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方正县会发镇永丰村等五个村补充耕地土地整治建设项目施工招标公告-机电之家网
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方正县会发镇永丰村等五个村补充耕地土地整治建设项目施工招标公告
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方正县会发镇永丰村等五个村补充耕地土地整治建设项目施工招标公告•&招标编号:RCZB-•&招标编码:CBL_15203•&所属行业:市政房地产建筑,农林牧渔•&标讯类别: 国内招标•&资金来源: 国内政府资金•&所属地区:黑龙江•&招标人:方正县土地收购储备整理中心招标编号:RCZB-1.招标条件 本招标项目方正县会发镇永丰村等五个村补充耕地土地整治建设项目,已由哈国土函【2015】78号正式批准实施。招标人方正县土地收购储备整理中心,建设资金来自市财政投资,项目已具备招标条件,现对该项目施工进行国内公开招标。 2.项目概况与招标范围 2.1建设地点:项目区方正县会发镇,涉及永丰村、平原村、新华村、新发村、爱国村和大砬子林场。2.2资金来源:市财政投资2.3招标范围:土地平整工程、灌溉与排水工程、田间道路道工程。具体内容见招标文件 2.4建设规模及标段的划分:项目区总面积hm2。项目区的建设规模面积为hm2。新增耕地面积为441.4738hm2。共划分七个施工标段。具体工作内容详见招标文件。2.5计划工期:日至日。总工期244日历天3.投标人资质要求 3.1 企业资格要求 各标段投标人均需具有行政主管部门颁发的水利水电工程施工总承包叁级以上(包括叁级)的独立法人资格。3.2本工程严禁围标串标,否则招标人有权取消其投标资格,并没收其投标保证金;3.3 本次招标不接受联合体投标。3.4本次招标不允许转包和分包,施工企业可就施工标投一个至两个标段。但不允许兼中。3.5本次招标资格审查不合格的投标人投标文件将按废标处理。4.投标报名 4.1报名时间:凡有意参加投标者,请于日—日(节假日除外),上午9:00~11:00时,下午14:00~16:00时(北京时间)报名及购买招标文件。4.2投标人报名时需携带企业营业执照、资质证书、建造师注册证(水利水电专业)及职称证和安全生产考核证、技术负责人(水利中级及以上职称)、安全员、质检员、造价员、安全生产许可证、开户许可证、组织机构代码证、税务登记证、授权委托书(授权委托人须为本项目拟派建造师且亲自到场报名)、法人身份证、授托人身份证,授权代理人及项目班子成员近六个月的社保证明(社保局出具),近三年至少两项的类似工程业绩,业绩证明材料需提供中标通知书或合同书,由检察机关出具的《检查机关行贿犯罪档案查询系统》对投标企业、法人和建造师近三年行贿犯罪档案查询的结果原件,存在行贿犯罪记录的不得投标。(上述证件须提供原件及加盖公章复印件)复印件需加盖公章并留存招标代理机构处。其它要求详见招标文件。4.3获取招标文件购买招标文件。如需邮购,另加100元人民币(国内)特快专递费,现金支付,售后不退。 5. 现场勘查:投标人自行组织踏勘现场。6. 投标截止时间和开标时间:详见招标文件7. 开标地点:详见招标文件逾期送达的或者未送达指定地点的投标文件,招标人不予受理。投标企业必须办理招标平台电子钥匙下载投标详细资料后方可进行投标。联系人:蒋 丽&& 周永强手& 机:电& 话:010-374604传& 真:010-邮& 箱:资质文件发至此邮箱
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& 桂林山水教学设计 执教者:杨玉华&&& 日 教材简析: 《桂林山水》是义务教育六年制教科新课标版小学语文第7册第六组课文中的第1课。课文描绘了桂林山水的秀丽风光,赞美了祖国的锦绣河山.表达了作者热爱祖国的思想感情。课按先课文按照“总-----分------总”的顺序分为4个自然段。第1自然段写作者荡舟漓江观赏桂林山水的原因。第2、3自然段分别写了桂林的山、水的特点,先写漓江的水静、清、绿的特点,接着写桂林的山奇、秀、险的特点。第4自然段写了作
& 《小鸟和牵牛花》教学设计 学年度第一学期 会发镇中心小学& 隋艳芝 & 教学目标: 1、能准确认记文中生字,读准“蒙蒙亮”、“蔓儿”、“冲”等难读的字词。 2、体会小鸟生病的心情及牵牛花努力帮助的艰辛,练习有感情地朗读课文,分角色朗读课文。 3、了解牵牛花、凤仙花及小草等几种植物的生长特点,体会朋友之间互相关心的真挚感情。 教学重点、难点: 1、品析“一动不动”、“缠”等词语,挖掘内涵,读出情感。 2、体会牵牛花为关心小鸟做出的牺牲,感受友情的伟大。
& 《清炒小螺蛳》教学设计 会发镇中心小学& 李艳敏 教学目标: 1、正确流利有感情朗读课文。 2、通过朗读、品味重点语段,体会文中作者借对小螺蛳这道菜的喜爱所表达的深深的思乡之情。 3、学习借物抒情的写法,了解“插叙”的记叙方法。 教学重难点: 1.通过朗读,品味重点语段,体会作者浓浓的思乡情。 2.学习借物抒情的写法,了解“插叙”的记叙方法。 教学过程:    一、导入   同学们平时都喜欢吃什么菜,并说说喜欢的理由。  
& 《丰碑》教学设计 方正县会发镇中心小学& 李岩 教材分析: 《丰碑》是九年义务教育四年级小学语文第七册第五单元中的第2篇课文。这篇课文意境优美,人物形象鲜明行动,感情真挚浓烈,给人经呼之欲出之感。根据这一特点,教学时按照本组“详写和略写”的训练要求:一要从将军语言、神态的变化,了解将军的内心活动,体会将军对军需处长崇敬的心情;二要从军需处长冻死时的形象,体会军需处长毫不利已、专门利人,为革命事业勇于献身的崇高精神,体会“晶莹的丰碑”的特殊含义。据此说明,在教学中使学生明白军需处长冻死时的形象,将军语言、神态的变化是详写;红军部队艰难前进、种种考验等是略写。
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