大班歌曲：鞋子也会嗒嗒响(一)_百度文库
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大班歌曲：鞋子也会嗒嗒响(一)|
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【活动目标】 1、在学会歌曲的基础上，学习两声部轮唱。 2、借助图谱、指挥，保持两声部的和谐。 3、培养专注的学习态度。 【活动准备】 1、幼儿已会演唱歌曲。 2、两声部轮唱图谱。 【活动过程】 （一）复习
歌曲 1、幼儿看图谱或指挥演唱。 2、幼儿边唱边表演。 （二）学习二声部轮唱 1、欣赏范唱，初步感受二声部轮唱的形式。 2、出示第二声部图卡，引导幼儿摆放在图谱相应位置。 3、师生、生生合作用二声部形式...(点击：143)
【活动目的】 1、相识乐曲美好、舒缓的特征。 2、实验应用丝带创编行动，多方面表示音乐的内在，对丝带、呼啦圈组合睁开努力的遐想。 3、引发幼儿对音乐的爱好，勉励幼儿在团体眼前勇敢表示。 【活动准备】 1、常识履历预备：在幼儿中开展以梦为主题的发言运动。 2、教...(点击：148)
【活动目标】 1、感受歌曲活泼欢快的情绪，初步学唱歌曲。 2、在图片的帮助下理解记忆歌词，尝试用不同的声音表现歌曲和伴唱部分。 3、在圆圈上游戏，体验与同伴捉迷藏的快乐。 【活动准备】 歌曲CD、录音机、歌曲图谱、钢琴伴奏、眼罩一个。 【活动过程】 1、倾听歌曲音乐，调动幼儿已有经验。 （1）教师：我们听着音乐，用动作来表现春天里发生的事情。 （2）教师：你听到了哪些春天的有趣的事？ 2、在图谱的帮助下学唱歌曲。...(点击：303)
【活动目标】 1、初步培养幼儿聆听的习惯，感受小鱼和鲨鱼不同形态的音乐，引导创编各种小鱼游的动作，表现其音乐形象。 2、激发幼儿喜欢小鱼的情感及做音乐游戏的兴趣。 【活动重点难点】 重点：引导幼儿创编各种小鱼游的动作。 难点：分辨小鱼和鲨鱼两种不同情趣的音乐。 【活动准备】 大海图一幅，各种水生动物。 【活动过程】 一、幼儿听音乐，开火车来到海边。 问：我们来到了哪里？ 大海里有什么呀？ 幼儿自由想象，教师根...(点击：496)
【活动目标】 1、运用音乐语言再现对蔬菜探究的体验，体会参加蔬菜音乐会的快乐。 2、学习手耳协调地合作演奏，激发探索的欲望。 【活动准备】 蔬菜的实物、音块。 【活动过程】 一、运用模仿动作，再现送菜到菜场的情境 1、回忆参观菜场的经历，谈论蔬菜的不同营养。 2、按音乐节奏用动作表现各种送菜的方法，将蔬菜送到菜场去。 3、相互观察各自想象的模仿动作，交流送菜的方法。 二、和奶奶一起去买菜一一学唱歌曲《买菜》 1、...(点击：986)
【活动目标】 1、感知不同乐器音色，为我的故事选配乐器合作。 2、创编简单的节奏，并能边讲述边操作乐器。 【活动准备】 1、幼儿熟悉的若干乐器。 2、幼儿自己画我的故事。 3、纸和笔。 【活动过程】 一、集体用乐器创编故事我的故事 1、老师的故事。 (1)教师讲述宝贝...(点击：386)
【活动目标】 1、通过说说、做做、唱唱、感受歌曲内容，用自然的声音学唱歌曲，能在歌曲间奏处做快乐的动作。 2、能大胆表现，体验音乐活动带来的快乐。 【活动准备】 有小鸟飞、小鱼游、小兔跳、蝴蝶飞、小朋友做游戏的多媒体动画。 【活动过程】 一：体验快乐 1、谈话：说说自己快乐的事。 2、做做快乐的动作，唱唱快乐的歌，感知间奏处的节奏和旋律。 （331|***|332|***|23|1-|***|） 多快乐（拍手）多快乐 多快乐 跺脚 晃手等...(点击：879)
【活动目标】 1、能自信、自然、有表情地演唱《幸福拍手歌》。 2、创编新歌词，并合着音乐边唱边做相应的动作。 3、能较准确地演快唱连续的附点节奏，内心节奏 让我们一起来看一看，它是谁？（出示小绵羊图片）。 【活动准备】 1、幼儿经验准备：放音乐《幸福拍手歌》，让幼儿熟悉主要旋律。 2、节奏练习：让幼儿练习（气气、嘭嘭）为《幸福拍手歌》的主要节奏型做准备。 3、物质准备：四张动作图画，在唱歌中模仿。 【活动过程】...(点击：2885)
【活动目标】 1、根据乐句创编简单的舞蹈动作，学跳邀请舞。 2、积极参与活动，表现大方，体验共同舞蹈的快乐。 【活动准备】 1、不同颜色的彩纸4张、记号笔 2、舞蹈音乐 【活动过程】 （一）熟悉音乐 1.欣赏音乐，初步感受音乐的欢快、活泼。 师：今天我们初次见面，给你们带来
了一份礼物，这份礼物需要用你的耳朵去听。（幼儿欣赏音乐）师：喜欢么？听了有什么感觉？ 2.听辨乐句，在每一乐句的句首处拍一下手。...(点击：846)
【活动目标】 1.能用歌曲重复的旋律仿编歌词，并能在集体面前即兴大胆地唱出。 2.交流自己名字的由来，了解名字的独特性和含义，体会爸爸妈妈对自己的期望，增强自信心和自豪感。 【活动准备】 1.《唱唱我的名字》音乐CD(盒带)并于活动前请幼儿熟悉这首歌的旋律。 2.请家长协助幼儿制作一个有趣的面具，彩色铅笔、彩色笔。 3.写有幼儿名字的小纸片分成四行贴在黑板上。 4.活动前在家园中贴出通知，请家长和
孩子谈...(点击：965)
【活动目标】 1、通过欣赏学唱歌曲《龙的传人》，尝试体验歌词内容。 2、欣赏有关龙的艺术作品，初步了解祖国文化的博大精深。 【重点难点】 1、能运用听唱法学唱歌曲。 2、培养学生的民族自豪感。 【活动准备】 音乐、歌曲活动过程： （一）、组织教学 1、师生问好歌 2、听音乐律动 （二）听赏歌曲： 1、初听：同学们今天我们一起来欣赏一首歌，请同学们仔细聆听。（教师播放张明敏演唱的《龙的传人》） 2、你们听过这首歌吗？谁...(点击：746)
【活动目标】 1.感受乐曲循环往复的曲式与尾音的长短。 2.学习用多种方式表现尾音的长短变化。 3.体验与同伴共同跳问候舞，表现音乐的乐趣。 【活动准备】 报纸人手一份、白纸一张、记号笔、音乐活动过程 1.初步感受乐曲旋律，听辨乐曲中的尾音。 ◆完整欣赏音乐，听辨乐曲中的尾音。 ◆提问：老师做有变化的动作时乐曲中出现了一个怎么样的音？ ◆还可以做什么动作来配这个音？请孩子们和老师一起听音乐做身体声势。 2.感受乐曲...(点击：554)
【活动目标】 1、感受歌曲欢快活泼的旋律，初步学唱歌曲《春天在哪里》。 2、自主选择学习方式，通过多种途径来理解、记忆歌词。 3.体验超市学习法过程中自主学习带来的快乐和成功感。 【活动准备】 物质准备一一磁带、录音机、电脑、课件 经验准备一一幼儿观察过春天的...(点击：1086)
【活动目标】 1、能用肢体动作有节奏地表现劳动时的欢快。 2、了解周围人的各种劳动，萌发爱劳动的情感。 【活动准备】 阿姨打扫卫生的录像、《劳动最光荣》音乐。 【活动过程】 一、引发讨论 1、今天老师给大家带来了一
段录像，我们一起来看看，录像里有谁?他们在干什么? 2、观看幼儿园阿姨打扫卫生的录像并交流。 3、你看到阿姨们在干什么?(擦窗、扫地、擦桌椅、拖地板)鼓励幼儿用动作表现阿姨打扫卫生的各种动...(点击：474)
【活动目标】 1.理解故事内容，感受故事的趣味性。 2.懂得遇到事情不惊慌，要问清楚、弄明白再行动。 【教学重点】 鼓励孩子们大胆探索问题，解决问题，遇到事情要冷静思考。 【活动准备】 故事《咕咚来了》动画视频，小白兔、狐狸、猴子、狮子等动物的图片。 活动过程(兴趣导入--欣赏故事--理解故事(就故事内容提问)--观看故事视频(加深故事理解)--角色表演) 【活动过程】 一、兴趣引入1.教师：今天老师请来了一个小客人，大家看...(点击：659)
【活动目标】 1.根据A段音乐欢快、B段音乐悠扬的特点，表现做、放风筝。 2.尝试与同伴合作放风筝，体验活动的快乐。 【活动准备】 课件、幼儿有做、放风筝的经验、音乐。 【活动过程】 一、导入 和幼儿一起回忆做、放风筝的情景。 二、随A段音乐做风筝 1.出示图片，引导幼儿用动作表示喜欢的风筝。 2.教师随音乐表演剪扎风筝。 3.提问：风筝是怎么做出来的？剪几下？扎几下？ 4.师幼一起随音乐剪扎风筝。 三、随B段音乐放风筝 1....(点击：389)
【教学目标】 1．在情境中学习蒙古族舞蹈提、压腕动作，尝试创编、模仿挤奶舞的各种动作。 2．感受蒙古族风情，增进热爱祖国大家庭的情感。 【教学准备】课件一份。 【教学过程】 一、跳一跳，草原小骏马。 1．谈话：旅游过的地方。 师:你们去旅游过吗？去过哪里？ 【小结】我们的祖国是个大家园，到处都有美丽的风景！ 2．律动：草原小骏马。 （1）播放PPT。提问:这是哪里？怎么去？你们会骑马吗？怎么骑？ （2）播放音乐。 （3...(点击：496)
设计意图 音乐是一门很特殊的艺术，它具有形象性的特点，往往通过声音所塑造的艺术形象来直接、生动、形象地表现某种事物、情感和思想，然而又凝聚着深刻的、微妙的、难以言表的概括与抽象。同时，音乐又是一门知识性、技术性很强的艺术，音乐的创作与表现必须掌握必要的知识与技巧，音乐作品的欣赏则同样要有一定的常识和感知能力。可以说，音乐是一门很难的艺术。那么，怎样在难的音乐和幼稚的孩子之间架设一座桥梁呢？那就是游...(点击：671)
民间音乐活动《采茶扑蝶》，乐曲是一首民间有代表性的乐曲，节奏欢快富有表现性适合大班的年龄特点，把它设计成采茶人和蝴蝶的游戏很符合乐曲的情境。心得体会：1.分段欣赏乐曲，幼儿感知、探索乐曲中乐段的不同。教师引导幼儿发现乐曲中叮的声音，探索如何扑蝴蝶，扑了几次，培养幼儿的倾听能力。 2.熟悉乐曲旋律，尝试分角色玩游戏。游戏有一定的难度，其中有两个不同的角色，为了便于幼儿学习，教师先分别让幼儿熟悉采茶人和蝴...(点击：624)
观摩场景再现：教师首先带领幼儿复习律动司马光砸缸，接着，教师示范砸缸救人游戏的玩法，在幼儿了解了游戏的最简单的玩法之后，如下：教师抛出问题：怎样才能不停地玩游戏？ 幼儿接住问题回答：得一直有砸缸的人和司马光。 师:谁是下一个砸缸的人和司马光呢？ 师幼商讨之后：被砸到的人到缸里做司马光；缸里的人跑出来，跑得快的做下一个砸缸的人；跑得慢的人和刚才砸缸的人就做碎片，把缸的裂口填起来。 师：现在又有一个问题，...(点击：824)
活动名称：大班音乐活动颠倒歌 执教人：鹿婷老师 地点：南京市第一幼儿园 听课人：宋佩桦 活动目标： 1、初步学会歌曲，理解歌词的含义，能尝试用诙谐有趣的声音表现歌曲。 2、在理解颠倒一词含义的基础上，仔细观察图片，尝试用按常理反推的方法匹配相应的歌词。 3、能大胆的表述出自己的对歌词的理解，体验探索、匹配歌词的快乐。 活动过程 幼儿回答 教师反馈 一、故事导入，激发幼儿观察图片的兴趣。 1、提问：在森林里，住着...(点击：1907)
活动目标：1、初步学唱歌曲《摇篮》，学习用连贯、优美的声音演唱歌曲。2、尝试根据图谱、动作提示，理解歌词并进行演唱。3、体会恬静、优美的合唱效果给人带来享受。 活动准备：1、歌曲匹配的图片 2、歌曲旋律已熟悉 活动过程：一、开始部分： 1、律动：《苹果丰收》 要求：能跟着音乐的音乐节奏合拍地做动作。 T：秋天到了，苹果丰收了，我们一起去果园摘苹果吧!请你们听着音乐找个空地方准备好。 2、歌曲《我爱》 要求：能用自...(点击：436)
【设计意图】： 通过这一活动，帮助幼儿了解小学生活，激发幼儿强烈的入学愿望，并根据小学学习、生活的要求，有目的的培养幼儿的学习习惯和独立生活的能力。为幼儿做好入学前的心理和物质准备，使其积极的姿态迎接新的生活。 【活动目标】： 1、感受音乐旋律，感知乐曲ABA的结构。 2、能根据音乐的节奏、旋律、速度用相应的动作表现不同的音乐形象。 【活动准备】： 1、《铅笔进行曲》教学挂图、音乐CD(盒带)。 2、铅笔、橡皮的...(点击：833)
一．教学案例 活动目标： 1、学唱歌曲，有表情的表现歌曲诙谐、幽默的情趣。2、尝试将儿歌和歌曲旋律进行匹配。3、能自由结伴分角色表演，积极愉快的参与音乐活动。 活动准备 ：表演用的扇子、竹竿、老虎、小狗头饰等。 活动过程 ： 1、练声，练耳。复习歌曲《茉莉花》。 幼儿随旋律哼唱，感受歌曲欢快的情绪。 2、尝试将儿歌与歌曲旋律匹配。 (1)复习儿歌，边朗诵，边有节奏的打拍子。 (2)今天老师带来一段好听的音乐，请你们听...(点击：1591)
活动目标：1.能寻找各种发声工具并探究其音色。2.熟悉乐曲《加油干》，能随音乐进行多种形式的合作演奏，体验集体合奏的乐趣。 活动准备： 各种打击乐器、音乐磁带或CD等。 活动过程： 一、 回顾经验，引起兴趣 1.师幼共同回顾参观工地的经验，重点回顾工地上的声音和节奏。 2.幼儿有节奏地做出干重活的动作。 二、熟悉乐曲及其节奏型 1.播放乐曲《加油干》，幼儿聆听，身体随节奏做动作。 教师：这首曲子是在干什么的时候唱的?我...(点击：537)
活动目标：1．欣赏并了解原创的ABA段说唱儿歌。2．尝试用有节奏的语感和个体态动作表现说唱性儿歌。3．通过不同的合作来体验幽默、热情奔放的说唱儿歌。活动准备：手掌一个，大鼓一个，节奏卡若干张。 活动重点：重点能用快乐的节奏感说唱， 活动难点：通过合作来体验幽默、热情奔放的说唱儿歌。 活动过程： 一、 引出歌曲引子，感受快乐、激昂的曲调。 1.小游戏：拍手 用小魔术引出魔术道具：手掌，和幼儿玩拍手游戏。 自然的引出...(点击：172)
活动目标：1、随音乐，基本合拍的做擀饺皮，包饺子的动作。2、创编饺子沸腾的动作，表现音乐欢快的情绪。3、与同伴共享空间，尽情表演，享受参与韵律活动的快乐。 活动准备： 1、幼儿有包饺子的经验。 2、在地上贴一个能容纳幼儿的圆形。 3、包饺子的步骤图：擀饺皮，包饺子，下饺子。 活动过程： 1、活动导入： 师：今天我想请你们吃饺子！ （1） 介绍包饺子的主要程序： 师：我的陷拌好了，面也和好了，谁会包饺子？首先要什么？...(点击：730)
活动目标：1、学习随音乐合拍地做出螃蟹跳舞、吐泡泡、挠痒痒动作。2、在教师的语言、动作的提示下能随音乐的变化，做出与音乐相匹配的动作。3、在做螃蟹横行、躲藏动作时能寻找空的地方，不影响同伴。 活动准备： 录音机和音乐磁带，捉螃蟹的网一只。 日常生活中引导幼儿观察、了解螃蟹的基本特征。 活动过程： 一、倾听A段音乐，创编螃蟹跳舞的动作。 1、通过谈话导入活动。师：你们见过螃蟹吗?看，我是一只大螃蟹。螃蟹有很多的...(点击：520)
活动目标：1、迁移生活经验，创编游公园的律动。2、在音乐的伴奏下，能较合拍地做滑滑梯，跷跷板，划船，赏花的动作。3、体验与同伴共同活动的乐趣。活动准备：地垫人手一块，图片若干，加伏特舞曲，照相机 活动过程：一、开始部分 以游戏的口吻导入活动，幼儿手持地垫随加伏特舞曲a段音乐做动作进...(点击：291)
活动目标：1、学习听音乐做娃娃步，动作协调、合拍。2、初步学习看老师挥魔棒动作的暗示，创造性的用身体动作来表现小动物的典型特征。3、体验与同伴共同律动的快乐。 活动准备： 1、贴有（小兔、小鸭、青蛙、小猫）动物头饰的魔法棒。 2、幼儿已学会矮人走。 3、自编故事《可爱的小精灵》。 活动过程： 1、讲述故事，引起幼儿兴趣。 师：今天老师要给小朋友们讲一个有关小精灵的故事，小朋友仔细的听哦！ 2、完整欣赏音乐，初步熟...(点击：722)
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扬州市宝应县世纪园幼儿园 彭光琴 设计意图：本次活动的设计与秋天的主题活动相联系，我力图尝试摆脱季节活动的认知、探索模式，采用流行音乐《桃花朵朵开》的开头旋律，根据大班幼儿爱模仿、爱想象的年龄特点，我设计了此活动，让幼儿在欢快愉悦的音乐环境中想象、创造，学唱歌曲。 活动准备： 1.大部分幼儿熟悉歌曲《桃花朵朵开》 2.ppt、音乐CD、图谱、橙子、底纸、彩笔。 活动目标： 1.通过橙子的基本形状想象，培养发散性思...
设计思路: 现实生活中老鼠在人们心目中是人人喊打的坏家伙，而卡通图片或动画片里小老鼠都扮演着机智勇敢.聪明幽默的反串角色，幼儿不但很乐意接受，还经常模仿小老鼠走路，吃东西的样子，加上今年是鼠年，唱一唱老鼠自己的歌，挺有意义。因此，我选择这首情节幽默、诙谐的歌曲。 活动目标: 1. 通过参与老鼠找食、老鼠搬家等游戏情节，体验和理解歌词内容，并能用简单绘画帮助记忆歌词，初步学会演唱歌曲。 2. 感受歌曲幽默、诙谐...
活动目标：1、通过游戏《猴子学样》，了解音乐的基本结构及欢快的情绪。2、在游戏动作的基础上，创编节奏型，并匹配乐器进行演奏。3、体验与同伴合作共同演奏乐器的乐趣。 活动准备：1、音乐：《墨西哥草帽舞》节选 2、幼儿初步欣赏音乐，学会游戏《猴子学样》。 3、乐...
活动目标： 1、感受乐曲活泼欢快的风格，尝试用身体动作随乐表现A段豆豆欢快跳跃的状态，B段豆豆连续翻滚的状态。2、根据游戏的情境线索，迁移生活经验相互学习并探索动作表达的多样性及有序性，尝试随乐完整游戏。3、在游戏过程中，体验根据音乐信号扮演豆豆创造性律动的快乐情绪。 活动准备： 1、塑料圈人手一个; 2、完整音乐、A段音乐、B段音乐; 活动过程： 一、调动原有经验，唤起有关豆豆的经验。 师：你见过豆豆吗? 调皮的...
活动目标：n 学唱歌曲，感受歌曲活泼，欢快的情绪。n 借助动作，图片等提示记忆歌词内容，并通过接唱，齐唱等方式掌握象声词处的节奏连接。n 在歌曲游戏的过程中能遵守规则，享受游戏的快乐。活动准备：n 经验准备：幼儿对青蛙的生活习性有所了解。幼儿对5以内数的递减关系有所了解。 n 物质准备：图片一组，工字钉一盒，蛙鸣筒一只，沙球一只。律动音乐。 活动过程： (一)律动《爱洗澡的小青蛙》 幼儿进入场地，散点站立。 师：小...
活动目标：1、学唱歌曲，唱准歌曲中的附点音符和休止符。2、能根据音乐的快慢做出不同的动作，并能听音乐按时迅速找到座位坐下。3、培养孩子注意倾听的能力，体验音乐游戏带来的快乐。 活动准备： 1、录音机、录好的音乐谁是小熊若干遍。 2、小熊的图片一张。 活动过程： 一、打招呼： 你们好！你是漂亮的女孩子，你是聪明的小男孩，我还知道你都是大班的小朋友（根据幼儿当时表现的情况进行简短的评价，为孩子创设一个轻松的活动...
设计意图： 打击乐器演奏是幼儿园音乐教学的内容之一。打击乐器演奏不仅能够帮助幼儿初步掌握乐器演奏的一般知识和技能，发展节奏感，而且能发展幼儿对音色、曲式结构的敏感性，培养幼儿的合作意识、合作能力、创造能力、组织纪律性和责任感，还能够锻炼幼儿的表现力。 本次活动，我准备了许多乐器，并且把它们分类，目的是让幼儿获得更多对打击乐器的认识和经验。打破打击乐器只能给乐曲伴奏的常规，从以不同的形式伴奏中体验到...
活动目标 1、 在乘坐游览上海的游戏情境中，试着跟随歌曲旋律速度变化开车，了解让座的歌曲的内容，有跟唱歌曲的愿望。2、 萌发感受关心他人，争做世博小公民的积极情感。 活动内容 一、 天车游上海 1、 世界各地的游客来让海旅游，因为上海将要举办世博会。 出示各种车辆，请幼儿为游客选择适合的车辆游览上海 2、 幼儿做小司机，听音乐律动 按照音乐的节奏，匀速律动开车。 按照音乐快慢变化速度，律动开车。 3、 究竟有几个人在...
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活动目标： 1.通过律动感受音乐AB曲式结构。2.学习问候舞并会交换舞伴与同伴打招呼， 3.对律动活动感兴趣，体验与同伴合作游戏...
设计意图： 这个教学活动的领域是艺术，选材适合大班幼儿。该活动是大班美丽的春天主题活动中的一次音乐活动。春天来到，我们的周围到处充满了春的气息。我和孩子一起在校园散步，吹着柔暖的春天，嗅着扑鼻的花香，柳绿槐红的春天就这样一路歌唱着而来，小草开始变绿，...
“” 玩偶进行曲（省编教材下P175） （大班音乐欣赏活动） 教材分析： 乐曲《玩偶进行曲》选自俄罗斯著名音乐家柴可夫斯基的芭蕾舞剧《胡桃夹子》。乐曲的旋律欢快活泼、诙谐有趣。乐曲为ABAC的结构形式，A段音乐兼有进行曲和双拍子舞曲的特点，优美活泼的旋律生动描绘了木偶兵们吹着小喇叭，昂首挺胸，神气十足的神态；B...
在有趣的颠倒世界里遨游。...
教材分析： 《喜洋洋》是一首经典民族乐曲，取材于山西民歌。乐曲轻快活泼、热情洋溢。幼儿对乐曲非常熟悉，在很多场合都有听到过。欢快的音乐，很吸引幼儿也易...
大班打击乐活动《木瓜恰恰...
活动目标：1、欣赏歌曲柔美的旋律和美妙的童声。2、通过语言描述、倾听音乐以及身体动作的参与，体验歌曲和谐、舒缓的意境。3、乐意参与音乐欣赏活动，感受想象的愉悦。活动准备：歌曲磁带、录音机、课件等。 活动过程： 一、导入：今天，我给大家带来了一首歌曲，我们一起来听一听好吗?师生共同欣赏歌曲，萌发对歌曲的第一印象。听了这首歌，你有什么样的感觉?这首歌是大人唱的还是小朋友唱的?它的情绪是欢快的、还是柔和的? 二、...
大班韵律活动：兔子音乐会 教材分析： 在少数民族的很多盛会中，人们围着篝火载歌载舞，其乐融融。这类舞蹈动作简单、易学，随时可以邀请围观的朋友加入舞蹈的行列。由此想到，组织幼儿韵律活动决不应强调舞蹈动作的难度及美观，而是应该让幼儿充分体验结伴舞蹈所带来的快乐情绪，乐于参加集体舞的韵律活动。 活动目标： 1...
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　|　　|　　|　　|　　|　　|　日期：演唱能力。
第六课 游戏
一、聆听中外两首表现游戏的钢琴曲《捉迷藏》、《竹子游戏》，感受游戏的乐趣，乐于参加集体活动。
二、能够以欢快活泼的情绪演唱《丢手绢》、《躲猫猫》，并能结合歌曲创编游戏参与游戏。
教学重点：能够以欢快活泼的情绪演唱《丢手绢》、《躲猫猫》感受游戏的乐趣，乐于参加集体活动。
教学难点：结合歌曲创编游戏参与游戏。
教学时间：2
教学内容：加深学习歌曲《丢手绢》歌词，初学歌谱
教学目的：初步歌谱教学
教学难点：歌谱的初步学习
教学用具：钢琴，
教学...能够以欢快活泼的情绪演唱的相关内容日期：妈妈情绪跟宝宝心理健康有很大的关联 据统计，目前妇女孕期抑郁的发生率在15%左右。因此父母在关心孩子生理健康的同时，也应该关注一下心理健康，使他们身心都能健康的成长。 夫妻感情不牢、婚后磨合时间短、怀孕后矛盾层出不穷等因素，都会导致孕妇精...日期：对胎儿产生危害的是不良的情绪 孕妇在孕期身体上的巨大变化，会使情绪产生波动，这些是正常、自然的事情，因为即便是正常的妊娠，孕妇同样会产生疑虑和恐惧。但孕妇也必须得学会如何控制自己的情绪，不要让那些不良情绪对自己和孩子产生影响。 1、孕妇自身免疫力下降与紧张日期：孕妇保持乐观的情绪很重要 当孕妇的情绪一直保持紧张状态时，这种紧张使机体处于一种应急状态，破坏了原来的稳定状态，使体内神经免疫及内分泌（尤其是孕激素的分泌）发生紊乱，以至影响了正常妊娠。孕激素是保证胚胎发育的重要激素，与下丘脑有密切关系。...日期：如何“修理”孕妈咪的不良情绪 孕妈咪的感情很复杂多变，从得意洋洋、自豪、激情高昂，到嫉妒、气愤、内疚以及到沮丧。这种似倒了五味瓶的情绪并不意味着孕妈咪是位不称职的母亲，恰恰相...日期：孕妇应怎样摆脱消极情绪 作为未来的母亲，您必须拥有平稳、乐观、温和的心境，只有这样，才能使胎儿的身心健康发展。但是，生活的道路上并不总是充满阳光，妊娠反应的不适，对分娩的恐惧以及工作中的矛盾等等因素，常常左右着...日期：心理情绪变化对胎儿的影响 每一对准父母都希望自己能有一个聪明、漂亮、活泼的宝宝。于是，音乐胎教、语言胎教、运动胎教等应运而生。 其实，还有一种胎教经常会被人忽视，这就是怡情。它是指在母亲怀孕的过程中要保持良好的心境，不大喜、大...日期：如何对待怀孕妈妈的情绪不稳 妻子怀孕往往情绪会变换很大，很多人认为怀孕妈妈情绪的大起大落，是因为怀孕期间体内荷尔蒙失调所造成的。其实，呃样的心情起伏不定，只是反映出一??重要事实ㄤㄤ怀孕。这不仅使妈妈增加了许多心理压力和生理负担，而且也为家庭带来了重大变化
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