第5课游戏策划与描述_图文_百度文库
两大类热门资源免费畅读
续费一年阅读会员，立省24元！
评价文档：
第5课游戏策划与描述
上传于||暂无简介
大小：221.00KB
登录百度文库，专享文档复制特权，财富值每天免费拿！
你可能喜欢岭南美术五下：5、画出立体感、空间感 教学设计
　　课时：2课时
　　教学目标：
　　了解生活中透视现象的基本特征，学习平行透视、成角透视的基本知识与原理。
　　学习表现物体的立体感和前后的空间关系。
　　理解生活中的透视现象，增强科技意识。
　　养成留心观察周围环境的习惯，培养学生热爱生活，创造美好生活的情感。
　　教学重点：
　　学会运用透视的基本方法表现出物体的立体感和空间感。
　　教学难点：
　　理解平行透视与成角透视的基本原理。
　　课前准备：
　　各种不同材质的物品。
　　绘画工具
　　范画作品
　　教学过程：
　　一、导入
　　怎样画出物体的立体感和前后空间关系呢？在我们初步了解生活中透视现象的基本特征以后，就会有办法了。
　　生活中道路两旁的树木、渐渐远去的铁轨&&都使人感觉越远越小，这就是近大远小的透视现象。
　　二、欣赏，体验
　　欣赏画家的静物画，初步感受物体的立体感和画面的空间感。
　　1.摸一摸香蕉、石榴或柚子的实物水果，感受实物的质感和体积，再结合《番石榴》作品赏析，让学生在比较中感受画面的立体感和空间感。
　　2.引导学生用纸做透视框，时间体验平行透视和成角透视的基本特征，加深透视的基本原理。
　　了解不同形状的几何体，帮助理解物体的立体感。
　　3.利用多媒体观看道路两旁的树木、电线杆和渐渐远去的马路，以及成角的高楼，从实景中，感觉近大远小的透视现象。
　　了解&斜线法&、&垂线法&、&明暗法&、&投影法&等表现物体立体感的方法。
　　4.欣赏同龄人作品，学生发表见解。
　　三、表现
　　以小组合作形式表现物体的立体感、空间感。参考教材中两幅学生作品的表现形式，可选择现代穿插、用平行透视（一点透视）、用成角透视相结合的方法老表现物体的立体感、空间感。
　　四、评价，延伸
　　学生自评和小组评，看看自己或他人是否学会了、了解了透视的基本原理，划出了物体的立体感、空间感。
　　课后反思：
　　初步感受物体的立体感和画面的空间感，部分学生还要加强训练。
《岭南美术五下：5、画出立体感、空间感 教学设计》摘要：品。 绘画工具 范画作品 教学过程： 一、导入 怎样画出物体的立体感和前后空间关系呢？在我们初步了解生活中透视现象的基本特征以后，就会有办法了。 生活中道路两旁的树木、渐渐远去的铁轨&&都使人...： ◇
&? &? &? &? &? &? &? &? &? &? &? &?
　|　
　|　
　|　
　|　
　|　
Copyright &
All Rights Reserved 版权所有　
联系我们（9:00－17:00）
电话：010-&SCRIPT LANGUAGE="JavaScript1.1"&
var browVersion = parseInt(navigator.appVersion);
if (navigator.appName=="Netscape" && browVersion&=4) document.write("&SCR"+"IPT LANGUAGE=\"Javascript1.1\" SRC=\" /afp/door/;ap=282;ct=pu=4c451ece10ff899d0001;/?\" charset=\"utf-8\"&&\/SCR"+"IPT&");
&SCRIPT LANGUAGE="JavaScript1.1"&var browVersion = parseInt(navigator.appVersion);if (navigator.appName=="Netscape" && browVersion&=4) document.write("&SCR"+"IPT LANGUAGE=\"Javascript1.1\" SRC=\"/afp/door/;ap=285;ct=pu=4c451ece10ff899d0001;/?\"&&\/SCR"+"IPT&");&/SCRIPT&
画画能锻炼孩子的空间感
&SCRIPT LANGUAGE="JavaScript1.1"&var browVersion = parseInt(navigator.appVersion);if (navigator.appName=="Netscape" && browVersion&=4) document.write("&SCR"+"IPT LANGUAGE=\"Javascript1.1\" SRC=\"/afp/door/;ap=284;ct=pu=4c451ece10ff899d0001;/?\"&&\/SCR"+"IPT&");&/SCRIPT&
　　1、学画画锻炼孩子的感知能力。　　课每天都有新的内容，绘画应该是孩子距离客观世界最近、最直接的一种活动。画画的孩子每天都会在老师的带领下，专门研究不同的观察方法，并切实对不同的事物进行有目的的观察与描述。如此日积月累，孩子就越来越完整越来越细致地观察身边的事物，孩子的感觉就会越来越敏感。换句话说，就是孩子的感知能力越来越强，也就是越来越聪明。　　2、学画画增长孩子各方面的知识。　　每画一张画，每涉及到一个新的绘画内容，孩子不仅仅要准确观察对象的形状与颜色，更要认真了解每一事物的构造与特征，分析其外在特征的形成原因，并大胆设想其可能出现的变化，只有这样才能画出成功的作品来。美术课堂的讲解范围广泛涉及艺术、文学、自然科学、哲学、伦理学以及生活中的各种常识。所以，美术课堂真的可以当作一本趣味性极强的百科全书。　　3、 学画画锻炼孩子的动手能力。　　实践证明，用双手制作一件东西对于发掘孩子潜在的天资与无限的智慧具有不可替代的作用。而在绘画、手工的教学中，孩子会用自己的双手接触到不同的笔、颜色、纸&&等各种各样的工具材料，并在绘画与制作练习中熟练掌握这些材料各自的特点与不同的用法，也许只有在美术客堂中，孩子才能真的利用他们的双手创造出完全属于自己的艺术作品。　　4、学画画培养孩子的与。　　也许是唯一一个永远都没有枯燥的重复、永远都不会出现固定法则的学科。美术永远有新的课题、新的内容、新的方法、永远需要不断去尝试、不断去感受、不断寻求自己的观念与与众不同的表现方法&这种创造性的习惯，应该从小养成。让一种优秀思维在不知不觉中变成自己意识，才算真的具有创造性。　　5、学画画培养孩子独立思考与独立工作的能力。　　孩子绘画时需要自己准备绘画工具、寻找绘画素材，绘画过程中的构思、构图、造型、涂色、修整&&从始至终所有的全过程，(无论是动手还是动脑)都是完完全全独立完成而且永远不能和其他人一样。从某种意义上来讲，在孩子的童年时代，在独立思考与独立工作的训练上，没有任何一种活动能与画画相比。　　注意：让孩子自由画画，也是使孩子的心理获得自我保护的重要手段。孩子内心的，心理上的负担，不会像大人那样通过和几个知心朋友谈谈心求得散发，他们没有这个能力。而绘画，特别是自由画，是孩子心理的自诉。孩子平时无法表露的内心矛盾可以从中得到发泄，使心理负担减轻，有利于保持心理健康。&&
| 1人有用 | 20人有用 | 2人回答 | 4人回答 | 3人回复 | 1人回复
| 27人有用 | 83人有用 | 115人有用 | 24人有用 | 42人有用 | 23人有用
| 4人回答 | 1人回答 | 1人回答 | 4人回答 | 4人回答 | 6人回答 | 0人回答
| 2人回复 | 0人回复 | 0人回复 | 0人回复 | 0人回复 | 2人回复 | 0人回复
宝宝生日或预产期
吸吮手,指脚丫，咬鞋跟，品尝积木，扔东西，撕纸，甚至饶有兴致的...
近日，上海一产妇因“捂月子”而中暑身亡，如何坐月子再次成为人...
南极科考站日前发出一条招聘启事，20万年薪招聘厨师，各种待遇看起来帅帅哒。引得自称“新东方”和“蓝翔”的两方网友争相自荐。然而细看人家的招聘条件还真心是蛮高的，不仅要有高级中餐烹饪师...
尽管你每天刷翻朋友圈，却还是发现很多事情慢了半拍，追根溯源，原来他们都是从微博里长出来的！肿木办？幸好，有摇篮全新推出的【强势“微”观】！摇小蜜替你搜集每日微博里最新的火爆、奇葩、...
尽管你每天刷翻朋友圈，却还是发现很多事情慢了半拍，追根溯源，原来他们都是从微博里长出来的！肿木办？幸好，有摇篮全新推出的【强势“微”观】！摇小蜜替你搜集每日微博里最新的火爆、奇葩、...
&SCRIPT LANGUAGE="JavaScript1.1"&
var browVersion = parseInt(navigator.appVersion);
if (navigator.appName=="Netscape" && browVersion&=4) document.write("&SCR"+"IPT LANGUAGE=\"Javascript1.1\" SRC=\" /afp/door/;ap=288;ct=pu=4c451ece10ff899d0001;/?\" charset="utf-8"&&\/SCR"+"IPT&");
&SCRIPT LANGUAGE="JavaScript1.1"&
var browVersion = parseInt(navigator.appVersion);
if (navigator.appName=="Netscape" && browVersion&=4) document.write("&SCR"+"IPT LANGUAGE=\"Javascript1.1\" SRC=\" /afp/door/;ap=582;ct=pu=4c451ece10ff899d0001;/?\" charset="utf-8"&&\/SCR"+"IPT&");
北京世纪摇篮网络技术有限公司版权所有，所有内容未经授权，不得转载或做其他使用
京ICP证010534号
客服信箱： & 电话：010-　　平面构成是三大构成之一，是从理性的二维空间上去研究造型的基本规律和基本特征，研究平面的组合和构成方式。平面构成与平面性质的各种艺术设计具有抽象与具体的对应关系。它是对二维平面设计、三维空间设计中的平面布置以及具有二维特征的设计的抽象，仅仅是一种抽象的、理性化的具有平面性质的设计。因此平面构成对具体的平面设计具有广泛的指导意义。本文浅议平面构成中平面层次感与空间感的构成。
　　平面构成，主要是对艺术思维的训练，它不仅可以培养学生观察能力，还可以让学生了解艺术创作中的思维规律、表现形式和艺术基本表现语，同时能激发学生丰富的想象力，引发学生的创新意识。如果一副作品中没有层次与空间的表现，那么可以说这幅作品是完全不符合平面构成的基本要求，它们两者之间又存在着什么联系呢？ 　　平面构成中的空间是指具备二维数据的虚空间，是利用透视学中的原理来求得平面上的空间形态。层次是相对于空间而言的“平面性”空间，它仅仅是一种视觉感受，层次不是具有实际的距离与深度，这种距离感的深度感只是一种视觉感受。平面构成的层次是指形态在二维空间构成关系中形态之间的前后关系及顺序。层次是空间的不同位置、不同层面安排和处理形态的重要环节；与所有视觉艺术一样，层次在平面构成中也是必不可少的造型因素。符合审美要求的层次安排，将使构成平面中的元素有主次，并通过形态在层次前后关系上摆布，使构成平面在视觉上显得协调、丰富。表现二维抽象空间构成的方法包括：通过构成设计中对比元素的反差产生的视觉效果；利用面与面覆叠的手法，获得图形之间的上下前后层次空间；采用密集和渐变等构成的基本形的分布来获得空间关系；运用绘画手段绘制明暗塑造空间关系；借助色彩的冷暖关系，在对比中强化出色彩空间的关系；还可以借助矛盾空间，利用线或面的转折变化，获得三维空间的空间感。 　　空间关系对于层次而言是具有实际距离和实际深度的立体三维空间。平面构成中的空间关系也是一种视觉感受，与层次感不同的是，空间感特别强调形态之间的距离感和深度感。具有空间感的平面给人的视觉以纵深观看的愉悦感，同时强烈的空间对比关系会给人的心灵带来震撼，加强形态之间的主次对比关系。平面空间的表现是通过强调形态之间的大小重叠关系和形态之间的虚实关系来实现。空间感的强烈程度取决于形态之间的大小重叠关系和虚实关系的对比程度。在平面构成中，平面的层次与空间关系都是深度和形态间的重叠关系，二者有对比程度的不同，对比关系弱的就构成层次关系，反之对比关系强的就构成了空间关系。那么它们的构成形式又有着那些区别呢。 　　在平面构成中，一切的形态和形体都依赖于特定的层次和空间而存在。平面、层次和空间是一切形态和造型元素的载体。在平面设计中，层次是形态由二维平面向视觉三维立体空间构成的过渡，任何形态都在这种视觉上的立体空间中存在，并与其他层面上的形态组合成一个整体，最终构成整个平面。在平面性质的构成中，层次和空间的丰富性意味着视觉表现的多样化。在二维平面视觉形象的载体上，一切的设计形式都必须在层次与空间的变幻中进行展示。为了便于理解层次关系及其构成关系，可以把层次关系化解为不同的层次和层面，在构成过程中逐渐向多层次、浅空间和深空间的构成方式过渡。一个层面的空间形式是空间构成的最基本的形式，在这种形式的平面中，形态之间没有重叠和交叉；二层平面是指形态经过一次重叠后的平面构成形式，这种构成形式使平面在视觉上感受到真正的层次感；多层平面是平面以多个层面进行构成的形式，多层面是平面性层次的极限，层次的增加，就使平面中可以放置更多的形态而不至于产生混乱。而随着层面之间距离的拉大，就使平面从层次表现转向浅空间和深空间的表达。 　　空间是物质存在的一种客观形势，可以分为物理空间和心理空间，心理空间比物理空间更具有艺术效果。在空间中知觉立场包括空间紧张感、空间进深感和空间流动感，而空间紧张感体现的是力的扩张。一个形态具备脱离原有状态的倾向，有一种动的或启动的可能。所谓进深是指空间前后的距离，对空间进深的强调主要是利用视觉经验获得，同时空间因时间而产生变化，成为运动的空间，就具有了流动感。在平面构成中，层次、浅空间和深空间是不同深度空间的表达，三者都是真二维中的假三维空间构成，是一种平面性质的构成。平面中的三维视觉实际上是一种利用透视变化制作出来的一种视觉上的错觉，利用这种错觉，可以在平面上感觉到平面中的层次、浅空间和深度空间，并在视错觉的过程中体验到审美的情趣与愉悦。空间感和立体感是自然存在的形态，也符合人的视觉审美功能。在通常情况下，立体感和空间感强的视觉形式更易于被视觉所接受，这是因为立体和空间的关系与自然的形成一致，同时立体和空间的形式更具有表现真实感的特质，具有真实的形态更贴近现实生活而容易被人的视觉所接受和认同。因此，从视觉传达的角度出发，浅空间和深空间的表达是表现构思和设计意图一个很重要而有效的手段，在平面构成的基本训练中应该给予足够的重视。 　　浅空间的构成与深空间的构成都是充分利用人的视错觉来进行的。这种错觉是通过加大形态间的距离、虚实对比关系、大小关系的对比来实现的，这种对比关系越强，所显示的空间感就强。相对于层次和深空间的构成关系而言，区别仅仅体现在深度的差别上。深度空间的构成与一层平面的空间构成是整个空间感构成的两极，通过一系列的形态、大小虚实关系的处理，深度在视觉上有足够的反映就可以形成深度空间的表达。
&分享到：&/
最新评论：
&暂无评论，请在下面评论!
&&&验&证&码:&&&
&上一篇： 下一篇：
&您可能有兴趣阅读：
&相关文章:}