非常跳跃，我到现在还是会记得这样一个人，这样一个父亲。我们至少认识些英文，但是这位父亲可能根本没有接触过立体几何，却带给他儿子全新的思维，还有就是良好的学习心态，是一笔绝大的财富。
有的时候生活中有很多事情很重要，比如我女儿我要求她背诵三字经，学习音乐的律感，学习体育和做人的道理，所有再看我写的东西的家长，都有良好的愿望，让你的孩子学习一项或者几项技能和爱好，是否将来会成为谋生的工具，我们都不知道，但是一旦选择好、开始学了，就要有一个好的心态和能让它适应你们这个家庭长久学习下去的环境。学英语要什么目的？也许我希望我的女儿能早一点启蒙，能超过我，可能是那些有意义的故事书，原版的的确制作的吸引人，也许是我们从应试的大环境里出来无比羡慕现在孩子能有这么多好的选择，好的书，好的动画片。但是是否会成为她一生中每天要使用的工具，你我谁知道呢？
一次带我女儿去吃饭，邻座一个老外妈妈和她儿子和一个BABY GIRL，儿子年纪跟我女儿差不多，然后餐厅开始放OH SUSANNA，我女儿和她儿子一起摇头晃脑开始唱，接下来就陌生人一下子转为一起玩了。所以我可能没想清楚是不是把英文当母语学，学英文到底是为了什么？我可能压根没想过，它应该是轻松的，是交流交往的工具，是情感表达的方式，是生活的一个部分，就是这样。
牢曰：“子云：吾不试，故艺。”——《论语》
这个是我在老干部闲聊中一个TX在说国学里面看到的，与大家共勉
牢是圣人的学生。他说：老师曾说过，我修养仁道不是为了博取功名富贵，或者在社会上炫耀。所以才能出有入无，优游于六艺之中。
孔子从来不参加任何考试，因为他是为了自己的学问而学问，并不是把学问当工具来求取功名。所以他的学问可以达到艺术的境界！不像当今社会那么功利，从小读书就是为了前途，工作！很痛苦！做学问必须要有这种精神，才能深入，才能做真学问！
谢谢楼上两位的支持，呵呵，其实我也不保证我说的方法就是全对的，继续摸索和互相探讨吧
去听了几次试听课，我最大的感受是什么呢？
呵呵，就是这样近200块一节课，学了1小时，10个单词能记住了不起了，如果这200块用来买书，在家和孩子一起读，可以读上半个月吧，有时候看到想买的书，就会有这种想法，就是非常非常馋....
今天花了不到50块买了几本翻烂的，扔掉的HIDE AND SEEK，把这个系列补齐了，才50块，呵呵，某人在马桶上能翻好久呢
最初由第207楼 的 不得闲的考拉 发表:
lz的很多观点还是很同意啊。。。不过如果家里经济条件能承受，小朋友自己也乐意的话，出去上上课也没什么不好啊，有个语境，再说老师教材，可能和自己在家引导也有不一样的效果吧
你说的对，之前我提过，迪士尼试听觉得真不错，如果能有足够经济条件，可以结合教材，但是我觉得每周的课时一定要多一些，其实拼外教也不错，有没有MM有三岁半四岁孩孑的可以讨论下}