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科目：初中语文
来源：学年江苏盐城鞍湖实验学校八年级下开学测语文试卷（解析版）
题型：综合性学习
专题与综合实践活动。（8分）学习了“汉字”专题后，滨海实验中学开展以“规范汉字书写，领略汉字之美”为主题的综合性实践活动，请你参加。1.【找原因】阅读下面一则材料，请你从中概括大学生提笔忘字的原因。（2分）随着网络科技的发展，电脑和手机等成了大学生离不开的工具。用电脑打字时，许多大学生都是使用汉语拼音输入法，而拼音和汉字是互为独立的两个体系。即使有人使用五笔输入法打字，也不需要知道汉字的所有笔画和笔序，久而久之，他们就不再一笔一划地书写汉字。许多大学生多数时间沉溺于网络，而用于看书的时间非常少，所以才会在提笔写字时忘记了要写的字。原因一：原因二：2.【解字义】汉字是世界上唯一将音、形、义结合得完美无瑕的语言，每一个汉字所承载的文化内涵令其魅力无穷。请按照示例，在下列汉字中任选一个，发挥想象，解读其义。（3分）【示例1】众：三人团结，众志成城。 【示例2】尘：小土为尘，一尘不染。解字：功
舒3.【请评委】八（1）班将于1月31日上午9时在学校报告厅举行“汉字听写大赛”，如果你是班长李华，打电话邀请王老师当评委，你应怎么说？（3分）
科目：初中语文
来源：学年湖北省孝感市孝南区三校八年级12月月考语文试卷（解析版）
题型：选择题
下列对病句的修改不正确的一项是（
）（3分）A. “拾荒老娘”于化玲，9年来孤身一人在城市独自拾荒，供儿子读书。（删除“独自”）B. 他的晚年，仍然精力充沛，充满创作激情，留下了许多优秀作品。（把“他的晚年”改为“晚年的他”）C. 由于长江流域连续干旱，导致洞庭湖、鄱阳湖水面大面积缩小，给人们的生产和生活带来很大影响。（删除“给”）D. 有人认为央视“开心辞典”栏目将国学娱乐化，有利于更多人研究和了解国学。（把“研究和了解”改为“了解和研究”）
科目：初中语文
来源：学年湖北咸宁城北中学八年级上学期第二次月考语文试卷（解析版）
题型：现代文阅读
)阅读下面的文章，完成文后题目。(10分)老
王有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，两只眼上都结着一层，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗?”他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃?”他只说：“我不吃。”我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。”我也赶忙解释：“我知道，我知道不过你既然来了，就免得托人捎了。”他也许觉得我这话有理，站着等我。我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想像他是怎么回家的。1.用一句话概括选段的内容。（2分）_______________________________________________________________________2.选段主要运用了哪些描写方法？有什么作用？（3分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________3.第一段中划线的句子与后文相照应的句子是：_________________________________________________________。（2分）4.最后一段中说“可是我害怕得糊涂了”，作者为什么害怕？表达出作者什么感情？（3分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________
科目：初中语文
来源：学年湖北咸宁城北中学八年级上学期第二次月考语文试卷（解析版）
题型：选择题
下列句子没有语病的一项是（
）（2分）A、该书阐述和提供了这类疾病的最新治疗信息，是患者手头必备之物。B、教育孩子要讲究方法，切忌不分青红皂白责骂孩子，粗暴地损失孩子的自尊心。C、当长时间盯着荧屏上闪烁的图像时，容易诱发近视、角膜炎等病症。D、不知道当年那么深切地伤害过他的班主任是否还活着，她看到作文作何感想？
科目：初中语文
来源：学年湖北省武汉市汉阳区七年级上学期期中考试语文试卷（解析版）
题型：选择题
将下列语句排列顺序，最恰当的一项是①我还太年轻，还需要更多的磨炼，还需要做更多的事来造福我们的群落，只有这样，才有资格担当这个责任……对，我就这么说！②难道，是长老们看到我做出了如此之大的成绩，在海鸥中间有着如此高的威信，决定选举我为群落之首吗？③乔纳坦一阵激动：岩石前面，那可是一块最神圣的地方！④不，我绝不能接受！⑤被要求站在那里的海鸥会被给予最高的荣誉或是最严厉的惩罚。A.③②①④⑤
B.①③②⑤④
C.③⑤②④①
D.①②③④⑤
科目：初中语文
来源：学年湖北省武汉市汉阳区八年级上学期期中考试语文试卷（解析版）
题型：文言文阅读
请把第三大题文言语段中画线的语句翻译成现代汉语。（4分）羿请不死之药于西王母，羿妻嫦娥窃之奔月。
科目：初中语文
来源：学年湖北省黄石市七年级9月月考语文试卷（解析版）
题型：选择题
下列句子中划横线处，应选哪一项词语依次填上才恰当（
，语文老师管我俩叫“合二而一”。
地点点头，便去拿外套。
③她憔悴的脸上现出
般的神色。A．①形影不离 ②无奈 ③乞求
B．①不离不弃 ②信服 ③乞求
C．①形影不离 ②信服 ③央求
D．①不离不弃
科目：初中语文
来源：学年湖北武汉为明实验学校七年级上第三阶段测语文试卷（解析版）
题型：选择题
依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（
）立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪
开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。A.消融监狱概率题从前有一个监狱，若干囚犯获得了一个出去的机会。他们将每人获得一顶白色或者黑色的帽子，并且无法得知自己帽子的颜色，也无法与其他人有任何方式上的交流。且白帽和黑_百度作业帮
监狱概率题从前有一个监狱，若干囚犯获得了一个出去的机会。他们将每人获得一顶白色或者黑色的帽子，并且无法得知自己帽子的颜色，也无法与其他人有任何方式上的交流。且白帽和黑
监狱概率题从前有一个监狱，若干囚犯获得了一个出去的机会。他们将每人获得一顶白色或者黑色的帽子，并且无法得知自己帽子的颜色，也无法与其他人有任何方式上的交流。且白帽和黑帽的数量及比例不一样。如果囚犯能够猜出自己头上的帽子的颜色就能获得自由，否则会被枪毙。囚犯们应该制定怎样的策略以获得最大的存活率？（存活率为100%），请求给我大神给出有效的策略。
假设这些囚犯都具有逻辑推理能力。我们制定一个很简单的策略，我们以白色帽子为例，每过半小时让猜出来自己是白帽子的人举手。第一次：假设白帽子只有1顶，那个带白色帽子的看到周围全部都是黑色的帽子，就猜到自己是白色的，就会举手，然后游戏结束，其他人就知道自己是黑色的了，所有人获救。（如果第一次没有人说猜到了那么说明白帽子不止1顶，所以猜不出。）第二次：大家都知道不止1顶，如果白帽子有2...这是个机器人猖狂的时代，请输一下验证码，证明咱是正常人~1.DE（D3分E2分C1分，AB不得分）2.①劳拉夫人问安德烈向神父问了什么问题，安德烈没有回答。这为下文安德烈一系列的行为以及谜底的解释做铺垫。②“噢，糟糕，我把一样东西落在帽子里了”。这为下文信件的内容做铺垫。③“临终前，竟然要求把自己的遗体捐给医院，做科研”为“死后把身体捐给了医院”做铺垫。④好处：使结构更为严谨，条理更加清晰，还给文章设置了悬念，增强了文章的趣味性。（其他情节只要合理也可以）3.①爱子心切。②善解人意。③孤独寂寞。4.①幸福在于精神。劳拉夫人认为自己是幸福的，因为她读了信之后知道儿子的精神境界是何其高尚，儿子有着丰富的爱心，甚至不惜捐献自己的遗体；这一切证明一个人当他的精神、道德品质达到了高尚的境界时，幸福感会油然而生，甚至会让自己的亲人都为之骄傲。②幸福在于理解。理解自己，理解别人，当互相理解的时候心与心相通，人与人相融，这是另一种幸福。③幸福在于爱心。奉献自己的爱心，也感受别人的爱心，生活在爱的世界中，人是幸福的。【解析】1.试题分析：A项，“让小男孩充当爱的使者，替他传递爱心”错误，小男孩是在看到了帽子里的信后才决定做个像安德烈一样的人的，安德烈起初并没想到小男孩会替他传递爱心；B项，去餐厅做钟点工与打发时间之间没有必然的因果关系，文中没有这个意思；C项，“她没收到别人的祝福，也没有收到康乃馨”错误，其实是收到了杰克的祝福和康乃馨。考点：欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。2.试题分析：本题考查作品结构手法，难度不大，只需通读全文，筛选出相关信息，归纳得出答案。考生在解答时可先找出文中做铺垫的细节，然后逐一分析，指出为哪一部分情节做了铺垫，如何做的铺垫即可。注意有观点有论据，要能够自圆其说，言之成理。考点：分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合C。3.试题分析：此类题目在解答时，首先要对小说的情节进行梳理，找出小说中关于劳拉夫人其人的相关描述，然后进行概括。这类题的解题思路可分四步走：一是总体把握小说人物形象特点，确定作者的感情倾向是褒还是贬，是颂扬还是讽刺。二是画出小说中关于这个人物言行的语句，以及作者的议论或者作者借作品中其他人物对他的评价性的语句。三是看用了什么手法，在此基础上进行归类概括。四是选择恰当的词句表述出来。小说中劳拉夫人用轮椅推着儿子去教堂，尊重儿子的决定等等行为都表现出她对儿子的爱；得到餐厅老板的帮助，并没有把帽子据为己有，而是去帮助别人，表现出她的善解人意；儿子死后，她的生活是孤独寂寞的。考生结合这些内容可得到答案。考点：欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。4.试题分析：本题可结合文章主旨来分析。劳拉夫人的儿子对卖报纸的孩子有同情心，送帽子给他；遗嘱捐献遗体，都表明劳拉夫人的儿子有着高尚的精神境界，而劳拉夫人得知一切之后“已是泪流满面”，对儿子心生敬意和感动。儿子送给别人的帽子成为一种传递的爱心，劳拉夫人既是这种爱心的传递者也是获益者，所以本文的主旨也赞美了爱心与奉献精神。劳拉夫人最终理解了儿子的种种行为，她感到幸福，所以也可以分析出，人与人之间的理解也是一种幸福。考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
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科目：高中语文
来源：学年广东深圳宝安区宝安中学高二上期中考试语文试卷（解析版）
题型：选择题
《游褒禅山记》中作者认为得“非常之观”要有几个条件，符合文意的一组是（3分） A．两个：有志，不随以止
B．三个：有志，有力，有物相之 C．四个：力，志，物，不随以怠
D．五个，志，力，物，已不悔，人不讥
科目：高中语文
来源：学年广东中山杨仙逸中学高一上第一次段考语文试卷（解析版）
题型：作文题
阅读下面的文字，根据要求作文。（40分）在草丛中寻找道路，在黑暗中寻找黎明，在寂寞中寻找爱与慰藉，在彷徨中寻找一双温暖的手和一颗真诚的心……其实，人的一生就是寻找的过程。请以“寻找”为话题，自定文意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于700字的作文。所写内容必须在话题范围之内。
科目：高中语文
来源：学年贵州省七校联盟高三第一次联考（1月）语文试卷（解析版）
题型：现代文阅读
阅读下面的文字，完成文后题目。（25分）雪
夜（日本）星新一
雪花象无数白色的小精灵，悠悠然从夜空中飞落到地球的脊背上。整个大地很快铺上了一条银色的地毯。在远离热闹街道的一幢旧房子里，冬夜的静谧和淡淡的温馨笼罩着这一片小小的空间。火盆中燃烧的木炭偶尔发出的响动，更增浓了这种气氛。
“啊！外面下雪了。”坐在火盆边烤火的房间主人自言自语地嘟哝了一句。
“是啊，难怪这么静呢！”老伴儿靠他身边坐着，将一双干枯的手伸到火盆上。
“这样安静的夜晚，我们的儿子一定能多学一些东西。”房主人说着，向楼上望了一眼。
“孩子大概累了，我上楼给他送杯热茶去。整天闷在屋里学习，我真担心他把身体搞坏了。”
“算了，算了，别去打搅他了。他要是累了，或想喝点什么，自己会下楼来的。你就别操这份心了。父母的过分关心，往往容易使孩子头脑负担过重，反而不好。”
“也许你说得对。可我每时每刻都在想，这毕业考试不是件轻松事。我真盼望孩子能顺利地通过这一关。” 老伴儿含糊不清地嘟哝着，往火盆里加了几块木炭。
突然，一阵急促的敲门声打破了这寂静的气氛。
两人同时抬起头来，相互望着。
“有人来了。”
房主人慢吞吞地站了起来，蹒跚地向门口走去。随着开门声，一股寒风带着雪花挤了进来。
“谁啊？”
“别问是谁。老实点，不许出声！”
门外一个陌生中年男子手里握着一把闪闪发光的匕首。声音低沉，却掷地有声。
“你要干什么？”
“少罗嗦，快老老实实地进去！不然……”陌生人晃了晃手中的匕首。
房主人只好转身向屋子里走去。
老伴儿迎了上来：“谁呀？是找我儿子……”她周身一颤，后边的话咽了回去。
“对不起，我是来取钱的。如果识相的话，我也不难为你们。”陌生人手中的匕首在炭火的映照下，更加寒光闪闪。
“啊，啊，我和老伴儿都是上了年纪的人，不中用了。你想要什么就随便拿吧。但请您千万不要到楼上去。”房主人哆哆嗦嗦地说。
“噢？楼上是不是有更贵重的东西？”陌生人眼睛顿时一亮，露出一股贪婪的神色。
“不，不，是我儿子在上面学习呢。”房主人慌忙解释。
“如此说来，我更得小心点。动手之前，必须先把他捆起来。”
“别，别这样。恳求您别伤害我们的儿子。”
“滚开！”
陌生人三步两步蹿上楼梯。陈旧的楼梯发出吱吱呀呀的声音。
两位老人无可奈何，呆呆地站在那里。
突然，喀嚓一声，随着一声惨叫，一个沉重的物体从楼梯上滚落下来。
房主人从呆愣中醒了过来，慌忙对老伴儿说：“一定是我们的儿子把这家伙打倒的。快给警察挂电话……”
很快，警察们赶来了。在楼梯口，警察发现了摔伤了腿躺在那里的陌生人。
“哪有这样的人，学习也不点灯。害得我一脚踩空。真晦气。”陌生人一副懊丧的样子。
上楼搜查的警察很快下来了。
“警长，整个楼上全搜遍了，没有发现第二个人，可房主人明明在电话中说是他儿子打倒的强盗，是不是房主人神经不正常？”“不是的。他们唯一在上学的儿子早在数年前的一个冬天死了。可他们始终不愿承认这一事实。总是说，儿子在楼上学习呢。”
谁也没有再说话。屋里很静，屋外也很静。那白色的小精灵依然悠悠然然地飞落下来…… 1.下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（
）（5分） A．小说中的夫妇在儿子死后多年，深信儿子仍在身边，一家人一直幸福美满地生活在一起。这种执着的恋子之情，感人至深。
B．陌生人“从楼梯上滚落下来”与前文“ 三步两步蹿上楼梯”，“陈旧的楼梯发出吱吱呀呀的声音”相呼应，揭示了主题
C．真相大白后，陌生人没有再说话，表明他灵魂受到了震撼，人性中的某些因子在他内心深处被激活了，这是他洗心革面的开端。
D．小说结尾再一次写到冬夜的静谧和像白色的小精灵一般悠然飘落的雪花，与开头完美照应，使小说首尾圆合、结构严谨。
E．结局部分由警长解开悬念，由此推知警长对辖区居民家庭情况较熟悉，有较强的责任心，这样结尾出人意料又在情理之中。2.这篇小说由三幅逐步推进的画面连缀而成，请用简洁的语言将这三幅画面概括出来，并简要分析“陌生人”的行为在文中的作用。（6分）3.小说中的“儿子”虽然并不存在，但他的形象仍然较为鲜明，请根据文意简要概括这个人物形象的特征。（6分）4.“儿子在楼上学习”这一悬念的设置。有人认为牵强，是作家为了引人入胜而故弄玄虚。你同意这种看法吗？说说你的理由。（8分）
科目：高中语文
来源：学年贵州省七校联盟高三第一次联考（1月）语文试卷（解析版）
题型：作文题
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）园丁说：玫瑰开花是为了答谢他的辛勤。惠风说：玫瑰开花是为了酬酢它的和畅。植物学家说：玫瑰开花是为了繁衍后代。诗人说：玫瑰为了开花而开花。 你认为呢？要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
科目：高中语文
来源：学年河北省“五个一推荐” 高三教学质量监测二语文试卷（解析版）
题型：语言应用
请在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。（6分）不管是语文教学还是其他功课的教学，都不是像交付一件东西那么便当，
①_ ，你收到了，东西就在你手里了，这就触及教学上的根本问题：在教学活动中，
②__？叶圣陶先生的看法是，“各种学科的教学都一样，无非是教师帮着学生学习的一串过程”。换句话说，教学，教学，就是教师教会学生怎么学。主要不是把现成的知识教给学生，
，学生就可以受用一辈子。在这个问题上，有一句精辟的话，已经众口传诵，那就是：授人以鱼，不如授人以渔。
科目：高中语文
来源：学年河北省沧州市高三上期第一次调研考试语文试卷（解析版）
题型：现代文阅读
阅读下面的文字，完成后面题。（25分）一潭清水张炜海滩上的沙子是白的，中午的太阳烤热了它，它再烤小草、瓜秧和人。两个看瓜的老头脾气不一样：老六哥躺在草镶的凉席上凉快，徐宝册却偏偏愿在中午的瓜地里走走、看看。有个叫小林法的十二三岁的孩子常来瓜铺子里。这孩子长得奇怪：身子乌黑，很细很长，一屈一弯又很柔软，活像海里的一条鳝。小林法到了铺子里，就像到了自己家里一样。他躺在凉席上，两脚却要搭在宝册又滑又凉的后背上，舒服得不知怎么才好。小林法在铺子里玩不了一会儿，就嚷着要吃西瓜。徐宝册和老六哥二人每人抱回一个硕大的西瓜来。小林法很快吃掉一个，又慢悠悠地去吃另一个……他的肚子圆起来时，就挪步走出铺子，往瓜地当心那里走去了。那里有一潭清水。那潭清水是掘来浇西瓜的。平展展的水面上，微风吹起一条条好看的波纹。潭水湛清，潭中的水草、白沙都看得一清二楚。这实在是一个可爱的水潭。小林法常在这儿游上几圈，他从水中出来，圆圆的肚子消下去了，又重新吃起西瓜，直到只剩下一块块瓜皮。老六哥说：“你真是个‘瓜魔’！”徐宝册点点头：“瓜魔！瓜魔！”日子长了，他们仿佛忘记了小林法的名字，只叫他“瓜魔”了。瓜魔原来是个收养在叔父家里的孤儿。他对读书并没有多少兴趣，叔父对管教他也并没有多少兴趣，他从五六岁起就在大海滩上游荡了。他在瓜田，绝对没有白吃西瓜，他常常帮助给瓜浇水、打冒杈，一边做活一边笑，在太阳底下一做就是半天。徐宝册疼他，喊他进草铺里歇一歇，老六哥却总是吸一口烟，笑眯眯地望他一眼说：“让他做嘛！用瓜喂出来的一个好劳力嘛！”瓜魔隔不了几天就要来一次，徐宝册和老六哥吃不完他的鱼，就用柳条儿穿了晒鱼干。这个小小的瓜铺就像磁石一样吸引着瓜魔，因为他一来，徐宝册和老六哥总乐于为他摘最大的西瓜。有一天，老六哥说：“听人讲，村里的土地以后都要搞责任承包了——还没讲瓜田承包不承包呢。”村子里来人告诉徐宝册和老六哥，晚上要开会商量责任田承包的事，让他们去一个开会。傍晚老六哥回村开会去了，半夜时分才回来。老六哥笑模美样的，这使徐宝册的心一下子放了下来。他问：“六哥，承包给咱们了吧？”老六哥点点头：“不承包给咱们，谁敢揽这技术活儿？我一发话，会上没说二话的。没跟你商量，我就代你在合同上按了手印。我早算准了，咱们年底每人少说也能赚它五百块钱！”吃完饭后，照例要吃西瓜了。徐宝册见老六哥不愿动弹，就自己到田里摘来两个。可是吃瓜时，老六哥只是吸烟……瓜魔离开以后，徐宝册扳过老六哥的膀子问：“六哥，你身上有些不对劲儿？”老六哥只是吸烟。“你不吱声我也知道。你掐一掐手指骨节就生出来的计谋，我都知道！你心里想心事，嘴上只是不说！”徐宝册盯着他的脸，硬硬地说。老六哥磕打着烟锅，板着脸，慢声慢气地说：“瓜魔不能多招惹的，他不是个正经孩子。”徐宝册哼一声，扭过头去说：“瓜魔是个好孩子！”这是他们最不愉快的一次。这一天，他们简直没有说上几句话，只顾各干自己的事情了。终于有一天他对老六哥说；“六哥！我不想在瓜田里做下去了。你另找一个搭档吧。咱俩在一起种了多年瓜，我今天离去对不起你哩，你多担待吧！”徐宝册离去了。半月之后，他重新与别人合包下一片海滩葡萄园，到园里看葡萄去了……瓜魔又常常去园里找他玩，两人像过去那样睡在草铺子里，半夜点火烧起鱼汤……一个晚上，他们仰脸躺在草铺里，瓜魔又把脚搭在了徐宝册光滑的后背上。他用那沙沙的嗓子唱着什么，声音越来越轻，终于一声不响了。停了一会儿，他对徐宝册说：“我真想那个瓜田……”徐宝册笑笑：“你想吃瓜了？瓜魔！”瓜魔坐起来，望着迷茫的星空，执拗地摇摇头：“我是想那潭清水……真的，那潭清水！”徐宝册没有作声。这是个清凉的夜晚，风吹在葡萄架上，刷刷地响……徐宝册声音低缓地自语道：“葡萄也需要个水潭呢，我想在这儿动手挖一个……”瓜魔的眼睛一亮：“那水潭不是好多人才挖成的吗？我们能行？”徐宝册点点头。一个早晨，一老一少真的找块空地，动手挖水潭了。大概泥土很硬，他们一人拿一把铁锹，腰弯得很低，在橘红色的霞光里往下用着力气……1983年5月写于济南（有删改）1.下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）A．小说一些地方采用了对比手法。如对待小林法，徐宝册是真心喜欢；老六哥则是因为小林法是一个好劳力，可以帮他们干活，还可以送给他们一些鱼。B．实行承包责任制后，老六哥出于对承包瓜田负责的态度，一反过去的做法，精心算计着年底能够赚到多少钱。对待小林法的态度也变了。C．小林法是一个寄养在叔叔家的孤儿，不喜欢读书，生活于他来说就是一片大海，整天在里面游来游去，他之所以喜欢到瓜地去，是因为忘不了瓜。D．和老六哥闹翻后，徐宝册离开了瓜地，和别的人一起承包了一个葡萄园，这样，小林法又可以和他在一起了，他们过着悠闲惬意与世无争的生活。E．小说结尾巧妙，构思独特。结尾写徐宝册和小林法动手挖水潭，其中“在橘红色的霞光里往下用着力气”一句含蓄隽永，引读者思考、回味。2.小说中的徐宝册有哪些性格特点？请简要分析。（6分）3.小说写到了“一潭清水”，有什么作用？请简要分析。（6分）4.有人说，小说主要人物不突出，除了徐宝册还有小林法、老六哥，作者这样安排冲淡了中心人物。请结合全文，谈谈你的看法。（8分）
科目：高中语文
来源：学年河北省邢台市高三摸底考试语文试卷（解析版）
题型：语言应用
在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过16个字。（5分）对于学生减负，现在实际上存在一种误区，那就是总拿教材开刀。
，就是学生负担轻了。因此，才会出现教材总是修修补补的问题。古诗词在学生教材中存在的目的，
，而是让学生通过古诗词学习我们优秀的传统文化，这种古诗文的熏陶对于学生的成长有百利而无一害。从某种意义上讲，古诗在教材冲的比例不但不应该删除，而是应该增加比重。可令人遗憾的是，我们的教材编写者只关注了减少生字的问题，
科目：高中语文
来源：学年河南省高二上学期第三次考试语文试卷（解析版）
题型：诗歌鉴赏
古代诗歌阅读：阅读下面这首诗，完成小题。（共11分）壬辰寒食王安石客思似杨柳，春风千万条。更倾寒食泪，欲涨冶城潮。巾发雪争出，镜颜朱早凋。未知轩冕乐，但欲老渔樵。【注】①寒食：清明前一天（一说前两天）。这首诗是皇祐四年壬辰（1052）王安石自舒州通判任上回江宁祭扫父亲墓时写的，王安石时年32岁。②冶城：古地名，在今南京市西，临长江。1.首联在全诗中起怎样的作用？请简要赏析。 （5分）2.诗中的哪些因素引发了他潜藏于心中的归老田园、渔樵为生的意愿？请结合全诗简要赏析。 （6分）}