仿写诗_百度文库 两大类热门资源免费畅读 续费一年阅读会员，立省24元！ 上传于||文档简介 &&语​文​书​上​或​课​堂​作​业​本​上​的​仿​写 阅读已结束，如果下载本文需要使用 想免费下载本文？ 你可能喜欢语文五年级儿童诗两首是什么,我忘了_百度作业帮 语文五年级儿童诗两首是什么,我忘了 语文五年级儿童诗两首是什么,我忘了 《我想》和《童年的水墨画》 致老鼠和爸爸的鼾声 致老鼠 我喜欢你们—— 一双机灵的眼睛， 粉红的耳朵。 虽然爱做坏事， 可我还是喜欢你们。 如果我到了你们的王国， 一定要你们 洗脸、洗手、洗澡、刷牙。 还要教你们自己劳动， 不要偷偷摸摸。 我还要给你们 介绍个朋友—— 它的名字叫猫。 <... <>、<>我想把小手 安在桃树枝上。 带着一串花苞， 牵着万缕阳光， 悠呀，悠—— 悠出声声春的歌唱。 我想把脚丫 接在柳树根上。 伸进湿软的土地， 汲取甜美的营养， 长呀，长—— 长成一座绿色的篷帐。 我想把眼睛 装在风筝上。 和<>不知道对不对,我上初中了,抱歉! 我想把小手，安在桃树枝上 。带着一串花苞，牵着万缕阳光，悠啊—悠，悠出声声春的歌唱。 我想把脚丫，接在柳树根上。伸进湿软的土地，汲取甜美的营养，长啊—长，长成一座绿色的篷帐。 我想把眼睛，装在风筝上。看白云多柔软，瞧太阳多明亮，望啊—望，蓝天是我的课堂。 我想把我自己，种在春天的土地上。变小草，绿得生辉，变小花，开得漂亮。成为柳絮和蒲公英，... 童年的水墨画 <>我想把小手 安在桃树枝上。 带着一串花苞， 牵着万缕阳光， 悠呀，悠—— 悠出声声春的歌唱。 我想把脚丫 接在柳树根上。 伸进湿软的土地， 汲取甜美的营养， 长呀，长—— 长成一座绿色的篷帐。 我想把眼睛 装在风筝上。 看白云多柔软， <... 本课由《我想》和《童年的水墨画》这两首儿童诗组成。一首写了儿童神奇的幻想，一首正如题目一样，如水墨画般勾勒了三个典型的儿童生活的剪影。 《我想》，写了一个孩子一连串美妙的幻想，想把小手安在桃树枝上，想把脚丫接在柳树根上，想把眼睛装在风筝上，想把自己种在土地上，表达了儿童丰富的想象力以及对美的追求和向往。 这首诗极富韵律美，每一节的结构基本相同，读起来琅琅上口；用词也非常讲究，“... 《我想》和《童年的水墨画》 扫描下载二维码仿写句子训练_图文_百度文库 两大类热门资源免费畅读 续费一年阅读会员，立省24元！ 评价文档： 仿写句子训练 上传于||文档简介 &&仿​写​句​子​训​练 大小：231.50KB 登录百度文库，专享文档复制特权，财富值每天免费拿！ 你可能喜欢仿写《我们去看海》《致老鼠》《爸爸的鼾声》（不要抄网上的）_百度作业帮 仿写《我们去看海》《致老鼠》《爸爸的鼾声》（不要抄网上的） 仿写《我们去看海》《致老鼠》《爸爸的鼾声》（不要抄网上的） 加一个，它的名字是狗 自己写的吗 亲，对我的回答满意的话，就给个好评吧。如果还有不清楚的地方，可以跟我继续交流哦。 我们去看海 那个没有，对不起 有一个地方看不清 什么的眼睛 什么的眼睛 是不是只用写一个三个有四个呀三个《我们去看海》是不是只用写三个《致老鼠》嗯嗯还有呢《爸爸的鼾声》仿写这三个不能抄网上的你写吗hello致小猫 我喜欢你们—— 左右滑滑的胡须， 身上的斑纹。 虽然很爱偷懒， 可我还是喜欢你们。 如果我到了你们的王国， 一定要你们 劳动、帮忙、爱心、友好。 还会教你们 自己找食物， 不要老是喜欢偷懒。 我还要给你们 介绍个朋友—— 他的名字叫老鼠感谢你的细致回答，... 三个《我们去看海》 是不是只用写三个 《致老鼠》 《爸爸的鼾声》 仿写这三个 不能抄网上的 我喜欢你们—— 左右滑滑的胡须， 身上的斑纹。 虽然很爱偷懒， 可我还是喜欢你们。 如果我到了你们的王国， 一定要你们 劳动、帮忙、爱心、友好。 还会教你们 自己找食物， 不要老是喜欢偷懒。 我还要给你们 介绍个朋友—— 他的名字叫老鼠 感谢你的细致回答，我的问题已经解决了，多谢大家的帮助哦！ 听，海哭的声音，看，海哭的模样亲，对我的回答满意的话，就给个好评吧。如果还有不清楚的地方，可以跟我继续交流哦。诗对啊，我们今天也是刚刚写，短一点不怕的不行么我们老师很严等等啊你加我qq， 我发给你加了吗恩加我的问题乱写就可以了速度哦哦问题乱写不行可以了你是，？名字吗恩发了我们去看海哦！嗯？是仿写我们去看海，，，，，麻烦sorry... 对啊，我们今天也是刚刚写，短一点不怕的 我们老师很严 你加我qq， 加我的问题乱写就可以了 问题乱写不行 我们去看海哦！ 是仿写我们去看海 ，，，，，麻烦 扫描下载二维码2015中考语文基础句子仿写与修辞讲练测试题（有答案） 您现在的位置：&&>>&&>>&&>>&&>>&&>>&正文 2015中考语文基础句子仿写与修辞讲练测试题（有答案） 作者：佚名 资料来源：网络 点击数： &&& 2015中考语文基础句子仿写与修辞讲练测试题（有答案） 本资料为WORD文档，请点击下载地址下载 文 章来源莲山 课件 w w w.5Y k J.C om &一、期考典测――他山之石1．（上海浦东新区2013学年第一学期期末初三语文质量测试）下列没有比喻的一句是（&& ）（3分）A．额头上一会就滚满了黄豆大的露珠。 B．他那张古铜色的脸很像一块青石板。C．那极短的发，似刚收割过的庄稼茬，高低不齐。D．父亲又像问自己又像是问我【答案】D&& &考点：辨析、运用常用的修辞方法。能力层级为表达运用E。2．（云南省大理地区学年第一学期期中考试九年级语文试卷）下面的诗，然后回答问题。v3分w春& 雪韩愈新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。诗的三四句运用了什么样的修辞手法？试分析其表达效果。v2分w&考点：辨析、运用常用的修辞方法。能力层级为表达运用E。3．（云南省大理地区学年第一学期期中考试九年级语文试卷）按照例句的结构形式，仿写句子，表达深深的父爱之情。（2分）例句：想想你的背影，我感受到了坚韧。抚摸你的双手，我摸到了艰辛。不知不觉你鬓角露了白发，不声不响你眼角添上了皱纹。我的老父亲，我最爱的人。&&&&&&&&&&&& ，我&&&&&&&&& 。&&&&&&&&&& ，我&&&&&&&&&&&& 。&&&&&&&&&&& ，&&&&&&&&&&&& 。我的老父亲，我最爱的人。【答案】示例：听听你的叮嘱，我接过了自信。凝望你的目光，我看到了爱心。有老有小你手里捧着孝顺，再苦再累你脸上挂着温馨（符合题意即可）&考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。4．（北京丰台区 学年度第一学期期末练习初二语文）对下面这段文字修辞方法作用的分析有误的一项是（&&& ）山路旁的树在雨中站立着。①连天的绿叶一簇簇，一团团，挽着，拥着，静而不滞，动而不浮。②雨打着片片绿裙翻着卷儿，像击琴键，像跳芭蕾。③你再看那树干，有的油光发亮，裹着青皮衣；有的挂满雨珠，披着鱼鳞；有的调皮地伸着脖颈，好奇地张望路上的行人。④这雨中美景怎不叫人心生喜爱之情呢？A．①句运用了拟人的修辞方法，写出了绿叶的茂密，“静而不滞，动而不浮” 表现出了连天的绿叶在雨中的情态。B．②句中“像击琴键，像跳芭蕾”运用了比喻的修辞手法，形象地写出雨打绿叶活泼、灵动、富有韵律的样子。C．③句运用了排比、比喻、拟人的修辞手法，其中“披着鱼鳞”“伸着脖颈”写出了雨中树叶油光发亮、摇曳动人的姿态。D．④句运用了反问的修辞手法，突出了雨中美景令人油然而生喜爱之情，表达了作者对雨景的由衷赞赏。【答案】C&考点：辨析、运用常用的修辞方法。能力层级为表达运用E。5．（四川省三台县2014届九年级上学期期中考试语文试题）十五六岁，是生命的春天，充满激情与梦想。青春的格言在我们的生命中时刻激励着我们，伴我们成长。下面是一段青春励志格言，请你仿照划线部分，将后面的句子补充完整。（2分）青春的岁月不会一帆风顺。或许青春的道路常遇荆棘，但我们有足够的信心开拓自己的人生之路；或许青春的天空时有阴霾，但我们有足够的勇气追求自己的一片蓝天；或许青春的&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ，但我们&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。【答案】航船历经风浪&&& 有足够的力量驶向自己的理想彼岸（句式相仿，内容相连。共2分）&考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。6．（四川省三台县2014届九年级上学期期中考试语文试题）下面文段，回答问题。……⑤但是，有些人却不是这样。让他们学习一种新知识，负责某一方面的工作，他们总是说：“我不行，我不行。”在这种心态下，就不可能主动地学习，就不会勇敢地往自己的肩上增添压力。遇到一点困难和失败就会心灰意冷，这种失败意识阻碍着自己的努力，减少了成功的可能性。因此，“我不行”是一种地有害的意识。……第⑤段画线的“我不行，我不行”理解正确的一项是（&&& ）（2分）A．运用排比的修辞手法，形象的突出了他们遇事自卑怯懦的心态。B．运用对偶的修辞手法，表现了他们小看自己，没有创新精神。C．运用反复的修辞手法，形象的突出了他们谦虚谨慎、不争名利的美德。D．运用反复的修辞手法，表现了他们遇事畏缩，缺乏自信的心态。【答案】D（2分）&考点：正确运用常用的修辞方法。能力层级为表达运用E。7．（安徽省东至县大同中学学年八年级下学期期中考试语文试题）仿照下面句子，另写一个句子。如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人、体谅人――我都得感谢我的慈母。仿写：如果______________________________，如果___________________________，如果_______________________________――我都得感谢我的老师。【答案】如果我有一点一滴的进步，如果我有一丝一毫的提升，如果我能理解人、关心人一一我都得感谢裁的老师。（或如果我积累了一点一滴的文化知识 ，如果我积累了一个个与人相处的道理，如果我能帮助人，体谅人一一我都得感谢我的老师。或如果我懂得了热爱祖国、尊老爱幼，如果我知道了道德伦理、理想抱负，如果我学会了更好的做人一一我都得感谢我的恩师。）&考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。8．（安徽省东至县大同中学学年八年级下学期期中考试语文试题）指出下列句子所用的修辞手法。（1）托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。（&&&&&& ）（2）朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙。（&&&&&&& ）【答案】夸张 比喻&考点：辨析、正确运用常用的修辞方法。能力层级为表达运用E。9．（山东省邹城市第七中学学年上学期九年级语文试题第一次月考）某大学为治理校园“低头族”现象，倡议同学们课堂上不要使用手机，课后多读好书。请你为这个活动拟一条宣传标语。要求至少使用一种修辞手法，20个字以内。（2分）【答案】示例：课堂无手机，校园满书香。& 阅读启迪人生，书香陪伴成长。& 我们一起去参加“书香校园”阅读活动吧！【解析】试题分析：用对偶修辞手法，强调读书的好处，告诫大家少用手机阅读。标语语言要简洁生动，内容与主题一目了然。考点：辨析、正确运用常用的修辞方法。能力层级为表达运用E。10．（山西省大同十五中年人教版九年级上学期语文期中测试题）仿照下面例句写一句话，要求与例句格式相似，并运用比喻等修辞手法。（2分）我不是挺立在高山峻岭中的巨松，而是辽阔草原上的一棵小草――为壮丽的河山添上一笔绿意。仿句：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 【答案】我不是翱翔在辽阔天空的雄鹰，而是山坡树林晨一只小鸟――为美丽的山川鸣响一点快乐的声音。【解析】试题分析：仿句，要求有三，一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，有的还要求写作手法相同。本句运用了比喻的方法。仔细分析例句三小句中关键词“巨松”“小草”“绿意”之间的关系，选用同类事物似写。考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。二、模考典测――拾级而上1．（2013届北京市通州区中考二模语文卷）对修辞手法及其作用分析不正确的是A．“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。”“争渡”运用了反复手法，表现了词人急着寻路回家、奋力划船的情状。B．“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”运用对偶手法，描绘了一幅天高日丽、红碧交辉的彩色图画，令人心旷神怡。C．“君子于役，如之何勿思？”运用反问手法，表现了女主人公对在外服徭役的丈夫深切的思念之情。D．“两岸青山相对出，孤帆一片日边来。”“出”字运用了夸张手法，写出了青山的动态美。【答案】D&考点：辨析、运用常用的修辞方法。能力层级为表达运用E。2．（辽宁省丹东市第十四中学2014届九年级第二次模拟考试语文试题 ）选出对下列句子运用修辞方法判断正确的一组。⑴杜鹃花开遍山野，香飘万里。⑵姑娘银铃般的笑声也跟着响起来。⑶不读书，无以知窗外的精彩；不读书，无以知世界的宽广；不读书，无以知文化的力量。⑷微风唤醒了沉睡的种子。A．比喻、 夸张、 排比、 拟人&&&&&&&& B．拟人、 夸张、 排比、 比喻C．夸张、 拟人、 排比、 比喻&&&&&&&& D．夸张、 比喻、 排比、 拟人【答案】D&考点：辨析、正确运用常用的修辞方法。能力层级为表达运用E。3．（湖北省宜城市2014年中考语文模拟试题）综合性学习。……材料四：初三学生李平与父母闹矛盾离家出走，饥饿中得到一位陌生人施舍的一顿饭，竟然双膝下跪。这位陌生人问清了缘由，说：“还是回去给你父母亲下跪吧，至少他们已给了你十五年的饭吃。”研读材料四，假如你是李平，回家后，你会怎么对父母说。（至少运用一种修辞手法， 50个字左右）（3分）【答案】（3分）②示例：爸爸妈妈：对不起，我错了。我不该为一点小事而离家出走。离开你们的日子，我就像大海中一叶扁舟，迷失了方向。我再也不会这样了，永远不会离开这温暖的港湾。（称呼、认错1分，修辞1分，内容1分）&考点：辨析、正确运用常用的修辞方法。能力层级为表达运用E。4．（甘肃省嘉峪关市第六中学学年八年级上学期期中考试语文试题）现代文阅读。莫扎特的造访……④10岁的莫扎特，心里没有任何阴霾，没有忧伤和恐惧，只有对未来的幻想和懂憬。一切都明丽而鲜亮。莫扎特把童年时代的梦幻都倾吐在他的音乐中了。我喜欢这样的音乐在我周围幽幽地回荡。从钢琴上蹦跳出的音符，轻盈而圆润，犹如一滴滴晶莹剔透的雨珠，从冥冥的天空中落下来，在宁静的空气中闪烁飘荡。你看不见它们，接不住它们，却真切而优美地感觉到它们的存在，感觉到它们在轻轻地拨动你的心弦。它们滴落在任何地方，都会反弹出清幽脆亮的回声。美妙的旋律无所不至，仿佛是春天的微风从草地上拂过，没有什么能躲过那柔情的手指的抚弄。闭上眼睛，你就可以看见那些在微风中颤动的野花，还有在花瓣上滚动的露珠；小小的蝴蝶扇动着它们的彩色翅膀，从这片草叶上，飞到那片草叶上，终于在一朵金黄色的小花上停下来，微微喘息着，让湿润的风吹拂那对美丽的翅膀……请从修辞和表现手法的角度，对第④段中划线的句子作简要赏析。（4分）【答案】采用比喻和拟人的修辞，生动形象地写出了旋律对人的美妙感受；（2分）运用联想和想象，把听觉转化为视觉，将抽象的音乐得具体可感。（2分）【解析】&考点：辨析、正确运用常用的修辞方法。能力层级为表达运用E。5．（江苏省阜宁市2014届九年级下学期第二次模拟语文试题）阅读下面一段文字，完成文后问题。（5分）漂泊是“行遍天涯千万里”的豪情，是“轻舟已过万重山”的快意，是“夜半钟声到客船”的失落，是“少小离家老大回”的抉择，是潜藏在人们内心深处的一种欲念，是一个遥远而又清晰的梦！有漂泊，就会有乡愁。乡愁是“但使主人能醉客，不知何处是他乡”的狂放，&&&&&&&&&&&&&&&&& ，是“人言落日是天涯，望极天涯不见家”的惆怅，是“平生最识江湖味，听得秋声忆故乡”的销魂，是长亭更短亭，一程又一程牵引出来的忧伤，是一个不松不紧的结！联系上下文，在文中划虚线处仿写一个句子。（2分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 【答案】（2分）是“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”的牵挂 是“日暮乡关何处是，烟波江上”的寂寞& 是“胡马依北风，越鸟巢南枝”的刻骨铭心&考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。6．（无锡市凤翔实验学校2014届中考模拟考试语文试题卷）阅读古诗，回答问题。天 涯李商隐 春日在天涯，天涯日又斜。莺啼如有泪，为湿最高花。第一二句中“天涯”一词运用了顶针的修辞格，有何表达效果？（2分）【答案】（2分）使用“顶针”格，重复“天涯”二字，点明题意（1分）。回环重复 （0．5分） ，将旖旎的春光与羁旅的愁思交织在一起，更见低徊缠绵之致（0．5分）。&考点：辨析、正确运用常用的修辞方法。能力层级为表达运用E。7．（广东省珠海市紫荆中学2014届中考一模语文试题）句子仿写。请仿照文中句式写出两组句子。（4分）一粒种子，可以无声无息地在泥土里腐烂掉，也可以长成参天的大树；&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ；&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。一个人，可以碌碌无为地在世上厮混日子，也可以让生命发出耀眼的光芒。【答案】略&考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。8．（广东省河源市中英文实验学校2014届九年级中考模拟语文试题）仿照句（1），在横线上写两个句式相同的句子，内容要能推出句（2）的观点。（4分）（1）无论是批阅十载完成《红楼梦》的曹雪芹，还是遍尝百草写成《本草纲目》的李时珍；&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ；&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。（2）他们的经历都告诉我们：只有坚持不懈地努力，才能获得成功。【答案】示例：无论是苦心研究最终发现“镭”的居里夫人，还是身患重病却探究出宇宙成因的史蒂芬•霍金；无论是勤学数十年才撰成《资本论》的马克思，还是潜心钻研反复试验而发明白炽灯的爱迪生。考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。9．（山东省聊城2014年中考语文最新模拟试题）对下列句子运用的修辞方法判断有误的一项是（2分）（&&& ）&&& A．梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风。（对偶）B．这棵大树依然挺立着，烈日烤灼着它，干渴折磨着它，然而它没有倒下，它坚韧而顽强地活着。（排比）C．天边几颗调皮的星星，时隐时现，似乎在不知疲倦地和月亮捉着迷藏。（拟人）D．看着眼前的木槿，一种悲壮的感觉攫住了我：土埋半截了，还开花！土埋半截了，还开花！（反复）【答案】B【解析】试题分析：首先要了解有哪些修辞手法及其特征，据此分析各句。B句不是排比而是拟人，排比须三句以上。考点：正确运用常用的修辞方法。能力层级为表达运用E。10．（安徽省巢湖市沐集中心学校2014年初中毕业学业考试模拟卷）阅读下面的文字，回答问题。这座隐藏在冰雪群山之中的天然园林就更是荡漾着盎然的春色了。那像塔一样巍然sǒng立的百内峰被厚厚的冰川紧裹着，远远望去，就像一把直插云霄的寒光闪闪的宝剑。两边逶迤绵延的雪峰犹如一条条银蛇在云雾中时隐时现地舞动着。然而，就在这些冰峰雪岭的下面，却是无边无际的绿yīn。在路的两旁，我们不时看到野兔在草地上欢快地奔跑，成群的驼羊在草地上悠闲地漫步，一些不知名的动物在草地上顽皮地嬉戏，偶尔还有一两只苍鹰从天空掠过。在山脚和山谷之间，潺潺的雪水汇成了一个个美丽的小湖，明净如镜的湖水倒映着雪山、草地、蓝天、白云，看上去简直就是一幅绝妙无比的风景画。 文中主要运用了&&&&&&& 、&&&&&&& 的修辞方法。（2分） 【答案】比喻& 拟人（各1分）&考点：辨析、运用常用的修辞方法。能力层级为表达运用E。三、中考典测――实战演练1．（四川省达州市2014年中考语文试题）下列句子没有使用修辞的一项（&& ）（1分）A．海内存知己，天涯若比邻。B．鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出婉转的曲子，跟轻风流水应和着。C．我难道就没有应该责备自己的地方吗?D．天上乌云密布，似乎要下雨了。【答案】D&考点：正确运用常用的修辞方法。能力层级为表达运用E。2．（四川省乐山市2014年中考语文试题）请仿照下面《雨之歌》中对“雨”的，以“风”或“雾”为对象，用第一人称写一组句子。写句子之前请先写出描写对象。（4分）例句：& 雨&&&& 我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的花朵。仿写：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 【答案】仿写：风&&& 我是悲者的呜咽，是上天的怒火，是母亲的抚爱。或者：雾&& 我是猎者的罗网，是空中的舞者，是美人的面纱。（用了比喻或拟人1分，排比1分，句子通顺2分）&考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。3．（四川省宜宾市2014年中考语文试题）阅读下文，回答问题。中庸的雪――阮萍……⑦这种雪是平易近人的，最适合刘禹锡的诗句：“绿蚁新醅酒，红泥小火炉。”小小的火炉跳动着小小的火苗，足以抵挡这种雪带来的寒意；而加上新醅的漾起泡沫的酒，室内便是暖意融融了。你看，这种雪多么懂得人情世故!它的不彻底的白意味隽永，像一个人不可避免地存在着弱点，又不可避免地存在优点，但是心里那份纯真的梦幻是永不消逝的，这种雪在某种程度上是对人性的一种关爱，入微到每一个细节，但却做得含而不露，它是雪中的隐者。张岱笔下，西湖的雪肃杀冷寂，鲁迅文中，朔方的雪蓬勃似火。你心中的雪又是怎样的呢，请你仿照第七段画横线部分的句式进行描述。（3分）例句：这种雪是平易近人的，最适合刘禹锡的诗句：“绿蚁新醅酒，红泥小火炉。”仿句：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 【答案】例：这种雪是悄无声息的，最适合岑参的诗句：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”&考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。4．（四川省宜宾市2014年中考语文试题）对下列各句使用的修辞手法及其作用分析不正确的一项是（&&&&& ）（2分）A．“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”――此句运用夸张的修辞手法，将飞流直下的瀑布，描写得奇特雄伟，气象万千。B．鸡升茅店月，人迹板桥霜。――此句运用对偶的修辞手法，描写了环境的寂静凄清。C．要是你能够让这个犹太人的心变软――世上还没有什么东西比它硬呢？――那么还有什么事不可以做到？――此句运用设问的修辞手法，表现了安东尼奥对冷酷凶狠的夏洛克的愤怒。D．汉字，犹如一支支闪光的画笔，用篆、隶、楷、草、行不同的书法，在写生、在作画；标点，就像一个个七彩的音符，用赤、橙、黄、绿、蓝不同的颜色，在叙述、在抒情。――此句运用了比喻、拟人的修辞手法，表达了对汉字与标点的喜爱之情。【答案】C&考点：辨析、运用常用的修辞方法。能力层级为表达运用E。5．（山东省日照市2014年中考语文试题）学校准备组织一次汉字书写大赛，请你为这次大赛拟写一幅宣传标语，至少使用一种修辞手法，不少于10个字。（2分）【答案】示例：书写汉字魅力，传播民族文化。评分：（1）本小}分。分析字形、揭示意蕴各1分，意思对即可。（2）本小}分，每空1分，第二空答出一点，言之成理即可。（3）本小题2分，主题鲜明1分，修辞恰当1分。&考点：辨析、运用常用的修辞方法。能力层级为表达运用E。6．（广西南宁市2014年中考语文试题）请以“诚信”为主题给自己写个座右铭。要求紧扣主题，起到激励、惊醒的作用，至少采用一种修辞手法。（3分）【答案】（2）示例一：诚信犹如宝石，是人生宝贵的财富。& 示例二：诚信是心灵沟通的桥梁，诚信是事业成功的阶梯，诚信是社会和谐的根本。&& 示例三：同心共谱诚信乐章，携手齐建和谐社会。（紧扣主题1分，起到激励、警醒作用1分，至少采用一种修辞手法1分。）【解析】试题分析：座右铭有激励、警醒的特点，按照要求，从“诚信”的意义和作用等方面拟写即可。考点：辨析、运用常用的修辞方法。能力层级为表达运用E。7．（江苏省南通市2014年中考语文试题）阅读下面一段文字生命之美源于自然，自然之美焕发盎然生机。触摸一缕阳光，你会感受生命的绚烂；采撷一束鲜花，你会嗅到生命的芬芳；聆听一声鸟鸣，你会领略生命的惬意；心旷神怡，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ，你会感受生命的起源。。与自然亲近，你会心旷神怡；与生命相拥，你将充实丰盈。结合语境，在文中横线上仿写恰当的句子。（2分）【答案】示例：汲取一口清泉，你会感受生命的起源。&考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。8．（辽宁省丹东市2014年中考语文试题）选出对下列句子运用修辞方法判断正确的一组。⑴有一种爱，它不张扬；有一种爱，它不善表达；有一种爱，它不能轻易被人读懂。⑵人生就像一次旅行，重要的不是目的地，而是旅途中的风景和看风景的心情。⑶人心齐，泰山移。只要团结一心，天大的困难我们也能战胜。⑷海笑了，海羞了，朝着沙滩探出冰凉而又晶润的手。A．排比&& 比喻&& 夸张&& 拟人& B．拟人&& 排比&& 比喻&& 夸张 C．比喻&& 拟人&& 夸张&& 排比& D．排比&& 夸张&& 比喻&& 拟人【答案】A&考点：辨析、正确运用常用的修辞方法。能力层级为表达运用E。9．（黑龙江省绥化市2014年中考语文试题）阅读下面文字，按要求答题。（10分）当你细心聆听秩雨敲打着窗棂，那像弦乐奏出的均匀而美妙的声音；当你漫步在山间小路，流连于春天温馨的“花如绣，草如阴”之中，当记载了一生的风霜雨雪的面孔若隐若现地流露出笑意A当年轻的妈妈深情地一吻怀中那可爱的小脸蛋B似乎生活的每个角落都充分诗意。或许，人们在无法诠释“诗意”的底蕴和悬机之前，就已经被弥漫着诗意的空间所包围。仿照语段中画横线的句子进行仿写。&&& （2分）【答案】当你极目眺望白去拥抱着群峰【解析】试题分析：仿句，要求有三，一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。本句是结构是主谓谓语句，要按此结构仿写，内容要与例句相承。考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。10．（陕西省2014年中考语文试题）阅读下面的文字，解答问题。核桃压枝低王建领……⑤当年刚到商洛工作，但见秦岭深处，层林叠翠，绿浪一波接着一波推向远山；小溪欢歌，清泉一股连着一股汇成激流，水色山魂呈美景，秦风楚韵溢华章。当家乡人问我对商洛的第一印象时，我脱口而出：“山清水秀，经济落后。”孰料这话当即受到商洛同仁的挞伐：“仓颉造字、商鞅封地、四皓隐居、闯王屯兵，商洛历史文化厚重，地上地下资源丰富，后来居上待有时。”赏析第⑤段画横线的句子，说说运用多种修辞手法的表达效果。（3分） 【答案】运用了比喻的修辞手法，用“绿浪”比喻层层翠绿的林木随风摇曳，生动形象地写出了林木之多、色彩之浓；运用了拟人的修辞手法，赋予“林木”“小溪”，以人的情态，生动地写出 了林木依山、小溪欢跃的动态之笑；运用对偶的修辞手法，句式整齐，音韵和谐，尽显秦岭山水美景及文化内涵。&考点：辨析、正确运用常用的修辞方法。能力层级为表达运用E。文 章来源莲山 课件 w w w.5Y k J.C om 上一个试题： 下一个试题： ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?}