五下期中试卷(邵迪青)_百度文库
您的浏览器Javascript被禁用，需开启后体验完整功能，
赠送免券下载特权
10W篇文档免费专享
部分付费文档8折起
每天抽奖多种福利
两大类热门资源免费畅读
续费一年阅读会员，立省24元！
五下期中试卷(邵迪青)
阅读已结束，下载本文需要
想免费下载更多文档？
定制HR最喜欢的简历
你可能喜欢五年级语文暑假作业完稿.doc
一、拼一拼，写一写。
j&n mǎ&shuāi jiāo
&jū sh& & wǔcǎi bīn fēn
&b& j&q&sh&
&）&（&&&&&
）&（&&&&&
二、同姓兄弟细分辨。
&xī&&&&
&jiānɡ&&&
（&）绍&&（&&）牲&&（&）河&（&&）论
（&）限&&（&&）阳&&（&）土
（&）口&&（&&）沥&&（&）军&（&&）幻
（&）钱&&（&&）别&&（&）硬&（&&）捷
三、字典家园。
1．“凹”的读音是
&&&&，共有
&&画，第二画是
&&&，它的反义词是&&&
2．“矗”的读音是
&&&&，共有
&&画，第十画是
&&，我也能写出四个这种字形的字：&&&&&&&&&&
3．“戎”的读音是
&&&&，共有
&&画，第二画是
&&&。“戎”的解释有两种：①军队，军事；
②中国古代称西方的民族。“戎装”的“戎”应取第 &种解释。
四、火眼金睛（比一比，再组词）。
浑（ &） 峻（
&）漠（&）蹄（&）遐（&）摇（&&）
晖（ &） 俊（
&）模（&）啼（&&）暇（&）谣（&&）
诨（ &） 骏（
&）寞（&）谛（&）瑕（&）遥（&&）
&五、补充词语，再解释所填的字。
不（&）而飞&&&&
&&&&&严阵以（
杯水车（ &）
&&&&&&&&&始料不（&）&&&
废（&&）忘食&&&&
&&&&斗志（&）扬&&&
&六、词语手拉手（用线连一连）。
昆仑山&&&&&
筑路大军&&严阵以待
冰喳子&&&&&
施工情况&&始料不及
大戈壁&&&&&
工程机械&&斗志昂扬
拦路虎&&&&&
科技人员&&夜以继日
七、词语超市（按要求写词语）。
1．描写颜色的成语：&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&
2．描写天气的成语：&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&
3．含有“心”字的：&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&
4.带有数字的四字词语：&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&
5.表示人物心情的词语：&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&
八、给黑体字选择合适的解释。
白：①明亮，光亮②没有效果 &③清楚，明白
&④说明，陈述
真相大白（
&）&白费力气（&）表白心思（&）
挺：①直立，高耸②很&&&
&③伸直，凸出 &④勉强支撑
昂首挺胸（
&）&梅花挺香（&&）
&高大挺拔（&）
九、填一填，读一读，体会西部瑰丽的风光。
&&&&&&&&&，浪淘风簸自天涯。（刘禹锡《浪淘沙》）
&&&&&&&&&，五千仞岳上摩天。（陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》）
3．大漠孤烟直，&&&&&&&&
&。（王维《使至塞上》）
4．大漠沙如雪，&&&&&&&&
&。（李贺《马》）
5．明月出天山，&&&&&&&&&
。（李白《关山月》）
6．黄河远上白云间，&&&&&&&&
。（王之涣《凉州词》）
十、在括号里填上“看”的近义词（二字词语）。
1．爸爸（&& ）车窗外的白杨树，陷入了沉思。
2．爸爸（&& ）远处的白杨，向孩子们讲起了白杨树的故事。
3．去年我们一家去（&&）了桂林秀丽的风光。
4．在飞机上（&&）祖国大地，处处一派勃勃生机。
十二、指出下列句子采用的修辞手法。
A．拟人 B．比喻 &C．设问 D．反问
1．羊群走到那里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。&（&）
2．爸爸只是在向孩子们介绍白杨树吗？不是的。&&&&
3．白杨树总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。&（&）
4．建设者们换一个工地，就搬一次家，带走的是荒凉，留下的是繁华。（
5．生活在沙漠中的白杨树，难道没有给我们有益的启迪吗？（&）
十三、读一读，品一品，填一填。
在课文中使用了许多感叹句，你能指出下列句子表达了什么感情吗？&&&&
A．表示喜悦 &B．表示叹息 C．表示惊讶 &D．表示嘲笑
1．嘿，过去的事就别提它了！（&）
2．哎呀，你可吓死我了！&&
3．中国人要在这样不良的地质上打隧道，是根本不可能的事！（&&）
4．全长1338米的风火山隧道终于胜利贯通了！（&）
十四、啄木鸟门诊。
1．战士们热烈地讨论着明天的报告。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
2．波浪不断地向树干冲刷，至于把树连根拔起。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
3．在那块混浊的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
4．我上完五年级了，还有一年没有毕业。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
5．这个故事发生在很久很久以前，约摸算来，大约总有一万年了。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
6．这座巍峨宽敞的大楼是爸爸单位的职工宿舍。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
7．我们沿着革命先辈的光荣传统奋勇前进。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
欣赏是一种善良
1852年秋天，屠格涅夫在打猎时无意间捡到一本皱巴巴的《现代人》杂志。他随手翻了几页，竟被一篇题为《童年》的小说所吸引。作者是一个初出茅庐的无名小辈，但屠格涅夫却十分欣赏，钟爱有加。屠格涅夫四处打听作者的住处，最后得知作者是姑母一手抚养照顾长大的青年人。屠格涅夫几经周折，找到了作者的姑母，表达他对作者的欣赏与肯定。姑母很快就写信告诉自己的侄儿：“你的第一篇小说在瓦列里扬引起了很大的轰动，大名鼎鼎、写《猎人笔记》的作家屠格涅夫逢人就称赞你。他说：‘这位青年人如果能继续写下去，他的前途一定不可限量！’”作者收到姑母的信后（欣喜若狂
喜怒无常），他本是因为生活苦闷而信笔涂鸦打发心中寂寥的，由于名家屠格涅夫的欣赏，竟一下子点燃了心中的火焰，找回了自信和人生的价值，于是一发而不可收地写了下去，最终成为具有世界声誉和世界意义的艺术家和思想家。他就是列夫托尔斯泰。
社会生活中，每一个人都（渴望
妄想）得到别人的欣赏，同样，每一个人也应该学会欣赏别人。欣赏与被欣赏是一种互动的力量之源，欣赏者必具有愉悦之心、仁爱之怀、成人之美之善念；被欣赏者必自然产生自尊之心、奋进之力、向上之志。因此，学会欣赏应该是一种做人的美德。
台湾作家林清玄青年时代做记者时，曾报道过一个小偷作案手法非常细腻，犯案上千，文章的最后，情不自禁感叹：“像心思如此细密、手法那么灵巧，风格有这样独特的小偷，做任何一行（x&ng
h&ng）都会有成就的吧！”林清玄不曾想到，他20年前无心写下的这几句话，竟影响到了一个青年的一生。如今，当年的小偷已经是台湾几家羊肉炉的大老板了！在一次邂逅中，这位老板诚挚地对林清玄说：“林先生写的那篇特稿，打破了我生活的盲点，使我想，为什么除了做小偷，我没有想到做正当的事呢？”从此，他脱胎换骨，重新做人。
培根说：“欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵，漠视者冰洁心城，四海枯竭，从山荒芜。”让我们在生活中多一些欣赏。欣赏是一种给予（gěi
yǔ），一种馨香，一种沟通与理解，一种信赖与祝福。
1、用“——”在文中括号内画出最恰当的词语和加点字的正确读音。
2、“信”的解释有①诚实，不欺骗；②信任，不怀疑；③消息；④书信；⑤随便。下列词语中的“信”应选哪个解释呢？姑母写信（&
）信笔涂鸦（& ）找到了自信（& ）
3、除了“大名鼎鼎”外，你能写出四个带“鼎”字的成语吗？
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
4、联系上下文，写出下列词语的意思。
钟爱有加：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&
脱胎换骨：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
重新做人：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
5、文中提到四位名人，请你选择熟悉的一位，简单地介绍一下。
6、联系上下文，写出你对第2自然段中画横线的话的理解。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。
7、文中写了&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
和&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
。这两件事，告诉我们&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
我们在生活中要&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
语文课上，老师出了几道数学题，奇怪吧！快来算一算吧，你是最棒的哟！
例：六神无主&九霄云外=五湖四海&&
验算：6&9=54
（ ）鸣惊人&（ ）嘴（ ）舌=（ ）上（ ）下
&验算&&&&&&&&&&&&
（ ）面（ ）方 &（ ）面楚歌=（ ）清（ ）白&
验算：&&&&&&&
&横（ ）竖（ ）－（ ）干（&
）（）大顺验算：&& （ ）令（ ）申
+（）日（）秋=（&
）通（）达验算：&&&&&
）家争鸣&（）万火急=（）载难逢&&
验算：&&&&
一、根据拼音，我能把词语写正确、美观。
　bīn l&n& ji&&
jiē&&&
x&& jūn　& ɡuǒ&
xi& 　 y&n& y&
miǎo m&nɡ&& lǐn
li&&&& zh&
l&& cānɡ qi&nɡ&&
p&nɡ& p&i
二、我能给带点的字选择正确的读音。
种田(zhǒnɡ& zh&nɡ)&
重量(zh&nɡ& ch&nɡ)& 格外(ɡē
效率(lǜ&&
shuāi& )&
澎湃(p&nɡ& pēnɡ)&
戈壁(ɡē& ɡ& )
三、找出下列词语中与“看”有关的字，用“__”画出来。
睹物思人&&&
虎视眈眈　　左顾右盼　　登高眺远
一览无余　　东张西望　　高瞻远瞩　　面面相觑
四、花落谁家。（选词填空）
严肃&&&&&&&
1、爸爸的微笑消失了，脸色变得（&&&&&&&&&&
2、小华犯了严重的错误，老师知道后（&&&&
）地批评了他。
3、我的脸由于困窘和（&&&&
&&&&）一下子涨得通红。
4、那件事我伤害了她，直到现在我心中都依然（&&&&
五、最佳搭档。
）的衣裳&&&&（&&&&
&&&）的草原&（&&&&&&&
）的大戈壁
）的驼铃声
&&&&（&&&&&&）的湖面&&&（&&&&&&&）的土地
六、啄木鸟医生（修改病句）
1．这篇小说对我很感兴趣。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
2．我国的粮食作物很多，有稻子、大麦、甜菜、小麦……
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
3．杨力军端正了学习目的。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
4．联欢会上，同学们唱起了动听的歌和欢快的舞。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
五、你对童年有哪些感受？请仿写句子。
童年是一幅画，画里有我们五彩的生活。
童年是---------，-----------------------------。
童年是----------，----------------------------。
童年是----------，-----------------------------。
六、请把下面的名言补充完整，然后再写一句课外名言。
1、天行健，____________________。
2、有志不在年高，______________________。
3、______________________，一寸光阴不可轻。
_______________________________________________
七、口语交际。　　　
与同学们说说你童年生活中难忘的一个地方、一个场景、一次发现或一件事……你说的什么内容，同学们怎样评价的？　　　　
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&　　　　
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&
冰心的散文总是饱含真挚的情感，不含丝毫的虚伪与造作，读来感人至深。请你仔细读读下面这篇文章，体会作者那细腻真挚的感情吧！
有一次，幼小的我，忽然走到母亲面前，仰着脸问：“妈妈，你到底为什么爱我？”母亲放下针线，用她的面额，抵住我的前额，温柔的，不迟疑地说：“不为什么，——只因你是我的女儿！”
小朋友！我不信世界上还有其他人能说这句话！“不为什么”这四个字，从她口里说出来，何等刚决，何等无回旋！她爱我，不是因为我是“冰心”，或是其他人世间的一切虚伪的称呼的名字！她的爱是不附带任何条件的。唯一的理由，就是我是她的女儿。总之，她的爱，是摒除一切，拂拭一切，层层的劈开我前后左右所蒙罩的，使我成为“今我”的原素，而直接的来爱我的自身！
假使我走到幕后，将我二十年的历史和一切都更变了，再走出到她面前，世界上纵没有一个人认识我，只要我仍是她的女儿，她就仍用她坚强无尽的爱来包围我，她爱我的肉体，她爱我的灵魂，她爱我前后左右，过去、将来、现在的一切！
天上的星辰，骤雨般落在大海上繁响。海波如山一般的汹涌，一切楼屋都在地上旋转，天如同一张蓝纸卷了起来。树叶子满空飞舞，鸟儿归巢，走兽躲到它的洞穴。万象纷乱中，只要我能寻到她，投到她的怀里……天地一切都信她，她对于我的爱，不因着万物毁灭而变更！
&她的爱不但包围我，而且普遍的包围着一切爱我的人。而且因着爱我，她也爱了天下的女儿，她更爱了天下的母亲。小朋友！告诉你一句小孩子以为是极浅显，而大人们以为是极高深的话：“世界便是这样的建造起来的！”
1、第一自然段中的细节描写，分别表现出“幼小的我”的（&&&&&&
）和母亲的（&&&&&&
）。（用四字短语概括）
2、如何理解母亲的爱是“直接的来爱我的自身”？（用一个肯定的陈述句回答）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
3、第4段中一段写景文字，可用该小节中&&&&&&&
这个短语概括，这一段写景的用意在于：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
4. 第5段说明了母亲有何特点？（ ）（ ）。（选出两项）
A、温馨 B、无私 C、博大 D、深沉
5.读了本文，我有很多感慨，想到了很多。唐朝孟郊写过一首脍炙人口的赞颂母爱的诗——《游子吟》，你能把它写下来吗？
&&&&&&&&&&&&&&
我们的祖国是诗的国度。几千年来，我们的祖先留下了无数辉煌的诗篇。请你写出以下诗句描写的季节。
　　①
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。（&&&&&&&&&
　　②窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。&&
（&&&&&&&&&
　　③碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。&&
（&&&&&&&&&
　　④
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。&&&
（&&&&&&&&&
●四大天地
有一个县官离任，有人送他德政匾一块，上面写着“四大天地”。送行的队伍到闹市处，县太爷想炫耀自己，对送行的人说：“我在位多年，并无多大业绩可言。今日你们赐我德政匾，实在是厚爱。愿问‘四大天地’之内涵。”有人回答说：“太爷上任呀(&
)；太爷在任呀(& &&
&)；太爷办事呀(&
)；如今太爷卸任呀------”众人齐声高呼：“(&
&&&)！”然后一哄而散，县官呆若木鸡。　　
★选择恰当的成语填入括号里　　
&&惊天动地&
&&昏天黑地&
&& 花天酒地　　
轻 松 时 刻
具体和抽象
　　小华在写作文，他有个问题搞不懂，便问当老师的妈妈：“妈妈！什么叫‘具体”？什么叫‘抽象’？”
　　妈妈说：“‘具体’就是看得见的，摸得到的；‘抽象’就是看不见的，摸不到的……”
小华心领神会地“唰唰唰”在作文簿上写了：“今天早上我起来，看见我具体的妈妈，在烧具体的早饭。我打开具体的窗户，深深地呼吸了一口抽象的新鲜空气……”
●用动物的名称填空。　　
像（ ）般咆哮， 像（ ）般叽喳；　　
像（ ）般狡猾， 像（ ）般勤劳；　　
像（ ）般笨拙， 像（ ）般温顺；　　
像（ ）般胆怯， 像（ ）般凶恶。　　
一、看拼音，写字词。
li&nɡ&&&&&&&
rǔ&&&&&&&
）国（&&& ）犯
hu&i&&&&&&&&
ɡān&&&&&&&&&&
盗（&& ）& （
二、给下面的字组词。
）辱（&&&&&
） 谎 （&&&
）慌（&&&&
三、查字典。
“张”字在字典中有以下几种解释：
① 使合拢的东西分开& ② 陈设；布置& ③
扩大；夸张&&&&&
④ 看；望& ⑤
商店开业&&&&&
⑦ 姓
下面的“张”字分别是什么意思？把序号填在括号里。
1、张小红撅着嘴，很不高兴地走了。&&&&&&&&&&&&&&&&
2、上课的时候要注意听讲，别老东张西望的。&&&&&&&&
3那个老渔夫手里拿着一张破渔网。&&&&&&&&&&&&&&&&
4、街对面有一家新商店，今天开张营业。&&&&&&&&&&&&
5、起风了！快把帆张起来吧！&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
6、要过节了，小镇上张灯结彩，人们的脸上喜气洋洋。（&&&&
7他只是在虚张声势而已。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
四、你会对对子吗？我们来试试吧！
1、节约对浪费正如光荣对（&&&&&&
2、春天对耕耘正如秋天对（&&&&&&
3、声音对耳朵正如味道对（&&&&&&
4、落后对贫穷正如（&&&&&&&&&&&&
五、加上适当的关联词，把两句话合成一句话，使句子更简洁。
1、小华的字写得很快。
&& 小华的字写得很好。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
2、革命的道路上有千难万险。
&& 千难万险不能阻挡我们前进的步伐。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
3、你没有告诉我。
&& 我知道了。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
4、我们发动群众。
&& 我们很好地完成上级交给我们的任务。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
六、将下面的1～7变成一句话写下来。注意：字数可增减，位置可置换，但内容不可有缺漏，意思不能改变。
1、目的是为了丰富同学们的假期生活
2、暑假第一天
3、王平去上街
4、他是我派去的
5、他是同学们最信任的。
6、他去购买
7、买这些礼品是准备送给“手拉手”山区小朋友的
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
八、下列句子可以用不同标点表示出不同的意思。
& 1.上海队打败了北京队获得了冠军
①．&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
②．&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
2. 哥哥说我是好青年
①．&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&
②．&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
3. 下雨天留客天留我不留
①．&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
②．&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
九、用直线连接下面的词语，使之成为神话故事的名字，然后把你读过的类似故事的名字写下来。
精卫&&&&&&&
女娲&&&&&&&
盘古&&&&&&&
后羿&&&&&&&
夸父&&&&&&&
愚公&&&&&&&
十、语文与生活。
平时，你是否注意到汽车后面贴着一些字条，上面的内容很有意思，如“别老跟着我，我也迷路了”、“如果你看清这行字，就是离我太近了”、“别吻我，我怕羞”……等等
如果你是一名司机，你想在车后贴些什么字呢？
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
白鹭是一首精巧的诗。
色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。
白鹤太大而嫌生硬，即如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。
然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。
那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分由嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。
在清水田里，时有一只两只站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。田的大小好像有心人为白鹭设计的镜匣。
晴天的早晨，每每看见它孤独地站立有小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？
黄昏的空中，偶尔可以见到白鹭在低低地飞，悠然地观看这情景，可说是乡村生活中的一大乐事。
或许有人会感到美中的不足——白鹭不会唱歌。但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？
白鹭实在是一首诗，一首韵问无穷的歌。
1、作者笔下的白鹭美吗？美在何处？
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
”的句子表达了作者怎样的思想感情？
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
3、读了短文，你的收获是什么？
从前，有一家地主，父子用钱买了个“进士“功名。地主的妻子和儿媳妇都被封为“夫人”。这一年除夕为了炫耀一般，地主在门上贴了这样一副对联：
父进士，子进士，父子同进士；
妻夫人，媳夫人，妻媳同夫人；
一位邻居看在眼里，觉得可笑，提笔在那副对联上各添了几笔，这副对联的意思就成了：父死了，子死了，父子同死了；妻子没了男人，媳妇没了男人，妻媳都没了男人。
想一想：邻居添了哪几笔？
　●写写成语
　　①．写出表示心情紧张的成语4个：
　　②．写出表示春光明媚的成语4个：
　　③．写出表示寒冬腊月的成语4个：
一、给下面加点的字注音。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
噩耗&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&收敛&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
咆哮&&&&&&&&&&
揪住&&&&&&&&&
熬过&&&&&&&&
二、看拼音，写字词。
&xiāo&&&&&&&&
t&n&&&&&&&
l&n&&&&&&&&&&
&t&nɡ&&&&&&&
chān&&&&&&&&&
di&n&&&&&&&&&
三、填字组词。
雪中送（&&&&
深情（&&&&
）谊&&&&&&&&
喜出（&&&&
）不转晴&&&&&&
夜色（&&&&
无边无（&&&&
三长两（&&&&
四、写近义词。
——（&&&&&）&&&忘怀
——（&&&&&）&&&&&茂盛
——（&&&&&）
——（&&&&&）&&&增强
——（&&&&&）&&&&&惊慌
——（&&&&&）
——（&&&&&）&&&请求
——（&&&&&）&&&&&兴奋
——（&&&&&）
&五、读一读，连一连。再写出几个有关“看”的词语。
略略一看叫&&&&&&&&&&&
亲眼看到叫&&&&&&&&&&&
偷偷地看叫&&&&&&&&&&&
注意地看叫&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
六、给下列加点的字选择正确的解释。
顶：① 最高最上的部分&& ②
用头承载&& ③
④代替&& ⑤相当；等于
⑥ 担当；支持&&& ⑦
最&&& ⑧ 量词
（1）别担心，他一个人顶得住。&&&&&&&&&&&&（&&&
（2）男孩用杠子把门顶上，放心地睡觉了。&&（&&&
（3）她带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮火，穿过硝烟，送到阵地上给战士们吃。（&&&
（4）那堆煤顶多有一千斤。&&&&&&&&&（&&&
（5）爷爷头上戴着一顶新毡帽。&&&&&（&&&
（6）你们几个都有谁坚持到了山顶？&（&&&
（7）老将出马，一个顶俩。&&（&&&
（8）我说怎么有点不对劲儿，原来他是冒名顶替的。（&&&
七、用恰当的关联词填空。
1、（&&&&）我们是杭州的市民，（&&&&&
）要爱护杭州的一草一木。
2、（&&&&&
）这个任务有多么紧迫，我们（&&&&&
）要按时完成。
3、课外小组活动（&&&&）丰富了我的课余生活，（&&&&）开阔了我的眼界。
4、你（&&&&）付出了辛勤的劳动，（&&&&&）能享受到收获的喜悦。
5、（&&&&）天气有变化，运动会（&&&&）要推迟到下星期举行了。
6、（&&&&）爷爷已经七十多岁了，（&&&&）他身体非常好。
&&形容人间真情的四字词或诗句可真多，我能写。
四字词：雪中送炭&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
诗句：海内存知己，天涯若比邻。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
九、趣味语文。
通过联想让你脑海里的字词不断丰富，这是积累字词的好方法，请你也来试一试。 （每行至少写4个字词）
词语联想。
例：渔网——捕鱼——小河——小船
木船&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
四字词接龙。
例：卧薪尝胆——胆大包天——天外来客——客死他乡
惊慌失措&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
喜出望外&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（宋）朱熹
大抵观书先须熟读，使其言皆若出于吾之口。继以精思，使其义皆若出于吾之心，然后可以有得尔。至于文义有疑，众说纷错⑴，则亦虚心静虑，勿遽⑵取舍于其间。
【字词解释】
⑴纷错：纷繁错杂。
⑵遽（j&)：急速，匆忙。
【古文大意】：
看书大多数都必须先要熟读，让书上的语句都好像出自于我的嘴巴。紧接着就精心地思考，使它的道理好像都出自于我的心里所想的，这样以后可以有所收获了。至于那些对于文章道理有疑惑的地方，各家说法纷繁错杂，就也要虚心静静思索，不要匆忙急促地在各家意见中确定谁对谁错。
读读背背。
你学到了什么读书的方法？
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（唐）王贞白
读书不觉春已深，一寸光阴一寸金。
不是道人来引笑，周情孔思正追寻。
【字词解释】
白鹿洞：在今江西省境内庐山五老峰南麓的后屏山之南。这里青山环抱，碧树成荫，十分幽静。名为“白鹿洞”，实际并不是洞，而是山谷间的一个坪地。
春深：春末，晚春。
一寸光阴一寸金：以金子比光阴，谓时间极为宝贵，应该珍惜。
寸阴：极短的时间。
道人：指白鹿洞的道人。
引笑：逗笑，开玩笑。
周情孔思：指周公孔子的精义、教导。
追寻：深入钻研。
1．读读背背。
2．根据注释说说诗意。
3．暑假期间你又积累了多少首古诗？选一首默写在下面。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
4、我来写两句关于珍惜时间的格言。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
徐文长以奇猎客
明朝万历年间，绍兴城里新开了一家点心店，徐文长常常光顾。一次，店主央求他给写一块招牌，徐文长一挥而就，并嘱咐店主不得改动。谁知招牌一挂出来，立刻门庭若市，原来大名鼎鼎的徐文长竟然把“心”字中心的一点没有写，绍兴城的人都来看热闹，点心店的生意也就格外兴隆。
可是名声卖出去以后，店主就开始偷工减料，点心的质量每况愈下，生意也就渐渐不景气了。一天，一个顾客对店主说：“‘心'缺一点还叫‘心'吗？难怪生意不好！”店主于是用黑漆在“心”中间补了一点，可生意却并未好转，反而更加萧条了，店主摸不透个中奥妙，来请教徐文长。
徐文长说：“‘心'无一点，引人注目，又使人有空腹的感觉，来吃点心的人就多。加上一点，变成了个实心肚子，谁还要来吃？做生意不可过分贪心。现在你把‘心'上那个黑点改成红的，生意还会兴隆。”
店主恍然大悟，照办了，果然灵验。&&
一、看拼音，写字词。
zh&o&&&&&&&&&&
b&&&&&&&&&
nu&&&&&&&&
和氏（&& ）&
胆（&&& ）
&&&&&&&&&&&&&m&n&&&&&&&&&
）操&&&&&&&
迟（&&& ）
二、组词。
1、一字多组词。
2、形近字组词。
）爱（&&&&&
3、多音字组词。
zhuǎn
&三、为加点的字选择合适的解释，将序号填在括号里。&
失：① 丢&&& ②
没有掌握住& ③ 错误；疏忽&&
④ 改变常态
1、他失足掉到了河里。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
2、人们见了他都大惊失色。&&&&&&&&&&&&&&&&&
3、要是再不下去，你可要坐失良机了。&&&&&&&
4、你不能把别人的功劳当过失。&&&&&&&&&&&&&
四、下面各组中只有一组全是表示动作的词，在它后面的括号里打“√”。
陶醉&&&&&&&&&&&&&&&
挖掘&&&&&&&&&&&&&&&&&&
舞蹈&&&&&&&&&&&&&&&&&&
瞻仰&&&&&&&&&&&&&&&&&&
五、用“坚”字组成四个不同的词，填入适当的括号里
坚硬&&& 坚持
汶川大地震，使中华民族更（&&&&&
）。即使时间过去了100个小时，救援人员依然在（&&&&&
）的石板下搜寻，瓦砾堆下的生还者还在（&&&&
）着。中华民族将迈着更加（&&&&&&
）的步伐前进。
六、将下面排列错误的句子整理成一段通顺的话。
① 我庆幸，我第一次见到的竟是这样一位大作家。
② 下午，我来到东四北大街叶老先生的家。
③ 我走进院子，看见一墙绿色的爬山虎。
④ 叶老先生问我各科学习成绩，还叫我背背中国历史朝代。
⑤ 叶老先生请我到他家做客，这使我感到意外。
⑥ 来到客厅，叶老先生正在门口等着我。
⑦ 我们谈得很融洽，以至忘掉了时间，直至黄昏时分才结束谈话。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
七、把下面句子补充完整。
1、刘关张桃园三结义——（&&&&&&）2、孔明借东风——（&&&&&&&&&&）
3、关公赴会——（&&&&&）&&&4、徐庶（sh&）进曹营——（&&&&&&&）
5、梁山泊的军师——（&&&&&）6、孙猴子的脸——（&&&&&&&）
请再写几个古典人物歇后语：
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&
信守和尊重一个诺言,或许要比一座山更难.
我一直记得少年时读过的一则异国故事:在一座城市的冬夜,一位正要赶末班车回军营的军官被一位妇女拄行人渐稀的街头看到一个孩子,他是赛的指挥官说过,没有命令,不得撤退.芟快回家,但执拗的孩子坚持要接到命令.无奈中她想到请一位军人帮忙军官没说什么,脸上充溢着柔和又肃穆创神情..他迈着军人的步子走到孩子面前,敬了一个军礼.报上军衔道:"你的出色地完成任务.我命令你立刻撤岗匣.”孩子信服地看了看军官，回了一个军礼，欢跳着离去．
寒冷的夜空看到了,穹宇下的三个生灵为一个诺言,有一刻庄严的相逢.
花儿是春天的诺言,潮汛是大海的诺言,远方是道路的诺言.世界,因为信守许多大大小小的诺言,肃穆而深情.
1、仔细读文章，然后填空。
①．文章的故事讲的是一个冬夜，一位妇女请求（&
）帮忙，向一个信守诺言，不肯离“岗”的孩子下达（&
）命令，孩子（& ）离去的事。
②．作者由这个故事，引出了花儿事（&
）的诺言，潮汛事（& ）的诺言，远方是（&
）的诺言的精辟论述，为的是告诉我们（&&
）是那么重要而美好。
2、选择一个正确的答案
“军官没说什么，脸上充满柔和、肃穆的神情”是因为：
①．军官想装出认真的样子。
②．军官被妇女的精神打动。
③．军官被孩子信守诺言的精神所感动。
3、写出文章中表现中心的句子。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
动动脑筋，相信你准行！
●胸有点墨
　　1、在你的脑海里积累不少词语，请你填一填吧。
　①_____览群书 风平浪______
目不转______&&&&______果累累
　②失之毫厘，差之______里。
　③一寸光阴一寸______，寸金难买寸光阴。
　　2、按要求写成语。
　　①写出含有人体某部分的成语。
　　垂头丧气
　　②写出含有动物名称的成语。
　　龙争虎斗
　　③写出含有数字的成语。
　　一举两得
一、给下面的字注音。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
莞&&&&&&&&&&
姹&&&&&&&&&&
嫣&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
艄&&&&&&&&&&
雇&&&&&&&&&&
炽&&&&&&&&&
二、火眼金睛（找出错别字并改正）。
婉尔一笑（&&&&
花团紧簇（&&&&
应接不瑕（&&&&
耐人循味 （&&&
熟视无赌（&&&&
杉杉有礼（&&&&
）冲峰陷阵（&&&&
含晴脉脉（&&&&
操从自如（&&&&
三、照样子，写词语。
（甜滋滋）&&&&&&&&&&&&
急忙 （ 急急忙忙 ）
胖（&&&&&&&
&&&&&&&&&&认真（&&&&&&&&&
灰（&&&&&&&
）&&&&&&&&&&&&
痛快（&&&&&&&&&
慢（&&&&&&&
）&&&&&&&&&&&&
马虎（&&&&&&&&&
白（&&&&&&&
）&&&&&&&&&&&&
高兴（&&&&&&&&&
笑（&&&&&&&
）&&&&&&&&&&&&
隐约（&&&&&&&&&
四、把每组中与众不同的词语画掉，并填空。
1、教师& 人们&&
护士& 司机& 工人&
这些都是&&&&&&&&&&&
2、菊花& 梅花&
海棠植物仙人掌&&
这些都是&&&&&&&&&&&
3、火龙果& 葡萄&
西瓜南瓜香蕉&&
这些都是&&&&&&&&&&&
4、地球& 火星&
足球月球水星&&&&
这些都是&&&&&&&&&&&
5、火车 旅行 轮船 汽车&
这些都是&&&&&&&&&&&
五、按要求改写句子。
1、渔人在船尾悠然地吸着烟。（改变语序，意思不变）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
2、小明要求爸爸原谅自己。（将陈述句改成对话式句子）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
3、雨下得很大。（改写成一个比喻句）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
4、这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？（改写成一个陈述句）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
六、分别用“严”字和“心”字组词填空。
1、为了（&&&&
）打击毒贩子，不管（&&&&
）酷暑，缉毒队员都毫不放松斗争，经受了（&&&&
）的考验。
2、我们青少年应该向社会献一片（&&&&
），对自己的父母应有（&&&&
），对同学要（&&&&
），对朋友要（&&&&
），学习上要（&&&&
七、以下是我们学过的四字词语，你肯定能写出来，并根据句意选词填空。
一如（& ）往 雪上加（&
）（& ）胜于( &&)
来日方（& ） （& ）（&
1、我预先能帮助你的，就是向你口授一张路线图，它也许并不那么准确，但（&&&&&&&&&
2、时间艰涩地流动着，像沙漏坠入我（&&&&&&&&&&
）的心房。
3、的确是一首糟糕的诗，不过母亲还是（&&&&&&&&&
）地鼓励我。
4、我想我一定是世界上最狠心的母亲，在孩子有病的时候，不但不帮助他，还给他（&&&&&&&&&&&
5、用选剩的一个四字词造句。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
八、按规定的内容写话。
我能写一个描写夏天炎热的句子。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
我能写一个形容人内心万分悲伤的句子。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&
一天，弟弟在郊游时脚尖被尖利的石头割破了，到医院包扎后，几个同学送他回家。
在家附近的巷口，弟弟碰见了爸爸。于是他一边翘着扎了绷带的脚给爸爸看，一边哭丧着脸诉苦，满以为会收获一点同情和怜爱，不料爸爸并没有安慰他，只是简单交代他几句，便自己走了。
弟弟很伤心，很委屈，也很生气。他觉得老爸一点也不关心他，在他大发牢骚时，有个同学笑着劝道：“别生气，大部分爸爸都是这样。其实他很爱你，只是不善于表达罢了，不信你看，等你爸爸走到前面的拐弯的地方，他一定会回头看你。”
弟弟半信半疑，其他的同学也很感兴趣，于是他们不约而同地停下了脚步，站在那儿注视着爸爸的背影。
爸爸依然笃定地一步一步向前走去，好象没有什么东西会让他回头。可是当他走到拐弯处，就在他侧身左拐的刹那，好象不经意似的悄悄回过头，很快地瞟了弟弟他们一眼，然后才消失在拐弯后面。
虽然这一切都发生在一瞬间，但那动作却打动了在场的所有的人，弟弟的眼睛里闪着泪光。当弟弟把这件事告诉我的时，我也有一种想要流泪的感觉。很久以来我都在寻找一个能代表父爱的动作，现在终于找到了，那就是——拐弯处的回头。
1、给短文加上标题。
2、在原文中找出下面的近义词。
不谋而合（&&&
坚定（&&& ）
3、这篇短文主要写了&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
　　　　　　　　
4、请读短文，按要求回答问题。
⑴、找出弟弟情绪变化的语句，填在下面的横线上。
当弟弟碰见爸爸时，弟弟&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
当爸爸走了后，弟弟&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
当爸爸在拐弯处回头时，弟弟&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
⑵从弟弟的情绪变化中你体会到了什么？
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
5、本文写父爱，抓住了爸爸回头的动作和神态来写，真切感人，你能用“&&&
”画出这句来吗？认真读读这句，从这动作和神态中体现了爸爸的性格是：
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&
6、爸爸回头时的心里想什么呢？请揣摩一下，写在下面的横线上。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
7、读了这篇短文，你有什么感受？请你结合具体的事例谈一谈。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&冰镇可乐
一夫当关，&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&人非圣贤，&&&&&&&&&&&&&
不鸣则已，&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&人之将死，&&&&&&&&&&&&&
三十六计，&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&三军易得，&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&
，后人乘凉&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&，必有一伤。
&&&&&&&&&&&&&
，近墨者黑&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&，败兴而归。
&&&&&&&&&&&&&
，近在眼前&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&，败絮其中。
凑双成对(填上双句成语的另半句)。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
一、看拼音写词语
rǎn&&&
&&&&wǔ&&
二、给带点字选择正确的读音打“√”
1、骆驼咀嚼（ju&&&
&ji&o）的样子令我惊呆了，我静静地看着它慢慢地嚼（ju&
&ji&o ）着。
2、敝（chǎng&&
b&）人不胜惶恐，这不太宽敞（b& chǎng）的房间怎能让你在这暂时隐蔽（b& chǎng）呢？
三、下列各组词语中，没有错别字的一组是（&&&&
），并按要求写词语
A.垂头丧气&&
娓娓动听& 目瞪口呆& 巧舌如黄
B.负荆请罪&&
完壁归赵& 天衣无缝& 脸声屏气
C.鞠躬尽瘁&
&赴汤蹈火& 肝胆相照&
按要求写成语：AABB&&&&&&&&&&&&
&ABCC&&&&&&&&&&&
&ABAC&&&&&&&&&&&
带“马”字成语：&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
四、用“坚”字组成四个不同的词，填入适当的括号里
汶川大地震，使中华民族更（&&&&&
）。即使时间过去了100个小时，救援人员依然在（&&
&&&）的石板下搜寻，瓦砾堆下的生还者还在（&&&&
着。中华民族将迈着更加（&&&&&&
）的步伐前进。
五、按要求，改写句子。
1.这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？（改成陈述句）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
2.裤子没有毛病。裤子非常合您的身。（合并成一句话。）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
3.古老的威尼斯沉沉地入睡了。(缩句)
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
4.河南省的人口是我国最多的省份。（改病句）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
六、请细细回忆本学期所学内容，按要求填空。
1.一叶渔船两小童，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
2.&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
，吾将上下而求索。
3.儿应声答曰：“&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
4.楼外青山，山外白云，云飞天外&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
5.&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
——生死之交。
6.果实的事业是&&&&&&&&
，花的事业是&&&&&&&&&&&
，但还是让我在默默奉献的阴影里做&&&&&&&&&&&&&&&&&&
7.&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&为我国四大古典名著，其中，《草船借箭》选自&&&&&&&&&&&&&&
8.我读书，我快乐。这学期，在课本的引领下，我们读了刘鹗的《&&&&&&&&
》中描写祖国山水的优美片段；翻开海伦·凯勒的《&&&&&&&&
》我们的心灵之光被点燃……这学期你课外重点阅读了哪本书？请结合阅读情况完成下边的读书卡。
名：《&&&&&&&&&&&&
作&&& 者：
&&&&&&&&&&&&&
主要人物：&&&&&&&&
、&&&&&&&&
主要内容：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
9.这学期在语文课本的引领下，我们游览了被称为世界奇迹的__________；欣赏了_____________的秦兵马俑，认识了_____________的海伦凯勒、发愤写&&&&&&
的司马迁，聆听了优美的二胡曲&&&&&&&&&&&&&
&……《谈礼貌》让我们懂得&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
本册书给我的印象最深的语句是“&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&”。因为：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
10.“哪里有&&&&&&
，哪里就有&&&&&&&
；哪里有&&&&&&
，哪里就有&&&&&&&
。滔滔洪水中的群众，看到了&&&&&&&
，看到&&&&&&
&，就像看到了他们的&&&&&&&
。”这段话赞美的人物是&&&&&&&&&&
；这段话中&&&&&&&&&
等词语就是代指的他们。
6通过学习《音乐之都维也纳》，你认识了不少的音乐家，如“音乐神童”&&&&&&&&&&&&
，“乐圣”&&&&&&&&&&&&&
。请为下面的音乐家和作品正确连线。
贝多芬&&&&&&&&&
舒伯特&&&&&&&&&
施特劳斯&&&
《小夜曲》&&&&
《蓝色多瑙河》&& 《命运交响曲》
你知道的中外音乐家还有&&&
&&&&&、&&&&&&&&
、&&&&&&&&&
七、根据下面的情境写话 .
1.一块草坪上写着这样的广告语：严禁践踏草坪。总觉得少了一点情趣。你可以改为&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
2.东晋著名书法家王羲之的书法可谓入木三分，李红、黄莉对“入木三分”一词争论不休，你能替他们解释一下吗？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&
八、我也会写。
(1).节约用水的公益广告语。例：“ 水，生命之源。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
(2).植树造林宣传语。 例：“多一片绿叶，多一份温馨；”
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
(3)、关爱动物的宣传语。例：“&
关爱野生动物，保护美好家园！”
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
九、综合性学习：（6分）
1、仔细分析下面的表格，再做题。
家庭信息调查表
中国男排以0：3负于日本队
郊区有三百多户农户要求作房屋拆迁评估
全国人大举行《个税法》听证会
天气预报：明天晴
星光街开了一家大型水果超市
杭州西湖边万人免费品茶
柿子和桂圆嫁接在一起结出柿桂果
失去双臂的男孩制成飞机模型
一只北极熊来到杭州动物园
说明：1、亲自看到或听到；2、电话或短信；3、报刊和书籍；4、广播和网络；5、网络。
调查后分析，你从中获得哪些信息？至少写两条。
（1）、&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（2）、&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
2、平时我们可以利用各种途径去搜集信息，常用的有
&&&&、&&&&&&&
、&&&&&&&&&&
3、简单的研究报告分四部分：（1）&&&&&
（2）&&&&&
（3）&&&&&&&&&&&&&
有一匹可敬的老马，他失去了老伴，身边只有唯一的儿子和他一起生活。老马十分疼爱他，把他带到一片草地上抚养，那里有流水，有花卉，还有诱人的绿阴。总之，那里具有幸福生活所需的一切。
小马驹根本不把这种幸福生活放在眼里，每天滥啃三叶草，在鲜花遍地的原野上浪费时光，毫无目的地东奔西跑，没有必要地沐浴洗澡，没感到疲劳就睡大觉。
&这匹又懒又胖的小马驹对这样的生活逐渐厌烦了，对这片美丽的草地也产生了反感。他找到父亲说：“近来我的身体不舒服。这片草地不卫生伤害了我；这些三叶草没有香味；这里的水中带泥沙；我们在这里呼吸的空气刺激我的肺。一句话，除非我们离开这儿，不然，我就要死了。”
我亲爱的儿子&&
既然有关你的生命&&&&&
他的父亲答道
我们马上离开这儿&&&&&
父子俩立刻出发去寻找一个新家&&&
马驹听说去旅行，高兴得嘶叫起来，而老马却不怎么快乐，安详地走着，在前面领路。他让他的孩子爬上陡峭而荒芜的高山，那山上没有牧草，就连可以充饥的东西也没有。
天快黑了，仍然没有牧草，父子俩只好空着肚子躺下来睡觉。第二天，他们几乎饿得筋疲力尽了，吃到了一些长不高的灌木丛，心里十分满意。现在小马驹不再奔跑了。又过了两天，他几乎迈了前腿就拖不动后腿了。
老马心想，现在给他的教训已经足够了，就把儿子领上了一条不认识的路，走到半夜，又把他带回原来的草地。马驹一发现嫩草，就急忙去吃。
“啊！多么绝妙的美味啊！多么好的绿草呀！”他喊起来，“哪儿来的这么甜这么嫩的东西？父亲，我们不要再往前走了，我们别回老家去了——让我们永远留在这个可爱的地方吧，我们就在这里安家吧，哪个地方能跟这里相比呀!”
他这样说着说着，天亮了。马驹认出这个地方，原来这就是几天前他离开的那片草地。他垂下了头，非常羞愧。
老马温和地对他说：“我亲爱的孩子，要记住这句格言：享受太多，就会厌烦快乐；如果要得到幸福，就必须适度节制。”
1.给第四自然段的“&&&
”上加恰当的标点。
2.这篇短文主要讲什么？
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
3.下列四组词语中，意思相近的一组是（&&&&
A、赞美& 赞扬& 称赞&
B、灵便& 灵活& 便利&
方便& 灵巧
C、愉快& 高兴& 快乐&
D、温柔& 温暖& 温和&
暖和& 温度
4.小马驹为什么要离开那片美丽的草地？后来发生了什么事情？
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
5.除非我们离开这儿，不然我就要死了。（改变句子的说法，但意思不变）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
6.老马带着孩子离开了家，他要做什么？
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
7.联系实际谈谈你如何理解“享受太多，就会厌烦快乐；如果要得到幸福，就必须适度节制。”这句格言的含义？
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
名人读书对联拾趣
古往今来，读书与对联结下了不解之缘，涌现出了许多妙联。
明代顾宪成为无锡东林书院题留了一副对联：“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。”这对联表现的是读书人既认真读书，又关心国家大事的胸怀。数百年来这副对联曾激励和鼓舞过许多仁人志士走出小家为大家，步出书斋奔天下。
清代蒲松龄科举屡试不中，很不得志。为了鞭策自己，他写了一副对联悬于书房：“有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”此联巧妙地嵌入了项羽破秦。勾践灭吴这两个历变故事，以此来激励自己努力读书写作，终于完成了《聊斋志异》。
“板凳要坐十年冷，文章不写一句空。”这是著名历史学家范文澜先生的自勉联。以此来督促自己甘于寂寞，认真读书，写出有价值的文字。范爷爷用辛勤的汗水和心血实践了诺言。
一、我会写。
xu&n rǎn
&&&&&&&xiū
&&&&jǔ
&&&chōnɡ&
jǐnɡ&
zhu& t&nɡ&&&
&dǎn&
zh&n&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&chuān&
suō&&
dǎo&& ɡ&o
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
二、请在正确的读音下打上“√”。
兴奋（xīnɡ x&nɡ） 调度（ti&o&
di&o）& 上当（dānɡ& d&nɡ）
驿差（chā&&
chāi）& 挑战（tiǎo&&
tiāo）& 折本（zh&& sh&）
三、照样子，写词语。
准许[& 禁& 止&
]（允& 许&
刚强[&&&&&&&&&
]（&&&&&&&&
坚定[&&&&&&&&&
]（&&&&&&&&&
尊重[&&&&&&&&&
]（&&&&&&&&
四、给加点字选择正确的解释，将正确答案的编号填入括号中。
1、随心所欲（& ）&&
①欲望 ②想要，希望 ③需要 ④（副词）将要
2、负荆请罪（& ）&&
①背 ②担负 ③背弃，辜负 ④亏欠、拖欠
3、神机妙算（& ）①神仙②特别高超或出奇，令人惊异③精神 ④ 神气
4、同心协力（& ）&&
①和谐 ②共同 ③协助
五、在括号里填上恰当的成语，使句子完整。
1、站在草原上放眼望去，（&&&&&&&
），而并不茫茫；而到了茫茫的大戈壁，天和地的界限并不清晰，都是（&&&&&&&
2、廉颇（&&&&&&
）（&&&&&&&
），所以认为蔺相如单凭一张嘴就爬到自己头上，非常不服气。
3、林黛玉听得王熙凤的笑声，纳罕道：这些人个个皆（&&&&&&
），而来的这个人系谁，这样（&&&&&&
4、洪水咆哮着狂奔而来，（&&&&&
），人们乱成一片，（&&&&&&
）地往外跑。
5、诸侯看到烽火，以为周幽王（&&&&&&&
），都（&&&&&&&
六、请选择恰当的关联词，填在括号里。
如果……就…… 虽然……但是……&
只要……就……& 无论……都……
1．（&&&&&
）困难有多大，我们（&&&&&&&
）会竭尽全力去克服。
2．（&&&&&
）秦王真的拿十五座城来换，蔺相如（&&&&&
）把和氏壁交给他。
3、现在我们的生活水平（&&&&&
&）有了提高，（&&&&&&&
）还要注意节约。
4、（&&&&&&
）多读多练，（&&&&&&&
）会提高作文水平。
七、你认为下面两句广告词有什么语病？请改正。
1、今年过节不收礼，收礼还收脑白金。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
2、艾儿洗面奶特别适合任何肌肤。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
八、按要求写句子。
1、您说，这比山还高比海海还深的情谊，我们怎么能忘怀？（改为陈述句）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
2、大虫见掀他不着，吼一声。（改为夸张句）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
3、通过学习《把握自己》这篇课文，使我认识到了沉迷网络的危害。（修改病句）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&
九、积累展示。
1、童年生活多么有趣，诗人纷纷借诗词来表达孩子无忧无虑、天真烂漫的天性：
A、归来饱饭黄昏后，&
B、怪生无雨都张伞，&
&&&，中儿正织鸡笼。&
，溪头卧剥莲蓬。
2、你这学期一定积累了不少名言和诗句吧，现在就要来考一考你！
①关于求索的道理：
&&&&&&&&&&&
②关于立志的道理：
3、本学期，我们在第七组的课文的学习中，我们又认识了许多作家笔下的人，例如
的小嘎子、&&&&&&&
的严监生、&&&&&&
的“凤辣子”王熙凤、&&&&&&&&&
的“刷子李”等。
4、本学期，我认识了一些四大名著中的人物，例如《&&&&&&&&&
》中的&&&&&&&&&
、《&&&&&&
》中的&&&&&&
、《&&&&&&
》中的&&&&&
&&、《&&&&&&
》中的&&&&&&&&
低头与昂首
①富兰克林被称为美国之父。在谈起成功之道时，他说这一切源于一次拜访。在他年轻的时候，一位老前辈请他到一座低矮的小茅屋中见面。富兰克林来了，他挺起胸膛，大步流星，一进门，“砰”的一声，额头重重地撞在门框上，顿时肿了起来，疼得他哭笑不得。老前辈看到他这副样子，笑了笑说：“很疼吧？你知道吗？这是你今天最大的收获。一个人要想洞察世事，练达人情，就必须时刻记住低头。”
②富兰克林把这次拜访当成一次悟道，他牢牢记住了老前辈的教导，把谦虚列为他一生的生活准则。
③一支高昂的曲子，它的开端常常是低调的。这在音乐节上叫做“软起首”，一开始就把调门定得老高，后面的旋律就无法进行，再美的歌也唱不出来。要想把一颗钉子钉进木板，先要把它的头削尖。低头，既是把自己摆在一个恰当的位置上，也是对他人的一种尊重。什么时候都高昂着头，实际上是抬高自己，看低别人，你瞧不起别人，人家干吗要瞧得起你呢？即使你再优秀再有名，也没有人愿意与你合作。
④低头是我们做人的“软起首”，但这并不意味着把自己不当人。低头不应该是流水，越流越低。一支曲子，越唱越低，就会唱不下去；一颗钉子，后面越来越小，也同样钉不牢木板。有人把低头理解为唯唯诺诺、忍让一切，理解为逆来顺受、低声下气，这是不正确的。有这样一个故事：有个公司招聘员工，门外排着长长的队伍，应聘者一个接一个进去接受考试。每进去一个人，主考官不由分说，凌空劈来一记耳光，主考官问：“这是什么滋味？”捂着脸出来的人都落选了，他们是低头的人。后来，有个年轻人进去，主考官同样劈来一记耳光，主考官问：“这是什么滋味？”年轻人定了定神，以同样的速度、同样的力量，给主考官同样一记耳光，说：“就是这个滋味。”出人意料的是，这个年轻人被录用了。
⑤富兰克林以低头抵达成功，年轻人却以昂头被录用，这是不是人生的悖论呢？
⑥不，其实为人处世真正的法则是在摆放自己处的位置时，我们应该是富兰克林；而在摆放我们自己心的位置时，我们必须是那个年轻人。也就是说，我们应该低头处世，昂首做人。
1．用“——”画出本文的中心句。
2．联系上下文，理解下列词语的意思。
逆来顺受：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
悖论：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
3．文中第①段中加点词语“低头”的含义是________________&
________；&&&&
第④段中加点词语“低头”的含义是________&
4．短文列举富兰克林的事例是为了说明________________________&
________；列举年轻人应聘的事例是为了说明___________________________________
5．文中说低头不是“逆来顺受、低声下气”。但生活中也有人赞赏忍气吞声、甘受胯下之辱的韩信，认为正是当初他的肯“低头”，才让他日后有机会成为三军统帅。结合本文，谈谈你对此是怎样认识的?
____________________________________________________________________________________________________________________&&&&&
●这几个词我们都见过，把加点字的正确意思的序号填在括号里。1、东张西望（）（1）开，展开（2）看，望（3）陈设，铺（4）姓
2、扬长避短（ ）（1）举起，升起 （2）飘动，飘荡（3）发扬（4）传播
3.香客如流（ ）（1）江河的流水（2）流传、传播&（3）运转不停（4等级
●成语是祖国语言文字中的瑰宝，五年了你究竟掌握了多少，测测自己。1、把下面的成语补充完整，再写出四个来自寓言的成语，你能行的！
狂风怒（& ） & 再接再（&
） （& ）转反侧
排山（& ）海&&
应接不（& ）& 神机（&
（&&&&&&&&
（&&&&&&&&
（&&&&&&&&
2、学习成语要会自己归纳总结，请你尝试着写出以下几类成语各两个。试试看吧！
写出反映人物优秀品质的成语：（&&&&&&&&
）（&&&&&&&&&
写出AABC式成语：（&&&&&&&&&
）（&&&&&&&&&&
写出四个字中带有一对反义词的成语：（&&&&&&&&
）（&&&&&&&&
）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
已投稿到：
以上网友发言只代表其个人观点，不代表新浪网的观点或立场。}