1、一去二三里_百度文库
两大类热门资源免费畅读
续费一年阅读会员，立省24元！
评价文档：
暂无相关推荐文档
1、一去二三里|
把文档贴到Blog、BBS或个人站等：
普通尺寸(450*500pix)
较大尺寸(630*500pix)
你可能喜欢语S版一年级上册生字卡片田字格(校对完成,直接打印)
语S版一年级上册生字卡片田字格(校对完成,直接打印)
发布时间: &（来源:）
一年级语文上册期末考试质量分析及思考 八卦洲中心小学 柳金梅 一、试卷分析 我个人认... 下面我来分析一下本校学生完成这张试卷的情况。 优点： 学生大都能按照田字格规范写... 三个字的字义，采用的形式是让学生读一句话后选择填字，把生字放在语境里让学生理解...
人教版一年级语文上册教案&&《影子》教学设计 教材分析 这篇课文以简洁、生动、形... 教学难点 懂得在实际生活中分辨前、后、左、右等方位。 教学用具：生字词卡片、多媒... 3.请同学们看老师写，仔细观察&飞&字在田字格中的位置。大家伸出小手来书空一遍。 ...
语文出版社A版小语一年级下册期末测评意见 语文测评具有检查、诊断、反馈、激励等多... 李土辛苦往看多音字（1个）：m&没 乐园五 一个字加上不同偏旁组成其他字。在田字格... 2.认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。 （一）识字与写字 1.按照生字表认识本册的...
课题：语文S版三年级上册第五课《山雀》第一节 教学目标： 学习本课生字，并能正确书写。 能用本课上自组词。 初读课文，了解大致内容。 教学重难点： 读准字音，认清字形并...
第二部分是田字格中要求会写的生字&虫、田、蚂、蚁、天、牛&，田字格上面只识不写... （两人合作在图中贴卡片词）齐读词语。 让学生联系图画，说说&观察、采集&的意思。...
一年级上册识字4教学设计 范天芝 教学目标：
1、学会&田、虫、蚂、蚁 &等几个生字... 教学重点：
认识生字，能按笔顺正确书写田字格的生字。 学会朗读词语，培养学生探索...
就可以解决属于这个部的一大批字。部首在教材里出现两轮。一年级上册 安排了部首62... &树&&梨&的笔顺。 5、学生仔细观察生字在田字格中的位置。 6、教师重点点拨并范... 也带到了中学乃至大学。小学阶段识字教学任务完成得不好，原因是多方面的，但有几个...
一年级语文上册识字2一级教案 介休实验小学 张彩丽 章节课题 识字：识字2 课时 2课时 ... 学会本课7个生字，认识4种新笔画，能正确美观地在田字格中描红、临帖。 2、两条绿线... （1）自己查找：这12个词语你能在图中找到吗？ （3）集体校对，由贴对的小朋友进行领读。 ...
小学语文人教版一年级上册教学计划 梧田三小 尤怡怡（2007、9） 一、指导思想：
以第... 知道单韵母的四个声调，认识声调符号，能直接读出带调a o e的音。 认识书写汉语拼音... 2、练习正确书写3个生字。 3、指导完成课后练习读读说说。 教具准备：生字卡片 教学...
状，再还原，帮助学生理解横折是一画。第4画写横，这一横要比第一横写得长些。 五、复习巩固。 认读生字卡片及笔画卡片。 第二课时 教学目标： 认识田字格，会在田字格中临...
直接切入第四节的学习，再让学生选择景点&海边、乡村、公园&，进行前三节的学习，... 学习重点 识字和写字。 课前准备 多媒体课件、田字格黑板、词语卡片。 课时安排 2 课时... 培养学生良好的写字习惯。 & & 学习目标 知识与能力：认识14个生字，会写6个字。正...
对我们一年级的教师来说，确实是一个不小的挑战！ 开课，潘老师用简洁明快的语言直接... 出示生字卡片，开火车认读，组词，说话，有重点的指导&去、里&。随后，又把阿拉伯... 提出本节课的学习目标：1、看图，认识12个生字。2、认识田字格，认识笔画&横&，...
《一去二三里》教学反思 保亭思源实验学校（小学部） 王瑜 这篇古诗诵读是一年级的学... &一、去、二、三&等12个生字。 2.正确、流利地朗读课文。 3. 初步认识田字格，正确... 接着圈出本课生字；最后抽读生字卡片，看谁认得准。在学生圈完生字后给学生时间让学...
苏教版一年级上册练习2写好铅笔字&们、江、叶& 教学目标：1、掌握从左到右的笔顺... 生：卡片真漂亮。 师：漂亮的卡片最重要的部分还需要你们来完成。你们把今天的3个字... 教学重点：掌握从左到右的笔顺规则，把字写得端正。 教学准备：课件 田字格 作品展览...
教学设计与反思模版 基本信息 课题 人教版一年级上册识字一第一课《一去二三里》（第... &&指名选卡片填空，并带大家齐读。 说一说：我们周围还有哪些地方用上这一课的生字... 3、借助插图背诵课文。 4、自由配上动作背诵课文。 三、认识田字格，指导书写&一&...
一年级下册《识字四》教学设计 体育东路小学 林蔼瑜 教学目标：
1、会认11个带有虫字... 虫字旁和动物有关。
⑴、小组讨论（出示生字卡片）：你发现了什么？小组里讨论讨论... ⑴、学生自主观察这两个字，说说有什么发现。
⑵、&一看&字在田字格中的位置，提...
一年级语文（人教版上册）复习计划 第一部分：汉语拼音 一、复习要求： 1 复习声母、... b&d、p&q、q&g、n&h、n&m、f&t &重新回忆课上编的儿歌 3、抽读卡片巩固 & 4... 辨别多音字。 复习要求： 1、独立运用所学笔顺写生字，书写要求正确、端正、整洁。 ...
三、教具准备 课件，生字卡片 四、教学课时 1课时 五、教学过程 第一课时 （一）、 创... 2、学写&一&。 （1） 学生观察 &一&在田字格中的位置. （2） 认识笔画 &横&.师指导书写...
教具 生字卡片 （2）多媒体 课件、实物投影仪 4. 教学目标 （1）课程标准规定的教学总目标和... 或抓住一个字、一个词逐词逐字地分析明显不适合一年级的学生，会打消他们学习古诗的... 2、一些节日 3、含有数字的古诗《咏雪诗》 （3）课堂练习设计 在语文课本第45页田字格中...
《识字2》备课稿（第一课时） 学科：语文 年级：二年级 主备人：廖易持 时间：日 教学内容 《识字2》第一课时 单元目标 会认49个字，会写46个生字。 2、正确流利... 上三横间隔要均匀，下部为竖撇、竖，收笔要对齐。 学生描红、临写（写在拼音田字格中...
在低年级所学的生字中，有很大一部分是象形字，象形字是用描绘事物形象、轮廓或局部... 如果在这一阶段，学生不按照笔顺规则来写书写汉字，就会给学生带来不便，直接影响到... 诱发学生探寻知识的强烈愿望，实现学生从被动学习到主动学习的转变。如教学一年级第...
教学设计与反思 基本信息 课题 小学语文S版二年级上册 第13课《星星的新朋友》
作者... 积极参与课堂活动，课堂纪律好，能起带头作用的同学，将由老师直接奖励一颗小红星。 ... 1.明确自读课文和小组合作的任务和要求，进行巡视、指导。 2.出示生字卡片进行开火车...
识字 8 【图解教材】 【教学目标】 1.学会本课的生字以及由生字组成的词语田字格上面... 学生了解行声字的结构特点。 【教学准备】课件、卡片。 【课时安排】2课时 【教学过...
中的一横在偏旁中要变为提，书写是不能超出右边的撇。 出示田字格中的：&妈&让学生... 教学反思 在识字教学中，我为了避免让学生为了认识生字而学生字，同时也根据一年级学... 横折从横中线往右上格起笔到横中线收笔，竖折折钩是一笔完成的，（边说边在黑板上示...
小学二年级语文23课《假如》识字教学设计 江油市永胜一小：何其芳 设计思想 为了让课... 2、能正确书写生字。 难点：识字的方法。 四：教学准备 课件 生字卡片 智慧树 奖牌 五... 使他们在乐中学、学中乐，从而顺利的完成教学。 二、教学要求 1、联系生活，通过多种...
是北师大版一年级下册&认真&这一主题下的一篇主体课文。本文要求学生会认9个生字... 学生与学生之间的相互启迪、帮助，有效地完成了本课的识字任务。 我们认识到&随文识... 师：自己读一读生字。 生：读生字。 师：出示生字卡片：真、皮、瓜、次、细生：齐读...
2、学会本课的生字，并能正确、美观地在田字格中书写。 3、初步了解课文的主要内容... 2、学会本课的生字。 三、 教具准备： 多媒体课件、生字卡片。 四、教学过程： （一）...
北师大版一年级数学上全册教案及教学计划 一年级数学教案 全册教材分析： 本册教材以... 比较、思考，使学生获得比较多少、高矮、长短、大小、轻重的相对性的认识。 直接比较... 教学准备： 教具准备：各小组准备一些玩具、主题图、1~5数字卡片、田字格黑板。 教学...
教学准备： 三味书屋内陈室的挂图、生字新词卡片 第一课时 教学过程： 一、 激发兴趣，... 5、 师生通过读文、讨论等方式共同解决。 五、指导书生字 1、学生仔细观察田字格中的...
小学语文三年级上册第三单元课文前置性作业和教学设计 9古诗两首备课日期：9.5 上课... 4、集体交流： （一）羊圈破了个窟窿。 （1）出示生字卡片&窟窿&，指名读，注意&... 把课文读正确、读通顺、读流利，然后完成下面两个题。（自由朗读课文，把字读准确，...
相关阅读： & & & & &
读了《语S版一年级上册生字卡片田字格(校对完成,直接打印)》的人还读了:
1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、[教学类]《一去二三里》基于标准的教学设计--花开无声
&& 载入中。。。
[教学类]《一去二三里》基于标准的教学设计
花开无声 发表于
10:17:00 1、一去二三里
一、课题名称：人教版义务教育课程标准实验教科书小学语文一年级上册《一去二三里》
二、学习目标：&&
1、学生借助学才、课件和汉语拼音正确认读认识12个字，通过田字格、描红等方法正确、规范、整洁地书写3个字。认识笔画“一”。
2、学生借助课件、学材，用自己默读、老师领读、赛读和开火车的方式能正确、流利地朗读课文。
3、学生借助课件、课本上的图片能初步感受童谣中所表现的景色美。
三、评价设计
1、从学生熟悉的生字入手，通过比较、发现熟字与生字的相同之处，借助汉语拼音识记生字，借助田字格、描红等方法正确、规范、整洁地书写3个字，认识笔画“一”，
达成目标1的生字识记。
2、通过观察图画，创设情境，学生扮演图画里面的小朋友，学生反复朗读课文，了解课文内容，达到正确流利朗读课文，感受诗文所表述的美丽景色，达成目标2和3.
四、教学重点& ：认字和写字
五、教学难点& ：分辨“八”和“入”
六、教学准备& ：课文插图、生字卡片、数字卡片、教学课件
七、学习活动方案
一、导目标。
1、出示单元知识树
2、导入新课
3、明确学习目标
二、导问题。
出示课件，揭题：边观察图画，边想象：图上画的是什么地方？两个孩子看到什么？
板书课题：1、一去二三里
三、自主学
1、范读课文，让学生圈出生字。
2、学生自读课文，并用两种不同的符号划出会读和不会读的字，同桌互帮互学。
3、出示课件，引导学生找出亭台、烟村以及花，并试在文中找出相关诗句。
4、全班交流，指名读课文。
5、学习生字。
（1）开火车读生字。
（2）出示课文格式，利用生字卡让学生把12个生字送回自己的“座位”。
（ 借助汉语拼音、生字卡片、课件、开火车识记生字，目标一已完成一半。）
四、合作学。
1、 请小朋友自由读古诗，借助拼音读准字音，边读边想：读音的时候你有什么新发现？
2、 指名读课文，集体正音，随机提示“一”的变调。
3、 图文对照：再读课文，然后在图上找一找烟村、亭台、花朵，指给你的学习伙伴看一看，还可以和他一块儿交流一下。
4、 假如你就是画中的孩子，你想怎样告诉大家自己所看
5、 教师范读（配乐朗诵）：小朋友闭着眼睛体会一下，你仿佛看到了什么？
6、 交流感受
7、 与学习伙伴合作，一位读古诗，一位指图中的内容，轮换合作，边读边想：这是一个怎样的小山村？
8、小节过渡，配乐齐读古诗体会意境。
（通过观察图画，创设情境，学生扮演图画里面的小朋友，学生反复朗读课文，了解课文内容，达到正确流利朗读课文，目标2和3已完成。）
五、练中学。
1、读一读"一、二、三"
2、教师利用课件，指导学生认识田字格
拼音的家――四线格，生字的家――田字格。
3、教师利用课件，指导学生书写“一”
（1）介绍笔画名称“横”，范写“一”。
（2）要领：从左到右，起笔稍重，收笔时向右稍按一下，写在横中线上，且字要居中。（借助田字格、描红等方法正确、规范、整洁地书写3个字，认识笔画“一”，达成目标1的生字识记。）
六、导方法。
　　今天，我们不仅学会了文中的生字，读熟了课文，而且还读懂了课文。课后，请同学们找一找我们周围哪些地方有这一课的生字。
板 书 设 计：
1、&& 一去二三里
&&&&&& 一去二三里，
&&&&& 烟村四五家。
&&&&& 亭台六七座，
八九十枝花。
标签：&圈子：&&
发表评论：
载入中。。。
载入中。。。
载入中。。。
载入中。。。一去二三里
（一年级上册）
人教版 《一去二三里》 教案
《人教版 “一去二三里” 教案》摘要： 一、谈话导入 上节课我们一起学习了看图读拼音识字第1课，认识了5个生字，我们一起读一读，出示卡片：一、三、五、七、九，今天我们再来学习几个生字。 板书：看图读拼音识字2 二、有顺序观察插图 1．在实物投影上...： ◇
　　教学目的：
　　1．能按一定的顺序观察图画。
　　2．复习巩固汉语拼音，能正确、流利地朗读儿歌。
　　3．学会5个生字和4种基本笔画并能正确书写。
　　教学重点：
　　正确、规范地书写5个生字。
　　教学难点：
　　在田格中正确书写&四&，特别注意字的笔顺。
　　教学过程：
　　一、谈话导入
　　上节课我们一起学习了看图读拼音识字第1课，认识了5个生字，我们一起读一读，出示卡片：一、三、五、七、九，今天我们再来学习几个生字。
　　板书：看图读拼音识字2
　　二、有顺序观察插图
　　1．在实物投影上出示本课插图：
　　提问：你们看看这幅图的远处有什么景物？再看看近处有什么？
　　2．你们知道这是什么地方吗？
　　三、朗读儿歌
　　1．学生自由读儿歌，借助汉语拼音把字音读准确。读不准的音节旁边画上？号。
　　2．质疑读不准的音节，请同学解疑。
　　3．再自由读儿歌，把字音读准确。
　　4．同桌小伙伴互相读一读。
　　5．指名读。边读边借助插图大致了解儿歌内容。
　　6．教师范读，读出乡村孩子们快乐的心情，强调&一去、烟村、亭台、八九&后面要停顿。
　　7．学生练习朗读。
　　四、学习生字
　　（一）学习生字的音
　　1．读儿歌，用& &画出本课的生字，借助拼音多读几遍。
　　2．同桌同学互读生字，比比谁读得最准确？
　　3．抽读生字卡片，教师纠正&r（二）的读法。
　　4．找朋友游戏，巩固生字的音做。
　　教师发给学生5个生字的卡片和生字的音节卡片，做找朋友游戏。如：拿着&r的卡片来到讲台，说：&我是&r，谁是我的好朋友？&手里拿着&二&字的同学，边说边走到讲台：&我是二，我是你的好朋友。&然后把卡片贴在黑板上。
　　（二）了解字义
　　1．回忆昨天学习的&一、三、五、七、九&这几个生字是表示什么的？是什么数？
　　2．让学生知道今天学习的生字也是表示数字的，是双数。
　　3．引导学生分别用这些字练习口头组词、说句，加深对字义的理解。
　　（三）分析字形结构
　　1．学习四种基本笔画：
　　（1）出示卡片认识新笔画：横折钩、竖弯、点、捺
　　（2）书空新笔画，知道这些笔画都是一笔写成的。
　　（3）指导学生练习书写4种笔画。
　　2．请学生借助书中P51页&写一写&的笔顺，跟随说说每个生字的笔顺和笔画。
　　3．请同学说说生字的笔画和笔顺。教师强调：&二、六&是先上后下的笔顺；&八&是先左后右；&十&是先横后竖。
　　由于&四&笔画多，笔顺容易错，共同学习&四&的笔画及笔顺。
　　4．电脑演示
　　（1）请学生跟着电脑博士书空&四&字。
　　&四&的笔画依次变成红色，学生随着边书空笔顺边说笔画。有的学生往往把&四&的第二笔&横折钩&当成&横&和&竖钩&两笔，教师要特别强调，此外，&横折钩&的&钩&要小，能体现出运笔即可。
　　（2）让学生边写边悟出&四&的笔顺规则是：&先外后内再封口&。
　　5．请同学按笔顺描书上第3题&写一写&中的红色笔画。
　　五、巩固复习
　　1．读儿歌，把儿歌读正确。
　　2．认读生字，读准字音。
&? &? &? &? &? &? &? &? &? &? &? &?
　|　
　|　
　|　
　|　
　|　
Copyright &
All Rights Reserved 版权所有　
联系我们（9:00－17:00）
电话：010- 下载
 收藏
该文档贡献者很忙，什么也没留下。
 下载此文档
正在努力加载中...
精品教育文档-人教版小学语文一年级上册第五单元教案一去二三里
下载积分：1000
内容提示：精品教育文档-人教版小学语文一年级上册第五单元教案一去二三里
文档格式：DOC|
浏览次数：1|
上传日期： 00:10:25|
文档星级：
该用户还上传了这些文档
下载文档:精品教育文档-人教版小学语文一年级上册第五单元教案一去二三里.DOC
官方公共微信}