高中生心理辅导案例解析 (转)&&&&&&&&&&
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高中生心理辅导案例解析 (转)&&
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:&( 15:02:33)&
来看看老师，向您报平安！问候！
:&( 18:04:31)&
阿若是位优秀的人民教师400){this.width=400}' src="/image/smile/2/61.gif">周末来看看你，你的时间很金贵啊~~~感谢你百忙中抽空关注偶滴博400){this.width=400}' src="/image/smile/2/6.gif">
:&( 16:09:30)&
很受益的案例，谢谢分享，收藏起来了。
:&( 16:31:00)&
太长。问好！
:&( 18:02:55)&
很不错的案例，收藏了也，谢谢阿若~~
:&( 10:41:31)&
阅！甚好。秋安！
:&( 09:40:53)&
7 篇, 1 页 1
（必填）&&&&请您文明上网、理性发言并遵守
发表（请您文明上网理性发言！并遵守）中考后上什么高中最有利于孩子学习进步？
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中考后上什么高中最有利于孩子学习进步？
在当前优质教育资源稀缺的大环境下，为孩子选择一所理想的好学校以便让孩子受到最好的教育是每个家长梦寐以求的目标。　　一年一度的中考又来临了。面对孩子的中考分数，如何看待中考以及如何为孩子选择一所适合自己孩子的高中成为这些家长无时无刻不在思考的问题。在高昂的择校费面前，是倾家荡产选择代价昂贵的所谓名校还是实事求是选择实际上更适合自己孩子的学校，这些无时无刻不在困扰着家长和孩子们。　　我写这篇文章的目的就是想为那些茫然的孩子和家长提供一些帮助，让往年已经无数次的发生过的择校悲剧尽量的少一些，让家长们少一些迷茫，让孩子们学习上进步、精神快乐、前途能好一些。　　本文具体分析了怎样为孩子选择一所适合他就读的学校，揭示了所谓重点高中那美丽的光环之外不为人所知道的东西，详细的分析了所谓重点学校为什么有那么高的升学率以致让众多的家长趋之若鹜，让众多的孩子非重点不入的原因。同时以最浅显的道理论证了一个不太为人所知的真理：最好的学校不一定非得是重点学校。只有对你的孩子的学习成绩的提高最有利并能让你的孩子的学习成绩达到他所应该达到的最好程度的学校才是相对你的孩子而言是最好的学校。　　本文虽然是为中考后的孩子怎样择校而写的，但对其他年龄段的孩子怎样选择适合其就读的学校同样也有普遍的指导意义，因为道理是一样的。　　有一个教育的误区，可以说我们的整个社会以及几乎所有的家长和孩子都深陷其中深受其害。这也是我今天在这里不得不讲一下的有关重点学校和一般学校的关系问题，归根结底就是你的孩子究竟是适合上什么学校好的问题。我认为它直接关系着我们的家庭教育效果，关系着全社会千千万万个家庭和孩子的切身利益和心态甚至是孩子一生的命运。　　每年的中考后，无论孩子考得好和不好，几乎百分之百的家长都异口同声毫不犹豫的愿意把自己的孩子送到那些送到重点学校去。尤其是那些成绩刚好达到重点学校录取分数线附近或者是刚好是低一至几分的孩子和他们的家长，无不用尽浑身解数想方设法把孩子送进这些学校，仿佛是进了这些名校就等于是把孩子送进了高考的保险柜。甚至在孩子没有达到这些重点学校的录取分数线的情况下，有些家长宁愿花一大笔赞助费（即使是在家庭十分困难的情况下）也要想方设法把孩子送到这些所谓的好学校和重点学校去。这些家长其实并不知道，在绝大多数情况下，他其实是做了一件非常非常愚蠢的事，既花了钱，又害了孩子，很可能会使一个本来在其他普通学校高中毕业后很有希望考上一所相对理想的大学甚至是重点大学的孩子到最后连一个二流大学都考不上。　　衡量一个学校教育质量的好坏，我们不应该只看它对外公布的升学率是多高，考上一本线、二本线的比例有多少，而更应该看它的出口质量（高考的成绩）和它的入口质量（进入这个学校的生源质量即中考成绩和中考排名）之比。这个比值大于1，则表明进入该校学习的学生学习成绩提高了，学校的教育质量比较高；等于1说明进入该校学习的学生在学业上没有取得什么进步，教学质量平平过；如果小于1则表明这个学校的教学质量很差，进入该校学习的学生的学习成绩同比下降了。从目前我所了解的情况看，在高中阶段，几乎没有一所这类的重点中学的这个比例大于或等于1。从这个意义上讲，重点学校的教学质量和一般学校的教学质量其实并没有什么本质上的差别。他们之所以有那么高的高考升学率和上线率，只是因为它的生源质量高，是因为它垄断了高质量的中考生源。河南省有一个市的做法就很能说明这个问题。改革中考考生入学分配办法以前，由于该市的那所重点高中垄断了优质生源，所以这所重点高中的高考升学率始终遥遥领先于其它普通高中。而从2001年开始，这个市下决心改革了中考考生的入学分配办法，不分重点和非重点，对各个学校平等对待，平均平等的分配中考生源，没有明显差别，使各个学校的生源质量趋于一致。　　三年以后的高考实践证明，如此分配生源以后这几所中学（包括那所所谓“教育质量和高考上线率都极高”的重点高中）的高考升学率趋于一致，没有明显差别。即使是原来那所赫赫有名的重点中学其高考升学率也并不比其他几所非重点的普通中学高。具有讽刺意味的是，被认为是高考含金量最高的理科状元竟然出自该市一所原来默默无闻的谁都看不上眼的最普通的非重点普通中学，这不能不让某些迷信重点学校和非重点学校不上的人大跌眼镜！事实证明，在非超级尖子学生的培养教育上，重点学校的教学质量并不比普通学校高，甚至还要低！　　为了进一步说明这个问题，下面我们以某市为例作进一步的分析：这个市有两所重点学校。每年包括计划内的（公费）和计划外的（离录取线还差几分甚至零点几分需要另外交高额赞助费才能被录取的）总之该市中考排名在前1200名以内的考生除个别有特殊情况的考生外基本上都被这两所重点中学一网打尽。按道理说，如果这两个学校的教育质量正如他们自己所说或和一般人想象的那样高，那按照每年该市高考录取的情况和录取人数，别的学校就不应该再有考上比较好的大学的考生了，更不要说梦想有考上重点大学的了。即使是它们的教育质量平平过，和其它普通高中的教育质量一样，所有进了这两个学校的考生在全体高考生中也应力压群雄，把这个城市每年的重点大学录取名额尽数收入囊中，因为他们本来就是全市前1200名的佼佼者，绝没有那些考生生源中考排名处于1200名以外的其他学校的考生考上比较好的大学尤其是重点大学的机会。但该市除这两个学校的考生外，每年都有上千名左右的其他普通学校的考生考上二本以上的高校，甚至还有百名左右的这类考生考上一本线。要知道，这些考生当初的中考成绩是比在那两个重点中学里就读但在高考时连大专线都没过的那些考生的中考成绩还要低得多的啊。　　实际情况也确实如此。以其中之一的一般人更看重的那所重点中学为例，该校竟然每年都有百分之二十左右的考生连二本线都达不到（但他们宣传的和社会公众所看到的却是该校本科上线率高达所谓的百分之八十以上，一本上线率高达百分之四十左右，而绝口不提这百分之二十的二本不上线率，也绝口不提这百分之二十左右上不了二本线的考生在当年中考时究竟是处于什么样的名次）。更有甚者，还有百分之十左右的考生甚至连三本线都达不到，只能上专科甚至连专科都上不了。可是我们要知道，即使是这些在高考中连三本线都上不了的落榜生，中考时他们的成绩在全体考生中也是名列前茅的，是属于那1200名佼佼者以内的啊！至少也要比进入其他普通中学的考生的中考成绩高得多啊！也就是说，这所所谓名校的出口（高考）质量大大的不如它的进口（中考生源）质量，有相当一部分考生经过这所所谓的名校三年的高质量培养后成绩不但没有任何提高，反而从三年前中考时在全体考生中排名比较靠前的位置上退下来了，而且退步的幅度之大令人难以置信。这怎么能说这些名校的教育质量高呢？反过来在一些非重点学校每年都有不少考生考上比较好的大学甚至考上重点大学，这一现实也从另一个方面说明和验证了这个问题。　　其实我们稍微注意一下也就可以很容易的发现，每年高考排名靠前的考生和当年中考排名靠前的考生名单差别都不是很大的。也就是说，重点学校的高升学率是由它的生源的高质量来保证的，而它所谓教学的高质量又是由那些极具天赋的尖子考生来保证的，并不是它本身的教学质量有多高。实际上，重点学校实行的是精英式教学，在几百个同时入校学习的学生中，他们最重视的其实只是那些排名靠前并有希望考上清华北大和其他知名重点大学从而能给学校增加美丽光环上的耀眼光辉的尖子学生，因为这些考生的高考成绩直接影响着这些学校对外的名声和荣誉。所以对于这些所谓的好学校而言，如果没有这些高质量的生源和中考中的尖子考生做保证，他们的高考升学率和一本、二本、直至三本的上线率一般也不会比普通的高中学校好到哪里去，所以说迷信名校是毫无道理的。　　除了前面说的那些排名靠前的尖子生以外，经过三年的高中学习，中考时排在前1200名以内的那些学生中的一般者，高考时能在全市的考生中保持住这个位置不下降，不被那些因为中考分数低于他们而只好就读于普通中学的考生超过就已经是阿弥陀佛了。尤其是这1200名佼佼者中排名靠后的学生境况更惨，尽管交了大笔的赞助费好不容易挤进这些所谓的名校，但由于同比学习成绩差，在同学老师面前抬不起头，造成压力过大甚至放弃努力（要知道这些学生中考前在他们各自的初中学校里可都是名列前茅的好学生啊！），高考时更是往往连个心仪的普通本科学校都考不上。而如果他们要是在一般的普通中学读高中呢？那么在这些学校里他们就是佼佼者，是宝贝疙瘩，是这些学校出成绩的主力军和希望所在，就会受到非常的重视，老师会给以特别的辅导，高考反而能考出好得多的成绩来，那些在普通中学里还能考上大学甚至重点大学的考生就是最明显的例子。　　在我举例子的这个城市的2005年高考有几个非重点普通中学的考生甚至考出了650分以上的好成绩也说明了这一点。要知道，这些考生当年中考的成绩应该都是在全市排名的1200名以下，但高考650分的成绩在全省（区）也已经进入了前500名，在该市粗略估计应该也在全市的前100名以内。也就是说，尽管他们读的不是重点学校，但在全市考生中的排名却从三年前中考时的1200名以后一跃而进入了100名以前。而这些考了650分的考生如果当年迷信重点并想方设法进入重点中学读这三年高中的话，他们在今天的高考中能考成什么样子恐怕就很难说了。对于这些考生而言，是上重点学校好还是上更适合自己的非重点学校好其结论是显而易见的。这种情况在全国都是很普遍的，只是一般人没有注意到而已。　　所以我个人认为花大价钱把孩子往那些所谓的好学校送的家长实在是好笑，这样做不但是在家庭并不富裕的情况下白白的花费了大笔的冤枉钱，使家庭在生活上陷入困境，而且在绝大多数情况下往往是反而害了自己的孩子，对孩子的培养成才是极其不利的。　　从有利于孩子成长及学习成绩的稳定提高的角度上而言，我个人认为相对适合孩子进入的高中阶段的学校应该是以孩子自己的真实成绩能排在你想让孩子进入的这所学校的录取分数线至少靠中游的位置（能靠前一些当然更好），比较理想的是能位于这所学校的所有考生的前百分之二三十以内的位置或所进入班级的前10－15名以内，而不必在意这所学校是不是重点！　　当然了，如果你的孩子真实的学习成绩比我说的这些条件还差一点儿，不要说重点了，就连一般学校的中游水平都达不到，那就顺其自然，能上什么学校就上什么学校。孩子能快快乐乐的进入一所新的学校，又能顺顺利利平平安安的从这所学校毕业，不论孩子能否考上大学，只要毕业后在社会上能自食其力，不惹事生非，做父母的还有什么不满足的吗？　　那么择校是不是就一点儿好处也没有呢？当然也不完全是这样。我个人认为如果你确实觉得你的孩子天资聪颖，比同龄孩子的学习基础好很多，属于特别优秀的那一类孩子，那不妨在小学阶段最迟在初中阶段就给他选择一所条件比较好的学校。当然前提是他的学习成绩应该在你为孩子所选择的这个学校的同龄孩子中名列前茅，而在高中阶段就完全没有必要花钱去择校了。　　其实本人在这里所说的这些道理都是极其浅显的，一点就通，并不复杂。但为什么至今还有那么多的人心甘情愿的把孩子推向“火坑”呢？归根结底就是这些家长太盲从，人云亦云，没有自己的独立思考，被那些所谓好学校的美丽光环所迷惑，天真的认为只要他的孩子进了这类学校，那么他的孩子就肯定是属于那80％以上高考升学率中的一员了。而从来不去想一想这些学校的那20％的不升学率，他的孩子会不会只能在这20％的不升学率中苦苦挣扎。。。。　　所以说，做父母的一定要有一颗平常心，决不能苛求孩子要达到什么什么水平，要求孩子一定要考上什么什么学校，否则很可能不但你想要达到的目标达不到反而还会适得其反。请记住：最适合你的孩子就读的学校才是最好的学校！请家有考生的家长们三思！　　简单的一句话：“重点”学校的辉煌并不是因为他们在教学方面有什么特别的本事，而是优秀的生源编织了他们头上的花环。如果他们没有对这些优秀生源的垄断，那么“重点”和“普通”其实并没有什么根本区别。
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喜欢该文的人也喜欢毕业班的家长都该做点啥？；下学期的学习开始了，毕业班的学生们也即将进入中考；第一，了解孩子的心态，做孩子的知心人；第二，及时了解孩子的身体状况，做好孩子的后备军；第三，准确了解孩子的考试进度及安排，了解孩子各次；第四，及时肯定孩子的进步，为孩子指明方向，做孩子；般的爸爸妈妈在身边，告诉自己该做什么，告诉自己家；2014中考的最后100天，家长和孩子应对的一些
毕业班的家长都该做点啥？ 下学期的学习开始了，毕业班的学生们也即将进入中考最后冲刺复习阶段，在心理、身体状态以及学习状况等方面每天都发生着点点滴滴的变化，作为后备军的家长朋友该为孩子们做点什么呢？
第一，了解孩子的心态，做孩子的知心人。不 同性格的孩子面对月考、模拟考的成绩心态不尽相同。通过最近与家长的接触，发现有一部分孩子在冲刺阶段存在着对自己不自信、对自己要求过于苛刻等问题，作 为家长要及时帮助孩子调整这一心态，以免孩子压力过大。家长朋友们可以通过日常生活中的细节告诉孩子自己是孩子的知心人，也希望孩子能够及时和自己沟通自 己心里的想法。比如，孩子做作业困了的时候，家长可以试着给孩子递上块毛巾或者帮孩子拿个水果，一定要让孩子清楚，成绩的取得是最终的结果，只要孩子全力 以赴，什么成绩家长都可以接受。对于另一部分孩子，可能存在着对成绩不够重视或无动于衷，那么家长应该让孩子通过成绩找到自己的差距，至少应该做到的是考 后满分，同样的错误不可以犯两次。
第二，及时了解孩子的身体状况，做好孩子的后备军。对 于成长中的孩子而言，没有什么比健康更重要，身体是革命的本钱绝不是空谈。还有最后四个月，孩子的身体是否能顶住也成为孩子最终成绩的一个决定因素，家长 除了给孩子每天合理搭配饮食以外，也要适当给孩子加强营养，及时增减衣物。除此以外，每周如果能拿出一个小时和孩子进行一些户外锻炼，不仅仅能提高孩子的 身体素质，也能让孩子从高度紧张的状态下稍微得到些许放松，同时也能增进家长与孩子的关系。但需要注意的是，运动一定要适量，千万不要给孩子带来太多的疲 劳感，也一定要在活动中注意孩子的安全。建议周六晚上陪孩子打一个小时羽毛球或游泳，让孩子周六晚的睡眠质量得以提升。
第三，准确了解孩子的考试进度及安排，了解孩子各次考试中的水平，做孩子的督战官。千 言万语，初三是一个要成绩的时候，孩子每一次的成绩都牵动着家长的心。家长要在日常月考和模拟考中了解孩子的名次变化以及经常出错的知识点。其实每一次的 模拟考的水平基本上和孩子最终中考的水平不会有很大的出入，鼓励孩子每一次考试进步一点点，切忌拿自己的孩子和别人的孩子比较，这会大大伤孩子的自尊，也 会增大孩子的压力。对于各科成绩不均衡的孩子，家长也要适当和在校老师沟通，争取用最短的时间让孩子的总成绩得到最大的提升。
第四，及时肯定孩子的进步，为孩子指明方向，做孩子的导航员，不到最后一刻决不放弃。初 三的孩子更多的是迷茫与无助，这时候如果能有一个灯塔1
般的爸爸妈妈在身边，告诉自己该做什么，告诉自己家里人看到了他的努力与进步，这会让孩子多么的感动 和欣慰！最近接触到一个初三家长，孩子成绩不理想，每次考试成绩都距离重点高中有所差距，孩子平时为人老实厚道，但就是对学习不感兴趣，初三下学期刚一开 始孩子说自己一定要上重点高中，这可让家长犯了难。一方面，孩子的成绩家长心里很清楚，上重点高中成绩很危险，但另一方面又不能打消孩子的积极性。这个时 候的家长，一定要鼓励孩子，告诉孩子只要有决心和毅力，一定能够做到。这是锻炼孩子成长的机会，无论结果如何，只要他尝试过，将来不会后悔，更不会怨恨家 长当时没有给自己创造条件。当然，作为家长，另一方面也要做好其他出路的打算，做好孩子的坚强后盾。
中考并非是一个结束，而仅仅是一个开始。走过了中考的孩子，才能认识到什么是拼搏，什么是付出，什么是心酸与收获；伴随着孩子走过中考的家长，才能 认识到什么是责任，什么陪伴，什么是艰辛与希望。走过了这一程，回头看看，孩子长大了，他们学会了走自己的路。
2014中考的最后100天，家长和孩子应对的一些体会 1.紧张害怕没有用，立足自我，抓住能抓住的东西；
与其盘算着能提高多少分，能丢多少分，还不如抓基础+抓漏洞＋抓重点+抓方向。 一要跟着老师的计划走，做好一、二轮的系统复习，找出自己的弱点和不足，及时查缺补漏；二看老师强调的重点、难点和热点问题重视有代表性的问题，做一些典 型题目，注意练手；三看以前做过的卷子，重点看错题，不仅是知识点的漏洞，还有在考试心态、答题技巧等方面的不足，再进行弥补。四是深挖历年真题。说句题 外话：这时候的老师能力至关重要，一个名师的水平就体现在这个关键时期，他能让你复习到点儿上。但是得要求孩子跟上老师的节奏。但是对于孩子确实挺难的， 因为这个时候老师抓的是宏观，当前中考的要求，全班的整体学生，而不是对于你个别人的。如果私人定制的话，就得找老师单独具体的指导了。
2.现在到了学习和成绩的极点了，真个人浑浑噩噩，已经木了。这时候要求你必须迅速确立目标，否则一败涂地；
做好周期计划，根据个人情况啊。比如说5天一个小周期，10天一个大周期，20天一个阶段什么的。每个时间段我 要干什么，必须要迅速明确。建立阶段目标的时候考虑：1学什么、2学多少、3定强度、4怎么学。这个时候没有发呆的喘息机会，必须做好每个小时。家长有这 方面的能力，帮着孩子制定阶段计划，孩子就有福了。为什么呢？孩子只需要将大部分精力投入到具体完成就可2
以啦。但前提是家长得懂，这个工作的重要性不用说 都懂得。这个时候你得让孩子看到你们是一家人共同努力，这个比任何说教都现实。考分高的学生核心就在于此。
3.现在不是拼谁不睡觉，而是拼合理分配体能，合理调整状态的时候；
首先得强调强度，中考为什么能将考生分出个三六九等，关键一点就是单位时间内你答卷的质量如何。大家明白了吧。 你得知道自己的天赋如何，自己的体能如何，合理分配作息时间，别看别人，没用的，关键你自己得知道睡多少小时。学习一定要上强度，但绝不是放弃睡觉，大家 应该明白了吧。
4.做好孩子的助手，节约孩子的时间，这是最大的帮助，其他都是浮云。
大多数孩子其实都害怕，这个时候。为什么呢？因为他们都感觉孤独，没有底，很多的时候不知道该干什么。很多人跟 苍蝇似的围着孩子转，其实都没有忙到点儿上。这时候孩子需要的不是今天鸭汤明天鸡汤，孩子需要家长能介入到自己的复习中。想让你的孩子高效利用这100天 吗？一定要有人做孩子的助手，不管是你自己还是外面找人帮忙。
5.最后，历年的真题很重要，里面有出题人的思路，习惯，方向。
多数人也都是很认真地捋历年的真题，但效果不明显，重要原因是就题做题，没有挖出里面的东西来。你也就是不知道自己的 漏洞，哪些分是努努力就能拿的，哪些是该放弃的，阶段计划也就制定的不精准，那复习的时候这抓一下，那抓一下，那么考试前的训练就不系统了。这个挖掘工作 就需要专家了，这个也是可遇不可求的事。
如何正确对待孩子考试的问题？ 一位老同学跟我聊起他女儿上高中时的一些事情，仍然心有余悸。他的女儿上高中后开始住校，高一的时候，一到考试就给他打电话：“爸爸，我不想考试了！”他很纳闷，因为在他潜意识里，学生上学考试是天经地义的事，自己就是这么走过来的，许多孩子都是在这样走，为什么他的女儿一到考试就想逃避呢？他想孩子或许是怕考不好爸爸妈妈会批评，就劝孩子安心去考，考啥样都没有关系。可是女儿这一科考完，下一科考前又会给他打电话，央求他跟老师请假。就这样，高一的好几次考试都持续上演着相似的一幕，这位父亲终于觉得事态比较严重了，就赶紧去找了一个专注考试焦虑的老师给孩子做了数次辅导，孩子才克服了恐惧心理并顺利地读完了高中。后来这个孩子读了一所很普通的大学，但是始终能保持自信与快乐！交流中，我的老同学不无感慨地说：“只要孩子身心健康，哪怕她不读大学也没有什么。”
我非常欣赏这位好爸爸，当发现孩子出了状况的时候，他把焦点放在了如何3
帮助孩子解决问题上，及时地找方法。事实上每次到了期中考试或者期末考试季，心理辅导机构往往都会接到一批恐惧考试的孩子和家长来咨询和辅导。同时也有一些家长没有意识到问题的严重性依旧采取强行逼迫孩子的方式，最后导致孩子厌学甚至逃离学校也时有发生。
我们的孩子从小就参加各种考试，家长都特别看重孩子的考试成绩。当孩子排名靠前的时候，家长会欢欣，还会以好成绩作为条件给孩子各种奖励。而当孩子考试出现失误或者“考砸”的时候，轻则冷暴力，对孩子不理不睬，重的会责骂、惩罚孩子。这种“只见分数，不见孩子”的做法会让孩子从小就在内心会建立一些非理性的信念，比如“只有考好了爸爸妈妈才喜欢我”、“学习成绩好才是好孩子”等等。所以，一旦考不好或者觉得自己考不好，孩子就会很害怕，害怕来自家长的冷漠、责骂，也害怕来自老师的批评。更何况，家长喜欢把自己的孩子跟别人家的孩子做比较，而且总是用自己孩子的弱点跟别人家孩子的强项比。这一点也使得孩子觉得成绩差会遭到周围人尤其是同学的小瞧，从而对学习、考试产生抵触情绪。
其实，每个孩子身上都有属于他独特的精彩，他的优秀与否，和考试成绩没有直接关系。我们把孩子送到学校读书的目的，不是要那个考试成绩，而是希望孩子越来越有修养且能学到解决问题的实际能力。优秀的孩子往往是能力重于知识，他们不会因为上学考试而耽误了自己的爱好与兴趣。作为家长，要相信对孩子能力的培养是获取知识和提高成绩的途径。家长如果能够认识到这些，就能看到孩子的成长，而不会太在意孩子的考试成绩，更不会患得患失了。家长放松，就一定能支持到孩子，孩子的状态自然会阳光快乐了。
也有一些孩子，中考成绩不错，进入了重点高中。一下子到了高手林立的人群中，很可能会遭遇考试人生的“滑铁卢”。因为过去的优秀，这些孩子的挫败感很可能感受的更加强烈。我想这时候家长首先要改变自身观念，也有责任改变孩子的观念，让孩子正确认识自己的实力和竞争的环境，真正明白“山外有山”、“胜败乃兵家常事”。最重要的还是要让孩子明白，考试成绩的高低跟他这个人本身没有关系，就算考试成绩差了一些，他身上依然有很多珍贵的资源，家长依然爱他如初。
一个人只有认识到自身生命的价值，他才会自信！一个自信的孩子自然会坦然面对考试的成败，也会从容面对人生旅途中遇到的各种挫折了，只是，这种自信更多地来自家长对他的接纳和信任。因此，一个从长远考虑孩子成长的家长，不该在乎孩子一时的考试成绩，而要发现孩子身上那些独特的资源，并帮助孩子认识和挖掘，才是我们应该去做的！
这是一位培养出优秀女儿的母亲的博文，借鉴过来供家长们参读！或许，您的孩子不曾拥有这些问题，或许您的孩子曾出现或存在过类似问题，无论孩子成绩如何，孩子的成长决不是一纸卷面的分值的高低来裁决的。想想，你做对了吗？
不上课外班 中等生也能进北大（李若辰的故事 摘自中国青年报） 故事是真实的,道理是浅显的,孩子的路何去何从要审时度势,只有适合的才是正确的！
李若辰绝不是“天才”也不是“学霸”，从小学到中学，她的成绩都处在中游，刚上高一的时候更是因为数学成绩很差，排在了中下游。谁也没想到，这么一个普通的中等生却后劲十足，高三时获得香港大学的校长推荐加分，并裸分考取北京大学，最终成为北大新鲜人。
中国青年报记者与李若辰的妈妈刘称莲交流后发现，在李若辰小的时候几乎看不到课外班的身影，也很少有参加各种竞赛的经历。刘称莲把她养育孩子的经历写成了两本书，想告诉更多正在疲于“拼孩子”的家长：教育要遵循常识。
不随波逐流，让孩子在自己的兴趣点上闪光
“凭什么别的孩子周末都去学奥数、华数，你的女儿周末却出去玩？”若辰小学四年级时，一位老师挺为这一家子着急。
李若辰上小学高年级的那几年，正是北京的课外班开始风生水起之时，孩子们被纷纷送进各种培训班和竞赛班。可李若辰还沿袭着之前的习惯，每天放学后就在外面看各种小动物，周末跟随父母踏青、爬山。
“老师说这句话的时候大概是忍无可忍了。”刘称莲说，可能在老师的眼中，这样的家长太不负责任了。
于是,刘称莲也去尝试给李若辰报了一个奥数班。
“她真的很痛苦，听不懂。”刘称莲说，原本非常开朗、阳光的孩子竟然不敢跟同桌说话，“她是越学越没有自信了。”
面对奥数班，李若辰直白地跟刘称莲说：“有些事，不是我愿意做的，也不是您应该做的”懂事的女儿让刘称莲心疼――“我报班是为了她好，但她这么痛苦，报班就没有意义了。”
于是，刘称莲又把女儿带回到了原来的生活中。
若辰从小就是个昆虫迷，喜爱小动物。兴趣激发了无穷动力。若辰写下细致的观察日记，小学三年级就读完了法布尔的《昆虫记》，阅遍了所有能找到的相关资料。一次在山中，一家人发现了一种俗称“老妹倒倒”的倒着走的昆虫，她在百科全书上一页页地执着翻找，终于获知了它的学名：蚁蛳。
“教育是渗透在生活之中的。”刘称莲说。
三亿文库包含各类专业文献、中学教育、行业资料、外语学习资料、生活休闲娱乐、文学作品欣赏、应用写作文书、专业论文、幼儿教育、小学教育、16毕业班的家长都该做点啥等内容。　
　给毕业班家长的几点建议尊敬的贵家长: 您好,您的孩子现就读于我校毕业年级,他们...做好心理辅导,因为你们和孩子们更接近,比学校老师有更多的优势 每个孩子都需要... 　学​生​和​家​长​的​几​点​...给毕业班学生和家长的几点建议对于初三学子来说,这个...3、搜集和整理做过的错题,选择中考真题及时训练。... 　怎样才能做一个优秀的初中毕业班家长_初中作文_初中教育_教育专区 暂无评价|0人阅读|0次下载|举报文档 怎样才能做一个优秀的初中毕业班家长_初中作文_初中教育_... 　毕业班家长评语_其它_高等教育_教育专区。毕业班家长评语 给儿子马克初中毕业写...做好心理辅导,因 为你们和孩子们更接近,比学校老师有更多的优势 每个孩子都... 　给初中毕业班学生家长的一些建议_其它课程_初中教育_...这都是不负责任的做法。其实,经常到学校走走,既...总之,家长在初三阶段要做好后勤工作,配合学校老师... 　毕业班家长动员会_小学教育_教育专区。东风小学毕业...相信,每一位家长都希望自己的孩 子能在小升初的...不遗余力地为孩子们做好我们该做, 我们所能做的一切... 　毕业班家长代表发言稿_演讲/主持_工作范文_实用文档。家长感言 尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们: 大家下午好! 首先,感谢校领导给我这么宝贵的机会,能作为一名... 　致毕业班家长的一封信_小学作文_小学教育_教育专区。致毕业班家长的一封信尊敬的家长: 春风和煦,万物复苏,一年之计在于春。您的子女现在已是小 学毕业班的学生了...}