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神奇的小屋
小故事网 时间: 作文字数: 200字
&&&&&& 我有一间神奇的小屋，里面有黑色的钢琴、白色的衣柜、天蓝色的写字台和淡紫色的衣架。
&&&&& 白色的衣柜像一个大花园，里面的衣服就像五彩缤纷的花儿，一年四季各不相同。最神奇的就是钢琴了。88个琴键连起来像一座平坦的、黑白相间的舞台。我的手就像亭亭玉立的芭蕾舞演员，在舞台上优雅地跳舞。我的钢琴还像一本奇妙的故事书。每当弹重音时，《小红帽》里的大灰狼就出来了；每当弹轻快的节奏时，《白雪公主》里的七个小矮人和白雪公主就开始跳起舞来；每当弹缓慢的旋律时，《龟兔赛跑》里的小乌龟就慢吞吞地爬过来&& 钢琴还像一个大大的储藏室，记录下我的快乐、生气、伤心、委屈、淘气&&
&&&&& 神奇的衣柜、神奇的钢琴、神奇的小屋，伴随我一天天长大。
对作文的表态神奇的小屋 作文
我有一间美丽的小屋，它的屋顶是一道用七彩的鲜花编织成的彩虹，会散发出怡人的清香，我称它为“彩虹屋”。彩虹屋里有洁白的墙壁，明亮的窗户，柔软舒适的小床，美丽雅致的窗帘。彩虹屋可是一间神奇的小屋，它可以让人忘记烦恼，要是你心情不好，只要在彩虹屋里睡上一夜，第二天就会忘掉烦恼，变得容光焕发。有一天，我和同学闹了矛盾，心里很难受。我来到神奇小屋，躺在小床上，按了一下床边的红色按钮，立刻有一个美丽的仙女飞了出来，她带着甜甜的微笑来到我的身边。只见仙女把她的魔法棒轻轻一挥，几个可爱的动漫人物就出现在小屋里，有白雪公主、七个小矮人、花仙子、美人鱼……他们围着我唱呀跳呀，我在歌声中慢慢地进入了梦乡。第二天起床，我忘记了昨天的不愉快，到了学校，我又和同学们和谐相处了。我爱我的神奇小屋，当我遇到挫折的时候，它让我恢复自信；当我不愉快时，它能让我忘掉烦恼；当我孤独时，它能让我获得友谊。我多么希望同学们都拥有这样一间神奇的小屋，这样，我们的生活就会充满阳光和欢乐！
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神奇的小屋三1班张可昕我有一间属于自己的小屋，是爸爸妈妈帮我装修的。我非常喜欢我的小屋，但我曾经有一个梦想，梦想着我的小屋能变成一间神奇的小屋……这神奇的小屋，是一个充满魔幻色彩的小屋。它可以变成一架飞机，带我横渡大西洋，去一个个美丽的国度，观赏那里的奇花异草，了解异国风情，还带我到美国迪斯尼乐园去尽情玩耍……我幻想神奇的小屋能变成神州七号，带我遨游太空，去浩瀚的宇宙中探索科学的奥妙……我还幻想我的小屋可以变成小鲤鱼，我骑着它到广阔的海洋中观赏海底生物，和海豚嬉戏，和小鱼捉迷藏……这间神奇的小屋，有许多好处，说也说不尽，数也数不完，神奇的小屋还可以带我去许多地方，但这只是幻想，要是现实那该多好哇！神奇的小屋三（1）班麻思琦我有一间神奇的小屋，那是一间糖果做的屋子。枕头是巧克力糖做的；床是用凤梨水果糖做成的；桌子是牛奶糖；椅子是梨膏糖……早上，我吃完了早点，背上书包准备出门。哦！差点忘了带上电话，因为它是用蔬菜糖做的，我要在路上边打电话边好好享用。晚上，我用了一点牛奶糖，放进土豆泥里，把巧克力放进饭团里……这些原料都是从我房间里就地取材的。我给自己做了一道好吃的点心，美美地享受了一番。睡觉前，我用凤梨汁洗了个澡，再用梨汁洗脸、刷牙，然后整理了我的糖果纸做的被子。我还没有忘记顺便帮爸爸妈妈的床也整理了一下，把他们的太阳光定时的枕头调到了早上6：00。然后，我回到自己的床边，把我的太阳光定时枕头调到了6：20。一切准备妥当，我躺在我的小床上，咬了一口巧克力枕头，在甜甜的香味中进入梦乡……神奇的小屋三1陆厚铭一天晚上，我躺在床上睡着了。慢慢地，我感觉头顶的天花板变成了浩瀚的宇宙，而我的小房间变成了一架神奇的飞船载着我遨游。我伸出头朝窗外望去，啊！地球像一只巨大的宝蓝色水晶球，它在我脚下不停地转动。我看到万里长城和京杭大运河像两条带子系在水晶球上，真美啊！接着，我的小屋又带我飞向月球。美丽的嫦娥姑娘正在和她的玉兔玩耍，我没有打扰她们，继续前进。这时，出现了一架飞船，飞船上印着五星红旗，还有一位宇航员在飞船外漫步。啊！那不是宇航员翟志刚和神州七号吗？我正想上前打招呼，被妈妈的喊声叫醒了，原来是我躺在床上睡着了。了梦乡。神奇的小屋三1黄志礼我常常会把我的房间想象得很另类，我多希望我的房间是一间神奇的小屋。我希望我的房间是陡峭的山峰。墙壁是瀑布，床是光滑的石头，地板是凹凸不平的山峰。这样，我就可以躺在光滑的石头上，听着哗哗的流水声，安然入睡。那会多么惬意啊！我更希望我的房间是一片大森林。墙壁是密林，床变成一只可爱的大熊猫，地板就成了肥沃的土壤，房间里所有的东西都变成了一个个顽皮的小动物。每当我有不开心的事情，小动物们就会纷纷围到我身边，关心地问我：“有什么事让你不高兴啊？”它们还会帮我解决困难呢！我最希望我的房间是一个大大的望远镜。别看它在陆地上毫不起眼，但是只要我兴趣一来，我就向望远镜发出命令：“快飞上天空，我要俯视世界上的每一个角落。”随着火箭发射般“砰”的一声，墙上出现了两个望远镜镜片，这时，房子早已来到天上。我对准两个镜片一看，“哇！好漂亮啊！有古埃及的金字塔、美国的自由女神像、悉尼歌剧院、还有丝绸之路……”我可是大饱眼福了。虽然我知道这只是幻想，但是，随着科技日新月异的发展，我的梦想一定会成为现实。神奇的小屋三1黄慧盈我想拥有一间小屋,我想拥有一间神奇的小屋。我想拥有的神奇小屋有好多特点，它会自己变冷变热，还会发出香气呢!如果我拥有了这间神奇的小屋，总有一天会发生这样的事情，一个夏天的傍晚,非常热，在屋子里的我汗流浃背。这时，我对着小屋说:“小屋，小屋，给我一点儿冷气吧!”小屋里一下子变出了一张大大的脸，这张脸，张大着嘴，吹着冷气，我马上感觉到自己像在秋天一样凉爽。冬天的夜晚，我冷得瑟瑟发抖。我对说:“小屋，小屋,给我一点儿暖气吧!”一眨眼，整个房间温暖了起来，就像在一个大烤炉旁，我立刻觉得暖烘烘的，不冷了!而在我不开心的时候，小屋又会发出阵阵花香,让我沉醉在花香中而忘记烦恼!我要是真有这样一间神奇的小屋该有多好啊!我的房间赵烜小朋友们，大家应该都有一间属于自己的房间吧。你们的房间应该都非常漂亮，有干净的窗户，摆得整整齐齐的文具……我也和你们一样，有一间漂亮的屋子。可是，有的时候我希望我的房间和现在的不一样。我希望它是一间魔法屋，在里面我能学会魔法，也许我轻轻地脱下帽子，哈！一只小白鸽就展现在你的眼前。我很希望我的房间是一艘飞船，我足不出户就能遨游太空，看看那里有没有外星人，量量宇宙有多大！你们知道我最希望我的房间是什么吗？“潜水艇”？不是。“飞机”？不是。哈哈！告诉你们吧，我最希望我的房间是一架时空机，让它带我穿越时空，让我看看宇宙起源时是什么样子，瞧瞧恐龙到底长什么样，问问远古人类，他们是怎么生活••••••虽然，今天我们还不能实现这个想法，但我相信不久的将来一定会美梦成真!神奇小屋三1王子墉在那金色的童年时代，总少不了“幻想”这个词。我曾经幻想过，我的房间是一间魔力屋。假如我的房间长了无数双神奇的大脚，我要让它驮着我一刻不停跑到我最好的朋友那里，和他一块儿兴致勃勃地玩耍。如果我的房间是一艘动力十足的火箭，那我一定让它风驰电掣般飞到充满神秘色彩的火星上，探索人类未知而好奇的火星世界。如果我的房间是一列造型奇特的火车，那么我要让它飞快地开到北京，去参观令人心驰神往的国家体育馆——鸟巢。但我最最喜欢的，还是我自己现在的房间，在这里我可以幻想，还可以和我亲爱的爸爸妈妈快乐地生活在一起。神奇的小屋三1华树杰看完神七凯旋而归，我回到我简洁而充满书房气的小屋，坐在临窗的书桌前。我浮想联翩，梦想自己也能去神秘的天空翱翔……神奇小屋就是载我上天的飞船。神奇的门一关，如同关上了飞船的舱门，神奇小屋里的校服一下子变成了太空服，我穿上太空服，俨然是个“翟志刚”。书桌上的书、小闹钟真像在失重的天空中一样飘了起来，书桌上的一支支笔像变魔术一样，变成一根安全绳。神奇小屋里的零食一下子变成了太空食品，窗户变成了闸门，我从小屋出发，系着安全绳进行太空漫步。我看到了太阳系中的钻石——地球，我还向嫦娥问了好呢！羡慕吧，你是不是也想有这样一间神奇的屋子呢？神奇的小屋三1班宋逸云在我幻想的海洋里，有一间神奇的小屋。它随时听从我的指令，只要我一声令下，我的要求马上实现。我想让小屋变成一艘航空母舰，风声在我耳边“呼呼”地响。我开着它去敌人的阵地，用船上的炮火，把敌人炸得四分五裂。我多想让小屋变成一辆坦克，我驾着它去敌方的军营。冲锋陷阵、所向披靡，用炮弹把敌人炸得血肉横飞，取得最终的胜利。我真想让小屋变成太空观光电梯，满载着地球村的公民直上云霄，让所有人都能看见宇宙的风光，和太阳、月亮、地球合影。我也想让小屋变成一颗人造卫星，只要按一下红色的按钮，它就能为人们预报天气；只要按一下蓝色的按钮，它就能为人们传播电信和图像；只要按一下绿色的按钮，它就能自动寻找其它神秘星系。这是一间神奇的小屋，它让我懂得更多的知识，也使我对未来充满信心。（指导老师：沈韶华）
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＞＞＞仿照画线句子，以“目标”为话题，在横线处另写两个句子。（2分）小屋..
仿照画线句子，以“目标”为话题，在横线处另写两个句子。（2分）小屋的出现，点破了山的寂寞，增加了风景的内容。山上有了小屋，好比一望无际的水面飘过一片风帆，辽阔无边的天空掠过一只飞雁。目标的确立，指明了人生的方向，丰富了生活的内涵。人生有了目标，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&， &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。
题型：口语交际，情景问答题难度：偏易来源：不详
好比漆黑无边的夜晚亮起一座灯塔，荒凉沉寂的沙漠铺开一片绿洲。意蕴：指明方向，丰富内涵；修辞：比喻；句式：（1）两个并列分句，（2）处所+动词+喻体。
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据魔方格专家权威分析，试题“仿照画线句子，以“目标”为话题，在横线处另写两个句子。（2分）小屋..”主要考查你对&&选用，仿用，变换句式&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
选用，仿用，变换句式
选用，仿用，变换句式：1、选用句式，指的是根据表意的需要（如强调重点的不同，语意深浅的不同等）或题目规定，选择恰当的句式。这就要求我们了解句式的基本知识，以便恰当地选择句式。（1）句式的选用是为了使表达更加规范、准确或生动，因此，就必须结合具体的语义环境，并尽力使选用的句式与原句保持一致。从汉语的表达上来说，不同的句式可以表达相同的内容，但不同的句式之间往往又会有一些细微的区别，如上下文的连贯，内容的准确性，文章的感染力，表达的清晰性等。句式的选用往往就是针对这些细微区别的。　 高考句式的选用题，通常是与句子的衔接、连贯结合在一起考查的。（2）选用句式的基本要求。这类试题，要求考生在基本保持给定语句原意的基础上，重新组合材料，以新的句式体现命题者的要求。这里所说的“新的句式”，是由考生自己设计、选定的，“选用句式”是为达到某种表达效果服务的，要注意四点： ①要围绕“中心点”展开。 ②根据语意的侧重点选择句式。 ③调整句式，使之明晰。要使语句不明晰的句子变明晰。 ④组合词语或句子要根据语义要求。（3）选用句式题的解答步骤。 ①审清题目要求，明确是保持上下文的连贯，还是突出强调某个意思，增强思考时的针对性。 ②根据题目要求，分析所供语言材料，确定答题切入点。 ③选择适合要求的选项或组织恰当的词语组合成句。2、仿用：是指按照题目已经给出的语句，再另外写出与之相仿的句子。仿写句子，高考试题一般除在内容上有要求之外，在形式上也有比较具体的要求，例如，仿写句子与被仿写句句式要相同，修辞要相同等。做仿写试题，应注意以下几点： ①要顺应上下文的语言环境，做到仿写句与被仿写句内容贯通，感情一致，风格类似。 ②要先分析被仿写句的结构。注意是单句还是复句？关联词语也要相同或类同。 ③主要被仿写句中使用的修辞手法。 ④仿写句和被仿写句在字数上要相等或大致相等3、变换句式：（1）肯定句和否定句的变换 （2）主动句与被动句的变换 （3）长句与短句的变换 （4）散句、整句互换结构相同或相近的一组句子叫整句（包括对比、排比或二者之外结构相近的句子）。结构不整齐，长、短句交错运用的一组句子叫散句。 （5）常式句和变式句的变换常式句是正常语停的句子，变式句是句子成分倒装的句子，常见的有：主谓倒装、状语后置、状语前置、定语后置等。常式句和变式句常常可以互相换转。例：你进来吧。（常式句）　　进来吧，你。（主谓倒置） （6）语气的变换根据语气的不同，句子可分作陈述句、疑问句（设问句、反问句）祈使句和感叹句，不用语气的句子可以表达大致相同的意思，但表达效果截然不同。根据表达的需要，不同语气的句式可以变换。 （7）次序稍变，意义不同。例：阅读下面文字，按要求做题。百货大楼于元月10日上午10时举行开奖仪式。这次开奖仪式在百货大楼举行，开出的是金奖。在不改变原意、不增减内容的前提下把上面两个句子合成一个单句，并分别强调开奖重要和开奖时间。①强调开奖重要：②强调开奖时间：答案：①月10日上午10时将在百货大楼举行的开奖仪式开出的是金奖。②这次将在百货大楼举行的开奖仪式的时间是元月10日上午10时。（8）口语句式和书面语句式变换　　相对来说，经常出现在口语中的句式，叫口语句式，它的特点是：比较短小，结构简单，少用关联词，它的修辞作用中活泼、自然。经常出现在书面语里的句式，叫书面句式，它的特点是：多用长句，结构较复杂，关联词语用得较多，它的修辞作用主要是严谨、周密。　　此外，口语句式和书面语句式在所运用的词语方面，也有明显的风格色彩上的区别：口语句式大都由通俗的口语组成，书面句式大都由文雅的书面词语组成。口语句式与书面语句式也可以进行变换，例如：把新闻稿改写为广播稿。& 考点分解：变换句式是一种很重要的技能。进行句式变换，有时是为了增加文采，例如排比；有时是为了强调，例如句子成分的移位；有时是为了连贯，例如为了话题的衔接而进行的主语、宾语的调整；有时是为了增强言语的清晰度。
1.肯定句和否定句的变换：
选择要注意的是，不句的句式，表达语气轻重是有差别的，一般说来，要表达同一意思，双重否定&肯定&否定。例1：把下面句子画横线的部分改为由三个分句组成的双重否定式排比句。阅读教学需要朗读。朗读，方足以体会文章的音韵之美，文字之精，情感之切，意蕴之深，风格之新，手法之巧。朗读时，要调动目、口、耳、心，也就是目观其文，口诵其声，耳闻其音，心通其意，形成目观、口诵、耳闻、心通的综合效应。
答案：不朗读，不足以体会文章的音韵之美，文字之精；不朗读，不足以体会文章的情感之切，意蕴之深；不朗读，不足以体会文章的风格之新，手法之巧。
2.主动句与被动句的变换：
选择选用不同的句式，表达效果是不相同的。选用主动句，强调的是主动者。强调他（它）做了什么；选用被动句：①强调的是被动者，强调他（它）怎么了，而主动者往往不需要或不愿或无从说出；②为了使句式整齐；③往往还可表示特定情感。
例2：用“儒、道、佛”作开头，重组下面这个句子，不可改变原意。苏轼的生活与创作充满了矛盾，因为他曾受到儒、道、佛各方面的影响，思想比较复杂。儒、道、佛。
解析：原句是一个因果关系复句，先果后因，主语是苏轼，结果是他的生活与创作充满矛盾，造成的原因是他思想比较复杂，造成的原因又是因为他受儒、道、佛影响。本题要求变换句式，由原来的苏轼为主语变成以“儒、道、佛”为主语，将果因关系变为因果关系，要求三个要点之间的逻辑关系安排正确，语句通顺，又不能改变原意。
答案：儒、道、佛各方面对苏轼都有影响，使得他思想比较复杂，生活与创作充满了矛盾。
例3：把下面句子的画线的部分，以“前两次测试”作开头进行重组，不得改变原意。曹限东和杨朝辉没有参加昨日的甲B首次体能测试，也不打算参加27日的第二次测试，而等待着3月5日的最后一次测试。曹限东对记者说，他的体能基础不太好，年前又因父亲去世，自己的训练耽误了一周多的时间，上高原后感到训练状态不太好，所以放弃了前两次测试。
答案：被放弃，是由于他的体能基础不太好，又因为年前父亲去世，耽误了自己一周多的训练时间，上高原后感到训练状态不太好。
3.长句与短句的变换：
选择长、短句只是就单句说的。单句结构复杂，字数多，容易大，那就是长句，否则是短句。至于说到复句，不管它分句多少，字数多少，容易多少，只要是构成这个复句的某些单句长，那么这个复句就可以说用了长句；如果构成复句的单句都短，那么这个复句就可以说用了短句。要在长短句中选择、变换，首先要知道长、短句在表达的效果上的差异一般说来，短句短少精悍，干脆利落，生动地表现人物，反映事物的迅速变化，表达了作者紧张、激越的情绪或、坚强肯定的语气。长句能使表达严密、精确、细致，能使条理贯通，气势磅礴。政治论文和科学论文，文学作品中描写自然景色或人的心理状态，思想变化的句子多用长句。长句变短句或短句变长句时，内容不能省略，但可以调整语行，可增删某些词语，注意不能有语病。
例4：把下面的长句改成较短的句子，使意思表达得更为清楚。（不得改变原意，可以添加必要的词语）现在许多国家都已经能够生产可以独立操作机床、可以在病房细心照料病人、可以在危险区域进行作业的机器人。
解析：这道题考查的是为了增强言语的清晰度变换句式中长短句互换的技能。让长句变短，最基本的方法就是对长定语进行处理。处理长定语，可以把它分离出来，独立成句；也可以利用复指的方法，使句子主干突出，条理清楚；还可以重新组句，重新排序。所以，评分标准里说：“断句可以是单句也可以是复句；句子数量不限。”
答案一：现在许多国家都已经能够生产这样的机器人：它们可以独立操作机床、可以在病房细心照料病人、可以在危险区域进行作业。答案二：有的机器人可以独立操作机床、可以在病房细心照料病人、可以在危险区域进行作业。现在许多国家都已经能够生产这样的机器人。仿用要求：
1.句式一致试题往往给出了范例句式，或要求与某一画线语句句式相同。这样，就使所造语句是否符合要求句式一致成了关键。有时候要仿写的是一个短语，那就要首先考虑到短语结构，如例句是主谓结构，仿写语句也应如此。
2.内容统一仿造语句在内容上要与上下文衔接自然，连贯统一，形成一个相对完整的有机叙述层次或论述结构，它往往要求仿句与所给语境思想一致，内容贯通，往往还涉及到感情一致、风格一致等问题，如所给语句文采飞扬，充满褒奖之情，那么所仿写语句也应与之一致，否则就会显得很不协调，不统一。
3.修辞恰当高考往往把句式考测与修辞考测结合起来。从考题来讲，比喻、排比、对偶、反问等修辞手法出现的机率较高。修辞恰当这一要求增加了试题的难度。当然，“句式一致”“内容统一…‘修辞恰当”三个方面并不是截然分开的，它们往往结合在一起，要求综合运用有关技巧和方法。
主要题型：“仿写句式”就是根据给定的句式，再写几个句式相同的句子或组成与之前后呼应的排比句。这种题型既能留给考生广阔的思维空间和自由发挥的余地，又有一定的限制，因此深受命题者的青睐，所以应该引起高度的重视。从修辞角度看，主要有比喻句、排比句、对比句、对偶句等形式；从句式角度看有假设句、因果句、条件句、转折句等形式，主要就是侧重于整句。1.嵌入式。所写句子夹在已供材料中间，一般限定了句子表达的思维空间，要求与前后语句搭配得当，句式或前或后要相同。2.续写式。根据例句的内容和句式，续写一个或多个句子，使之与上文构成一段语意完整的文字。3.命题式设定一个语言材料，再另外命题确定内容，按照例句式仿写。
解题和方法：1.认真审题，弄清题目要求。①题型要求。明确是嵌入式仿写还是续写式仿写，或命题式、开放式仿写。②修辞要求。明确是用比喻还是排比，或对比、类比、反问等辞格，还是几种辞格同时使用。③其他要求。如音韵、照应等。
2.认真分析提供的语言材料，把握材料的主旨及思路语脉。
3.认真分析例句，弄清例句以下几方面的特点：①理解例句的意义，特别是隐含意义，保证仿写的旬义与原旬的一致。②注意例句的句式特点，特别是分句间的关系，甚至关联词也要一一对应。③注意例句的修辞方法，仿句要与之保持一致。④注意例句的用词特点，如词语的褒贬雅俗色彩等，仿句用词要与之相似。⑤注意例旬的感情基调，如忧伤、喜悦、沉重、明快等，仿句要与之一致。
4.组织语言进行仿写。
5.把仿句与例句对照、与要求对照，看是否完全符合要求。
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与“仿照画线句子，以“目标”为话题，在横线处另写两个句子。（2分）小屋..”考查相似的试题有：
269974117044294264127584152890276058您现在的位置：
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神奇小屋_200字
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作者：& | & 二年级&&
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我希望我的小屋是神奇甜品屋。 放学后一进门，我就能闻到各种甜品的诱人香味，有冰激凌做的桌子，有甜甜圈做的枕头，有巧克力蛋糕做的床。。。。。。。 只要尝上一口甜甜圈枕头，那香甜的草莓味就会在你口中永久回味。如果再吃几口冰激凌桌子，你就会觉得这种冰激凌无比美味。 如果我想要把床变成心形的，那就在两边吃掉几口。如果我要把桌子变成五星形，那就把桌子的五边吃掉。&总之，我想要小屋里任何东西变成任何形状，只要吃上几口就可以，是不是很棒呢？ 睡觉时，我一躺在床上就闻到一股巧克力蛋糕的香味，一定会做一个香香甜甜的梦！ 我是多么希望小屋变成神奇甜品屋呀！
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