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用行动诠释高尚师德
师德饱受家长和百姓诟病，但有这么一群教师，他们坚守着为人师表的内心誓言，默默奉献，在三晋大地树立起一个个师德标杆。教师节前夕，241名教师荣获“山西省师德标兵”荣誉称号，他们用自己的言与行、举与止彰显着职业的神圣、懿德的魅力。他是一名贫困地区教师，生活不富裕，但却慷慨解囊资助学生，且从来不收一分钱补课费
刘四虎是吕梁市石楼县石楼中学的一名老师，1983年师范类院校毕业后回到石楼中学任教，30年一直坚守着三尺讲台。
石楼县是国家级扶贫开发工作重点县，刘四虎说，30年来学校学生中家庭经济困难学生占的比例非常大，有不少学生因为贫困或辍学或成绩滑坡。王海青就是这样一位学生。王海青学习勤奋、成绩优秀，但由于家庭贫困，无力再供她上学。得知这一消息后，刘四虎打出租车赶到50里外的小山村，亲自上门去做工作，并毫不犹豫地承诺为她承担学费，让海青重返校园。“我记不得资助过多少学生，资助过多少钱也不记得了。有时看到学生家庭经济困难，30元、50元的会经常给，不过，我周围很多老师都是这样的，我只是他们中普通的一员。”刘四虎诚恳地说。
刘四虎所带的石楼中学高34班一位同学从小患有癫痫病，高中3年多次发病，每次发作时都浑身发抖，呼吸困难，处于半昏迷状态，如果没有人在旁会非常危险。但在高中3年中，刘四虎总是第一时间赶在她身边守护着。“刘老师，我真想叫您一声爸爸，是您在我读高中3年中，像父亲一样关爱我、照顾我。”毕业典礼上，这位女同学真诚的感谢让刘四虎热泪盈眶，“因为学生懂我。”他说。
从教30年，刘四虎从一名年轻教师成长为一名优秀的骨干教师，长期担任学校数学教研组组长。当吕梁不少富裕县出台优惠政策，甚至打出年薪10多万的优惠挖聘教师时，许多年轻教师走了，但刘四虎一直坚守着，而且他从来不办班补课，家长托他给孩子补课，他也从来没有收过一分钱。“我只是一名普通教师，做了自己应该做的。我周围的很多教师都是这样做的。”刘四虎诚恳地说。
她是一名特教教师，一个字要反复讲几节课，画一幅画要用一个学期，但她爱这些孩子们
“刚到学校时，我都不愿意和别人提及自己是特教老师。”周倩是太原市杏花岭区特教中心学校的一名老师，1990年至今，在特教岗位从教20年，现在的她已经非常热爱这个职业。
“特殊儿童是一群不幸的孩子，我所带的孩子中，多动症、自闭症、脑瘫的学生比较多。”周倩坚持用 “爱”教育，她要当父母，要当老师，还要当医生，每天她要领学生找到教室，扶学生上厕所、提裤子，帮学生穿好衣服，系好鞋带；要记住哪个孩子什么东西不能吃，有什么特异体质；要在学生癫痫发作口吐白沫时，不大惊小怪，镇定自若，妥善处理；要时时刻刻带着面巾纸，随时准备擦去孩子的口水；要一个字反反复复讲几堂课，一道算式题或一个图形的认知作为几节课的重点，画一幅美丽的图画作为一个学期的教学任务；要领着孩子去车站认识站牌，去超市简单购物，培养生活技能……爱聪明、可爱的孩子并不难，但周倩却从心底里爱着这些有些呆滞、有些笨拙的孩子。
在周倩的爱心浇灌下，一名名自闭症患儿病情得到缓解，学习有了进步；一名体弱多病的孩子代表国家参加了世界特奥会，获得了体操全能冠军；一名脑瘫学生剪出了一幅幅美丽的窗花；她所带的那个由癫痫、自闭症、唐氏综合症、脑瘫、苯丙酮尿症、多动症等患有各种病症的学生组成的班级，被评为太原市优秀班集体，在学校，许多孩子亲切地管她叫 “妈妈”。他曾是一名民办教师，免费补课，积极家访，只为不让一个孩子失学，把每一个孩子都教好
安德忠原籍山东，1981年高中毕业当了一名民办教师，后参加函授学习取得英语专业大学毕业证书。由于家乡旱灾，1993年他从山东来到屯留县投亲靠友，落脚于该县上莲乡，在上莲中学当了一名临时教师，月工资100元。
上莲乡在屯留县属偏远山区，经济落后，人们的思想观念也比较落后，家长大多不重视教育，学生中途辍学现象比较严重，当时很多学生在家当起了牛娃、羊娃。上莲中学往往初一还是“两轨”，到了初二就变成“一轨”，到了初三就成了“半轨”。安德忠走马上任，便骑上自行车跑遍了全乡33个自然村，与家长交心，与学生交流，挨家挨户做工作，一次不行两次，两次不行三次……半个多月后，原来初一辍学的学生一个个陆续返校了。
为了把孩子们留住、教好，安德忠一直坚持与学生同吃同住，并经常进行家访。当时班里有个叫王云飞的学生不爱讲话，不大合群。在家访中，安德忠了解到他从小父母离异，家境贫寒，以致性格孤僻。从此，他就默默地从生活、学习上主动关心这个学生，利用节假日免费补课，终于使这个孩子脸上重新出现了笑容，重新燃起了学习生活的勇气，2年后顺利考入屯留一中，又在3年后考入了山东大学。
凭借十足的干劲，安德忠1995年便使上莲中学高中录取率打破了零的记录。随后，他被河神庙乡党委书记李贵春亲自聘请到了河神庙中学任教，并正式落户当地。很快，这所与上莲中学生源质量差不多的学校的教学质量和学生成绩便连连破纪录，他所带班级成绩更是名列全县第一。此时，安德忠已成了屯留县家喻户晓的人物，人们纷纷托关系想方设法要把孩子送进他所带的班里。2004年，安德忠又受聘于屯留二中（当时叫麟绛镇中学），学校开始安排他担任一个班班主任，代两个班英语课，可是方方面面“托关系”要进他班的学生太多。他就主动请缨，担任了3个班的班主任，代3个班英语课，此后每年一个台阶，最多时他担任5个班班主任，代五个班英语课。他的课程表上没有空堂，一天到晚几乎都呆在教室，除了吃饭睡觉上厕所等特殊情况，一般不下教学楼。而且，每天早上5点半他还照例带领浩浩荡荡的学生队伍晨跑，提着小喇叭，喊着口号，精力充沛地跑在学生队伍中。
安德忠的付出得到了广泛认可和好评，“优秀教师”“优秀共青团员、新长征突击手”“长治市优秀班主任”“敬业奉献模范”等荣誉称号纷至沓来。2008年，屯留县委、县政府还特批他转正成为一名正式在编教师。师德是教师之魂，做一个有爱心、有责任心、有事业心的具有高尚师德的教师
教师是立教之本，师德是教师之魂。那么，一个教师的师德该如何衡量？晋中市教育局局长鹿建平认为，主要是三个方面：爱心、责任心、事业心。
“首先要有爱心。师德建设要从爱心做起。教育是爱的事业，没有爱就没有教育。做教师就是要爱教育、爱学校，特别是要爱孩子。这是一种大爱，超越了血缘关系的，没有任何附加条件、没有任何功利的爱。做教师就是要以爱育爱，要对所有孩子一视同仁地关爱，现在一些老师往往对学习好的、家庭条件好的孩子要关爱一点，但对学习差、一般家庭的孩子却不同对待，这不是真正的爱心。”
“其次是要有责任心。要对每一个孩子、每一个家庭负责任，要对社会、对国家负责任，教师必须要对社会敢于担当，有责任感和责任意识。我们经常说：教育工作一边挑着千家万户的期盼，一边挑着民族的未来，是‘双肩挑’，这就是个责任问题。对每一个孩子负责，才能让家长满意、让社会满意，也才能为国家培养出合格的人才。而且，教师本身这个职业不同于其他行业的岗位，不带有任何功利和商业化的行为，里面有的是沉甸甸的责任。”
“三是要有事业心。我觉得，事业心就是你愿不愿意做这份工作，愿不愿意用自己全部的心血做这份工作，愿不愿意用一生来做这份工作，这就是事业心。昨天我们举行的教师节庆祝大会上，一个70多岁的老教师说了一句话：今天如果给我一千次选择机会，我一定还是选择做教师；如果有来生来世，再给我一千次选择机会，我还是会无怨无悔地选择做教师。我觉得，这个老教师就是用一生的心血来做一个好教师，他觉得这份工作能够体现、实现自己的人生价值，这就是事业心。”
“当然，作为教师，专业发展也是影响到能不能做一个好教师的重要方面，但是如果有了爱心、责任心、事业心，在这样一个前提下，对你的专业提升和专业发展都是会有很大促进的，你也才可能成为真正的好教师。”鹿建平说，“我省的师德标兵为广大教师树立起了榜样和标杆，应该多树立一些这样的典范，让典型引导，在全社会、在广大教师中倡导弘扬高尚的师德，这是建设好教师队伍、办好人民满意的教育的基础和前提”。本报记者 李林霞
（ 责任编辑：说。本报记者杨锐
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人物简介 　　安德忠，1995年落户我省屯留县河神庙乡，现系屯留二中英语教师。　　1993年，由于家乡连年遭受旱灾，他辞去了家乡的工作，携妻带子来到屯留县上莲乡，在上莲中学当了一名每月工资100元的雇佣教师。他说，屯留人民用她那博大的胸怀接纳了我，我只有用满腔的热情把孩子们教好，才能对得起他们。　　年在屯留河神庙中学任教期间，跑遍全乡36个自然村，说服转学、辍学学生重返校园，并与学生家长签订“三包军令状”：包学习质量、包学生在校安全、包节假日在校免费补课。他关心学生生活，与学生同吃同住，在全县传为佳话。他曾背送生病学生去医院看病，垫付300元医药费；他曾免费为家庭困难学生补课，承担该生一年的生活费，使其顺利考入高中。在老父亲病重期间，他白天上课，晚上陪伴老父亲，没耽误过学生一节课。年的中考中，他所代班的英语单科成绩连续3年名列全县第一，均分超过100分。　　超负荷的工作，使他过早地谢了顶，还患上了严重的食道白斑、胃溃疡病，每天靠吃大量胃药维持治疗。　　1998年以来，他多次被评为县级“优秀教师”， 2007年荣获 “长治市优秀班主任”称号， 2013年，获得山西省“师德标兵”荣誉称号。2008年，他被特批转为正式在编教师。2011年，他被特批加入中国共产党。
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呃～手机开不了不好弄啊
好贴就要顶
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顶，我的恩师！曾经每天给他按摩。。。。他的口头禅就是。拿手。。。拿手。。。
不怕炒的太热糊锅吧？（比如名气大了山东计生委找来了）
上午的山西工人网 打不开，下午好了
顶起，为屯留人加油
为安老师加油，我儿子去年就是从五中转入他班的．今年顺利上了高中。
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