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《青山不老
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3秒自动关闭窗口《青山不老》有什么奇迹_百度知道
《青山不老》有什么奇迹
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课文中的奇迹：老人在自然条件极度恶劣和生活条件极其艰辛的情况下，绿化了8条沟，造了7条防风林带，3700亩林网。这些奇迹体现了老人默默奉献、执着的精神。
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阅读《青山不老》,回答下列问题：（1）这个老人创造了怎样的奇迹?（2）这一奇迹是在什么情况下创造的?（3）作者为什么说“青山是不会老的”?
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（1）这个老人创造了怎样的奇迹?答：老人在15年的时间里,绿化了条沟,造了7条防风林带,3700亩林网.（2）这一奇迹是在什么情况下创造的?答：是在老人年老瘦小、失去同伴,感到孤独寂寞、生活条件恶劣的情况下创造的.（3）作者为什么说“青山是不会老的”?答1：因为老人有着开辟山林、绿化家园的精神和造福后代的情怀,老人用生命换来了无限的价值,生命的意义随着青山永垂不朽,作者其中包含着老人对开辟山林的决心不老.
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（1）这个老人创造了怎样的奇迹？答：老人在15年的时间里，绿化了8条沟，造了7条防风林带，3700亩林网。（2）这一奇迹是在什么情况下创造的？答：是在老人年老瘦小、失去同伴，感到孤独寂寞、生活条件和环境条件都恶劣的情况下创造的。（3）作者为什么说“青山是不会老的”？答：因为老人有着开辟山林、绿化家园的精神和造福后代的情怀，老人用生命换来了无限的价值...
（1）这个老人创造了怎样的奇迹？答：老人在15年的时间里，绿化了条沟，造了7条防风林带，3700亩林网。（2）这一奇迹是在什么情况下创造的？答：是在老人年老瘦小、失去同伴，感到孤独寂寞、生活条件恶劣的情况下创造的。（3）作者为什么说“青山是不会老的”？答1：因为老人有着开辟山林、绿化家园的精神和造福后代的情怀，老人用生命换来了无限的价值，生命的意义...
1，他创造了一篇绿洲。2，在干旱，霜冻，沙尘暴等恶劣的自然环境和艰苦的家庭环境下。3，因为老人用自己的勤劳善良创造了这片绿洲，生命的意义在茫茫青山中延续，而且随着青山万古长青。
1,用15年绿化了8条沟，7条防风林带，3700亩林网2，在老人年迈，失去老伴，生活条件恶劣的情况下创造的3，因为老人绿化家园，造福子孙后代的精神是永远都不会老的。
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青山不老想一想这位老人创造了怎样的奇迹,这奇迹是在什么样的情况下创造的；联系课文内容,想一想作者为什么说“青山是不会老的”.这里一共三个问题哦,回答要简短一些.
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1.一位山野老农,用15年的时间在晋西北奇迹般地绿化了8条沟,造了7条防风林带,3700亩林网.2.是在自然条件极度恶劣和生活条件极其艰辛的情况下创造的.3.作为一个山野老农,执著的植树造林,防止水土流失,他这样来实现自己的人生价值.他已经将自己的生命化为另一种东西——与环境作斗争的不屈精神,绿化家园、保护环境的奉献精神.这些宝贵的精神财富,不会随着岁月的流逝,年龄的增长,老人的离开而消失,它将永远根植在我们心中,与山川共存.只要老人的精神不老,这青山就永远不会老.
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16《青山不老》导学案
【教学目标】
1．知识能力目标
（1）读读记记“治理、归宿、荡漾、领悟、风雨同舟”等词语。
（2）正确、流利、有感情地朗读课文，了解这篇课文的主要内容。
2．过程和方法目标：
（1）能通过阅读引发思考，敢于质疑。
（2）能够利用导读和自主学习单解决疑难，培养略读课文的阅读方法。
（3）能够运用小组汇报展示自己的学习收获，并从中获得感悟。
3．情感、态度、价值观目标：
通过本课的学习，感受老农改造山林、绿化家园的艰辛和决心。
【重难点】
了解课文的内容，理解含义深刻的句子，领悟老人植树造林、绿化家园、造福后代的精神。
【教学准备】 教学课件
一、欣赏歌曲，导入课题。
师：刚才，我们听到的是一首表达对家乡热爱之情的歌曲，名叫《就恋这把热土》。是啊，谁不爱自己的家乡？谁不爱自己的家园？在我国的晋西北地区，有这样一位老人，他用自己的方式深深地珍爱着他生活的那方水土。今天，就让我们走进课文《青山不老》，走近这位朴实的老人，了解他不凡的人生业绩。（齐读课题）
【设计意图】音乐的渲染加上深情的话语，激起学生了解人物的学习欲望，这样以情导生，把学文与育人有机结合起来。
二、检查预习，整体感知。
过渡：课前，我们已经进行了充分的预习，下面小组内交流学习单第一项，一会儿老师抽查。
1.小组内交流学习单第一项。
2.老师抽查。
3.么课文讲了一件什么事呢？小组派代表回答。
【设计意图】培养学生的自学能力、小组合作能力和解决问题的能力。
三、自主学习，了解“奇迹”。
过渡：正是这样的一位古稀老人，在年迈之时，在常人无法想象的情况下创造了一个了不起的奇迹，下面，就请同学们结合学习单第三项来感悟这个“奇迹”。（出示自学要求）
(自学提示：默读课文，根据问题找出相关语句，写出自己的体会。)
1.&想一想这位老人创造了怎样的奇迹？
2.&这一奇迹是在什么情况下创造的？
3.&联系课文内容，想一想作者为什么说“青山是不会老的”？
&&&四、合作探究，交流“奇迹”。
过渡：同学们已经完成了自学任务，赶快把你的体会在小组内交流一下。
五、汇报展示，感悟“奇迹”。
过渡：学习让我们快乐，分享让我们幸福，现在就把你的学习成果和大家一起分享。这位老人创造了怎样的奇迹？？
A组：15年啊，绿化了8条沟，造了7条防风林带，3700亩林网，这是多么了不起的奇迹。
师：继续交流
C组：窗外是参天的杨柳。院子在山沟里，山上全是树。我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。
D组：老师，这么美的景色，我想代表我们组用声音来展现（生读）
师：继续交流
E组：杨树、柳树，如臂如股，劲挺在山洼山腰。看不见它们的根，山洪涌下的泥埋住了树的下半截，树却勇敢地顶住了它的凶猛。这山已失去了原来的坡形，依着一层层的树形成一层层的梯。
师小结：正因为他们的顽强，才保住了这些黄土，我们才有这绿树。有了这绿树，我们才守住了这片土。这就是老人创造的一个奇迹。
过渡：那么老人是在什么样的情况下创造奇迹的？继续交流
F组：我们小组想以采访和现场直播的形式向大家汇报这个问题。各位观众，我是衡水日报社的记者xxx，我现在是位于晋西北地区的一条小山沟，这里呢便是《青山不老》一文中那位老人创造奇迹的地方，大家可以看到我身后的这片山上全是树，绿意盎然，这都是老人创造出来的奇迹。那么老人是在什么样的情况下创造奇迹的？今天就让我们实地采访一下，你们好，可以自我介绍一下吗，1.大家好，我是这条山沟的村支书。2.大家好，我是一位普通的村民。3.大家好，我是这位老人的女儿。你们谁先来说？
（村支书、村民、老人的女儿分别说）
G组：老师我们组还针对这个问题搜集到了相关资料和图片，想展示给大家
生1：这是有关晋西北地区环境恶劣的一则资料：晋西北气候恶劣，植被稀少，土地沙漠化日趋严重，属于沙尘暴高发区，素有“一年一场风，从春刮到冬，无风三尺土，风起土满天”的说法。右玉县老城12米
高的城墙如今已被黄沙埋没，人可以沿坡直接上到城墙；五寨县许多村庄，由于风沙侵害，每一二十年就被迫搬迁一次。（老人就是在这种恶劣、险峻的环境下创造奇迹的）
生2：这是我们搜集的图片，（对图片解说）
生3：（对图片解说）
过渡：一位平凡的山野老农，在如此恶劣的环境下，在如此艰苦的条件下，放弃与女儿欢聚、颐养天年的幸福，每日耕耘在荒山野岭中，用他的生命创造了这个奇迹。因为他觉得种树是命运的选择，屋后的青山就是生命的归宿。现在你明白作者为什么说“青山是不会老的”了吗？
I组：我们小组从课文中找到了这句话：“作为一个山野老农，他就这样来实现自己的价值。他已经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存、与日月同辉了。”这是作者告别老人是想到的。
小组帮助补充：
师小结：同学们体会的都很深刻，是啊，老农不仅留下了这片青山，还留下了更为宝贵的东西——与环境作斗争的不屈精神，绿化家园、保护环境的奉献精神，造福人类的精神，这一切将于与山水共存，与日月同辉。（板书）带着这份感动，让我们齐读这句话——
引读1：我们感谢这位老人，因为这位普通的老人让我们领悟到——青山是不会老的（齐读）
引读2：老人的精神不会随岁月的流逝而消失，他将永远植根于我们心中，老人的精神不老，青山难道会老吗？（齐读：青山是不会老的）
引读3：同时，我们也相信老人的精神一定会传承下去——
【设计意图】通过充分的交流与汇报，学生整体把握了文章重点，体会到了晋西北地区环境恶劣，从而体会到这“另一种东西”是——老人与环境斗争的不屈精神，绿化家园、保护环境的精神，造福人类的精神；最后水到渠成理解“青山是不会老去”的含义。
六、你争我辩，快乐无限。
文章学到这里，你还有什么疑问吗？
过渡：这位谱写人生壮丽华章，改变家乡生存环境，把荒山变绿洲的老人就是全国劳模马永顺老先生。他为植树造林绿化家园这一事业付出的不止这些。请看这段资料：
课件出示：马永顺事迹
这位老人，在齐腰深的大雪中护林，汗水和冰茬使棉裤变成“铠甲”，红肿的大腿跪出血水。
这位老人，在文革时为了帮助一棵被压弯的小树遭看守多次毒打。
这位老人，从1991年开始，每年“五.一”放假期间都组织全家老少三代组
成“马家军”上山造林。
这位老人，在临终前还在哼着那首由他自己创作的“植树”号子：“行动起来呀，嘿哟嘿哟；植树造林啊，嘿哟嘿哟。绿化祖国呀，嘿哟嘿哟；造福子孙啊，嘿哟嘿哟……”
七、书写感动，升华情感。
过渡：后人为了纪念马永顺老人所创的奇迹，在他深爱的这片土地上，在他付出毕生心血的林子前立碑纪念。如果有一天，你来此地观光，看到此情此景，你会作何感想？请动笔写下你的想法。
抚着这块石碑，我想____地对马爷爷说__________
看着这片树林，我想____地告诉全世界__________
【设计意图】触发情感，传递情感信息，引起心灵的共鸣。
小结：老人以勤劳的双手、顽强的毅力改变了荒山的面貌，创造了令人震撼的生命奇迹。今天，老人的精神也一直感召着我们为保护环境、绿化家园而不懈的努力着，并且代代相传。
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