文明礼仪教育广播稿
文明礼仪教育广播稿
来源：广播稿编辑:黄春眉阅读：
　　文明礼仪教育广播稿
　　学生是学校工作的主体，因此，学生应具有的礼仪常识是学校礼仪教育重要的一部分。学生在课堂上，在活动中，在与教师和同学相处过程中都要遵守一定的礼仪。
　　1、课堂礼仪：遵守课堂纪律是学生最基本的礼貌。
　　(1)上课：上课的铃声一响，学生应端坐在教室里，恭候老师上课，当教师宣布上课时，全班应迅速肃立，向老师问好，待老师答礼后，方可坐下。学生应当准时到校上课，若因特殊情况，不得已在教师上课后进入教室，应先得到教师允许后，方可进入教室。
　　(2)听讲：在课堂上，要认真听老师讲解，注意力集中，独立思考，重要的内容应做好笔记。当老师提问时，应该先举手，待老师点到你的名字时才可站起来回答，发言时，身体要立正，态度要落落大方，声音要清晰响亮，并且应当使用普通话。
　　(3)下课：听到下课铃响时，若老师还未宣布下课，学生应当安心听讲，不要忙着收拾书本，或把桌子弄得乒乓作响，这是对老师的不尊重。下课时，全体同学仍需起立，与老师互道：&再见&。待老师离开教室后，学生方可离开。
　　2、服饰仪表：穿着的基本要求是：合体;适时;整洁;大方;讲究场合。
　　3、尊师礼仪：学生在校园内进出或上下楼梯与老师相遇时，应主动向老师行礼问好。学生进老师的办公室时，应先敲门，经老师允许后方可进入。在老师的工作、生活场所，不能随便翻动老师的物品。学生对老师的相貌和衣着不应指指点点，评头论足，要尊重老师的习惯和人格。
　　4、同学间礼仪：同学之间的深厚友谊是生活中的一种团结友爱的力量。注意同学之间的礼仪礼貌，是你获得良好同学关系的基本要求。同学间可彼此直呼其名，但不能用&喂&、&哎&等不礼貌用语称呼同学。在有求于同学时，须用&请&、&谢谢&、&麻烦你&等礼貌用语。借用学习和生活用品时，应先征得同意后再拿，用后应及时归还，并要致谢。对于同学遭遇的不幸，偶尔的失败，学习上暂时的落后等，不应嘲笑、冷笑、歧视，而应该给予热情的帮助。对同学的相貌、体态、衣着不能评头论足，也不能给同学起带侮辱性的绰号，绝对不能嘲笑同学的生理缺陷。在这些事关自尊的问题上一定要细心加尊重，同学忌讳的话题不要去谈，不要随便议论同学的不是。
　　5、集会礼仪：集会在学校是经常举行的活动。一般在操场或礼堂举行，由于参加者人数众多，又是正规场合，因此要格外注意集会中的礼仪。升国旗仪式：国旗是一个国家的象征，升降国旗是对青少年爱国主义教育的一种方式。无论中小学还是大学，都要定期举行升国旗的仪式。升旗时，全体学生应列队整齐排列，面向国旗，肃立致敬。当升国旗、奏国歌时，要立正，脱帽，行注目礼，直至升旗完毕。升旗是一种严肃、庄重的活动，一定要保持安静，切忌自由活动，嘻嘻哈哈或东张西望。神态要庄严，当五星红旗冉冉升起时，所有在场的人都应抬头注视。
　　6、校内公共场所礼仪：应该自觉保持校园整洁，不在教室、楼道、操场乱扔纸屑、果皮、不随地吐痰、不乱倒垃圾。不在黑板、墙壁和课桌椅上乱涂、乱画、乱抹、乱刻，爱护学校公共财物、花草树木，节约用水用电。自觉将自行车存放在指定的车棚或地点，不乱停乱放，不在校内堵车。在食堂用餐时要排队礼让，不乱拥挤，要爱惜粮食，不乱倒剩菜剩饭。
　　《文明礼仪在校园》广播稿
　　尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
　　下午好，我是三年级二班的 ，今天我演讲的题目是《文明礼仪在校园》。
　　礼仪是无处不在的，它可以表现出一个人的道德修养，它可以增进人与人之间的友谊，它会使我们这个社会越来越和谐。那么怎样才能使小学生礼仪洋溢在美丽的校园里呢?升旗仪式，最为庄严。这凝聚了文明与热血的国旗，在礼仪的包围中更显得鲜艳。此时此刻，国旗下的我们要严肃认真、精神饱满、注目国旗冉冉升起，不负于&礼仪之邦&这个美誉。课堂礼仪对老师的教学影响很大，也直接关系着一个班的荣誉与凝聚力，体现这个班的班风班貌。校园礼仪就更重要了，下课后的休息时间，不随地吐痰、乱扔纸屑、不拿白板笔玩，养成随手捡垃圾的习惯;上下楼梯一律右行，集会、课间操四路纵队进操场，见老师和客人要用普通话主动问好。我们还应该爱护花草树木和一切设施，不穿越绿化带，服从老师管理和接受值勤同学的批评劝阻。
　　受到别人的帮助，应主动诚恳地说谢谢。同学之间也离不开礼仪，它就像润滑油，使粗糙的磨擦消迹，如果有矛盾，多进行自我反省。互相理解、宽容待人。培养较强的协作精神，这样使班级更团结、友谊更深厚。
　　我们周围弥漫着文明礼貌的芳香。而这些芳香正来自于各种花朵，你，便是其中的一朵。我们将挑起传承礼仪的使命，无负于未来，无负于这教育我们的美丽校园。
　　养成良好的文明礼仪&&六年级广播稿
　　男：采撷一缕阳光，编织成七彩的花环。
　　女：留住一阵清风，播撒出希望的明天。
　　男：付出一份真诚，打造出温馨的世界。
　　女：带走一丝烦恼，让快乐与我们同行。
　　合：亲爱的老师、同学们，中午好!
　　女：东车小学快乐成长广播又与你相约!
　　男：本期快乐成长广播的主题是&养成良好的文明礼仪&。
　　女：我是六年级主持人王佳怡
　　男：我是六年级主持人陈文龙
　　女：今天的节目就由我们俩为大家主持。
　　女：首先请关注《校园快讯》
　　女：细心的同学或许已经发现了,最近学校变化很大。
　　男：你能给大家讲讲都有哪些变化?
　　女：校园干净、卫生、整洁了，中午学生都积极进教室写作业了。
　　男：再说说还有些什么?
　　女：上周各班展示的书法作品得到学校老师称赞，同学们的书法写作大有进步。
　　男：我知道，这都是老师们的辛勤付出和同学的努力，我感觉练字也更有信心了。
　　女：还有呢?在这金秋送爽、桂子飘香的日子里，校园的月季花和木槿花更加惹人喜爱!
　　男：多美的校园秋景，其实不光景美，人也美!同学们也用实际行动支持学校文明建设。瞧，每天早晨，同学们打扫得多认真呀!美丽的校园没有一张废纸、一片树叶。课间时分，追逐打闹的现象少了，校园里安静了许多。就餐时，每个班级都在老师带领下秩序就餐。课外，同学们也不再边走边吃零食乱扔垃圾了。
　　女：虽然我们有了很大的进步，但是，离讲文明、守礼仪的要求还有一些距离哦!因此，少先队大队部向全体少先队员提出几点要求：一、注意食堂用餐的纪律，在食堂吃饭时保持安静，不要浪费粮食，洗刷餐具要有秩序。二、继续保持校园清洁，尊重值日生的劳动。三、上下楼梯靠右行，不要你追我赶，注意安全。四、红领巾是少先队员的标志，从进校门开始就要一直佩带到放学回家。
　　男：做到了这些，只是我们校园文明的一部分，我们中国的文明礼仪源远流长。
　　女：中华民族悠悠5000年的历史长河，闪耀着勤劳、智慧的中华儿女创造的璀璨文明。中华礼仪是祖先留给我们宝贵的历史文化遗产，中国以&礼仪大国&、&礼仪之邦&的美誉著称于世。我们作为新世纪的接班人，要继承先辈们的优良传统，把这属于炎黄子孙的传统美德发扬光大。请听六年级苏继康和郭敏为大家带来的礼仪小知识。
　　苏：问候礼仪
　　平时见到老师、客人，要面带微笑，行礼问好;遇见老师说&老师好&;遇见几位老师说&老师们好&;与同学相处要和睦友善，语言文明，不讲粗言脏话;常用文明礼貌用语14字：&请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见&;使用体态语言：微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、右行礼让、回答问题起立。
　　郭：集队礼仪
　　集队要做到快、静、齐，去操场的过程中要排队，不讲话，行走楼梯间时脚步要轻，不大声喧哗，不影响他人学习和休息;做操时动作整齐划一、精神饱满;升旗时，要肃立，面向国旗行注目礼，少先队员行队礼;听到国歌响起，升旗仪式正在进行时，不能随意走动;如果迟到，应在原地立正站好，面向国旗敬礼;唱国歌时要庄重、音调、歌词准确，声音洪亮;听国旗下讲话时，要专注，要尊重发言人，对精彩的发言要报以热烈的掌声。
　　女：今天我们先学习这两种礼仪。下面又到了今天的《故事讲坛》栏目，请听张非凡同学给大家讲童话故事：《粗鲁的小老鼠》。
　　张非凡：从前有一只小老鼠，总觉得自己了不起，对别人很不礼貌。一次他去上学，一只蜗牛迎面走了过来，挡住了他的去路。小老鼠凶巴巴地说：&小不点儿，滚开，别挡我的路&小老鼠说着一脚踢了过去，把蜗牛踢得滚出去很远。有一次，小老鼠到河边喝水，觉得河里的一条小鱼妨碍了他，于是，捡起一块石头就扔了过去。小鱼受到袭击，吓了一跳，慌忙躲避。小老鼠哈哈大笑说：&知道我的厉害了吧&。一天晚上，小老鼠在回家的路上看见一只小猪躺在路边，就趾高气扬地说：&谁给你这么大的胆子，竟敢挡住我的路!&说着，一脚踢了过去。&嘭&地一声，小老鼠正好踢到小猪的脚上，小猪倒没什么事，小老鼠却&唉呦，唉呦&地叫了起来，原来他的脚肿起了一个大包。小猪站起来对小老鼠说：&你对别人傲慢无礼，不懂得尊重人，今天尝到苦头了吧?只有尊重别人，才能获得别人的尊重。&小老鼠看着受伤的脚，羞愧地低下了头。
　　女：同学们，想一想，你有过小老鼠这样的举动或心理吗?如果你有，请你们记住下面的话：
　　男：如果你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来。
　　女：如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在钱袋。
　　男：如果你失去了文明，你是彻彻底底的失败，因为你已经失去了做人的真谛。
　　女：文明涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。它的主要作用，一&&是追求个人道德完善，一&&是维护公众利益、公共秩序。
　　男：文明的举止，文明的行为，加上恬静、幽雅、舒适的环境，浓郁的文化氛围，会启迪莘莘学子去不断探索，求知。好的文明礼仪习惯，可以影响你的学习，你的生活，甚至将来的一生都将受用不尽，那我们何乐而不为呢?
　　女：那么，今天，你有想法吗?如果有，你想把自己的想法告诉对方吗?那么请你告诉我们吧!我们帮你传达心声!在我们的《点歌栏目》中尽情诉说衷肠。
　　男：今天是你同学的生日吗?你想送什么礼物给他呢?一首歌能代表你所有的祝福。请你来告诉我们吧!我们的点歌台将帮你传送你的祝福!
　　女：一首好听的歌送给所有的同学，还有我们最最敬爱的老师。
　　音乐《我心飞翔》
　　男：时间过得真快，同学们，又到说再见的时候了。
　　女：亲爱的同学们，我们衷心地祝愿：快乐成长广播站能成为你的良师益友，愿它能带走你所有的烦恼，为你带去无尽的欢乐;
　　男：愿它能给你留下美好的回忆，伴随你度过金色的童年。
　　合：感谢大家的收听，本次播音到此结束，下周再见!
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精彩范文推荐校园文明广播稿（八四班：李娜）亲爱的同学们：文明；平时与人相处时的问候，是不小心撞到对方时的一声“；举动，是看到有人随地吐痰或恣意践踏草坪时的主动制；净的心;一个懂礼貌的学生，才会从知识中升华做人的；有一些不和-谐的音符：绿色的操场上总有我们随手扔；响起不和-谐的争吵声??这些不仅违反了中学生日常；优美和-谐的育人环境；一.要做到心中有学校；最基本的行为要求
校园文明广播稿（八四班：李娜）
亲爱的同学们：文明是什么?文明就是路上相遇时的微笑，是同学困难时的热情帮助，是
平时与人相处时的问候，是不小心撞到对方时的一声“对不起”，是自觉将垃圾放入垃圾箱的
举动，是看到有人随地吐痰或恣意践踏草坪时的主动制止??一个讲文明的学生才有一颗洁
净的心;一个懂礼貌的学生，才会从知识中升华做人的道理。 然而，在这美丽的校园里，总
有一些不和-谐的音符：绿色的操场上总有我们随手扔下的包装纸、塑料袋;长长的走廊里总
响起不和-谐的争吵声??这些不仅违反了中学生日常行为规范，也破坏了学校为我们提供的
优美和-谐的育人环境。 为争做文明学生，创造和-谐校园，我们向全校师生发出以下倡议：
一.要做到心中有学校。学校是我们学习生活的重要场所，爱校护校是我们每个人的责任。
作为学生，不随地吐痰，不乱扔废弃物，爱护公共财物，不人为损坏桌椅，节约水电是
最基本的行为要求。一、我们还应积极主动地参加大扫除，为洁净校园奉献自己的一份力量。
二.要做到心中有纪律。上课、做操、就餐都应该自觉遵守纪律，铁一般的纪律才能造就一个
优秀的集体，才能营造良好的学习氛围。三，要做到心中有他人。随时随地，我们都应该牢
记并坚决做到尊敬师长，团结同学，互相帮助，礼貌待人，自觉使用礼貌用语。课间要文明
休息，不奔跑打闹，以免产生不必要的伤害。亲爱的同学们，让我们携起手来!从现在做起，
从自己做起，从点点滴滴的小事做起，争做一个讲文明、懂礼仪的好学生。我们相信，在焦
陂职高全体师生的携手努力，文明礼貌的种子一定会生根发芽、开花结果。中华民族素来是
文明礼仪之邦，温文儒雅，落落大方，见义勇为，谦恭礼让，是华夏儿女代代相传的美德。
举手投足、音容笑貌，无不体现一个人的气质与素养。讲文明树新风，更是当代学生义不容
辞的责任。
但是我们也不无遗憾地发现，学生中还存在着一些极不文明的言行，如污言秽语、课间
喧哗、乱扔乱丢、不遵守作息时间、夜不归寝、上网游戏等等，直接阻碍着教育教学活动的
正常开展，影响着素质教育的全面实现，损害着焦陂职高的良好声誉。这些现状有目共睹，
亟待改善。为了切实提高每位学生的思想素质修养，为了以健康向上的文明新风，为了配合
学校团委“整治校园秩序，净化校园环境”活动的开展，向不文明行为告别，建立整洁优美、
文明有序的校园环境。校团委倡议全体同学紧急行动起来，联系学习和思想实际，深入贯彻
《中学生守则》，严格执行《中学生日常行为规范》，开展以“说文明话、办文明事、做文明
人”为主题的系列活动，从我做起，从现在做起，从细微处做起，坚决做到：管住自己的脚，
不冲岗翻墙，不上网游戏，按时作息;管住自己的手，不乱扔乱丢，不乱泼脏水，不打架斗殴;
管住自己的口，不污言秽语，不出口伤人，不说是道非，不大声喧哗，不乱吃零食(特别是在
教室)。让我们以朝气蓬勃、奋发向上、文明高雅的形象展现在全校师生面前;以有则改之、
无则加勉为原则，开展批评与自我批评，进行自查自纠，找出身边的不文明言行并加以改正。
让我们共同努力，把这项活动深入持久地开展下去，愿我们共同生活在一个更加整洁优美的
校园环境中，愿文明礼貌之花开遍兴华中学校园!篇二：文明校园广播稿(六年级)
文明校园广播稿
六年级六班
男：采撷一缕阳光，编织成七彩的花环。
女：留住一阵清风，播撒出希望的明天。
男：付出一份真诚，打造出温馨的世界。
女：带走一丝烦恼，让快乐与我们同行。
合：亲爱的老师、同学们，中午好！六六班给你带来《文明礼仪在校园》，陪伴大家度过
美好的时光。
甲：首先让我们带给大家两个真实的故事。 乙：故事一：一家企业请有合作意向的外商
来厂参观，招待热情备至，外商印象很好，正在酒足饭饱之时，厂长一口痰吐到地上，外商
皱起了眉头，放弃了合作的打算。
故事二：一位母亲骑自行车带着年幼的女儿。孩子一不小心，手中的饼干掉在地上。母
亲马上停下来，轻声对女儿说：来，咱们把它扔到垃圾桶里去。说着便把孩子抱下来，俩人
弯腰一起去捡地上的碎饼干。就是这普普通通的一幕，不由让人想起一句话：素质，是一种
习惯。仔细想想，不是吗？
甲：生活中，这些现象并不少见，一个人的形象是一封无字的介绍信，人们通过你的语
言、行为、仪表就能判断出你是一个什么样的人。讲文明讲礼貌，是做人的起点。每个人来
到世上，首要任务是学习做人，学习做人就是从讲文明讲礼貌开始的。在我们咿呀学语期间，
父母首先教育我们
要讲文明懂礼貌；进入学校，老师也是首先教我们讲文明懂礼貌；到社会上，时时处处
都有讲文明懂礼貌的要求。
乙：文明礼貌不仅给他人、给社会带来愉快和谐，也能创造充满爱心的环境，还能给自
己带来温馨，带来快乐。在学校，文明礼貌表现出的不仅是个人形象，在一定程度上更是反
映了学校的文明程度。这一点，越来越成为我们全体师生的共识。作为一名小学生，怎样来
讲文明礼貌呢？
甲：1、要用语文明。如果我问你“你会说话吗？”你一定会说：“说话谁不会，张口就
来。”其实不然，说话的学问大着呢，一个人所说的话总是和他的人品与修养联系在一起的，
优美的语言首先建立在尊敬他人的基础上。见到长辈、老师、同学、朋友问声“好”；做错了
事应该懂得道歉以求对方原谅；打扰了别人，要说声“对不起，请原谅”来弥补你已经受到
损坏的形象。
乙：2、要仪表文明。对自己的面部负责，不留长发、不染发、烫发，我们要着装得体，
符合学生身份，体现出娄底一小学生蓬勃向上的风采，不要打扮成社会上的混混，瘪三形象，
因为仪表、仪容和仪态可以让人一眼便知你的修养。
甲：3、要举止优雅。我曾经见过这样的一个场面，在一次晚会上，一位十七八岁的中学
生用她动人、嘹亮的嗓子，唱完了一首讲礼仪、讲礼貌的歌曲之后，观众们正要鼓掌以示赞
美时，她的手指伸进了她的鼻孔，径直走下了舞台。此时，她的歌声再美妙也只能成为对她
的讽刺。一个连最起码的举止行为都不懂的学生，就算歌声再好听，再动人，给人的感觉仍
旧是不舒服的。因为它缺少必要的和谐与美感。
甲：5、不随地吐痰，不乱扔垃圾。当你踏着光洁的地板走进教学楼的时候，你是否想起
那位经常手拿拖把，埋头辛苦擦地的清洁工阿姨？当你在干净整洁的校园里漫步徜徉的时候，
你是否能体会到那位打扫卫生的伯伯的艰辛？当你随你吐痰，乱扔果皮纸屑时，你是否感到
同学们对此现象的深恶痛绝？我们知道，阳光是美好的，可你更应该知道阳光下校园需要纯
洁与文明。
乙：6、要懂得尊重，与人为善。尊重就像润滑油，能使粗糙的磨擦化为乌有。要知道如
果有矛盾，就多进行自我反省；要知道互相理解，宽容待人。要知道培养较强的协作精神，
这样才会使班级更团结，友谊更深厚。要知道恃强凌弱是最没出息的，帮助弱势群体才是真
善美的主题。
甲：我们不仅生活在校园内，我们还生活在这个社会里，是社会的一分子，经过了一段
时间的中学生的生活，我们也会走进这个社会里。那么社会上需要什么样的文明人吗？我们
在公共场所的文明行为是：
合：①不乱扔垃圾；②不随地吐痰；③不破坏绿化④不损坏公物；⑤不闯红灯；⑥不打
架骂人；⑦不乱写乱画；⑧不噪音扰民；⑨不乱停车辆；⑩不随地便溺。
男：如果你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来。
女：如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在钱袋。 男：如果你失去了文
明，你是彻彻底底的失败，因为你已经失去了做人的真谛。
女：文明涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。它的主要作用，一――是追
求个人道德完善，一――是维护公众利益、公共秩序。
男：文明的举止，文明的行为，加上恬静、幽雅、舒适的环境，浓郁的文化氛围，会启
迪莘莘学子去不断探索，求知。好的文明礼仪习惯，可以影响你的学习，你的生活，甚至将
来的一生都将受用不尽，那我们何乐而不为呢？
乙：我们这期的广播是为了呼吁大家要讲文明懂礼貌，希望大家实际行动起来吧！今天
的广播到此结束，谢谢大家！篇三：文明礼仪校园广播稿
关于文明礼仪的广播稿
一、开场白
甲：付出一份真诚，打造爱的世界。
乙：带走一片笑容，永远与我们同行。
甲：红领巾广播又和大家见面啦！
乙：我是主持人
甲：我是主持人
合：大家中午好！
今天的主要栏目有《校园新闻》《德育之窗》
下面的栏目是《校园新闻》
1、 今天又是星期五了，请同学们回家一定要清洗好自己的
鞋子、袜子、书包、红领巾等物品，希望下周能看到同
学们干净整齐的着装风貌。
2、 我们少先队在检查中发现，有一些同学的手指甲很长，
请各班主任认真检查一下，请同学们自检。
3、 今天下午第六节进行卫生大检查，请各班同学做好卫生
保洁工作。
下面的栏目是《德育之窗》
同学们，中国是一个有着五千年历史的文明古国，中华民族素来是一个讲求、崇尚接人
待物温文尔雅，落落大方，谦恭礼让的文明礼仪之邦。每个人的举手投足、音容笑貌，无不
体现出个人的气质与素养。荀子云：“人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则宁。”文明礼
仪是我们学习和生活的根基，是我们健康成长的臂膀，是民族素质、国体形象的体现。
文明礼仪不是抽象的概念。它体现在我们的一颦一笑、一言一行
中。文明礼仪是路上相遇时的微笑，是同学有难时的热情帮助，是与人相处时的亲切真
诚，是见到师长时的问早问好，是不小心撞到对方时的一声“对不起”。文明礼仪体现在我们
学习和生活的一切细节之中。文明礼仪是一种品质，文明礼仪是一种修养。
人字的结构很简单，一撇一捺，但写起来容易做起来难。所以，我们要经常性地思考，
“我在做什么，我做得怎么样，我要成为怎样的人？”做怎样的人，一百个人会有一百种答
案，但在每一个答案的背后都有一个基点，那就是做人首先要做一个讲文明、懂礼仪的人。
为促进文明礼仪风尚的日趋浓厚，推进校园和谐，希望我们大家共同做到：
1、 参加升国旗仪式，做到快、静、齐，衣着整洁、脱帽肃立，行注目礼。
2、 参加集会严格守纪，观看演出、比赛做文明观众，不起哄，适时适度鼓掌致意。
3、讲究卫生，不随地吐痰，不随手丢垃圾。
4、 不打骂人，不说脏话，不高声喧哗，不叫侮辱性绰号，不欺负弱小。
5、要着装得体，符合学生身份，体现出新世纪学生蓬勃向上的风采，因为仪容，仪表，
仪态，可以让人一看便知道你的修养.
作为学生，除了在学校学习科学文化知识之外，还要学会做人，学会接受老师的谆谆教
诲和批评教育。尤其是在自己犯了错误的时候，理应有一颗悔过之心，去面对自己的错误，
改正自己的错误。尊敬老师、尊敬长辈、尊重他人，是我们每个小学生首先要具备的最重要
同学们，“天下大事，必行于细”，讲文明懂礼仪重在行动。“国
尚礼则国昌，家尚礼则家大，身尚礼则身正，心尚礼则心泰”。身居礼仪之邦，应为礼仪
之民。知书达礼，待人以礼，当是我们的基本素养。我们既是校园文明礼仪的受益者，更是
文明礼仪的创造者，每位同学都是
小学的文明礼仪使者。让我们携起手来，共同努力，
使黑龙泉小学的明天更加文明有礼，和谐美好！
合：红领巾广播到此结束，谢谢大家。篇四：文明校园广播稿
文明校园广播稿
广播稿一：文明校园广播稿
a：敬爱的辅导员老师
b：亲爱的少先队员们
合：今天是20xx年x月x日，红领巾广播站开始广播了！
a：我是x中队的xxx
b：我是x中队的xxx
合：大家好！今天的主题是《争做文明学生》。
甲：悠悠中华，上下五千年。在5000年的历史长河中，闪烁着璀璨的中华文明。中国向
来以礼仪大国、礼仪之邦的美誉着称于世，中华礼仪是祖先留给我们宝贵的文化遗产。
乙：中国古代的名人中，有很多都是讲究文明礼仪的典范，让我们来听一听他们的故事。
甲：我讲的故事叫《孔子尊师》。孔子是我国古代伟大的教育家。有一天，孔子的学生宫
敬叔要前往洛阳去朝拜天子，孔子觉得这是向老子请教礼制学识的好机会，于是就与宫敬叔
同行。到达洛阳的第二天，孔子便前去拜望老子。正在书写《道德经》的老子
听说誉满天下的孔子前来求教，赶忙放下手中的笔，整顿衣冠出门迎接。孔子见大门里
出来一位年逾古稀、精神矍铄的老人，料想便是老子，急忙向前，恭恭敬敬地向老子行了弟
子礼。进入大厅后，孔子再拜后才坐下来。老子问孔子为何事而来，孔子离座回答：我学识
浅薄，对古代的礼制一无所知，特地向老师请教。老子见孔子这样诚恳，便详细地讲述了自
己的见解。孔子如此尊敬老师，讲究礼仪，不愧是我们学习的典范。
乙：我给大家带来的故事叫《曾子避席》。曾子是孔子的弟子。有一次他在孔子身边侍坐，
孔子就问他：以前的圣贤之王有至高无上的德行，精要奥妙的理论，用来教导天下之人，人
们就能和睦相处，君王和臣下之间也没有不满，你知道它们是什么吗？曾子听了，明白老师
是要指点他最深刻的道理，于是立刻从坐着的席子上站起来，走到席子外面，恭恭敬敬地回
答道：我不够聪明，还请老师把这些道理教给我。在这里，避席是一种非常礼貌的行为，当
曾子听到老师要向他传授知识时，他站起身来，走到席子外向老师请教，是为了表示他对老
师的尊重。曾子懂礼貌的故事被后人传诵，很多人都向他学习。
甲：同学们，从这两个故事中可以看出，讲究文明礼仪是我们中华民族的优良传统。作
为炎黄子孙，我们更要继承先辈们的优良传统，把文明礼仪这一传统美德发扬光大。
乙：是啊！但遗憾的是，在不少中国人身上，还存在着一些不文明的行为。让我们来听
一听其中两个事例。
甲：新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。
但其中的一些涉及文明礼貌的标语，如禁止随地吐痰、禁止抽烟、禁止进入草坪等却用中文
书写。为什么呢？人家回答：因为有这些不文明行为的大数是中国大陆的游客。
乙：据报道，有一年，国庆节后的天安门广场，随处可见口香糖残迹，显得特别刺眼。
40万平方米的天安门广场上竟有60万块口香糖残渣，有的地方不到一平方米的地面上竟有9
块口香糖污渍，密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣和庄严形成了强烈的反差。
甲：以上两个事例表明，文明都是由细节构成的。通过这些细节，我们看到文明离我们
国家还有一定的距离。这些不文明的行为，直接影响到了国家的声誉和形象。
乙：因此，我们每个学生都应该养成文明的好习惯，做讲文明、懂礼貌的好学生。
甲：作为学生，我们更要注意在校园中的文明礼貌。让我们问问自己，在学校的学习和
活动中，你的文明礼仪表现得怎样呢？
1：见到老师，你主动问好了吗？为了让同学们健康成长，为了让同学们学会知识，学会
做人，老师们辛勤地工作着。尊敬老师，就让我们从一声亲切的问候做起吧。
2：你在课间追跑、喧哗吗？安静的教学楼，是我们学习的地方。课间，轻声说话不喧哗，
轻轻走路不追跑。我们要用文明的行为，为他人提供方便。
3：你随地乱扔垃圾吗？爱护环境，讲究卫生，人人有责。我们应从现在做起，从自己做
起，从小事做起，共同创造干净、整洁的校园环境。
4：学校的公物你爱护吗？漫步校园，花草树木要靠我们细心呵护；教室里的课桌椅子、
打扫用具，我们都要小心使用。学校的公物靠大家共同来爱护，让校园变成我们可爱的大家
甲：同学们，让我们养成良好的文明习惯--管住我们的口，不随地吐痰；管住我们的手，
不乱扔垃圾；管住我们的脚，不践踏花草。让我们以自己的实际行动争做文明学生，共创文
乙：是的，人不是因为美丽才文明，而是因为文明而美丽。让我们把自己培养成一个温
文尔雅的谦谦君子，让文明之花开遍校园的每一个角落。
a：每一次的相约，都倾注了我们切切的期待。
b：每一次的离别，意味着下一次更清新的归来。
合：今天的广播时间即将过去，感谢大家的收听。
合：下期节目不见不散！再见！
广播稿二：文明校园广播稿
合：亲爱的老师、同学们，中午好！六六班给你带来《文明礼仪在校园》，陪伴大家度过
美好的时光。
甲：首先让我们带给大家两个真实的故事。
乙：故事一：一家企业请有合作意向的外商来厂参观，招待热情备至，外商印象很好，
正在酒足饭饱之时，厂长一口痰吐到地上，外商皱起了眉头，放弃了合作的打算。
故事二：一位母亲骑自行车带着年幼的女儿。孩子一不小心，手中的饼干掉在地上。母
亲马上停下来，轻声对女儿说：来，咱们把它扔到垃圾桶里去。说着便把孩子抱下来，俩人
弯腰一起去捡地上的碎饼干。就是这普普通通的一幕，不由让人想起一句话：素质，是一种
习惯。仔细想想，不是吗？
甲：生活中，这些现象并不少见，一个人的形象是一封无字的介绍信，人们通过你的语
言、行为、仪表就能判断出你是一个什么样的人。讲文明讲礼貌，是做人的起点。每个
人来到世上，首要任务是学习做人，学习做人就是从讲文明讲礼貌开始的。在我们咿呀学语
期间，父母首先教育我们要讲文明懂礼貌；进入学校，老师也是首先教我们讲文明懂礼貌；
到社会上，时时处处都有讲文明懂礼貌的要求。
乙：文明礼貌不仅给他人、给社会带来愉快和谐，也能创造充满爱心的环境，还能给自
己带来温馨，带来快乐。在学校，文明礼貌表现出的不仅是个人形象，在一定程度上更是反
映了学校的文明程度。这一点，越来越成为我们全体师生的共识。作为一名小学生，怎样来
讲文明礼貌呢？
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