《幼儿园大班体能游戏》_精选优秀范文十篇
幼儿园大班体能游戏
幼儿园大班体能游戏
范文一：幼儿园大班体育游戏幼儿园大班体育游戏一、航天员登陆月球游戏准备：一个皮球(当作月球)、航天员人体玩具(或用图片)。游戏玩法：参加游戏的入围坐成一个圆圈，裁判把皮球发给一名幼儿，相隔五人再把“航天员”发给另一名幼儿。游戏开始，皮球和“航天员”朝不同的方向传递，直到“航天员”登陆月球，也就是“航天员”和皮球同时传到一个人的手中，大家鼓掌，欢迎这个人表演节目。
提示：游戏过程中只能坐着传递球和不能站起来。二、小老鼠运粮食准备：1．两人一只布袋/篮子，海洋球/沙包/瓶瓶罐罐若干（当粮食）。2．幼儿戴上小老鼠头饰，扮成“小老鼠”。3．从起点至山洞沿途设置“草地”、独木桥等，在另一处设置“老鼠洞”（在地上画圈即可）。
游戏玩法：1．将“小老鼠”分成两组。同组内两只“小老鼠”手拉手从“老鼠洞”出发，爬过草地，快步走过独木桥，来到“山洞”里，将布袋/篮子放在地上，取lO袋“粮食”。2．两只“小老鼠”共同抬起布袋/篮子将粮食运回“老鼠洞”，倒进储粮箱。运的过程中“粮食”不能掉。3．所有的老鼠最先返回“老鼠洞”，且粮食一个也没掉的组获胜。游戏说明：海洋球也可换成沙子、豆子等，游戏方式可以改成比运送“粮食”的重量、或哪组先装满储粮箱；也可以变换布袋的数量，可以多人一袋或一人多袋玩。三、小海狮玩棒球准备：1．幼儿腰部以下套上布袋扮成小海狮。2．人手一根棒球棒、海洋球若干。3．在活动场地上设置起点和终点，终点处设置球门。游戏玩法一：1．将小海狮分成四组，排在起点处。2．比赛开始，四只小海狮手持棒球棒运球，将球运至终点，推进球洞。3．在规定的时间内，哪一组“小海狮”运的球多，就赢了。游戏玩法二：1．将“小海狮”分成人数相等的两组，每组各出一名“小海狮”当守门员。2．每组“小海狮”齐心协力将棒球打到自己的球门中。3．在规定时间内，哪一组进球多，哪一组胜利。四、蚕宝宝摘桑叶游戏准备：幼儿人手一只布袋，挂满“桑叶”的“桑树”若干，剪刀、胶水、彩纸、颜料及画笔等美工材料，贴纸人手三张。游戏玩法：1．将桑树放置在地面上。2．幼儿站在布袋中，手拎袋口移动身体，自由选择桑树场地摘桑叶，将摘到的桑叶放到布袋中。3．幼儿脱下布袋，将桑叶汇集到一起，自由选择美工材料开始制作“桑叶点心”。4．将做好的点心集中一处，幼儿将手上的小贴纸粘贴到自己喜欢的“桑叶点心”上。五、小花狗抬花轿游戏准备：四角缝上拎手的布袋若干。铺满海洋球的固定跑道。游戏玩法：1．五名幼儿自由组合，一名幼儿坐在布袋中央，其余四名幼儿做小狗手抓布袋边角，将这名幼儿抬起，边抬边唱歌曲《小狗抬花轿》。2．歌曲结束时，花轿抬至跑道起点处，将花轿放在跑道中的海洋球上，将花轿一直拉到终点。游戏说明：1．跑道两边有固定边界的低矮围栏，跑道可呈多种线路。2．将布袋中的幼儿放在海洋球上，四名拎布袋的幼儿在围栏两侧移动，游戏中提醒幼儿注意安全。六、小螳螂练站立游戏准备：大布袋若干。游戏玩法一：1、将布袋展开平放在地面，规定每组人数，幼儿自由组合成凡几组，扮成“小螳螂”一个个站到布袋上，相同大小的布袋上站的螳螂最多的一组获胜。2、重新分组游戏，要求每组队员不能和上次完全一样。游戏玩法二：1、幼儿自由分成四人一组，将布袋展开平放在地面上，四只“小螳螂”站到布袋上，将布袋对折，四只小螳螂继续站上去，这样不断对折，直到布袋上不能站四只小螳螂时游戏结束。布袋对折面积最小组获胜。2、重新分组游戏，要求每组队员不能和上次完全一样。游戏说明：1、此游戏也可改为结合音乐游戏开展，比如：教师播放音乐，小螳螂随音乐自由活动，音乐停止，规定每只布袋上应站立几只小螳螂，未能站到布袋上的小螳螂或者布袋上数量不符的小螳螂暂时退出游戏。2、此游戏也可作为亲子游戏玩。七、小蝙蝠摘帽子游戏准备：布袋若干。
游戏玩法：两名幼儿一组，其中一名幼儿头上套上布袋做小蝙蝠，另一名幼儿为指挥人，指挥小蝙蝠行动。两组幼儿一起游戏，小蝙蝠相互摘对方头上的布袋，谁先摘下谁就获胜。游戏说明：此游戏也可作为亲子游戏，家长做指挥人，幼儿做小蝙蝠。八、森林化装舞会准备：颜色不同、形状各异的布袋若干，装饰用彩纸、笔、布条等若干。玩法：幼儿发挥想象，自行选择各种颜色和形状的布袋，将其装饰在身体的任意部位，打扮成各
种小动物，参加森林音乐会。九、抬花轿目标：在音乐中幼儿两两合作抬花轿，体验与别人分享游戏的快乐。玩法：两名幼儿合作用绳子将一个彩圈从中间系扎牢固，变成椭圆形状，另一名幼儿坐在上面，并将他抬起。十、风火轮(适合中大班幼儿)目标：锻炼幼儿的左右手脚的协调能力，感受游戏中战胜困难的愉悦。玩法：每位幼儿两个彩圈，分别用左右手将彩圈竖着拿起，并对应踩在脚下，比比看谁最快到达终点。提示：只要幼儿保持手脚都在圈上即可，可以自由选择走、跑、跳等方式。十一、龟兔赛跑(适合中大班幼儿)目标：感受不同的运动形式，发展身体运动的灵敏性。玩法：一部分幼儿双脚踩住彩圈，双手将圈立起，跳跃前进，扮演兔子，另一部分幼儿将一个稍小的圈平放于后背上，双手由下而上从里面穿过，趴在垫上爬行，扮演乌龟。提示：可以根据故事内容扮演龟兔赛跑，游戏后再交换角色。也可以在路线上设置若干有龟兔标志的跑道，幼儿根据跑道标志自行调整所扮演的角色前进，先到终点者胜。
十二、滚轮胎大比拼目标：在练习滚轮胎的同时，发展幼儿的平衡能力。
玩法：幼儿将圈立于地上，双手扶圈，一只脚踩住，一上一下模仿打气后，手持轮胎，从起点将轮胎竖起滚动，看谁滚得远。提示：为保持游戏的有序进行，规定打气不能超过二十次，以免“轮胎爆裂”。十三、螃蟹走目标：练习侧走，体会合作游戏的乐趣。玩法：两名幼儿合作，套在圈内横着前进，先到终点者为胜方。
提示：练习一段时间后，可以增加圈内人数。让幼儿体验三人走、四人走．最后可以让每组幼儿自行商议如何使全组人员快速到达终点，并进行两次以上竞赛，以保证幼儿有机会自行调整游戏策略。十四、过河拆桥目标：通过交替搬运，发展幼儿下蹲动作中的灵敏性。玩法：把两个彩圈平放在地上，幼儿双腿跳人第一个圈内，再跳人第二个圈，然后将后面的圈捡起放人前方，依此类推，先到达终点者胜。提示：此游戏亦可用于接力比赛。十五、踩地雷目标：通过游戏，让幼儿练习单脚跳、双脚跳，训练幼儿的灵敏性。玩法：将若干轮胎平放在地上，形成一个方阵。在部分轮胎内放有自制的“地雷”，幼儿站在方阵的四周准备游戏。音乐响起，幼儿便在方阵内的圈里随意跳动，跳到有“地雷”的圈内或两人同时跳到一个圈里则退出游戏，最后被淘汰的幼儿为胜者。十六、垒轮胎目标：在垒搭的过程中，锻炼幼儿的思维能力。玩法：幼儿将若干轮胎垒起，看谁垒得高。提示：游戏一段时间后，可提供一些辅助拼搭的游戏材料，如大型积木等。十七、采蘑菇游戏目的：1、培养幼儿按物对数的能力。2、培养幼儿的平衡能力。游戏准备：幼儿分成两队，每队跑道上有一个平衡木，每队的终点地上放有1到10的蘑菇卡片，在起跑线的两边分别放有一个黑板，黑板上写有1到10的数字。游戏方法：小朋友按旁边黑板上的数字，走到对面找出相应数量的蘑菇卡片，走过去时必需要经过小桥才可以过河，回来也一样，把采到的蘑菇卡片插在黑板上相应的数字旁边，就拍拍下一个游戏小朋友的手，才可以继续游戏。哪一组小朋友最快采完蘑菇并采对数量的为胜。规则：小朋友把采好的蘑菇插在黑板上相应的数字旁边后，一定要拍拍下位游戏的小朋友的手才可以继续建议：如果是大班的小朋友在黑板上设计的是组成分解或是加减的式。
十八、工程堡游戏目标：1、培养幼儿的合作能力2、提醒幼儿遵守游戏规则游戏准备：沙包若干游戏玩法：游戏时，请一半的幼儿站在圈内做“守城”人，另一半幼儿站在圈外做“攻城”人，游戏开始，攻城人要想办法拿到“珍宝”，而守城人要竭力保护“珍宝”，攻城人在进入圈内抢珍宝时，若被守城人拍到，就必须退出游戏。若“珍宝”被抢光，则表示“城”被攻破，然后交换角色，游戏重新开始。游戏规则：1、攻城人被守城人拍到后必须停止游戏2、守城人不能跑出圈外，不能把四散的沙包聚集到中心抱住。十九、跳六格房游戏目的：1、增强肢体肌肉关节技能，锻炼身体的灵活性和协调性2、培养机智、果断的意志品质。游戏准备：在平坦场地上画一个各种形状的图形（如长方形、正方形、圆形、三角形等形状组成的物状图形）不杀带一个（最好每人一只）玩法：以3-5人游戏为宜，首先排定游戏顺序，游戏开始，先由第一人将布沙袋抛进第一个格，用单脚跳跳进第一格，接着用单脚将布沙袋踢进第二格，然后用双脚跳进第二格，再将布袋双脚夹进第三格，接着用单脚跳进第三格，这样单脚、双脚地交替踢布沙袋，直到布沙袋提出第六个格，双脚跳出第六格，算一次成功，可得10分，然后再从第一格重新做起，若在某格失误，可在下一轮时，从失误做起，几轮以后，以得分最多者为第一名，以此类推。
二十、巨人投球游戏规则：爸爸蒙住眼睛，小朋友骑在爸爸肩上，手拿海洋球指挥爸爸走到指定位置进行投球（不能越过规定红线），妈妈手拿纸篓随时准备接球，人也不能越过规定红线，投进一球即可返回起点，从篮子里取球进行第二次投篮，游戏反复进行，1分钟内，投球最多的一组为胜。二十一、羊角球大比拼游戏规则：游戏开始，小朋友抓着羊角球从起点跳到终点处，然后换上家长抓住羊角球从终点跳回起点，先到达者为胜。家长跳时必须要坐在羊角球上，不能轮空。二十二、小小运输员游戏规则：游戏开始，小朋友拿着一桶海洋球从起点出发，向前快跑，行进中要先走过平衡木，再到达家长处，把海洋球倒进家长手中的空篮子里，然后提着小桶往回跑，途中要钻过隧道，才能到达起点去取海洋球进行第二次运输，游戏反复进行，如果海洋球在运输过程中掉出必须拣回放进小桶，继续游戏。二十三、灵活的小猴目标：1、 发展立定跳远能力和灵敏素质。2、 培养竞争精神和遵守规则的习惯。玩法：幼儿当小猴，教师或一名幼儿当母猴。“小猴”在“山坡”上（大圆圈）作各种姿势的立定跳远。跳跃约20秒后，“母猴”用蹲撑跳进入圆圈追逐“小猴”，“小猴”仍须用立定跳远躲闪。被追到的“小猴”自动走进场边的小“笼”子里。追逐30秒后游戏结束。规则：1、 必须用协定的移动方法追捉躲闪。2、 必须在“山岗”上追捉。指导建议：1、 此游戏主要是发展立定跳远能力。在追捉多山石，双方常常用双脚连续跳或跑去追捉躲闪。要教育幼儿严守规则。二十四、游戏：运果子 《勇敢的孙悟空》目标1、练习跑、跳、翻滚等动作，提高动作的协调性。2、培养幼儿不怕困难，勇敢参与体育运动的精神。准备1、动画片《西游记》，录音机和《西游记》主题音乐录音带。2、幼儿提前在活动区自制“孙悟空”的头饰，挂历纸做成“金箍棒”（同幼儿人数）。3、体操垫子摆成若干组（能使若干幼儿同时通过）。多功能滑梯布置成“水帘洞”。 过程一、准备活动教师戴“孙悟空”的头饰，手拿“金箍棒”站在“水帘洞”前扮演猴王“孙悟空”；幼儿戴头饰扮“小孙悟空”，大家一起自由嬉戏。二、游戏“取经路上”1、孙悟空：“猴儿们，以前我保护师父到西天取经，一路上遇到很多困难，我们都想出办法克服了，所以取回了真经。这次，师父令我带你们去取经，你们一定要勇敢，不怕困难，想办法取回真经。”2、幼儿随《西游记》的主题音乐做模仿动作。走平川：猴王带领小猴一边跑一边耍棍，围绕场地跑三圈。过草地和小沟：前面有草地和小沟，怎么办？启发幼儿想办法。（提醒金箍棒的用处，可以铺在小沟上跳过）过大河：还用金箍棒架桥，跨跳过去。过小山：（垫子）：用滚翻的方法翻“筋斗云”过去。最后一关：攻打魔王。孙悟空们挥舞金箍棒做打妖精状，打死妖精取回真经。3、孙悟空们取回真经，扛着金箍棒回水帘洞庆祝胜利。放松活动：小猴子们互相择虱子，嬉戏打闹，放松全身。户外活动 玩金箍棒活动反思 整个活动中孩子们都非常开心，尤其得到了男孩子们的青睐，在游戏中锻炼了身体，真正起到了身心健康的目的。有一些平时不好动的女孩子在滚翻的时候有些犹豫，不过通过老师和小朋友的鼓励也能顺利完成。4、游戏：运果子二十五、老鹰抓小鸡目标：练习灵活的躲闪及小组动作一致协调的能力。活动准备：老鹰和小鸡的头饰过程：一、幼儿随老师进入场地，四路纵队，练习切断分队走。二、学习游戏《老鹰学小鸡》1、教会幼儿游戏的儿歌2、讲解示范游戏一名老师扮老鹰，另一老师扮鸡妈妈，几位幼儿扮小鸡排除竖队在鸡妈妈身后，依次拉着前一位的衣边，在老鹰与鸡妈妈的一问一答中游戏，老鹰扑捉队尾小鸡，鸡妈妈张开双臂保护小鸡，小鸡随鸡妈妈左右移动灵活的躲闪，不让老鹰捉到。被捉到的小鸡离开游戏场地休息。3、幼儿分组游戏。4、交换角色，游戏重新开始。5、评价游戏情况。三、肢体放松运动。你在河坝做啥子？捡石板。石板捡来做啥子？磨刀刀。刀刀磨来做啥子？砍竹子。二十六、一球多玩活动目标：1、探索球的多种玩法，体验球类运动带来的乐趣。2、发展幼儿肢体协调能力，培养遵守游戏规则的良好习惯。活动准备：皮球若干、场地。26—1、自抛自接球26—2、双人抛接球26—3、夹球跳26—4、双人夹球走26—5、拍球26—6、击鼓传球26—7、接力传球26—8、滚球游戏滚球游戏。部分幼儿围成圈，部分幼儿在圈内，共用一个皮球。游戏开始，再圈上的幼儿向圈内幼儿滚球。圈内幼儿躲闪，不让球碰到自己，若被球碰到，停止游戏。若球未碰到圈内幼儿，站圈的幼儿谁接到球，谁接着把球向圈内幼儿滚去，每组轮流到圈内一次活动评析：此活动设计主要是以激发幼儿用多种方式来玩球的兴趣为突口，全面锻炼幼儿的跑跳以及跳跃、躲闪的动作能力，增强幼儿的体质达到全面锻炼身体的最佳效果。培养同伴间相互合作的态度，活动以游戏为主要的教学手段，使幼儿在轻松自由的活动中快乐的玩球。二十七、消灭蚊子游戏目的： 提高幼儿的动作反应能力。 游戏准备： 在地上画一个圆圈（圆圈的大小要根据幼儿的人数及手臂的长度来确定）。 游戏过程：1、
选一个幼儿当消灭蚊子的“小能手”，其余的幼儿为“蚊子”。“蚊子”在圈内，“小能手”在圈外。2、
“小能手”要想尽一切办法去打“蚊子”，可用手拍打蚊子但双脚不能进圆圈。“蚊子”想办法不被打到，但不能出圆圈。“小能手”碰到“蚊子”后，“蚊子”被消灭，从圈内出来。3、
剩下的最后一只“蚊子”为胜利者，作为第二轮游戏的“小能手”。备注： 1、在游戏过程中一定要遵守游戏规则：“蚊子”不能出圆圈，“小能手”不能进圆圈。2、如果幼儿的人数较多，可分若干组进行游戏。二十八、踩高跷活动目标：1、在高跷上进行各种活动，能保持平衡，提高平衡能力及动作的协调性。2、喜欢民间游戏，体验游戏过程的快乐，乐意积极主动的参加活动。3、培养幼儿的意志力。活动准备：户外场地、画好去四个小动物的家的路线图、每人一副高跷。活动过程：一、导入活动引起兴趣，带幼儿做准备活动。（听音乐做律动，活动腰、膝、踝关节。）1、 整理队伍（稍息、立正、成体操队型散开）2、今天，老师要请小朋友玩高跷，在玩之前呢，我们先来活动活动筋骨。幼儿跟老师做热身操。二、幼儿自由玩高跷，探索高跷的玩法。1、幼儿分散，独立或合作探索高跷的各种玩法，教师巡回观察并个别指导。2、引导幼儿小结高跷的玩法，带领幼儿学习模仿别人的玩法，提醒幼儿要
保持平衡，小心摔倒，注意安全。3、引导幼儿说说怎样走才能保持平衡？三、集体练习踩高跷。1、集体听口令练习踩高跷前走10步，后退10步，侧走10步，转圈10步。2、幼儿自由分散练习踩高跷。要求幼儿注意安全，掌握好平衡，不摔倒。四、游戏《做客去》。1、听信号集合站在场地。2、介绍游戏玩法。今天我们要到四个小动物家去做客，它们的家路线各不
相同，愿意去谁家就去谁家。不能乱走，要严格按照路线图走，不然就到
不了它的家。3、每队请一名幼儿示范。4、全体幼儿参与游戏。5、反复游戏两次。幼儿可以根据自己的喜好更换做客的地方。五、小结游戏情况，听音乐跟老师做放松动作，结束。二十九、闯关1、学习体验系列体育游戏，锻炼幼儿的跳、跨、跑及平衡能力。2、幼儿乐于参与运动，与同伴协商配合，并有序地参与活动。活动准备：1、贴有不同标记的五彩可乐瓶若干。2、幼儿身上各种颜色标记。3、场地布置及背景音乐。活动过程：一、热身运动1、师：今天我们不在教室里上课，到操场上课，小朋友们一定会很开心！二、自创玩法，互相学习、分享师：你们看，这有许多无颜六色的可乐瓶，我们和它做游戏吧！1、幼儿自创玩法，师巡回指导，鼓励幼儿与同伴合作尝试更多的玩法，提示幼儿注意安全，避免误击、碰撞等情况。2、幼儿介绍自己创编的玩法，互相分享各种玩法，拓展可乐瓶的作用，同时锻炼幼儿创造能力及肢体活动能力。三、开展“闯关”游戏1、幼儿根据场地标志及可乐瓶上的标志摆放可乐瓶，布置运动场地。2、师介绍“闯关”游戏规则，并组织幼儿分组活动。标记一活动区：单脚跳过可乐瓶标记二活动区：双脚并拢跳过可乐瓶标记三活动区：跨越可乐瓶标记四活动区：跑步饶过可乐瓶3、挑战游戏：教师由易到难变换某些可乐瓶的摆放位置。四、放松活动，游戏延伸1、足部按摩放松活动2、安全教育、健康教育：脚是身体的重要组成部分，要爱护自己的小脚。3、交待幼儿回去后和爸爸妈妈玩可乐瓶，如有新的发现告诉大家，小朋友们共同分享新的玩法。4、穿上鞋子，在欢快的音乐声中结束游戏。三十、蜈蚣走路活动目标：1、学习多人合作运动走的技能，发展身体的平衡能力。2、培养幼儿不怕困难，互相协作的品质。二、活动准备：垫子、拱形门、椅子；音乐磁带。三、活动过程：1、准备活动：幼儿活动上肢、腰、下肢、等部位。队形变化练习 高人走
矮人走（特别练习矮人走）幼儿模仿其他走路方式。提问：你们还知道谁是怎样走路的？2、引出活动《蜈蚣走路》幼儿以“小蜈蚣学走路”的情节，学习多人合作向前走的动作。两人为一只小蜈蚣，练习向前走，并能配上口令：“左右左”、“一二一”等。请两名幼儿示范：后面的幼儿抱住前面幼儿的腰，蹲着走以“蜈蚣长大”，练习三人、四人、五人走，要求动作协调，步伐一致。全体幼儿分组练习3、幼儿连在一起，沿场地走一圈，并配上儿歌“小蜈蚣，学走路，许多只脚不打架，喊声口令齐步走，一二一，向前走”。4、游戏《蜈蚣练本领》设计三个情景：草地（软垫）、山洞（拱形门）、树林（椅子）。B、幼儿依次练习，教师给予指导。、5、蜈蚣走路比赛将幼儿分成6组，过草地，钻山洞，绕树林，比赛哪组走得最快，最稳。四、活动评价：放松活动——毛毛虫走路竹子砍来捉啥子？划篾条。篾条划来做啥子？织兜兜。兜兜织来做啥子？装碎米。碎米装来做啥子？喂鸡娃。鸡娃长大了给我吃不？不给你吃三十一、跳绳目标：1、学习跳绳，发展走、跑、平衡基本动作。2、进一步培养幼儿创作能力。准备： 每人一根绳过程：（一）幼儿拿好绳子，自然走步入场。教师交代活动内容及讲解跳绳要领：跳绳时，双脚轻轻跳起，前脚掌轻轻落地。（二）幼儿四散练习跳绳，老师巡回指导。（三）玩绳1、启发幼儿想想这绳还有什么玩法，看谁的花样又多又好。2、幼儿四散练习，老师注意观察。3、教师小结：有的小朋友用绳在走，有的用绳在跑，有的用绳在跳，都很聪明玩得很好。4、 幼儿再次分散练习两位小朋友将绳子放在地上当作小路早中间走，（小路可分宽的，窄的）幼儿握住绳的一端，举过头顶，边跑边挥动绳，作开飞机状。几个幼儿将绳子接起来，人套在绳中，前后站立，往前跑，作开火车游戏。幼儿四散练习（四）游戏《请你想个花样走》介绍游戏名称，讲解示范玩法.（五）小结活动情况，幼儿放松结束。三十二、大步走过河活动目标：1、能尽量向前伸腿大步走，控制身体不左右晃动。2、能按标志路线一个跟着一个走，不推挤，感受集体活动中的友爱气氛。
活动准备：1、用报纸、纸板做的任意形状的“石块”，间隔一定的距离摆放在地上，连成“石板路”。2、在石板路一端的空地上挂有1~2个动物家的标志。活动过程：一、热身运动：学学小动物。幼儿随老师在圆圈内做腿部运动，“小花猫轻轻走，踮起脚尖轻轻走。小小鸡，踢踢腿，我学小鸡踢踢腿。小花狗，跑呀跑，我学小花狗呀跑呀跑。小白兔呀跳呀跳，竖起耳朵跳跳跳。二、探索活动：大步走一走。师：“小白兔请我们去它家做客。但路上要经过一条小河，只有大步走才能踩着河里的石头走过去，你们会大步走吗？走走看。”1、尝试大步走，幼儿自由尝试大步走，老师观察幼儿是否能大胆的迈开大步走，鼓励幼儿尝试大步走。2、我会大步走，老师教幼儿大步走，引导幼儿体会大步走时要尽量向前伸腿，迈开步伐走稳，身体尽量不左右晃动。三、游戏活动：踩着石头过河。1、师：我们要到小白兔家做客了。引起幼儿的兴趣。2、幼儿随老师来到小河前，提出游戏要求：一个跟着一个走，不推不挤，前面的小朋友走就走，前面的小朋友听就停；每一步都要踩到石头上，用力踩稳，不要掉到“河”里去了。3、幼儿踩着不同间距的石板路过河，走过小河和动物们一起跳集体舞，然后按原路返回。4、老师表扬幼儿勇敢地过小河和遵守游戏规的行为。结束：放松运动（小小按摩师）大家走累了，坐下歇一歇；拍拍腿，拍拍肩，捏一捏。揉一揉。原文地址：
范文二：幼儿园大班体育游戏幼儿园大班体育游戏：老鹰捉小鸡活动目标：1．尝试闪躲得走和跑。2．感受多人合作游戏的乐趣。活动准备：场地游戏规则：每组一个小朋友扮老鹰，其余幼儿站成一路纵队扮小鸡，玩法：一、 开始部分：1. 队列练习 四路纵队--二路纵队--开花走--圆形--四路纵队。2. 复习徒手操 要求动作连贯、有力。二、 基本部分：1. 交待游戏名称、玩法，师：今天，老师要和大家一起玩一个老鹰抓小鸡的游戏。玩法：每组又一个小朋友扮老鹰，该组内其余幼儿站成一路纵队，排头幼儿扮2. 请一组幼儿配合，示范游戏。3．幼儿评论游戏奇情况，了解没弄清楚的规则。4. 幼儿分组合作游戏。5．老师提出游戏中出现的问题，集体讨论解决。6．继续游戏。三、师作活动小结。阅读详情：
范文三：幼儿园大班体育游戏1幼儿园大班体育游戏：掐沙包活动目的：1、 练习踢、投、跳跃、跑、躲闪等基本动作。2、培养幼儿的灵活性，敏捷性，动作的协调性。活动准备：沙包一个活动玩法：1、幼儿分成人数相等的两组，决定游戏的先后次序。2、第一组其中的一名幼儿站在场地中间准备躲闪沙包，而第二组的幼儿分别站在两头准备投沙包。3、游戏开始：（1）先由第二组的幼儿将沙包用力投向场地中间的幼儿，争取沙包不被抓住，击倒对方身体的任意部位，这样在场地上的幼儿就失败了，下场不再参加游戏；（2）如果被场地上的幼儿抓住沙包，那就为一余，继续开始游戏，这时如果沙包再次砸到场地上幼儿的身体，而沙包落在地上，那就可以减掉刚才得到的一余，场上的幼儿就可以下去不能再继续游戏了，这时再换其他伙伴继续进行，一直把第一组幼儿全部击败为止，游戏结束。（3）第一组失败后，换第二组上场，再充新开始游戏。幼儿园大班创新智慧游戏:从不同角度说作者：李玉娟
来源：高密市第二实验小学幼儿园《从不同角度说》这一活动是以培养幼儿求异创新精神，通过不同的物品，启发幼儿观察、尝试从不同角度说出物品好的一面和不好的一面、并充分发挥自己的想象体验创新设计的乐趣。教材本身内容来源于生活，激发幼儿多留意、关注并观察自己身边的周围事物。本活动由幼儿对物品的不同角度的看法，使孩子感受到物品的不同的用途。在此基础上注重了观察能力、推理能力和求异思维能辩论能力相互渗透和培养。[幼儿分析]大班的孩子已经有意识的关注自己身边的周围事物，而且，对于身边发生的问题有一定的主见，能够善于观察、大胆说出自己的观点并进行创新。因此，注重他们自身已有的生活经验是很重要的。让孩子主动参与、积极探索，充分表现自己。通过观察、交流、操作、尝试，鼓励他们从不同角度去思考、解决问题，大胆想象，勇于创新。[活动目标]1、引导幼儿多感官参与创新思维活动，体验参与集体游戏的乐趣2、激发幼儿大胆说出自己的观点，培养求异思维的习惯及初步的创新意识。3、培养幼儿的语言表达能力与辩论能力。[活动准备]物品各种若干、用废旧物品制作的玩具若干、课件、制作玩具的废旧物品材料若干。[活动过程]（一）故事导入：出示手偶小熊
：小朋友，看这是谁？今天呀小熊过生日，要请好多的小动物一起来庆祝呢。看都有谁，他们在做什么？（二）出示课件，欣赏故事《小熊过生日》1、结合课件讲故事：第一幅：画面上的小动物在干什么？幼儿1：在共同举杯祝小熊生日快乐。幼儿2：在喝饮料。第二幅：小兔和小狗怎么了，它们在争论什么呢？小狗说：易拉罐喝完就没用了，扔到垃圾桶就好了。小兔说：不是的，易拉罐还可以做笔筒。第三幅：他们吃完饭又做了些什么？面对一堆铅笔屑他们又在讨论什么呢？第四幅：哦，原来小狗说：铅笔屑是垃圾，丢在地上是不卫生的，而小兔说：铅笔屑可以做装饰画。2、教师小结：引导幼儿简单总结故事内容，让幼儿初步了解原来任何一件物品都有他好的一面和不好的一面，从不同的角度看就会有不同的说法。（三）游戏：从不同角度说1、小朋友你们见过什么样的物品？它们的优点有多少？缺点有多少呢？请小朋友也来玩玩这个“从不同角度说”的游戏，好吗？孩子们回答。教师总结：有烟盒、药盒、火柴盒、粉笔盒、鞋盒等，纸杯、挂历纸、蛋壳、旧电池、酸奶瓶、VCD片、玉米秸、竹竿等。2、小朋友，你们真聪明，现在我们一起来看课件：请幼儿观看物品，并请俩个幼儿分别说出他们不同的观点，从不同角度说出该物品好的一面和不好的一面，说得越多越好，观点越新颖越好。培养幼儿求异思维习惯。教师小结：小朋友，任何东西从不同的角度看就会有不同的作用，你们千万不要小看身边任何一件看似没用的东西，说不定用处可大了，所以，以后在日常生活中遇到事情要从多个角度去看，去想。（四）组合创新和分组操作：小小设计师《我来变》你们喜欢当一名小小设计师吗？（喜欢）那我们一起动动小手选择不同的废旧材料物品设计有趣的作品，比比谁设计的作品新颖独特。（幼儿操作，老师巡回指导）引导幼儿用不同的物品，通过画、剪、粘贴、包装等组合创新出新颖独特的玩具和物品。从中体验成功的乐趣。（五）活动结束：作品展，对孩子的创新设计加以肯定和鼓励。阅读详情：
范文四：幼儿园大班游戏载体大班游戏载体名称：采果子类别：社会目标：1、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。2、懂得遵守游戏规则，有保护自己身体的意识。 时间：20分钟准备：圈6个、长绳1根、筐6个、小皮球12个规则：1、跳圈时脚不能碰圈。2、前一名幼儿取球返回放球入筐后，后一名幼儿方可进行。 过程：将幼儿分成三队，于起跑线后作好准备。游戏开始，每队排头的幼儿双脚跳过圆圈奔跑，俯身钻过由长绳拉成的障碍，跑至终点的筐中取一球沿途返回起点，将球放进筐中，第二名幼儿继续取球、放球，依次进行，先将全部球运回者为胜。名称：传帽子类别：社会目标：1、使幼儿在游戏中感受与同伴游戏的乐趣，培养幼儿活泼开朗的性格。2、提高幼儿的应变能力和游戏动作的敏捷性。时间：20分钟准备：1、哨子一个
2、自制帽子若干规则:将幼儿分成人数相等的两组，排成八字形，各行派头的幼儿前面有6顶帽子，游戏开始后，各行派头的幼儿将第一顶帽子戴在头上，后，第二个幼儿立即从第一个幼儿头上把帽子摘下来戴在自己的头上，后面的幼儿以此传下去。当第一名幼儿帽子被摘下后，他马上又拿起了放好的第二顶帽子，同样依次传下去，直至6顶帽子传完为止，传得快的小组为胜。过程： 教师带幼儿到户外操场，慢跑一圈，指导幼儿做简单的热身动作。1、导入游戏小朋友们，今天我们一起来做一个好玩的游戏，它的名字叫 “传帽子”，我们今天要看看那位小朋友表现最好，今天老师就奖励给他一个红红的大苹果，给幼儿出示大苹果卡片。你们可要好好的参与啊！2、首先说明游戏的规则和过程，并和部分幼儿一起模拟表演其他幼儿认真看。将幼儿分成人数相等的两组，排成八字形，各行派头的幼儿前面有10顶帽子，游戏开始后，各行派头的幼儿将第一顶帽子戴在头上，后，第二个幼儿立即从第一个幼儿头上把帽子摘下来戴在自己的头上，后面的幼儿以此传下去。当第一名幼儿帽子被摘下后，他马上又拿起了放好的第二顶帽子，同样依次传下去，直至10顶帽子传完为止，传得快的小组为胜。3、开始游戏将全班幼儿分成两个小组，以老师的口令为信号，游戏开始。幼儿紧张而忙碌起来，看到帽子快速而紧张的在幼儿手中传递着，孩子们也充斥在游戏的氛围中。名称：建筑工人正能干类别：社会目标：1、学习双手将球抛向指定的位置或方向，并接住对方抛来的球。2、通过目测和实际操作，控制好自己抛球的力度。3、在游戏配合中，体验合作游戏的乐趣。时间：20分钟准备：跳绳、皮球。规则：要把球准确的抛给对方，另外一人要准确的接球。 过程：1、开始部分。（1）听哨声做自创的球操（2）队形练习：一路纵队—左右转弯走—一路纵队—动作练习。2、幼儿自由玩球教师：你是怎么玩球的？示意大家看一看。（1）幼儿自由合作，探索抛球的方法。教师：你们试一试和好朋友面对面进行抛接球游戏。（2）教师示范抛接球的技巧教师：双手拿球，五指分开，放在胸前，手腕用力将球抛出。（3）幼儿再次练习。3、游戏：建筑工人真厉害。（1）谈话导入。教师：你们看过建筑工人在工地盖房子的样子吗？他们很厉害，能
在较远的地方很准的抛接砖头。我们也来试一试吧。（2）在距离幼儿3米的地方拉一根长绳，幼儿练习把球抛过长绳。（3）幼儿分散练习。两两练习抛接球。教师个别指导。（4）比赛开始，一名幼儿将球抛过长绳，一名幼儿负责接球。动作
达到要求的一组幼儿判赢。名称：探宝类别：科学目标：1、使幼儿在游戏中感受与同伴游戏的乐趣，培养幼儿活泼开朗的性格。2、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐时间：20分钟准备：凳子9把、篮球3个、大圈3个规则：1、幼儿过桥时脚不能着地。2、跨钻山洞不能碰圈。3、返回时两人必须同时到达。过程：两名幼儿于起跑线处准备，游戏开始，一名幼儿上独木桥，一名幼儿牵其手协助 过桥，跑至山洞（大圈）处，两人前后钻山洞，一名幼儿取过篮球交于另一名幼儿手上后拍球跑，另一幼儿紧随其后跑回起点，两人必须同时到达，先到者为胜。名称：有趣的椅子类别：艺术目标： 1、 探索椅子的各种玩法，充分练习平衡、跳等动作。2、 喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。3、 懂得遵守游戏规则，有保护自己身体的意识。 时间：20分钟准备：1、小椅子若干、小旗1面2、《兔子舞》、《运动员进行曲》、《我是人民小骑兵》。3、 布置场地。（4个跨栏，3个椅子）规则：保持平衡，练习各种玩法，保护好自己的身体。过程：一、 活动导入：1、师：小朋友们，首先请你们来和老师做一下准备运动，请你跟我这样做，（我就跟你这样做）带领幼儿跑一圈，听音乐《兔舞》，师生自由做椅子操。提椅子，举椅子，按音乐跳跃，转圈，做完运动，“请你跟我这样做”，老师坐到椅子上，音乐停止。2、教师引发幼儿探索椅子玩法的兴趣：小朋友们，椅子除了可以做操，还可以怎么玩，请大家开动你的小脑筋，来想一想，看谁想得玩法多，小朋友们，你们可以自己玩，也可以和同伴一块玩。但是，老师要提一个小小的要求，你们在玩的时候，要注意安全。二、活动展开：3、幼儿每人一只小椅子，自主地进行探索，走、跑、跳等动作，可以合作将椅子拼起来成跨栏、平衡木等。教师注意观察幼儿，发现创新的加以表扬，加强安全保护。4、展示自己的玩法：幼儿个别展示自己玩椅子的方法，教师和其他幼儿给予肯定和表扬。5、小朋友们，你们真棒，你们探索了这么多种玩法，老师为你们感到自豪，下面我们一起来练习一下椅子的玩法，好么？幼儿分成2组，（以备2位老师照看），集体练习椅子玩法：跨栏、走平衡木、跳跃、举杠铃。6、小朋友们，你们练习地非常好，下面我们就玩一个游戏，叫做运动员大比拼。你们肯定都见过电视上播放的体育节目吧，电视上的运 动员勇敢么？他们勇于拼搏，你们愿意向他们学习，争夺冠军么？下面我们来分组进行比赛（放音乐：《运动员进行曲》）。幼儿分成3组，分别取名字，红队,黄队,绿队,蓝队教师交代玩法，提出要求，幼儿游戏：跨栏，然后回来拍下一个幼儿的手，回来接力，另一个小朋友跑跑到目的地，换另一个颜色的小旗返回，依次类推，最早到达目的地者为胜，游戏结束后，教师针对情况，及时表扬鼓励。7、最后我们来玩一个小朋友非常喜欢的游戏：抢椅子（个别孩子可以休息）最后胜出的小朋友发奖。三、结束阶段：1、教师小结：表扬大胆勇敢、不怕困难、遵守规则的幼儿，肯定所有幼儿。2、教师喊拍子，与幼儿一起做放松运动。3、幼儿听音乐《我是人民小骑兵》，并做骑马动作，将椅子带出场地，结束活动。4、灰狼与小兔互换角色继续。名称：好玩的报纸类别：科学目标：1、通过尝试探究废旧报纸的多种玩法，培养幼儿的创新精神。2、引导幼儿在活动中感受合作的乐趣，体验成功的喜悦，培养幼儿勇于克服困难的精神。时间：20分钟准备： 报纸若干 小圆球若干 胶带规则：学会和小组成员合作，自己探究一种玩法。过程：1、准备活动：在音乐的情境和节奏下，教师引导幼儿做走、跑等准备动作，活跃活动的气氛。2、创设情境，激发幼儿发现报纸不同的玩法师：报纸是我们生活中常见的纸，除了阅读，增长知识外，它还是一个很好的玩具，小朋友你们想想，报纸能怎样玩呢？3、活动过程通过幼儿的集体思维和个别创新，幼儿发现报纸有很多不同的玩法，主要有以下几种。⑴、斯纸玩：“小朋友想一想，报纸除了刚才的这些玩法，还可以怎么玩？”（斯纸）引导幼儿边斯边说“斯斯斯，变变变，报纸变成小白兔、、、、、、”⑵、把报纸进行折叠，变成自己喜欢的模型，这个游戏幼儿可以根据自己的经验和喜好，用报纸去折叠和拼撕自己喜欢的东西，有而做这个游戏的时候很专注，很有成就感。⑶、把报纸团成团，在地上滚，这个游戏可以两个幼儿一起玩，也可以多个幼儿一起玩。⑷、四个小朋友撑起报纸，把小球放在上滚动，这个游戏必须是多个幼儿一起合作才能完成，每个幼儿必须有积极的责任感和集体荣誉感，才能顺利的完成游戏。⑸、把报纸卷成小棍，扮孙悟空做搏打游戏。现在把这张神奇的报纸卷了起来，报纸变成望远镜，冰激凌，火炬，最后把报纸卷成金箍棒，老师变成孙悟空，“变出”金箍棒，幼儿变成小孙悟空，引导幼儿玩纸棒。⑹、大家一起做游戏，根据幼儿的喜好选择以上5个游戏，把幼儿分成四个小组，进行游戏竞赛。幼儿在游戏中，自主的参与意识被充分的调动起来，游戏热烈而有序，有而在游戏中获得了满足与快乐。名称：斗鸡类别：社会目标：培养幼儿屹立、单脚站立的能力及竞争意识。时间：20分钟准备：《斗鸡》光盘、《斗牛士》音乐、卡纸做的奖牌三块、选择一块圆形的场地。规则：在斗鸡过程中，单脚站立，不能放下。如果有人放下，视为失败。过程：一、观看《斗鸡》光盘孩子们你们看片中的两个小朋友斗的多有趣，你们想不想玩一玩？那老师就和你们一块玩一玩。二、游戏指导1、说明游戏方法及规则：两人各自用左(右)手攥住自己的右(左)脚，成单腿独立，用脚的膝部顶撞对方的膝部进行“决斗”。谁的双脚落地或身体倒地，即为输。不能用身体的其他部位去碰撞对方、2、教师和一名幼儿做示范动作3、让幼儿两人一组面对面站立，并做好姿势。老师加以指导。三、游戏开始1、放《斗牛士》音乐，幼儿进入一个大圆中，教师发令后，大家用弯腿的膝盖相互冲撞，双脚着地、被赶出圆圈的人被淘汰出局。能坚持到游戏最后的幼儿即为胜利者。要求不能用手，且淘汰的幼儿站在圆外。2、为胜利者颁发奖牌。名称：好玩的纸板类别：科学目标： 1.大胆探索，尝试一物多玩，在游戏中体验与同伴合作的乐趣。2.发展立定跳远、平衡、抛接等基本动作，动作协调灵活。3.知道废物利用,增强幼儿的环保意识。时间：20分钟准备：纸板、场地。规则：要和小组其他小朋友合作，开发新的玩法。过程：一、自由探索活动1.引导幼儿用各种形状的纸板来玩，看哪一个小朋友玩得方法多，而且跟别人不一样。2.幼儿玩纸板，老师注意观察幼儿的玩法，及时表扬玩得有新意的幼儿，并鼓励幼儿想办法和别人玩得不一样。如：抛接纸板、顶纸板、双脚夹住纸板跳等。（1）帽子顶在头上。（2）小马。(得儿驾，小马小马骑骑骑)(3)飞盘。（4）跳过拼板。①教师发出指令：把拼板直直的放在右边，教师检查每个幼儿拼板的方位。②跳过来，跳过去。（练习两次）③跳的时候注意什么？（并并拢、屈膝摆臂，轻轻跳起、轻轻落下）二、交流分享1.请幼儿说出自己的玩法并进行示范，其他小朋友学做，如双脚夹住纸板跳、平衡练习等。2.幼儿再次分散练习。(鼓励幼儿与同伴合作)三、游戏：过河。1.幼儿按照自己所拿拼板的颜色很快地拼成长条。教师问：“有几条拼板？像什么？”2.用刚才跳过来，跳过去的方法跳过小河。（请一位幼儿来示范）教师问：“跳的时候注意什么？”3.幼儿分成3组接力跳。（教师用双手扶的方法帮助胆小的孩子）4.教师问：“有没有碰到困难？”5.教师提出观察到的一些问题：（1）跳的时候站在拼板的哪里？（2）从头跳到尾。名称：好玩的纸球类别：艺术目标：1、 积极开动脑筋，想出纸球的各种玩法，并练习夹包跳和投的动作。2、 发挥幼儿的想象力，创造力，发展幼儿动作的协调性和灵敏性。3、 积极参与体育活动，乐意与人合作，体验合作的快乐。时间：20分钟准备：纸球、布、塑料筐、磁带、录音机。规则：根据音乐做出各种动作，练习纸球的各种玩法。过程：一、热身运动幼儿跟着音乐自由做滚球、顶球走等动作，活动身体的各个部位。二、 创意玩纸球1、幼儿自由探索纸球的各种玩法。2、教师鼓励和表扬有创新的幼儿并加以奖励。3、幼儿互相欣赏各自的玩法。4、引导幼儿夹包跳和投的动作。三、 分组合作玩纸球让幼儿自由组合，并通过夹包跳和投的动作来进行比赛，让幼儿感受挑战的快乐。四、结束活动。名称：好玩的纸棍类别：社会目标：1.练习走、跑、跳、跨的技能，增强动作的协调性和灵敏性。2.引导幼儿探索纸棍的各种玩法。3.激发幼儿参与活动的兴趣，感受合作与成功的快乐。时间：20分钟准备：1.每位幼儿一根自制的纸棍（用旧报纸制成）2.音乐《可爱的蓝精灵》规则：探索纸棍的各种玩法。过程：1. 准备活动（1）幼儿进场围成圆圈，手拿纸棍做准备练习。高高举起纸棍、学习高人走、矮人走、转风车、练习跨跳。（2）纸棍操（音乐伴奏）2.探索纸棍的不同玩法①自由玩纸棍，初次探索纸棍的不同玩法，满足探索欲望。②教师请玩法独特的幼儿到集体前演示，引导其他幼儿学习。③幼儿合作玩纸棍，进一步探索纸棍的玩法。师：刚才你们是自己玩自己的纸棍，现在请你跟好朋友找个空地方一起合作玩纸棍，看谁能玩出新花样！④请合作玩纸棍的幼儿到集体前演示自己的玩法，并请其他幼儿学习与自己不同的玩法。⑤教师教授几种合作玩纸棍的方法，如：抢棍子、坐担架等。⑥所有幼儿合作玩纸棍师：刚才是几个小朋友一起合作玩纸棍的，大家还可以怎么玩纸棍呢，老师先想出了一个好方法，我们可以搭山洞，两个两个孩子面对面，将棍子举高了。合作玩穿树林、小蚂蚁跨栏3.游戏：动物小火车师：我们来玩动物小火车的游戏好吗？教师带领幼儿念儿歌：火车火车要出发，火车上都有谁？（主要是练习幼儿跳的能力）4、放松活动幼儿跟随教师一些放松动作，边做边离开场地。名称：抢椅子游戏类别：艺术目标：1、在轻松的游戏环境中学会相互帮助，团结合作2、激发幼儿的思维能力、想象能力和自己解决问题的能力。3、让幼儿在游戏中体验团结合作互帮互助的快乐。时间：20分钟准备：1、录音机，磁带，动感歌曲。2、椅子若干把。3、布置场地规则：根据音乐做出自己的动作。过程：一、开始环节组织幼儿到活动场地，让幼儿每人站在一个凳子面前，围成一个大圆圈。 （附：人数比凳子多两个）二、基本环节幼儿听老师讲述游戏规则，再进行游戏。步骤如下：1、音乐响起后，小朋友们围绕边唱边跳，音乐一停，小朋友们马上去抢椅子，抢不到的小朋友就会被淘汰出局。2、每轮出局两位小朋友之后，则凳子就会被再撤掉两把。游戏继续进行。3、进行若干轮之后，被淘汰的小朋友肯定心情不好，玩的不开心，老师这时要照顾每个孩子的感受，要让每个孩子都能玩的开心，于是，就想一个办法，让所有的小朋友都参与这个游戏，在凳子不够的情况下还得让每个小朋友都能有地方做。三、结束部分老师讲述此次游戏的真正目的，让孩子明白通过这个游戏要让他们学会互帮互助，团结合作，只有这样孩子们才不会变得那么自私自利。最后，再让幼儿说一说做此项游戏时的心情，体验互相帮助的快乐，伴随音乐声游戏结束。名称：袋鼠跳跳类别：社会目标：1、掌握双腿并拢跳妖的能力，体验体育游戏的乐趣。2、培养幼儿勇敢坚强的优秀品质。时间：20分钟准备：米袋或大布袋人手一个，小鼓五个规则：幼儿跳的时候不能掉袋子。一定要绕过树林，跳过小溪。游戏过程：一、热身活动（让幼儿自由捏腿、跺脚）二、基本活动1、大家知道袋鼠怎样走路的？我们钻进袋子里学一学吧。2、幼儿自由练习 （比一比看谁跳的高、跳的远）三、游戏：袋鼠跳跳1、给幼儿介绍玩法及规则。2、可爱的小袋鼠我们一起跳过小溪、绕过障碍物，谁先到达终点的一组算赢。3、可根据幼儿的能力增宽小溪，增加难度。四、结束游戏，教师总结，做放松运动。名称：定身法（跑）类别：科学目标：1、愿意扮演孙悟空、嫦娥等角色进行游戏，体验奔跑的乐趣。2、练习追逐跑和躲闪的动作技能。3、能遵守游戏规则，主动躲避危险。时间：20分钟准备：了解孙悟空、嫦娥等神话故事人物。规则：被“孙悟空”拍到后不能动，必须原地等待同伴营救，师幼可互换角色。过程：1、“神仙”游玩天宫，做模仿动作。2、幼儿自由选择不同角色，并与同伴商量所选角色的动 作。3、游戏“定身法”幼儿游戏2—3遍，教师提醒幼儿在奔跑时注意避让。4、小结、评议。重点评价游戏中遵守规则的幼儿。注意事项：游戏时，提醒幼儿向同一方向跑，避免碰撞。名称：格子乐类别：科学目标：1、喜欢玩跳格子的游戏，体验在格子间跳来跳去的快乐。2、练习单脚踢沙包向前行进跳的动作。3、能保持平衡踢沙包向前跳。时间：20分钟准备：沙包人手一个。安全户外场地画好格子。规则：1、在踢沙包跳过程中另一只脚不能落地。2、沙包不能碰到外框线或踢到线外。3、两人同时踢沙包到弯出时，双方身体不能相碰，沙包也不能碰在一起。过程：一、师幼来到活动场地，每人站一个格子，做腿部运动操。二、探索格子的玩法。1、幼儿每人取一个沙包自由探索跳格子的方法。2、请个别幼儿师范自己的玩法，同伴间互相交流学习。三、教师讲解“踢沙包跳格子”的玩法和规则。1、自由练习，教师指导，提醒幼儿沙包不能踢出格子。2、两人同时踢沙包跳格子，教师重点指导第四格、第五格转弯处 的游戏规则。3、游戏：“跳格子比赛”幼儿两人一组，比赛跳格子，遵守规则完成游戏的人获胜。名称：好玩的塑料袋类别：科学目标：1、愿意参加“追逐跑”的游戏，体验追逐闪的乐趣。2、学习快速触碰目标，并会灵活躲闪。3、能与同伴合作，探索塑料袋的多种玩法。时间：20分钟准备：幼儿人手一个塑料袋、一根纸棒、小鼓一面，安全的户外场地。规则：塑料袋要吹起来，不能互相碰撞。过程：一、幼儿每人手持一根纸棒，站成六路纵队，活动腿部。二、教师出示塑料袋，请你们想办法把塑料袋变成一个泡泡，然后再一起玩各种泡泡游戏。幼儿自主尝试为塑料袋充气：拿一个塑料往里面吹气，吹成一个大泡泡，把袋口打个结系紧。三、幼儿自由探索塑料袋的多种玩法。１、如上抛、头顶、胸夹、手拍、脚踢等，教师观察指导。２、教师请几个幼儿表演自己的玩法，引导幼儿相互学习。四、开展追逐跑的游戏。１、游戏一：“追泡泡”全体幼儿把“泡泡”系在脚踝上，相隔一定的距离站好，听教师敲鼓 的节奏单脚跳或双脚跳。当鼓声停时，幼儿迅速互相追逐，设法去踩他人脚上拖着的“泡泡”同时保护好自己脚上拖着的“泡泡”，以不被人踩中为胜。２、游戏二：保护“泡泡”全体幼儿做“泡泡”教师手持两根长纸棒敲，纸棒敲到谁，谁就到旁边休息一次。五、评价游戏情况，并放松身体。六、收拾整理器材，退出场地。提醒幼儿把塑料袋扔到垃圾桶。阅读详情：
范文五：幼儿园大班体育游戏幼儿园大班体育游戏一、活动目标：1、尝试用塑料圈沿着直线、曲线骑走，发展对圈的控制能力和平衡性。2、能根据自己的能力选择负重物体，并在碰到困难时不退缩乐意接受挑战。二、活动内容：杂技演员（大班）三、活动准备：每人一个塑料圈，小背包若干（里面装物的重量不同），音乐；场景：地面上画有弯度不同的线（钢丝）。四、玩法：幼儿扮成“杂技演员”（一）、用脚踩着圈，像骑独轮车一样使塑料圈不断滚动。（二）、踩圈往左拐弯，往右拐弯。（三）、踩圈在不同弯度的“钢丝”上走。（四）、负重踩圈走“钢丝”。五、规则：两脚依次踩圈滚动，不能用手帮忙，也不能拖行。六、操作建议：1、此游戏在平整的塑胶场地上进行。2、提醒幼儿出脚时控制好前面一只脚的方向，踩圈时身体保持平衡。3、场地设置根据幼儿的个别差异设置成不同弯度的“钢丝”，幼儿可以自己选 择。4、提供不同重量的书包，满足不同层次幼儿的需要。5、根据幼儿的实际情况调整、增设不同大小的塑料圈。阅读详情：
范文六：幼儿园大班体智能游戏教学教案表2幼儿园体智能游戏教学教案表(第 2 周)大 单 元 使用器材 教 学 目 的 音乐律动 场 地 布 置春季乐园小布球周单元春天来了1、主要锻炼幼儿的手腕的灵活性，提高幼儿的爆发力、敏捷力、灵巧性、协 调性。 2、提高幼儿对信息传递的认知，提高幼儿的专注力、记忆力。 3、通过游戏来锻炼幼儿的触觉、本体觉、平衡觉。 4、通过集体行动的游戏来提高幼儿的协作能力， 学会正确处理自己与他人的 矛盾，提高情绪控制能力。 《快乐的一天开始了》《妈妈我爱你》 1、第一步，所有幼儿面朝老师站成两排横队，完成游戏引导部分。 2、第二步，所有的幼儿排成四队，并与旁边的幼儿保持一臂距离。引 入 部 分1、简单做自我介绍 老师 （下面简称师）：小朋友们，大家好，你们知道我是谁吗？ 幼儿 （下面简称幼）：不知道 师： 小朋友们有没有看过动画片《西游记》？《西游记》 里唐僧骑的白龙马是谁变的呀？哈哈，我就是小白龙哥哥！ 2、和幼儿相互打招呼 师：小朋友们，当我说小朋友上午（下午）好的时候，你们要说白龙哥哥上 午（下午）好，听见了吗？ 生：白龙哥哥上午好！ 3、热身小游戏 师：小朋友们，现在跟着小白龙哥哥一起说一起做 带领所有幼儿一起踏踏脚，跳一跳，抖抖肩，甩甩手做适当的热身运动，防 止幼儿一会剧烈运动时发生扭伤等。 4、小律动《快乐的一天开始了》 老师先教幼儿律动的主要动作和互动部分，然后再带领幼儿一起跳律动（）主 题 内 容1、导入主题游戏 师：上节课，我们已经知道春天来到了，但是在远方的小动物们现在还不知 道春天来了，现在我们要告诉他们春天来了，怎么才能告诉他们呢？（让幼 儿自由回答）今天小白龙哥哥带来了一件非常神奇的东西，小布球，可以把 我们的声音藏在里面，我们把它扔到很远很远的地方，他们就能知道了！你 们想不想尝试一下？ 2、持球跑步比赛 将所有的幼儿分成四队（ABCD），让幼儿分队取回一个小布球，看一队中哪 个幼儿又快又安全的取回自己的小布球。取回小布球以后让取完的幼儿站到 其他队伍的后面，让四支队伍分别取回自己的小布球。这个游戏过程中要特 别注意不要让幼儿相互推挤 3、投掷小消息 师：现在我们已经取回了自己的小布球，现在让我们把自己的声音藏到小布 球里，然后现在我们一起投到最远的北极熊家里！现在先看看小白龙哥哥是 怎么做的，右手掌心向上握住小布球，右手和右脚在后，左手左脚在前，左 手伸直并瞄准前方的目标，右手举过头顶投掷小布球。 请四队的幼儿都做好准备，并给每名幼儿做具体动作指导，请每队幼儿分别 投掷小布球，并捡回小布球以后到其他队伍的后面站好。 4、接小布球 （1） 师： 刚才我们已经把我们的消息投给了北极熊， 但是他们有没有接到呢， 我们都不知道！现在我们要去听听小布球里有什么声音好不好？ 请 A 队站到一定距离，并把小布球扔给其他三队的幼儿，看哪一位幼儿能够 接到投下来的小布球。并依次请 BCD 三队的幼儿分别投掷，其他三队的幼儿 来接小布球。 （2）让 AB 两队相互投掷，CD 两队相互投掷，四队中在每一次投掷时没有接 住的幼儿则要被淘汰，最后看看谁能坚持到最后。 1、结束小律动《妈妈我爱你》 2、放松小游戏《小泥人》 3、师生说再见结束部分（）幼儿园体智能游戏教学教案表(第 8 周)大 单 元 使用器材 教 学 目 的 音乐律动 场 地 布 置幼儿运动会空气棒周单元马术比赛1、主要锻炼幼儿的下肢运动的协调性，提高幼儿的弹跳能力、敏捷力、灵巧 性、协调性。 2、提高幼儿对运动会的感知，提高幼儿的对音乐的感受和表达能力。 3、通过游戏来锻炼幼儿的触觉、本体觉、平衡觉。 4、通过集体行动的游戏来提高幼儿的协作能力，学会正确处理自己与他人的 矛盾，提高情绪控制能力。 《幼儿运动会会歌》《手牵手》 第一步，所有幼儿面朝老师站成两排横队，完成游戏引导部分。 第二步，所有的幼儿排成四列纵队，并与旁边的幼儿保持一臂距离。引 入 部 分简单做自我介绍 老师 （下面简称师）：小朋友们，大家好，你们知道我是谁吗？ 幼儿 （下面简称幼）：不知道 师： 小朋友们有没有看过动画片《西游记》？《西游记》 里唐僧骑的白龙马是谁变的呀？哈哈，我就是小白龙哥哥！ 和幼儿相互打招呼 师：小朋友们，当我说小朋友上午（下午）好的时候，你们要说白龙哥哥上 午（下午）好，听见了吗？ 生：白龙哥哥上午好！ 热身小游戏 师：小朋友们，现在跟着小白龙哥哥一起说一起做 带领所有幼儿一起踏踏脚，跳一跳，抖抖肩，甩甩手做适当的热身运动，防 止幼儿一会剧烈运动时发生扭伤等。 小律动《快乐的一天开始了》 老师先教幼儿律动的主要动作和互动部分，然后再带领幼儿一起跳律动（）主 题 内 容1、导入主题游戏 师：今天我们要进行一场马术比赛，现在我要把我的马儿牵过来！大家先和 它打个招呼。 发给每个幼儿一根空气棒。老师先做示范，把空气棒夹在两腿中间，前后跳 跃。 2、万马齐奔 所有的幼儿骑着空气棒围成一个大圆圈，然后老师放《赛马》音乐，让所有 的幼儿根据音乐的快慢来运动，当音乐快的时候就快跳，当音乐慢下来的时 候就慢跳，并且可以根据音乐情节做出不同的动作，请幼儿一同模仿。这个 游戏可以提高幼儿对音乐的感知能力，提高幼儿的控制能力。 注意游戏过程中不要让幼儿推挤 3、障碍赛马 让所有的幼儿变成四列纵队，并分别起名字（如太阳、月亮、火星、水星） 在幼儿的前方设置四道赛道，每隔 3 米设置一道障碍（可以是小栅栏、瑜伽 钻） 四队幼儿一个个进行比赛，比赛完的幼儿到队伍的最后面站队。看哪一支队 伍最后用的时间最少就为获胜方！ 结束小律动《手牵手》 放松小游戏《小泥人》 师生说再见结束部分（）幼儿园体智能游戏教学教案表(第 10 周)大 单 元 使用器材 教 学 目 的 音乐律动 场 地 布 置小小军营魔力棒、小篮球周单元战场运输队1、主要锻炼幼儿的下肢运动的协调性，提高幼儿的弹跳能力、敏捷力、灵巧 性、协调性。 2、提高幼儿对战场运输的认知，感知重力。 3、通过游戏来锻炼幼儿的触觉、本体觉。 4、通过集体行动的游戏来提高幼儿的协作能力，学会正确处理自己与他人的 矛盾，提高情绪控制能力。 《我是勇敢小兵兵》《手牵手》 第一步，所有幼儿面朝老师站成两排横队，完成游戏引导部分。 第二步，所有的幼儿排成四列纵队，并与旁边的幼儿保持一臂距离。引 入 部 分简单做自我介绍 老师 （下面简称师）：小朋友们，大家好，你们知道我是谁吗？ 幼儿 （下面简称幼）：不知道 师： 小朋友们有没有看过动画片《西游记》？《西游记》 里唐僧骑的白龙马是谁变的呀？哈哈，我就是小白龙哥哥！ 和幼儿相互打招呼 师：小朋友们，当我说小朋友上午（下午）好的时候，你们要说白龙哥哥上 午（下午）好，听见了吗？ 生：白龙哥哥上午好！ 热身小游戏 师：小朋友们，现在跟着小白龙哥哥一起说一起做 带领所有幼儿一起踏踏脚，跳一跳，抖抖肩，甩甩手做适当的热身运动，防 止幼儿一会剧烈运动时发生扭伤等。 小律动《快乐的一天开始了》 老师先教幼儿律动的主要动作和互动部分，然后再带领幼儿一起跳律动（）主 题 内 容1、导入主题游戏 师：现在小羊们已经和灰太狼开战了，可是小羊们没有自己的运输队，子弹、 炸弹和士兵都不能运到战场上去，而且有一些受伤的小羊也不能运回来，我 们去帮助帮助他们好不好？那我们要用什么来运输呢？（拿出魔力棒）请老 师先做示范，两名老师用胳膊夹住两根魔力棒 2、运送士兵 把所有的幼儿分成四列纵队，每列纵队分给两根魔力棒。请两名幼儿做运输 者，另外一名幼儿做士兵，三人同时跳动，跳到指定位置以后，请中间的幼 儿下来站好，其余两位幼儿回到队伍的最后面站队。再请下一组幼儿继续游 戏。直至全部士兵都运到指定位置。 3、运送弹药 还是按照四列纵队站好，老师先做示范，用魔力棒夹起小篮球，并走着运到 指定位置。请四队幼儿按照刚才顺序继续运送弹药到指定位置，并看哪一队 的幼儿最先完成任务，哪一队就获胜。 结束小律动《手牵手》 放松小游戏《小泥人》 师生说再见结束部分（）幼儿园体智能游戏教学教案表(第 13 周)大 单 元 使用器材 教 学 目 的 音乐律动 场 地 布 置阳光夏天小篮球若干周单元沙滩篮球1、主要锻炼幼儿手眼运动协调性，提高幼儿的敏捷力、灵巧性、协调性。 2、提高幼儿对篮球的认识，让幼儿初步掌握基本篮球规则。 3、通过游戏来锻炼幼儿的触觉、本体觉。 4、通过集体行动的游戏来提高幼儿的协作能力，学会正确处理自己与他人的 矛盾，提高情绪控制能力，提高忍耐力。 《我是勇敢小兵兵》《手牵手》 第一步，所有幼儿面朝老师站成两排横队，完成游戏引导部分。 第二步，所有的幼儿排成四列纵队，并与旁边的幼儿保持一臂距离。引 入 部 分简单做自我介绍 老师 （下面简称师）：小朋友们，大家好，你们知道我是谁吗？ 幼儿 （下面简称幼）：不知道 师： 小朋友们有没有看过动画片《西游记》？《西游记》 里唐僧骑的白龙马是谁变的呀？哈哈，我就是小白龙哥哥！ 和幼儿相互打招呼 师：小朋友们，当我说小朋友上午（下午）好的时候，你们要说白龙哥哥上 午（下午）好，听见了吗？ 生：白龙哥哥上午好！ 热身小游戏 师：小朋友们，现在跟着小白龙哥哥一起说一起做 带领所有幼儿一起踏踏脚，跳一跳，抖抖肩，甩甩手做适当的热身运动，防 止幼儿一会剧烈运动时发生扭伤等。 小律动《快乐的一天开始了》 老师先教幼儿律动的主要动作和互动部分，然后再带领幼儿一起跳律动（）主 题 内 容1、导入主题游戏 师：今天我要向大家介绍一位新朋友，它的名字叫篮球。我们之前已经知道 足球只能用脚踢，那篮球就只能用手来拍，而不能用脚踢！小朋友们想不想 和篮球玩游戏？ 老师先做示范，双手五指分开抱住篮球的三分之一处，向前上方投出篮球， 投给对方，接球者要双臂呈 90 度弯曲五指分开，接球后前臂要自然后屈。 2、接球比赛 （1）让所有的幼儿站成一排，并围成一个半圆形，老师站在中间，让所有的 幼儿做好接球准备，老师一个个的把篮球投向幼儿，看谁能接住，接住以后 在投给老师。 （2）根据幼儿的数量让幼儿排成两行面对面站好，中间保持 3 米距离，让幼 儿投向自己对面的幼儿，看哪一个组合顺利接球的数量最多。 这个游戏可以让幼儿初步掌握投球和接球的要领，同时锻炼幼儿的手眼协调 能力。 3、后抛球比赛 让所有的幼儿排成两队，中间保持 3 米距离，前面的幼儿双手抱球从头顶上 抛到后面，后面的幼儿要快速反应，看谁接住的篮球最多。后面的幼儿负责 把篮球送还给前面的幼儿，没有接住球的幼儿则先到旁边观看，其他幼儿继 续游戏。游戏结束后，两支队伍互换位置，继续游戏。 结束小律动《手牵手》 放松小游戏《小泥人》 师生说再见结束部分（）幼儿园体智能游戏教学教案表(第 16 周)大 单 元 使用器材 教 学 目 的 音乐律动 场 地 布 置阳光夏天小飞盘若干周单元极限飞盘1、主要锻炼幼儿上肢运动的协调性，提高幼儿手腕的灵活性、敏捷力、灵巧 性、协调性。 2、让幼儿初步了解极限飞盘游戏规则，提高幼儿对飞盘的兴趣。 3、通过游戏来锻炼幼儿的触觉、本体觉。 4、通过集体行动的游戏来提高幼儿的协作能力，学会正确处理自己与他人的 矛盾，提高情绪控制能力。 《我是勇敢小兵兵》《手牵手》 第一步，所有幼儿面朝老师站成两排横队，完成游戏引导部分。 第二步，所有的幼儿排成四列纵队，并与旁边的幼儿保持一臂距离。引 入 部 分简单做自我介绍 老师 （下面简称师）：小朋友们，大家好，你们知道我是谁吗？ 幼儿 （下面简称幼）：不知道 师： 小朋友们有没有看过动画片《西游记》？《西游记》 里唐僧骑的白龙马是谁变的呀？哈哈，我就是小白龙哥哥！ 和幼儿相互打招呼 师：小朋友们，当我说小朋友上午（下午）好的时候，你们要说白龙哥哥上 午（下午）好，听见了吗？ 生：白龙哥哥上午好！ 热身小游戏 师：小朋友们，现在跟着小白龙哥哥一起说一起做 带领所有幼儿一起踏踏脚，跳一跳，抖抖肩，甩甩手做适当的热身运动，防 止幼儿一会剧烈运动时发生扭伤等。 小律动《快乐的一天开始了》 老师先教幼儿律动的主要动作和互动部分，然后再带领幼儿一起跳律动（）主 题 内 容1、导入主题游戏 师：小朋友们，今天我们要玩一种新的游戏，你们有没有见过这种东西呢？ （拿出小飞盘并用标准动作飞出小飞盘）它的名字叫小飞盘，今天我们要玩 极限飞盘的游戏，你们准备好尖叫了吗？ 2、看谁飞得远 让所有的幼儿分成四队站好，老师先做示范，右手持盘，拇指在上，四指在 下，手腕内弯，把飞盘放在胸前，右脚在前，左脚在后，侧身站好，手腕瞬 间伸直，手臂顺势伸直，腰部用力转身，向前上方飞出飞盘。给每个幼儿做 动作规范，并请每一队幼儿一起飞出飞盘，看谁飞的最远，飞出去以后要迅 速捡回自己的小飞盘，并回到其他队伍的后面站好。可以多让幼儿练习几遍。 这个游戏可以让幼儿初步掌握飞飞盘的要领， 并且能体会惯性和旋转的神奇。 3、看谁接的住 所有幼儿围成半圆，老师飞给幼儿，幼儿双手上下相对打开，做好接飞盘的 准备，接到小飞盘的幼儿把小飞盘飞给老师，没有接到小飞盘的小朋友则先 到旁边休息一下，直到所有的幼儿都被淘汰出局。 4、极限飞盘比赛 幼儿分成甲乙两队分别站在滑溜布的两侧，乙方要用力飞出小飞盘并且要飞 过滑溜布，甲方队员则迅速移动，若接到小飞盘则得一分。甲方接住小飞盘 以后则由甲方开始进攻，把小飞盘飞向乙方，若乙方不能接住，则双方都不 得分。最后看哪一方得分最多则为胜利！ 这个游戏可以提高幼儿对极限飞盘游戏规则的初步认知，让幼儿学会合作 结束小律动《手牵手》 放松小游戏《小泥人》 师生说再见结束部分（）幼儿园体智能游戏教学教案表(第 18 周)大 单 元 使用器材 教 学 目 的 音乐律动 场 地 布 置童话王国周单元轮胎王国大轮胎四个、自行车轮胎或呼啦圈 16 个、小布球若干、平衡跷跷板一架 1、主要锻炼幼儿手眼协调性，提高幼儿的灵巧性、协调性。 2、提高幼儿对轮胎的认知，感知物体运动轨迹的不同变化 3、通过游戏来锻炼幼儿的触觉、本体觉、平衡觉。 4、 通过集体行动的游戏来提高自我完成任务的能力， 提高幼儿自我决断能力， 提高幼儿的情绪控制能力。 《我是勇敢小兵兵》《手牵手》 第一步，所有幼儿面朝老师站成两排横队，完成游戏引导部分。 第二步，所有的幼儿排成四列纵队，并与旁边的幼儿保持一臂距离。引 入 部 分简单做自我介绍 老师 （下面简称师）：小朋友们，大家好，你们知道我是谁吗？ 幼儿 （下面简称幼）：不知道 师： 小朋友们有没有看过动画片《西游记》？《西游记》 里唐僧骑的白龙马是谁变的呀？哈哈，我就是小白龙哥哥！ 和幼儿相互打招呼 师：小朋友们，当我说小朋友上午（下午）好的时候，你们要说白龙哥哥上 午（下午）好，听见了吗？ 生：白龙哥哥上午好！ 热身小游戏 师：小朋友们，现在跟着小白龙哥哥一起说一起做 带领所有幼儿一起踏踏脚，跳一跳，抖抖肩，甩甩手做适当的热身运动，防 止幼儿一会剧烈运动时发生扭伤等。 小律动《快乐的一天开始了》 老师先教幼儿律动的主要动作和互动部分，然后再带领幼儿一起跳律动（）主 题 内 容1、导入主题游戏 师：今天我们要和一位老朋友玩一场游戏。这位老朋友就是我们经常玩的轮 胎哥哥，可是轮胎哥哥的王国里出现了一个大坏蛋，这个大坏蛋把轮胎哥哥 的玩具全都抢跑了， 现在小朋友们要帮助轮胎哥哥把那些玩具全都给拿回来！ 2、轮胎接力赛 幼儿排成四列纵队，每队一个轮胎。把 16 个呼啦圈每四个摆成一条赛道，在 赛道最后面放置和幼儿数量相等的小布球。请每个幼儿手扶轮胎从呼啦圈上 面滚过去，到终点把小布球放在轮胎中，然后再把轮胎滚回来。滚回来以后 把小布球拿出来，到队伍的最后面去站队，请下一个幼儿继续游戏。直至全 部幼儿完成游戏。 3、轮胎旅游 幼儿排成四列纵队，每个幼儿用手滚轮胎经过呼啦圈赛道，以后还要滚着轮 胎通过宽跷跷板，（这时要有专门老师在跷跷板旁帮助幼儿完成游戏，防止 发生摔伤事故）完成后幼儿手扶轮胎从赛道旁边回去，交给下一个幼儿并回 到队伍最后面，其他幼儿继续游戏。 结束小律动《手牵手》 放松小游戏《小泥人》 师生说再见结束部分（）幼儿园体智能游戏教学教案表(第 18 周)大 单 元 使用器材 教 学 目 的 音乐律动 场 地 布 置童话王国周单元青蛙旅游短绳若干、摇摇木马四个、平衡木 1、主要锻炼幼儿立定跳远能力，提高幼儿敏捷力、灵巧性、协调性、平衡性。 2、提高幼儿对青蛙生理特性的认知，感知童话故事的魅力。 3、通过游戏来锻炼幼儿的平衡觉、本体觉、触觉。 4、通过游戏来提高幼儿的自我决策能力，学会正确处理自己与他人的矛盾， 提高情绪控制能力。 《我是勇敢小兵兵》《手牵手》 第一步，所有幼儿面朝老师站成四排横队，完成游戏引导部分。 第二步，所有的幼儿排成两列纵队，并与旁边的幼儿保持一臂距离。引 入 部 分简单做自我介绍 老师 （下面简称师）：小朋友们，大家好，你们知道我是谁吗？ 幼儿 （下面简称幼）：不知道 师： 小朋友们有没有看过动画片《西游记》？《西游记》 里唐僧骑的白龙马是谁变的呀？哈哈，我就是小白龙哥哥！ 和幼儿相互打招呼 师：小朋友们，当我说小朋友上午（下午）好的时候，你们要说白龙哥哥上 午（下午）好，听见了吗？ 生：白龙哥哥上午好！ 热身小游戏 师：小朋友们，现在跟着小白龙哥哥一起说一起做 带领所有幼儿一起踏踏脚，跳一跳，抖抖肩，甩甩手做适当的热身运动，防 止幼儿一会剧烈运动时发生扭伤等。 小律动《快乐的一天开始了》 老师先教幼儿律动的主要动作和互动部分，然后再带领幼儿一起跳律动（）主 题 内 容1、引入主题游戏 师：东东和西西是两只小青蛙，东东住在东村，西西住在西村。东村的东东 在东村住了很久了，所有好吃的都吃过了，好玩的东西都玩过了，觉得东村 不再那么好玩了，于是想到西村去看看。西村的西西也是这么想的。于是第 二天两只小青蛙跳过了好几条小溪，又翻过了一座大山，在山顶上，两只小 青蛙相遇了。东东问西西：“西村有什么好玩的啊？”西西说：“你爬到我 的身上看一看不就知道了？”东东爬到了西西的身上看了一眼，发现西村居 然和东村一模一样，于是他决定不去了，西西也爬到东东的身上看了一下， 发现东村和西村也是一样的！于是他们就各自跳着回家了，小朋友想一下为 什么他们看到的东西都是一样的呢？噢， 原来小青蛙的眼睛是长在头顶上的， 当他们站起来以后，眼睛看到的是后边的风景，所以，他们觉得看到的是同 样的风景！小朋友想不想一起像小青蛙那样去旅游呢？ 2、青蛙旅游 （1）让所有的幼儿分成东东队和西西队站在场地的两侧。用五根短绳横放， 短绳之间有适当距离，来代表小溪，用三个木马代表山丘，平衡木代表山顶， 平衡木的另一头按相同顺序排放。老师先做示范，让两队幼儿一个个分别从 两端学蛙跳跳过“小溪”，爬上“山丘”，走到山顶，和对面的小朋友拍拍 手再按相同的办法回到原来的位置。让所有的幼儿分别完成游戏。 （2）老师带领所有的幼儿一同从“东村”到“西村”旅游。 游戏过程中要求幼儿不可相互推挤，注意安全，在等待时要站好队，按秩序 练习，不能随便进入练习区域以防发生安全事故，跳跃时要注意双脚跳，并 时刻注意安全。 结束小律动《手牵手》 放松小游戏《小泥人》 师生说再见结束部分阅读详情：
范文七：幼儿园大班体智能游戏教学教案1幼儿园大班体智能游戏教学教案表第4周大单 元体能因素：1、 智能因素：1、 人能因素： 、周单 元使用器材 教 学 目 的 搭配音乐游戏音乐幼儿面向教师成 4 列横队集合 游戏队形：场 地 布 置引 入 部 分1、集合整队：面向教师以四路横队排列 2、师生问好 3、热身部分：即兴带动 游戏部分：1、2、 《》主 题 内 容3、 《》 4、 《》 结束部分； 提示：教师教学过程中进行情景引导，并营造比赛气氛。结束 部分1、放松部分 2、结束语，师生再见注：以上内容会根据上课幼儿年龄段的不同，做适度的调整！ 如果幼儿园无法提供上课所用器材，或其它的因素，体能教师可以协助对课程进行适度的调整或改动！阅读详情：
范文八：幼儿园大班游戏一、亲子游戏1、袋鼠跳游戏准备：大口袋2个游戏玩法：家长站在起点,拉筋的好处，孩子站在终点，家长站在大口袋里，双手捉住袋子两边模拟袋鼠向前跳，跳到对面孩子处，家长从口袋出来，将孩子放入口袋充任小袋鼠，最后家长扶着幼儿跳至起点，以速度快慢获得不同的礼物。2、小熊小熊没椅子准备：小椅子五张游戏玩法：游戏前，先教孩子学会念儿歌。五人一组进行游戏，五张椅子背靠背一圈摆好。游戏者站在椅子旁。游戏开始，游戏者边念儿歌边绕椅子走，当说到“他”时，赶紧找椅子坐下，没有抢到椅子的就是小熊。先由爸爸妈妈家长进行此游戏找出大熊。再由幼儿组进行找出小熊。最后由家长跟幼儿一起混合进行这个游戏。附儿歌：“一个娃娃一个家，小熊小熊没有家，小熊小熊是谁呀？小熊小熊就是他。”二、室内游戏1、钓鱼准备：物品：薄纸板、纸夹、报纸、大约45厘米长的线绳。 游戏玩法：1）在薄纸板上画三条不同大小的鱼，最大的鱼是1分，中等大小的鱼是3分，最小的鱼5分。然后将它们剪下来。2）给不同鱼涂上不同的颜色。等它们晾干以后，再用另外不同的颜色画上鱼鳞、嘴巴和眼睛。3）将纸夹用胶带粘贴在鱼背面鼻子尖上，这样纸夹在大鱼上露出的最多，在中等大小的鱼身上露出的稍微少一点，在小鱼身上几乎没有露出多少。这样最小的鱼也是最难捕捉到的。4）用几张报纸卷起来做一个坚硬的钓鱼竿，然后用胶带粘贴起来，涂上颜色。5）将线绳的一端固定在一个纸夹上。然后小心地将纸夹展开，做成一个鱼钩。将线绳的另外一端粘在钓鱼竿上。注：可以从硬纸板盒子中钓鱼，或者干脆就从地上钓鱼。给自己记时，看看在五分钟之内可以得多少分。2、蚂蚁搬豆游戏玩法：1） 请幼儿三个三个组成一组，扮成蚂蚁。(第一个幼儿站立，两手作触角;第二、第三个幼儿分别弯腰，双手抱住前面一个孩子的腰)2） 请一组组的“蚂蚁”排好队行走，注意互相的配合，不摔跤，不踩到别人。3） 设置一定的距离，在终点放置一些物品作“豆子”。请“蚂蚁”从起点到终点，再返回，比赛搬豆，看谁搬得快。三、益智游戏1、成长三步曲游戏玩法：所有参加者都扮演鸡蛋，然后两两剪刀、石头、布猜拳，赢的成长一级变成小鸡，输的仍是鸡蛋；然后鸡蛋去找鸡蛋PK，小鸡去找小鸡PK，小鸡PK胜利后变成大鸡，输了又还原为鸡蛋；大鸡又去找大鸡PK，赢了回家，输了变回小鸡。当教师叫停的时候，留下的要说出游戏感受，教师启发大家理解集体归属感的重要性。2、凑钞票游戏玩法：把幼儿分成几个小组，自由选择扮演一元或五角钱，教师说出要凑的钞票的数目，幼儿快速组合，凑成相应钱数的幼儿组获胜。四、传统户外游戏：1、切西瓜游戏玩法：1）幼儿手拉手，变成一个大西瓜；边念儿歌边围着圆圈走；2）一个幼儿在圈外做切西瓜的人，随儿歌节拍切西瓜。（“刀”要切在小朋友拉手处）3）当念“二”时，切西瓜的人切到哪两个小朋友中间，那两个小朋友就马上向相反的方向围圈跑，谁跑回来得慢，谁就来当下次游戏的切西瓜人。附儿歌：切切切，切西瓜，西瓜西瓜哪里来，农民伯伯种出来，我把西瓜一切二，一切二！2、老狼老狼几点了游戏玩法：一个人扮演老狼，其余的人都是小白兔。然后在不远处划出一个地方，那是小白兔的家。“老狼”背对着大家，然后大家围在他身后，拍手喊：“老狼老狼几点了？”“老狼”随机回答几点了，假如老狼说：“十二点了。”就表示他要转身吃小白兔了，大家要赶快往“家”里跑。老狼说完“十二点”，就立即去抓小白兔，被抓到的小白兔要表演节目。阅读详情：
范文九：幼儿园大班体育游戏：民间游戏--舞龙把舞龙这种民间体育游戏介绍给孩子们呢?结合我园“十一五”课题——自制体育教玩具在活动中的运用，我就想利用废旧材料制作龙灯供幼儿游戏。当我把这个玩具呈现给孩子们的时候，他们都表现出极大的兴趣。但在游戏中，我发现他们虽然喜爱这个玩具，但玩的时候缺乏方法，团队合作的意识比较弱。所以我就设计了这样一节体育课，丰富幼儿舞龙的经验，让他们学习一些基本的队形和动作，并加强团队的合作意识。活动目标：
1．学习模仿舞龙中的几种基本动作。2．发展幼儿的上肢力量和协调平衡能力。3．让幼儿通过舞龙学习团结合作、互相帮助的团队精神。4．体验合作舞龙的乐趣，激发对民间舞龙的喜爱之情。活动准备：
1．北操场场地。2．舞龙用道具、龙珠。3．设置障碍所需要的矿泉水瓶，两根长绳空中牵铃铛，啤酒桶4个。4．地面上画出一个大大的螺旋形。活动过程：
1．开始部分，进行热身运动。小朋友在场外站成4队，手持龙灯。师：小朋友们，前几天我们一起学习了舞龙，现在有请我们小小舞龙队听着鼓点，看着龙珠一起进场吧。(小朋友们齐声说“好”)2．自由探索“舞龙”。(1)分组练习，请幼儿复习已有的舞龙经验。师：为了让舞龙的节目更精彩，我们还要加油练习哟!现在请你们分组把已经学会的舞龙的玩法练习一下吧!(请小朋友们分散练习，老师进行小组、个别指导和提醒)(2)让每队幼儿在大家面前进行展示。师：现在要请你们每一队来为大家表演一下，看看你们练习得怎么样。还要能够顺利地走出来，这样你们盘龙的动作会更好看。你们想不想试一试?
幼儿按游龙戏水、飞龙奏乐、潜龙探海、盘龙望月的游戏尝试探索。4．双龙戏珠，进行竞赛。师：老师还想给你们增加一点难度，把你们变成两条大龙。(1)介绍竞赛规则。师：现在我们进行双龙夺珠的比赛。比赛的时候，要互相帮助，团结合作，注意安全。谁最先抢到龙珠，谁就是胜利者。(2)为幼儿进行总结，分析没有胜利的原因。(3)再次进行比赛。5．结束部分。师：今天你们的表现简直太棒啦，让我们把最热烈的欢呼声送给我们自己吧!现在让我们变成一条巨龙，把所有精彩的动作穿起来，听音乐，看龙珠，舞起来吧!(放《金蛇狂舞》的音乐，请小朋友跟随龙珠把前面所有的动作穿起来表演一次。最后一段音乐时，退场)活动反思：
本次活动，通过热身——自主尝试一一交流经验——有意练习——放松活动等环节，引导幼儿进行舞龙的练习。整个活动中孩子们都处在愉快的状态中，既有独立思考，也有与同伴互助合作的喜悦。在平时．小朋友们舞龙的随意性比较大，动作不太规范，所以我们设置了一些障碍来帮助幼儿把动作做得更到位一些，达到体育活动的目的，比如牵在空中的铃铛，让幼儿把上肢尽量举直，啤酒桶与竹竿，让幼儿弯下腰来，地上所画的螺旋形，帮助幼儿在没有老师带领的情况下，学习螺旋走等。我们尽量通过有趣的游戏形式，让幼儿在反复的动作练习中提高动作的规范性。同时，通过设置障碍来提高游戏难度，对幼儿形成挑战，让幼儿在挑战难度的过程中增强对自己的信心。阅读详情：
范文十：幼儿园大班健康教案：大班户外幼儿园体育游戏幼儿园大班健康教案：大班户外体育游戏1、游戏：抢板凳--户外游戏游戏准备：12张板凳（分两组，每组各放6张）、鼓。游戏玩法：（分年级幼儿进行，家长也可参加）把板凳摆成一个圆圈，每组10人分别站在一张板凳旁边。裁判敲鼓，参赛者在裁判敲鼓时，要围着板凳转，裁判说停，参赛者马上坐到板凳上，没有坐到的或坐的面积较小的被淘汰。最后一轮就剩4人和3张板凳，谁抢到了最后3张板凳谁就胜利了。获胜者可得印章一次。2、游戏：比比谁的眼力好--室内游戏游戏准备：矿泉水瓶若干、弹珠若干、课桌、绳子3条游戏玩法：每次为6人同时进行。幼儿在一分钟之内将玻璃珠离瓶口约（大班50厘米、中班30厘米、小班10厘米）的高度距离（已用绳子设定好）投进矿泉水瓶多者获胜。获胜者可盖印章一次。3、游戏：贴五官--室内游戏游戏准备：(1)一张硬纸板，纸板上面上人的头形轮，可加上头发之类，使头形更为生动。(2)制作好的活动、可贴的眉毛，眼睛，耳朵，鼻子，嘴。游戏玩法：将家长的眼睛蒙上，原地转三圈，请（中、大班）小朋友用语言指挥家长将五官贴到人头的准确位置即获成功；（小班及小小班）小朋友可牵着家长的手，把家长领到准确贴人头的位置，贴准确即获成功。游戏规则： 家长要将眼睛蒙好不能偷看。幼儿只能用语言指挥。4、游戏：你扔我接--户外游戏名称游戏准备： 吸盘球5个、场地准备。游戏玩法：孩子抛吸盘球，家长来接，接住5个为胜游戏规则：根据不同年龄段，设有不同间距，在间距抛接。5、游戏：剪羊毛游戏规则：每组有一名家长和宝宝组成，在家长身上夹上若干的夹子，家长抱起宝宝，沿着大圆圈来回跑，让宝宝去取别的家长身上的夹子，夹子最多的家庭获胜幼儿园六一主题活动方案更多幼儿园课稿编辑：帮帮宝网活动目标：1、 让幼儿能愉快、有意义的渡过在园的最后一个六一节，为他们的童年留下快乐的回忆。2、 增进亲子感情交流和融合，让幼儿能将快乐的心情乐于和家长共同分享。3、 提高幼儿的表现力和参与集体活动的积极性，大胆的参与表演和游戏。活动准备：录音机、音乐磁带、小气球若干、椅子若干场地准备：二楼娃娃家前坪。活动过程：一、 集体表演：歌表演《大树妈妈》《路旁的小树》《快乐的六一》二、 舞蹈班表演三、 游戏《推小车》、《吹、坐气球比赛》1、《推小车》地点：二楼前坪玩法：每次请三对家庭，幼儿双手着地，家长扶起幼儿的后腿。听到口令后幼儿迅速的双手向前爬行，先到目的者为胜者。规则：抢爬和爬行途中后腿松开者为违规，需重来比赛。三次违规取消资格。2、《吹、坐气球》地点：本班教室玩法：每次请四对家庭，由家长将气球吹大，然后由幼儿将气球坐破。时间：一分钟，一分钟内坐破气球个数最多者为胜者。规则：在规定的时间内进行，不得抢时和超时。一定要坐破气球，不得用其他方法弄破气球，否则视为违规。三次违规取消比赛资格。四、发奖、领奖。五、活动结束。幼儿可以和其他幼儿一起合影留念。编辑：帮帮宝网阅读详情：}