----> 教案]边听边幼儿园教案的格式请问
教案]边听边幼儿园教案的格式请问
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&&&&教学内容1、学唱歌曲《种瓜》2、创编歌词3、歌表演《种瓜》教学目标聆听《劳动最光荣》，演唱《种瓜》，感受和体验劳动所带来的快乐，知道劳动是光荣的，懂得要养成从小爱劳动的好习惯。能够用真挚的情感演唱《种瓜》；并能在歌唱中表达劳动给人们带来的收获和快乐；并选择适当的打击乐器为歌曲伴奏。通过观察画面，提炼语言，初步体会歌词的创作；并能够模仿劳动的动作，进行表演。教学分析《种瓜》是一首汉族儿童歌曲，由不规整的四乐句构成一段体。歌曲的旋律流畅自如，采用了重复的手法构成，一至三乐句与童谣般的歌词紧密配合，恰当的表现了种瓜、浇水、看瓜等日复一日的辛勤劳动的场面，叙述了发芽、开花、结果的收获过程。随着第四句歌词语言的变化，作者在旋律中运用了下行、大跳、附点八分音符、四份休止符、以及重音记号、延长记号，突出强调了D大西瓜‖、D抱‖不动，使旋律更富有情趣，刻画了小朋友用辛勤的劳动换来丰硕成果时那种自豪得意的神态。教学重点指导学生用真挚的情感、优美的动作、欢快的歌声表现歌曲。教学难点歌词的记忆教学方法听唱法；启发法；讲授法；讨论法；归纳法。教学用具录音机；课件；打击乐器（响板、串铃、三角铁、碰钟）板书设计二三六七五一四大屏幕投影种瓜教学过程教师行为学生活动设计意图师生问好教师导言：欢迎同学们再次来到音乐课堂！&&&&&&&&使学生进入音乐学习的课堂状态新授巩固（一）学习新歌：1教师导言：咦！小金星你怎么不走了，我们的音乐课，已经开始了。你在等什么呢？金星说：D嘘！别着急，我今天要给大家介绍一个新朋友，他刚刚破了吉尼斯世界纪录呢！你们想不想知道他破了哪一项吉尼斯世界吗？‖那你们得先猜出我说的谜语：D看着是绿色，吃到嘴里是红色，吐出来时黑色，打一种水果名称。‖小明种出了一个世界上最大的西瓜。你们看小明来了！我们请小明说说他是怎么把西瓜种得又大又甜的？（播放多媒体课件：小明伴着掌声出场了）2学习歌词：小明：那还不简单，看看我的照片，聪明的同学们，你们很快就明白了。师：在你们的电脑中有7幅小明劳动时的照片，下面我们以小组为单位，请你在图片的下方输入一个字或一个词语来描述图片中的小明做了什么？教师引导归纳歌词：观察第一幅：图中有谁？用他对自己的称呼是什么？他在什么地方？做什么呢？&&&&&&&&总结出歌词：我在墙根下种了一颗瓜观察第二幅：小明手里拿了什么？他在做什么？之后瓜籽会发生什么变化？总结出歌词：天天来浇水，天天来看它观察第三幅：在小明的细心照顾下，瓜籽发生了什么变化？总结出歌词：发了芽，开了花，结了个大西瓜。观察第四幅：可是西瓜太怎样了？小明这时候的心情怎样？总结出歌词：大西瓜呀，大西瓜观察第五幅：小明在做什么？图片上的汗珠表现了什么？总结出歌词：于是他会唱：抱呀，抱呀，抱呀抱不下。３学习节奏：金星：苗老师，我突然有一个灵感，可以把它编成一个儿歌。师：哦？同学们，我们就让小金星说一说，好不好？金星有节奏地读歌词。（播放多媒体课件）４学习歌曲的旋律金星的创意真新颖，我们金星班的同学可不能输给金星了对不对？它编儿歌，我们就作曲，发挥出自己的特长。这首儿歌创作成歌曲还真有点难。今天，苗老师准备了两条旋律，请你听一听哪一条旋律更适合演唱儿歌，然后分小组讨论为什么？1）、用Ddi‖模唱歌曲的旋律2）、用Ddi‖模唱歌曲的旋律5学唱歌曲引语：我们先练唱一下，然后表演给金星和小明好不好？第一遍：苗老师演唱。（教师有感情地范唱）第二遍：我们演双簧，我来唱，你做口型。第三遍：我们大家一起唱。（可根据当时学唱情况加1-2遍）最后一遍：这一遍由你们唱，苗老师来做口型。分男女、对半分演双簧。６为歌曲命名这么好听的一首歌曲，你们给它取个名字吧。（播放多媒体课件：出现金星和小明的掌声）你们取的名字都特别好。现在，我们就把金星编的儿歌唱出来。准备好了吗？金星和小明为我们的演唱鼓起了热烈的掌声，他们说也想学唱这首歌曲，我们和他们一起演唱。7歌曲处理：小金星有几个问题想问问大家：这首歌曲演唱出了哪些内容？瓜为什么那么大？为什当唱到D报呀，报呀‖要停顿一下？抱不动瓜的样子是什么样的？思考：（想！）&&&&10[标签：幼儿园,教案]&&&&&&&&边听边&&&&&&&&幼儿园教案的格式&&&&&&&&请问:幼儿园教案有具体的格式吗?比如:儿歌\故事\科学\数学等科目,写的教案格式都必须是一样的吗?&&&&&&&&问题补充&&&&&&&&8:45&&&&&&&&活动名称:活动目标:活动准备:活动过程:一、开始部分：1、组织教学2、导语二、基本部分：交代名称、内容等三、结束部分：教师小结：&&&&&&&&活动名称：复习7以内的数活动目标：●学习用数字表示物体的数量。●用目测法正确判断7以内物体的数量。活动准备：●教具：数量不等的动物卡（7以内），3―7的数卡。●学具：操作材料。活动过程：●游戏活动：选个数字做朋友。1.教师出示几张动物卡，引导幼儿目测数群，说出每张卡上的动物数量。请个别幼儿为动物卡选个数卡做朋友。2.教师教给幼儿具体的目测方法，再反复的练习，最后请个别幼儿来说说自己是怎样目测的，这样幼儿间相互学习，共同提高。&&&&&&&&●幼儿操作练习。（1）请幼儿目测数群，把图中表示实物数量的数字圈画出来。（2）按小动物下面的数字，涂上相同数量的小方块。●评议活动。请幼儿说说操作中的发现。活动拓展：●在活动区时间让幼儿看数字贴纸球、画星星。&&&&&&&&活动名称：认识数字8活动目标：●感知8的数量，能从许多物体中找出8个物体。●认识数字8，能够将数字与相应数量的物体匹配。活动准备：●教具：8支铅笔，8的数卡，1－8的实物卡（分别置于活动室的不同地方）。●学具：1－8的数卡，操作材料。活动过程：?练习目测数群。请个别幼儿说说你不用一个一个数一眼先看出那几个，然后是怎样接着往下数的？●探究活动：笔有几支。（1）初步感知数量8。老师拿出7支笔逐一放在桌子上，让幼儿数，说出一共是几支笔，再放1支，问幼儿发现了什么，说出7添上1&&&&&&&&是8。（2）认识数字8。请幼儿说说8支笔可以用几表示？出示数字8，说出8像什么？8还可以表示什么？●幼儿操作练习。请幼儿把8条鱼圈画在一起送给小猫。●游戏活动：数字找家。玩法：幼儿每人拿一张数卡听音乐活动，音乐听，幼儿快速跑到与数卡数量相同的实物卡跟前。幼儿互换卡片重新开始游戏。活动拓展：●户外活动时间，幼儿两人一组玩猜拳游戏。玩法：两人同时念“叮叮当当×”，“×”用1－8的任意一个数字代替，每人念的数字不得重复，说出数字大的幼儿拍一下另一个幼儿的手。活动名称：小动物有几只DD复习认识7、8活动目标：●引导幼儿不受物体大小、颜色和排列形式的影响，正确认识8以内物体的数量。●培养幼儿的观察力。活动准备：●地上画上圆圈，里面写上数字。●教具：图片（数量为8以内的物体，大小、颜色、排列形式不同）。●学具：操作材料，人手一张数卡。&&&&&&&&活动过程：●探究活动。教师出示图片，引导幼儿目测数群，说出图片中物体的数量，并给每种物体匹配相应的数字。●幼儿操作练习。请将表示物体数量的数字涂上颜色，看看是不是一样多。●游戏活动：站圆圈。玩法：幼儿人手一张数卡，音乐响，幼儿随意走动，音乐停，幼儿迅速找到写有相应数字的圆圈站好。活动拓展：●教具里的图片可画：6棵树（散开摆放）、7朵花、8只蜜蜂（密集摆放）。●在日常活动中请幼儿看数字拍手、跺脚、跳等，复习8以内的数。&&&&&&&&活动名称：采花DD把一样多的放在一起活动目标：●学习将相等数量的物体放在一起，初步建立等量观念。●准确感知8以内物体的数量。活动准备：●教具：卡片5张，7、8的数卡。●学具；操作材料。活动过程：&&&&&&&&●探究活动。教师出示卡片，请幼儿数数每张卡片上有几个图形。启发幼儿将数量一样多的卡片放在一起，并送上相应数量的数卡。●幼儿操作练习。请将相同数量的物体画线连起来。●游戏活动：采花。玩法：将场地布置成草地，草地上有许多鲜花的卡片（正面花形，反面8以内的圆点），卡片数量与幼儿人数相等。幼儿在欢快的音乐声中跑到草地上采花，每人采一朵，数数卡片背面圆点的数量，然后看老师手中的数卡，老师举起数卡7，拿有7个圆点的幼儿立即将卡片举起来，小朋友互相检查是否正确，换数卡游戏重新开始。活动拓展：●在小组活动时间教幼儿玩游戏：配对。玩法：为幼儿提供1DD7的点卡3套；1DD7的实物卡3套。幼儿每两人一组玩游戏。将点卡背面朝上，无规则散放在桌子上，将实物卡片打乱反扣在桌子另一边，两人轮流拿牌（点卡），将牌拿完后，第一个幼儿先翻一张实物卡，如果实物卡的数量与自己手中的某一张点卡数量相同，则出掉这一对牌，如果不同，就将实物卡放回原处。然后由第二个幼儿拿牌，玩法同第一个幼儿。&&&&&&&&活动名称：认识数字9活动目标：&&&&&&&&●认识数字9，感知9的形成和实际意义。●能将数字9与相应的实物进行匹配。活动准备：●教具：主题图两幅，操作图两幅，5――9的数字卡片。●学具：操作材料。活动过程：●探究活动1感知9的形成。出示主题图一：“图上有几匹马？用数字几表示？”教师再添上一匹，“现在是几匹马？用数字几表示？”出示数字9，“看9像什么？它跟几长的像？”引导幼儿比较9和6的区别。说说9还可以表示什么？2出示主题图二。“图上有什么？有什么？还有什么？它们是由哪些图形组合出来的？各有几个？用数字几表示？”（8个三角形，8个圆形，8个长方形。用数字8表示。）教师再添上一棵树，一只蝴蝶，“现在图上的实物能用8表示吗？为什么？说说9是怎样形成的？”引导幼儿说出8添上1是9。3出示5――9的数卡请幼儿按从小到大的顺序排列，边排边讲述，启发幼儿说说为什么让5排在最前面？●幼儿操作练习。1数数小鸡有几只，把表示小鸡数量的数字圈起来。2将数字与相应数量的实物画线连起来。●评议活动&&&&&&&&●幼儿讲讲自己操作中的发现。&&&&&&&&中班本学期教学内容（1、10）&&&&中班组1:29:49阅读944评论24字号：大中小&&&&&&&&中班第一周活动内容：谈话：假期趣闻目标：1、能用较完整的句子讲述假期中有趣的事。2、乐意相互了解同伴的假期生活，分享快乐。&&&&&&&&故事：小熊想长高目标：1、欣赏故事，理解故事内容和情节。2、懂得小树和小熊一样，也会生长变化。故事内容：小熊想长高小熊非常想长高。他常常问妈妈：“我什么时候会长高啊？”妈妈带小熊来到一棵小树下，帮他量了量身高，并用记号笔在小树上做了一个标记。妈妈对小熊说：“现在你是这么高，以后你会越长越高的。”小熊每天都去比一比，可一点也没升高。日子一天天过去了，小熊的衣服显得短了，妈妈把小熊的衣服加长了一段。小熊的鞋子显得小了,妈妈给他做了一双大鞋子。过了很多天,小熊又跑到小树那里比了比,吓了一大跳，说：“啊，我怎么越长越矮了？”小熊哭着跑回来：“妈妈，妈妈，我怎么越长越矮呀？”小熊和妈妈一起来到小树那儿，妈妈一看，也愣住了：“咦，这是怎么回事呀？”&&&&&&&&儿歌：老师的手&&&&&&&&目标：1、知道老师的手很能干，会做很多事情，愿意跟老师学习各种本领。2、理解折、捏、画、做等动词的含义。3、有热爱、尊敬教师的情感。儿歌内容：老师的手老师的手，真巧！折只小鸭“嘎嘎嘎”--身子直摇。老师的手，真巧！捏只小狗“汪汪汪”--冲我直叫。老师的手，真巧！画只小羊“咩咩咩”--要吃青草。老师的手，真巧！做艘飞船“嗖嗖嗖”C飞得高高。&&&&&&&&社会：我们长中班了目标：1、知道自己长大了，升入中班了，应在各方面给小班的弟弟妹妹做榜样，每件事要做得更好。2、有做中班小朋友的自豪感。&&&&&&&&歌曲：我们是中班小朋友目标：1、让幼儿初步熟悉歌曲的旋律，理解记忆歌词内容，能在教师与伴奏的帮助下完成演唱。2、引导幼儿体验并尝试表现升入中班后的光荣感。歌曲内容：我们是中班小朋友小鸟喳喳叫，太阳咪咪笑，小朋友多高兴，我们开学了，我们爱学习，我们有礼貌，我们是中班的小朋友了，我们爱学习，我们有礼貌，我们是中班的小朋友了&&&&&&&&绘画：我长高了目标：1、用观察比较的方法学画正面人，表现出自己的基本特征、衣着和发型。2、互相交往，互相比较，互相评价，养成其积极进取的生活态度。&&&&&&&&绘画：我目标：1、学习照着镜子大胆地画出自己脸上细微的部分。2、认识自己，知道自己和别人有不同之处。3、能选择几种材料装饰自己的画像。&&&&&&&&健康：白白的牙齿目标：1、让幼儿认识牙齿的构造，能说出各种牙齿的名称，知道牙齿不仅可以咬碎食物，帮助消化，还能帮助咬准字音，使我们说话清楚。2、让幼儿懂得牙齿的用处很大，要注意保护好牙齿。&&&&&&&&数学：有趣的点卡目标：1、幼儿比较5以内数量的多少，知道5以内数与数之间的关系。2、学习不爱物体的大小、颜色等征的影响，按特征给片片分类。&&&&&&&&数学：复习5以内的数目标：1、感知5以内的数量，复习手口一致地点数，并准确说出总数。2、学习按照数量对应摆设物体，体验5以内的数序。&&&&&&&&第二周活动内容：&&&&&&&&综合：今天我值日目标：1、学做值日生，有为集体和他人服务的美好愿意。2、有初步的集体责任感，愿意努力做好力所能及的事。&&&&&&&&手工：饺子宴目标：1、巩固、复习团圆和压扁的泥工技能，学习将整块泥两两分成几份的方法。2、学习捏的技能，发展幼儿手指肌肉动作。&&&&&&&&歌曲：好娃娃目标：1、学习在有伴奏的情况下独立地唱准曲调，养成喜欢在集体中唱歌，也喜欢独立地在大家面前表演的习惯。2、探索与歌词内容相一致的歌表演动作，并练习合拍地表演。3、初步学习与同伴商量，分配角色，并一同合作、协调地进行歌表演。歌曲内容：好娃娃爷爷年纪大呀，嘴里缺了牙，我给爷爷端杯茶呀，爷爷笑哈哈。奶奶年纪大呀，头发白花花，我给奶奶搬凳坐呀，奶奶笑哈哈。爸爸和妈妈呀，齐声把我夸，尊敬老人有礼貌呀，是个好娃娃。&&&&&&&&健康：小小邮递员&&&&&&&&目标：练习钻和手脚着地屈膝爬。&&&&&&&&儿歌：别说我小目标：1、能正确发出“穿、种、说、桌”等翘舌音。2、初步能有节奏地，有表情地朗诵儿歌。儿歌：别说我小妈妈您别说我小，我会穿衣和洗脚。爸爸您别说我小，我会擦桌把地扫。奶奶您别说我小，我会种花把水浇。爸爸妈妈工作忙，我会做的事儿也不少。&&&&&&&&故事：勇敢的小裁缝目标：1、欣赏故事，懂得故事的内容情节。2、知道遇到危险不惊慌，只要脑筋想办法就能避免危险。3、乐于做一个聪明、勇敢的小朋友。故事内容：一天，小裁缝一下子打死了七只苍蝇，他得意极了。他在带子上写上“一下打死七个”。然后把带子系在身上，决定出去闯一闯。小裁缝碰到一个巨人，巨人看到小裁缝身上的带子，很不服气，要和他比力气。巨人抓起一块石头，用手一捏，挤出几滴水来。小裁缝从口袋里拿出一块奶酪，轻轻一捏，就挤出许多水来。巨人拿起一颗石子往空中一抛，过了半天，石子才落下来。小裁缝从口袋里掏出一只&&&&&&&&小鸟，往空中一抛，小鸟再也没有飞回来。巨人吓得逃走了。这时，一头野猪冲过来。小裁缝一点也不慌，他往大树旁边一躲，野猪一头撞在树上，牙齿扎进树里，疼得嗷嗷直叫。小裁缝乘机抓住了猪。大家都说：“这真是一个勇敢的小裁缝！”&&&&&&&&数学：认识数字1、2、3目标：1、能目测3以内物体的数量，学会将相同数量的物品归类。2、认识“1、2、3、”三个数字，知道它们所表示的实际意义。&&&&&&&&数学：小兔逛超市目标：能用圆点表示物体的数量。&&&&&&&&第三周活动内容：&&&&&&&&故事：蒲公英旅行记目标：1、知道我们的祖国是中华人民共和国。它在世界的东方，在太平洋西岸，我们的首都是北京。2、了解我们的祖国有着世界上最高的山、最长的城墙、雄伟的天安门等名胜古迹。3、能大胆地用语言表达自己的感受，为自己是中国人感到自豪。附故事：蒲公英旅行记&&&&&&&&一朵小小的蒲公英被大风吹到了很远很远的地方。看到这个陌生的地方，蒲公英大声说：D我要回家。‖月亮出来了，弯弯的像只小船。仙女说：D我用月亮船送你回家，你的家在哪儿？‖蒲公英高兴地说：D我的家在世界的东方，那儿有最大的海洋，那儿有最高的山脉，那儿有最长的城墙，那儿有最宽的广场。‖仙女说：D我明白了。‖她带着蒲公&&&&&&&&英乘上了飞驰的月亮船。一会儿，仙女指着一片大海说：D瞧，这是世界上最大的海洋，叫太平洋。‖一会儿，仙女又说：D这是世界上最高的山脉，叫喜马拉雅山；这是世界上最&&&&&&&&长的城墙，我们叫它万里长城。‖仙女说：D蒲公英呀蒲公英，这就是天安门广场，你到家了。孩子，记住，你的家就在中国。‖&&&&&&&&诗歌：我们的祖国真大目标：1、通过游戏及看录像感知祖国真大及各地气候的不同。2、感知诗歌的趣味性，学习用图标记诵诗歌。附诗歌：我们的祖国真大我们的祖国真大。北方，有冬爷爷的家，十月就飘大雪花。我们的祖国真大。南方，有春姑娘的家，一年四季开鲜花。啊！伟大的祖国妈妈，东西南北中的孩子，&&&&&&&&在同一个时候，有的滑雪，有的游泳，有的围着火炉吃西瓜。&&&&&&&&歌曲：国旗多美丽目标：1、能唱出歌曲欢快、抒情的风格，用愉快的心情参与到活动之中。2、能较准确地唱出附点音符，掌握领唱、齐唱的演唱形式。3、增加热爱祖国、尊敬国旗的情感。附歌曲：国旗多美丽国旗国旗多美丽，天天升在朝霞里，小朋友们爱祖国，向着国旗敬礼敬个礼。国旗国旗多美丽，五颗星星照大地，祖国前进我长大，我向国旗敬礼敬个礼。&&&&&&&&社会：我去过的地方目标：1、愿意在同伴前大胆介绍自己去过的地方，并能说出当地较有特色的风景、特产、习俗。2、能在教师的帮助下在地图上指出自己去过的地方。3、愿意倾咱同伴的介绍，并能说出自己最想去的地方。&&&&&&&&健康：小小孙悟空目标：1、选择自己感兴趣的方式，练习手脚着地协调地爬。2、积极参与爬行活动，体验活动的快乐。&&&&&&&&健康：学新操目标：1、学会按新的组别站队。2、学会一个跟着一个沿场地边缘走。3、初步学习拍手操，尽量做到动作整齐有力。&&&&&&&&科学：国庆节目标：1、知道10月1日是国庆节，是祖国的生日。全国各族人民都欢庆这个节日。2、通过参与各种形式的庆祝活动，培养幼儿爱祖国的感情。3、丰富词：庆祝、国庆节、热闹。&&&&&&&&绘画：我爱国旗目标：1、学习粘贴星星制作国旗。2、在尝试过程中，体验成功的快乐。3、增强对国旗的崇敬之情。&&&&&&&&数学：认识数字4目标：1、学习4的形成，知道它能表示物体的数量。2、能安静地倾听老师和同伴的讲话以及愉快地参加小组活动的习惯。&&&&&&&&数学：认识数字5目标：能通过各种感官感知5以内的数量，认识数字4、5。&&&&&&&&第四周活动内容：&&&&&&&&故事：会唱歌的生日蛋糕目标：1、了解作品内容，懂得‖使别人快乐的人自己也快乐D2、能大胆想象，学习创编故事结尾。3、理解词语：飘、诱人、冒。附故事会唱歌的生日蛋糕小熊很爱唱歌，他常常边干活边唱歌。外婆的生日到了，小熊心想：我给外婆送点什么呢？他决定做一些好吃的小蛋糕给外婆送去，小狗、小羊、小猪听了也都赶来帮忙。小熊边和面边唱起了歌：“祝你生日快乐”不一会儿，烤箱里飘出一阵阵诱人的香味。“蛋糕真香啊！”小狗说着，打开烤箱拿出蛋糕。小熊走过来问：“不知甜不甜？”说着就咬了&&&&&&&&一口尝尝。吃着吃着，忽然，小熊的肚脐眼里冒出了他刚才唱的歌儿：“祝你生日快乐”小熊给小狗一块，小羊一块，小猪一块，大家高兴地吃起蛋糕。顿时，三个小伙伴的肚脐眼里都飞出了“祝你生日快乐”的歌声。“妙极了！”小熊说，“我们来做一个大蛋糕，里面可以装许多许多歌呢。”大家和了一个大面团，对着面团，他们齐声歌唱：“祝你生日快乐”大蛋糕终于做好了，他们把它送往小熊的外婆家。外婆很开心地收下了生日蛋糕。她吃着美味的蛋糕，还听到了《祝你生日快乐》的动人歌声。&&&&&&&&儿歌：大家爱国旗目标：1、进一步加深热爱国旗的情感。2、理解词：行礼、手握。附儿歌大家爱国旗小朋友们做游戏,做个D大家爱国旗‖五星红旗高高挂，冬冬佳佳忙行礼。亮亮见了叫停下，D东东佳佳别着急，先让我当解放军，手握钢枪卫国旗。‖&&&&&&&&手工：节日的教室目标：1、积极参与班级节日环境布置的讨论，大胆发表自己的建议，体验共同布置环境、喜迎节日的快乐。2、会将长条纸对折，交替剪上短线段，拉成拉花。&&&&&&&&社会：家乡新面貌目标：1、能感受到家乡的变化，并会用语言、绘画的形式表现对家乡新面貌的认识。2、能为家乡的变化感到高兴，并能积极参与‖家乡变得更美D的讨论和操作活动。&&&&&&&&体育：学新操目标：1、学会按新的组别站队。2、练习一个跟着一个沿场地边缘走。3、初步学习拍手操，尽量做到动作整齐有力。&&&&&&&&舞蹈：欢乐舞目标：1、学习合拍地随音乐舞蹈，初步懂得在集体舞中找朋友以及与朋友跳舞的交替&&&&&&&&规律。2、体验不断交换舞伴跳舞的快乐。&&&&&&&&欣赏：节日的环境目标：1、通过欣赏幼儿园儿童节的环境布置，养成关注生活中美好事物的情趣，提高审美能力。2、体验儿童节的愉快情绪，感受周围成人对自己的关心。&&&&&&&&科学：家乡的美食目标：1、能说出家乡的一些特产。2、在品尝家乡美食的过程中，感受共享的快乐。&&&&&&&&数学：切蛋糕目标：幼儿积极尝试将物体进行四等分。&&&&&&&&第五周活动内容：数学：给数字口袋送礼物目标：1、目测数群，能不受物体排列形式的影响，正确感知5以内的数量。2、学习按数匹配实物。3、能用语言清楚讲述操作的过程。&&&&&&&&数学;给实物印点子目标：1、巩固幼儿对5以内数量的认识，学习用点子、数字表示实物的数量。2、要求幼儿讲述自己的操作过程及其结果。&&&&&&&&健康：跳火箭目标：1、通过练习多种子跳法（双脚向前行进跳、并腿跳、分腿跳、侧跳），发展跳跃能力。2、增强幼儿独立进行体育锻炼的能力。&&&&&&&&故事：小铃铛目标：1、学习故事中的各个角色的对话。2、初步学会分角色对话，并能有表情地讲述和表演。附故事：小铃铛小花猫今天真漂亮，脖子上戴了一个小铃铛。走起路来，铃铛就会D丁零丁零‖响。小花狗看见了，说：D呦，小铃铛圆溜溜，多好玩！给我戴一下好吗？‖小花猫说：D不行，不行，会让你弄脏的。‖小白兔看见了，D瞧，说：小铃铛亮晶晶，多好看！给我戴一下好吗？‖小花猫说：D不行，不行，会让你弄坏的。‖小山羊看见了，说：D小铃铛丁零响，多好听！给我戴一下好吗？‖小花猫说：D不行，不行，会让你弄丢的。‖小花猫蹦蹦跳跳，走到河边，&&&&&&&&往水里照照自己的影子，嗨，多漂亮的小铃铛，圆溜溜，亮晶晶，还会D丁零丁零‖响呢！它伸长脖子，想照照清楚，没想到脚下一滑，扑通一下，掉到河里去了。小花狗正在河边玩，看见小花猫掉到河里去了，连忙去拉它。D嗨呦-----‖哎呀！小花狗拉不动小花猫。小白兔和小山羊看见了，连忙跑过来帮忙。D嗨呦！嗨呦！嗨-----‖大家一起拉才把小花猫拉上岸来。小花猫多难为情呀，它低下头，拿下脖子上的小铃铛，说：D你们也戴戴小铃铛吧！‖&&&&&&&&第六周教学内容：&&&&&&&&故事：朋友船目标：1、能积极的参与文学阅读活动。2、知道朋友间要相互帮忙，特别在朋友需要的时候。附故事：朋友船森林里住着许多小动物，他们都是好朋友。他们非常想去看大海，于是就分工合作，一起造船。船终于造好了，大家给它起了一个好听的名字，叫D朋友船‖。小狮子和小熊首先上了船，小马和小猪接着上了船，小狗和小兔也上了船，最后，小猴和小鸟也上了船。D朋友船‖起航了，顺着小河驶进了大海。忽然，大风暴来了，海浪越来越大。不好了！D朋友船‖被礁石撞破，开始进水了！一只海豚向小狗喊：D小狗！赶快离开这条破船吧！‖小狗说：D不！我不能离开我的朋友。‖一条大章鱼向小猴喊道：D小猴！赶快离开这条破船吧！‖小猴说：D不！我不会离开我的朋友。‖最后，小动物们齐心协力，堵住了船上的缺口，把船驶向了岸边。从此以后，森林里就多了一条船，船上还画着小动物们航海的故事呢。&&&&&&&&综合：快乐公寓目标：1、理解快乐的含义，知道大家在一起会得到快乐，共同合作劳动会得到快乐，为人解决困难也会得到快乐。2、能积极参与活动，乐意动脑筋。3、会用清楚的语言表达自己的想法。附故事：快乐公寓一只大象遇见一只小老鼠，小老鼠说：D晚上我非常忙，可是一到白天我就很孤独。‖一只乌龟爬过来说：D我总觉得天那么高，地那么大，周围冷冷清清的，我想和大家住在一块儿。‖一只狐狸走过来说：D我是狐狸，我的名声不大好，可我现在改好了。冬天好多人看中我的皮，想做帽子，我害怕极了。请大家让我和你们住在一起，我会好好干的。‖小猫、螃蟹、小兔、公鸡也一起跑来说：D那我们大家就住在一起吧。‖大象说：D好是好，哪来那么大的房子？‖小兔说：D造公寓吧！‖大家欢呼，表示赞同。狐狸站出来说：D我一定设计出让大家满意的房子。‖小动物们都说要发挥自己的特长，靠自己的劳动盖公寓。小乌龟看天气，小公鸡催大家早点起床，大象运砖和木头，小老鼠穿电线，小兔子做粉刷匠，小螃蟹用大钳子做窗帘，小猫打扫房间……在鞭炮声中，小动物们欢呼着，新房&&&&&&&&子造好了。然后他们又根据自身的条件及需要，选择适合的楼层，搬进了新居。他们可高兴啦，有的说：D啊，我的床真舒服。‖有的说：D我的房间真美啊！‖有的说：D呀，我能看到远处的风景呢。‖还有的说：D这下我可方便多了！‖……夜晚，小动物们都进入了甜蜜的梦乡。早上公鸡喔喔叫，鸭妈妈和小鸭来了。鸭妈妈着急地说：D今年夏天一场洪水把我和孩子的房子冲跑了，天这么冷，我该怎么办呢？‖小动物们热情邀请：D快搬来和我们一起住吧。‖鸭妈妈感激地说：D谢谢大家的关心和帮助，我们总算有个家了。‖小动物们快乐地住在一起，给新房取了一个很好听的名字，叫D快乐公寓‖。&&&&&&&&科学：杯子目标：1、能辨认由玻璃、塑料等各种材料制成的杯子，找出他们的不同点，懂得正确的使用方法。2、认识几种特殊的杯子，知道其用途及特点。&&&&&&&&社会：欢乐天地目标：1、体验与朋友分享、交流的快乐。2、会主动询问新玩具的玩法。3、懂得要爱惜他人的玩具，玩后能放回原地。&&&&&&&&健康：小小侦察兵目标：1、能闭眼向前走，训练身体平衡能力。2、能向解放军叔叔学习，做个勇敢、团结友爱的孩子。&&&&&&&&绘画：我的好朋友目标：1、能尝试运用多种手段在纸盘上大胆地制作，表现自己的好朋友。&&&&&&&&2、遇到困难会主动的与老师或同伴交流。&&&&&&&&手工：送给朋友的礼物目标：1、能运用折、剪、贴、画等多种方法制作礼物。2、活动中乐意动脑筋，尝试制作有新意的礼物。3、遇到困难会主动请求教师与同伴的帮助。&&&&&&&&韵律活动：认识你呀真高兴目标：1、感受歌曲的欢愉，体验与朋友一起跳舞、交往的愉快的情绪。2、能根据歌词自编动作，并初步学跳邀请舞。&&&&&&&&数学：看数字拍手目标：1、巩固对5以内数字的认识，理解数字能表示物体的数量。2、能听老师的要求并按要求活动。3、能用语言讲述自己的活动。&&&&&&&&数学：给小动物排队目标：1、正确判断5以内的数量，学习按数量多少的顺序排卡片。&&&&&&&&2、学习按物体长短的差异，进行排序（数量在5以内）3、能正确的取用、整理操作材料。&&&&&&&&第七周教学内容&&&&&&&&语言：顶锅盖目标：1、能发准D盖、怪、菜D等容易混淆的字。2、能集中注意倾听，乐意在集体前表达。3、提高语言表达和动作反应的敏捷性。&&&&&&&&讲述活动：吹泡泡目标：1、能完整、连贯地讲述出小老鼠吉瑞吃、玩泡泡糖的有趣过程，丰富相应词汇。2、通过排图，对图中同一角色的不同动态，能大胆地讲述。3、能听出别人的讲述中不合适的内容和顺序。&&&&&&&&科学：自行车和摩托车目标：1、在认识自行车和摩托车外形特征的基础上，比较两种车明显的不同点，提高观察力及口语表达能力。&&&&&&&&2、丰富词汇：行驶、速度。&&&&&&&&社会：我是班级小主人目标：1、知道自己是班级的一员，要随时关心，爱护集体，为集体服务。2、学会整理物品和简单方法。&&&&&&&&健康：手划破了目标：1、知道爱护小手，不玩尖利的东西。2、知道手划破后简单的处理和保护方法。&&&&&&&&美术欣赏：阿福目标：1、能从阿福胖乎乎的造型、笑眯眯的神态、鲜艳的原色对比中，感受阿福所象征的吉祥如意的含义。2、通过泥塑阿福欣赏，知道它是中国传统的民间艺术品。&&&&&&&&泥工：小鸭子目标：1、学习用搓、团圆和捏的技能塑造小鸭子的基本形象。2、能想象小鸭子的各种形态动作，并通过改变小鸭子的脖子形态，表现&&&&&&&&各种小鸭子的不同形态。&&&&&&&&音乐：朋友越多越快乐目标：1、初步学会演唱歌曲，会用动作、歌声表现歌曲轻松、愉快的情趣。2、体验与朋友在一起的快乐。附歌曲：朋友越多越快乐一只小鸟树上落哟，唧唧喳喳对我唱起歌呀，小鸟小鸟唱的什么歌？噢，朋友越多越快乐越快乐！一群小鸭下了河哟，嘎嘎嘎嘎对我笑呵呵哟，小鸭小鸭你们笑什么？噢，朋友越多越快乐越快乐！一群小羊在山坡哟，咩咩咩咩对我把说哟，小羊小羊你们说什么？噢，朋友越多越快乐越快乐！&&&&&&&&科学：神奇的光目标：1、激发幼儿对科学现象的兴趣和探究欲望。2、培养幼儿的观察力、创造力和动手能力。3、引导幼儿发现光具有一定的穿透作用，初步了解光源的移动能改变光的强弱。&&&&&&&&第八周教学内容：诗歌：秋天的画报目标：1、理解诗歌，通过绘画表现秋天的色彩美。2、大胆想像，学习仿编诗歌。附诗歌：风娃娃钻进果林，在翻着，彩色的画报。黄橙橙的梨，红彤彤的枣，金灿灿的苹果，亮晶晶的葡萄。&&&&&&&&谜语：水果编谜会目标：1、能根据水果的特征尝试编谜语，能较完整地讲述自己编的谜面。2、能积极参与、大胆想象，体验编谜和猜谜的乐趣。&&&&&&&&科学：各种各样的树叶目标：1、知道秋天到了，有的树会落叶，有的树不会落叶，能辨认几种常见的树叶，并能用语言描述树叶的形状。2、感受秋天大自然的美，激发热爱大自然的情感。&&&&&&&&手工：切开的水果目标：1、通过感知，产生观察的兴趣，会用水粉画的方式表现出水果内部的特征。2、在活动中，有积极的情绪，体验创作的乐趣。&&&&&&&&绘画：一片树林目标：1、初步用绘画表现柳树、桃树、梧桐树和松树的基本形态和主要特征。2、初步学会自己安排画面。&&&&&&&&律动：摘果子目标：1、初步学会律动，能按音乐节奏协调地做动作。2、加深对秋天的认识，体验水果丰收的喜悦。&&&&&&&&社会：我们学剥豆目标：1、启发幼儿懂得要帮助大人做一些一力所能及的事。2、引导幼儿做事要细心、有始有终。&&&&&&&&健康：拾落叶&&&&&&&&目标：练习听信号变速跑及练习快跑，做到上下肢动作协调。&&&&&&&&数学：我和朋友比高矮目标：1、感知物体的高矮，学习用正确的方法比较高矮。2、学习把2--5个物体从高到矮或从矮到高有序有排列。3、能积极主动地参与活动，感受活动带来的快乐。&&&&&&&&数学：谁排在最前面目标：感知6以内的数量，知道6以内前后两数的关系。&&&&&&&&散文：捉迷藏目标：1、欣赏散文诗，初步感受散文诗的优美。2、大胆表达自己的意见，学习用诗中的语言回答问题。3、尝试运用已有的经验，扩展散文诗的内容。附散文诗：捉迷藏黑夜用长长的手帕，把太阳的眼睛蒙起来了，趁它还在数着：一、二、三、四。。。。。。颜色们赶紧找个自己喜欢的地方，静悄悄地躲起来。绿色躲在草丛里，黄色躲在菊花里，红色躲在枫叶里，蓝色躲在天空里，白色躲在云朵&&&&&&&&里。。。。。。大家都躲好了，黑夜就把手帕解开，太阳睁开眼睛，一下子就把它们都找出来了。&&&&&&&&科学：柿子目标：1、了解柿子的特征，知道柿子是秋天成熟的水果。2、懂得柿子虽有营养，味道也好，但却不能多吃的简单道理，培养自我保护意识。3、学习词：柿子、涩；巩固词：软、硬。&&&&&&&&手工：树叶变变变目标：1、能根据各种树叶的形状、大小、颜色进行想像创作。2、在想象的基础上，进行拼贴，表现不同的形象，激发对树叶贴画的兴趣。3、养成良好的卫生习惯。&&&&&&&&绘画：秋天的树目标：1、学习用渐变的方法给大树涂色。&&&&&&&&2、激发幼儿对绘画活动的兴趣。&&&&&&&&社会：秋天的花园目标：1、感受秋天里花园的美，能用绘画或拍照的方法，捕捉自己眼中美丽的秋天。2、萌发热爱大自然的情感。&&&&&&&&健康：收甘薯目标：通过爬行，锻炼幼儿运用的协调性。&&&&&&&&数学：数量相等目标：1、复习数字1--5，知道它们表示相应数量的物体。2、引导幼儿通过操作，正确感知5以内数的守恒。3、激发幼儿学习数学的兴趣，培养其动手操作能力。&&&&&&&&数学：认识数字6、7&&&&&&&&目标：1、能目测6、7以内物体的数量，学会将相同数量的物品归类。2、认识D6、7‖两个数字，知道它们所表示的实际意义。&&&&&&&&故事：会爆炸的苹果目标：1、引导幼儿理解童话的情节线索和人物形象特点，掌握词语D好奇、摇头晃脑、珍贵‖。2、激发幼儿热爱劳动、诚实善良的感情。3、启了幼儿开动脑筋、大胆地想像故事的发展与结局，编构有趣的故事情节。附故事：会爆炸的苹果小猪种了一棵苹果树．秋天到了，苹果树上结满了红通通的大苹果．小猪心里真高兴呀！一天，小猪正在树下休息，一只小鸟飞来了，小鸟发现了这么多的苹果，叽叽喳喳地叫起来：”太好了，太好了，小猪的苹果树上结出了这么多苹果啦！”小鸟的叫声，引来了一只狐狸．狐狸抬头看着那些红通通的苹果，口水都要滴下来了．它对小猪说：”这苹果一定很甜，给我几个尝尝，怎么样？”小猪看着狐狸的馋相，摇摇头说：”要想吃，还是你自己种吧！”可狐狸不爱劳动，也没有耐心种苹果树．有一天，狐狸想出一个坏主意，它把几只大红气球拴到一颗树上，然后跑去对小猪说：”我种了一棵最新品种的苹果树，几天就结苹果了，个个苹果又大又红．比起我的苹果，你的大苹果只能算小苹果啦！”小猪听了很好奇，就去看狐狸的苹果树．它站在树下一看，高高的树梢上挂着几个&&&&&&&&特大的红红的苹果．小猪也想种出这么大的苹果，它对狐狸说：”请你换给我一个苹果吧，我想用它做种子．”狐狸这下可神气了，摇头晃脑地说：”换是可以的．但是这些苹果特别大，又特别珍贵，所以你要拿好多才能换我的一个大苹果.小猪答应用三筐小苹果来换一只狐狸的大苹果．小猪吭哧吭哧地拖来了三筐苹果．狐狸也准备上树去采它的苹果了．远处的小鸟知道这一切，心理着急地想：”小猪你可不能上狡猾的狐狸的当啊!(小朋友,你们看小猪会上当吗?小猪怎样才能发现狐狸的苹果是假的呢?)&&&&&&&&儿歌：收南瓜目标：1、学会正确发出南（nan),奶(nai),老(lao)的音。2、有学习儿歌的兴趣。附儿歌：大南瓜老奶奶，收南瓜，南瓜甜，南瓜大，拿不动，抱不下，来了一个小娃娃，拉着小车笑哈哈，帮助奶奶送南瓜。&&&&&&&&科学：一篮蔬菜目标：1、知道几种常见蔬菜的名称与外形特征。2、感受蔬菜的多种多样。&&&&&&&&绘画：金色的田野目标：1、乐于参与玩色游戏，能大胆地想像，体验玩色的乐趣。2、选用各种材料自由表现秋天的美丽色彩。&&&&&&&&打击乐：买菜目标：1、感受节奏儿歌有趣、诙谐的特点，尝试自编相应节奏动作及儿歌，提高幼儿音乐节奏能力。2、学习自编节奏词，体验创编的快乐。&&&&&&&&社会：城市美容师目标：1、幼儿初步了解清洁工人的工作及其与人们生活的关系。2、引导幼儿初步懂得应尊重清洁工人和他们的劳动。&&&&&&&&3、培养幼儿爱清洁、讲卫生的好习惯。&&&&&&&&健康：背篓投球目标：练习奔跑及投准活动目标，发展目测力及灵敏性。&&&&&&&&综合：水果品尝会目标：1、知道秋天有很多水果成熟了，初步感受水果品种的多样性。2、学用水果加工、制作多种食品。&&&&&&&&数学：图形分类目标：学会用肯定和否定的标记给图形标记分类。&&&&&&&&数学：给图形做标记目标：1、教幼儿学习用标记记录图形的大小、形状、颜色等特征。2、引导幼儿学会观察、比较、判断图形之间的相同与不同特征。&&&&&&&&谜语：动物谜语目标：1、学习猜谜语，会按谜面表述的特征猜出出谜底。2、喜欢动物，能了解常见动物的特点。附谜语七则：1、嘴像小铲子，脚像小扇子，走路直摇晃，唱歌呷呷叫。（鸭子）2、小姑娘，穿红袄，庄稼上面来回跑，七个黑点像星星，专吃蚜虫本领高。（七星瓢虫）3、耳朵像蒲扇，身子像大山，鼻子长又长，比手还能干。（大象）4、一个妈妈真奇怪，胸前有个大口袋，不装吃的和用的，生下娃娃随身带。（袋鼠）5、远看像只猫，近看是只鸟，晚上捉田鼠，白天睡在大觉。（猫头鹰）6、呱呱呱，呱呱呱，你猜一猜我叫啥，从小有尾没有腿，长大有腿没有尾巴。（青蛙）7、大哥头上两只角，耕田力气真不小；（牛）二哥长得个子高，人们骑它去赛跑；（马）&&&&&&&&科学：可爱的熊猫目标：1、让幼儿知道熊猫是生活在高山竹林里的动物。2、使幼儿知道熊猫是我国特有的珍稀动物，是我们的国宝，激发幼儿关心、爱护熊猫的情感。&&&&&&&&数学：谁的数量多&&&&&&&&目标：1、学习不受物体排列形式的影响，正确判断7以内的数量。2、在老师的引导下，学习、比较7以内数量的多少。3、学会独立地选择小组活动，在活动中学会等待和轮渡。&&&&&&&&数学：正确感知6以内的数目标：1、引导幼儿通过目测数群，能不受物体排列形式的影响，正确感知6以内的数。2、幼儿能进行数物匹配，能按数量的多少进行排序。3、培养幼儿听的能力以及动手操作能力，并学会用语言讲述操作过程及结果。&&&&&&&&绘画：仙人掌目标：1、在观察的甚而上学习撕贴各种形状的仙人掌，发展手指动作的灵活性。2、能大胆添画，丰富画面。&&&&&&&&手工撕画：牵牛花目标：1、继续学习看图示折纸的方法，用双正方形折的方法折出牵牛花。2、在折纸过程中养成认真、仔细的良好习惯。&&&&&&&&社会：小羊迷路了目标：1、使幼儿知道要向故事中的羊姐姐学习，听爸爸、妈妈的话，外出时不乱跑。2、教育幼儿在外出游玩时，要遵守集体规则。3、知道如果迷路了，怎么办。附故事：小羊迷路了山脚下,住着小羊一家。家里有羊爸爸,羊妈妈,羊姐姐和小羊弟弟。有一天，天气非常好，羊爸爸带着一家人到山坡上吃草。羊爸爸告诉羊姐姐和羊弟弟：D你们到了山坡上，要听我的话，不能乱跑，否则会迷路的。‖羊姐姐和羊弟弟答应了。到了山坡上，羊弟弟发现山坡上开满了各种颜色的美丽的小花，高兴极了，它东瞧瞧，西望望，看看这朵，摸摸那朵，不知不觉地越走越远，它早忘了羊爸爸的话。忽然小羊一转身，发现爸爸妈妈不见了，他急得哭了起来：D爸爸妈妈，你们去哪儿？‖原来它发现自己迷路了。这个时候，羊爸爸他们也发现小羊不见了，正急着四处找它呢？过了一会儿，它们找到了小羊，羊姐姐说：D弟弟，爸爸叫我们不要乱跑，你怎么不听话呢？‖羊爸爸说：D小羊，你看姐姐多听话啊，她就没有迷路，以后，可要听大人的话，知道吗？‖小羊不好意思地说：D知道了。‖从那以后，不管到哪儿去游玩，小羊都很听话，再也没有迷路过。&&&&&&&&健康：蚂蚁搬豆目标：1、能坐在羊角球上，双手紧握手把，身体弯曲，往前跳动。&&&&&&&&2、会双手紧握手把，将球背在肩上，侧滚。&&&&&&&&故事：鸭妈妈找蛋目标：1、理解故事情节和人物形象，学习语言：急急忙忙、慢悠悠、丢三落四。2、比较鹌鹑蛋、鸭蛋、鹅蛋、乌龟等不同的特征。3、知道做事不能丢三落四，要细心。附故事：鸭妈妈找蛋小黑鸭第一次当妈妈，她要生宝宝了。她在草丛里生了一个蛋，刚生完蛋，她就急急忙忙找朋友玩去了。天黑的时候，鸭妈妈才想起要把她的蛋宝宝带回家。她在草丛里找呀找，看到一堆蛋，高兴地说：D宝宝，宝宝，总算找到你们啦。‖鸭妈妈刚想把蛋拿走，一条蛇游过来凶狠地说：D是谁在动我的蛋？我的蛋是白白的、小小的、长长的。‖鸭妈妈吓了一大跳，丢下蛋急急忙忙逃走了。鸭妈妈来到鹌鹑妈妈的家，看到窝里躺着许多蛋宝宝，高兴地说：D宝宝，宝宝，总算找到你们啦。‖鹌鹑妈妈用细细的声音说：D这是我生的蛋，我的蛋比你的蛋小，蛋壳上有许多的斑点。‖鸭妈妈来到沙滩边，看到乌龟妈妈用沙把一些蛋盖起来，高兴地说：D宝宝，宝宝，总算找到你们啦。‖乌龟妈妈慢悠悠地说：D这是我生的蛋，我的蛋是圆圆的，小小的。‖鸭妈妈走呀走，看见白鹅拿着一个蛋走过来，高兴地说：D宝宝，宝宝，总算找到你们啦。‖白鹅妈妈用粗粗的声音说：D这是我生的蛋，我的蛋是大大的、白白的。‖鸭妈妈找不到蛋，伤心地回家了。刚进家门，就看见桌上放着一个蛋。鸭爸爸走出来说：D你看你，丢三落四，幸亏猫妹妹在草丛里玩，帮我们把蛋送回了家。‖鸭妈妈赶紧拿起自己&&&&&&&&的蛋，看了又看，摸了又摸，说：D哦！原来我生的蛋是不大不小，淡青色、椭圆形的呀。‖&&&&&&&&故事：数脚目标：1、能感受故事的有趣，知道自然界动物的多样性。2、学习词汇：又轻又巧、蹦蹦跳跳、大摇大摆、横行霸道。附故事：&&&&&&&&一群小动物叽叽喳喳在比谁的脚多，谁的脚少，谁的脚用处大。&&&&&&&&小鸡说：D我有两只脚，两只脚，走路又轻又巧。‖&&&&&&&&小兔说：D我有四只脚，四只脚，走路蹦蹦跳跳。‖&&&&&&&&螳螂说：D我有六只脚，六只脚，走路大摆大摇。‖&&&&&&&&螃蟹说：D我有八只脚，八只脚，走路横行霸道。‖&&&&&&&&小蜈蚣皱着眉头说：D我有几只脚，我不知道，我不知道。‖&&&&&&&&小鸡说：D我来帮你数，1，2，3，4，5，6……哎呀，哎呀！再往下我就不会数了。‖&&&&&&&&小兔说：D我来帮你数，1，2，3，4，5，6，7，8，9……哎呀，我也数不清楚。‖&&&&&&&&螳螂说：D我来帮你数，1，2，3，4，5，6，7，8，9，10，11，12，13，14，15……哎呀，我越数越糊涂。‖&&&&&&&&螃蟹说：D我来帮你数，1，2，3，4，5，6，7，8，9，10，11，12，13，14，15，16，17，18，19……‖&&&&&&&&哎呀，不好了，螃蟹数不清楚，累得口吐白沫。&&&&&&&&小蜈蚣到底有多少只脚？小朋友，请你帮忙数一数。原来，蜈蚣公有21对脚，也就是有42只脚。&&&&&&&&故事：小蛋壳目标：1、懂得故事中有趣的情节，能说出故事的大概内容。2、知道不同的小动物的家也是不一样的。附故事：&&&&&&&&噼噼啪！‖小蛋壳裂开了，钻出一只毛茸茸的鸡宝宝。鸡妈妈带着鸡宝宝去散步。刮风了，鸡妈妈张开大翅膀，鸡宝宝赶快钻进去。这是它的新家呀。小蛋壳有点孤单。D现在我不是鸡宝宝的家了。对了，我再去找一个小宝宝，做它的家。‖它咕噜咕噜滚走了。一只蜜蜂在采花粉。D蜜蜂宝宝，我做你的新家吧！‖D谢谢你，小蛋壳。我不是蜜蜂宝宝，我是蜜蜂阿姨。我的家在大树上，那个圆圆的蜂巢就是我的家。‖&&&&&&&&一只蚂蚁在拖虫子。D蚂蚁宝宝，我做你的新家吧！‖D谢谢你，小蛋壳。我不是蚂蚁宝宝，我是蚂蚁姐姐。我的家在田埂上，那个小小的泥洞就是我的家。‖一只小青蛙在唱歌。D青蛙宝宝，我做你的新家吧！‖D谢谢你，小蛋壳。我不是青蛙宝宝，我是青蛙哥哥。我的家在前面的小池塘里。‖一只小蜗牛在散步。D蜗牛宝宝，我做你的新家吧！‖D谢谢你，小蛋壳。我有家呀，你看我的家在背上呢。‖谁也不要它，小蛋壳有点难过。一只金龟子路过这里。D太好啦，我的宝宝正缺个摇篮，这只蛋壳做摇篮刚刚好！‖金龟子衔来一片花瓣铺在小蛋壳里面。多舒服呀！D快快睡，小宝贝。‖金龟子向睡在蛋壳摇篮里的小宝宝唱起了歌。小蛋壳听着听着，也睡着啦。&&&&&&&&科学：有趣的螃蟹目标：1、充分体验探索活动的快乐。2、了解螃蟹的外形和爬行特点，学会认真观察。3、激励幼儿勇敢探索，积累科学经验。&&&&&&&&科学：乌鸦喝水&&&&&&&&目标：1、通过量一量，比多少的操作活动，初步感知物体的体积。2、培养幼儿的估计能力，空间感知推理能力。&&&&&&&&数学：给小树叶排队目标：1、学会不受排列形式的影响，正确感知6以内的数量，学习按数量多少进行排序。2、语言讲述操作过程和操作结果。&&&&&&&&绘画：美丽的热带鱼目标：1、能用三角形组合的方法画出热带鱼的基本形状，并用线条和简单的图形装饰。2、能用鲜艳的色彩装饰热带鱼，并注意色彩的搭配。&&&&&&&&绘画：熊猫目标：1、知道熊猫是我国特有的动物，大家都喜爱它。2、能运用绘画的方式表现熊猫的外行。特征，并正确地涂上颜色。&&&&&&&&音乐欣赏：水族馆&&&&&&&&目标：1、能熟悉游戏乐曲的旋律，了解乐曲的AB结构。2、会用身体各部分的扭动动作来表现水草的生长，感受A段音乐的优美流畅，能创编不同的鱼游动作，表现B段音乐的纤巧轻快。3、进一步学习在游戏中就近迅速找伙伴的能力，体验与同伴交往的愉快心情。&&&&&&&&社会：七彩虾目标：1、理解故事情节，掌握新的词汇：闷闷不乐，安慰。。。。。。2、学会帮助别人，关心别人。附故事：七彩虾虾公公已经很老了，它游不动，只能躺在河底。一天，下了一场很大很大的雷雨，雨停的时候，小青鱼来找虾公公：D我背您到河面上去玩玩吧！‖啊，虾公公又看见了蓝蓝的天，绿绿的草。这时，天边出现了一条七彩的虹。虾公公惊叫起来：D哦，一条好大的虾呀，还是七彩的呢。‖小青鱼乐了：D那是虹，不过，长得还真像您。‖虾公公却固执地说：D就是虾，我这就找它聊天去。‖虾公公独自往前游，不小心翻了个身，慌得小青鱼忙上前托住它。等虾公公再抬头时，D七彩虹‖已经不见了。D七彩虹也嫌我老呀。‖虾公公很伤心，闷闷不乐地回到河底。虾公公的身体更坏了，可依旧念叨着D七彩虹‖。小青鱼好着急，它想呀想，怎么样才能安慰虾公公呢？小青鱼去找朋友们帮忙，请它们把自己变成一条七彩鱼。当小青鱼又游到虾公公身边时，虾公公可高兴了，它轻轻地说：D噢，是七彩虹，我一直想着你。‖D我也是！‖小青鱼&&&&&&&&亲切地回答。它就这么弯着身子，陪伴着虾公公。&&&&&&&&健康：投过小河目标：1、初步掌握肩上挥臂投物的动作。2、复习四散追逐跑，提高躲闪能力和动作的灵敏性。&&&&&&&&听说游戏：瓜儿大目标：1、帮助幼儿区别并发准关、夸、儿等字音。2、引导幼儿学习掌握轮流接念儿歌的方法。附儿歌：瓜儿大甲：西关队种冬瓜，乙：东关队种西瓜。甲：西关队夸东关队的西瓜大，乙：东关队夸西关队的冬瓜大。甲：西瓜大，乙：东瓜大。甲：西瓜大，乙：冬瓜大。&&&&&&&&齐：今年的瓜儿个个大。&&&&&&&&讲述活动：花瓣、树叶和草片目标：1、引导幼儿用完整、连贯的语言表达图中的内容，丰富相应的词汇。2、引导幼儿有序地观察挂图，理解花瓣、树叶、草片分别被小动物当成了什么。3、引导幼儿仔细观察倾听老师对两个以上的一次性提问，做到有问必答。&&&&&&&&科学：野生动物---老虎目标：1、让幼儿初步了解老虎的外形特征和习性，知道老虎是森林中食肉的动物。2、使幼儿知道老虎是珍贵的野生动物，教育幼儿要保护它们。&&&&&&&&数学：量量有多长目标：1、运用数来表现鱼身的长短。2、会运用借助物进行测量、比较。&&&&&&&&数学：数一数，比一比目标：1、幼儿学习不受物体排列形式的影响，正确判断5以内数的多少。&&&&&&&&2、要求幼儿听清老师的问题，并在集体面前大声音地回答。&&&&&&&&歌曲：快乐的动物园目标：1、学唱新歌《快乐的动物园》。初步唱出三拍子歌曲的强弱规律及歌中的休止符。2、迁移知识经验，将熟悉的动物与原歌词进行替换并唱出来。附：歌曲快乐的动物园动物园里伙伴多，啦啦啦，啦啦啦，空中飞天鹅，树上爬小猴，老虎山里来，河马水中泡，快快乐乐在一起，和和睦睦是一家。&&&&&&&&社会：爱护鸟类目标：1、培养幼儿爱护鸟类的意识。2、引导幼儿用圆形制作小鸟。&&&&&&&&健康：动物运动会目标：1、掌握跑、跳、爬、钻、投掷等技能动作，对体育活动感兴趣。&&&&&&&&2、能大胆参与，相互合作，共同完成游戏。&&&&&&&&绘画：刺猬目标：1、学画直立的半圆形。2、了解小刺猬的习性，培养幼儿热爱小动物的情感。&&&&&&&&绘画：奇妙的动物车目标：1、学习借助已有的经验，表现动物车的基本结构和主要特征。2、乐于发挥想像，比较大胆地作画。&&&&&&&&主题：小小发明家&&&&&&&&故事：七彩虾目标：1、理解故事情节，掌握新的词汇：闷闷不乐、安慰。。。。。。2、学会帮助别人，关心别人。附故事：七彩虾虾公公已经很老很老了。他游不动，只能躺在河底。一天，下了一场很大的暴雨。雨停的时候，小青鱼来找虾公公：D虾公公，我背您到河面上去玩玩吧！‖虾公公很舒服地躺在小青鱼的背上。他又看见了蓝蓝的天，绿绿的草。D那是什么？‖虾公公惊叫起来，D哦，&&&&&&&&一条好大好大的虾呀，还是七彩的呢！‖D嘻，您老眼花了。‖小青鱼乐了，D那是彩虹。不过，长得还真有点像您。‖虾公公甩开小青鱼，独自往前游，慌得小青鱼忙托着他。可是，虾公公再抬头时，D七彩虾‖不见了。D他也嫌我老啊！‖虾公公很伤心，闷闷地回到河底。虾公公的身体更坏了，可嘴里却直叨念着D七彩虾‖――那位可爱的朋友。小青鱼好着急。他找每一位朋友，要他们帮忙找出七彩的丝线，然后，一圈圈地绕在自己身上。嘿，小青鱼变成了七彩鱼。小青鱼慢慢地游到虾公公身边，弯起身子和虾公公热情地打招呼。D噢，是七彩虾！‖虾公公可高兴了，D我一直想着您呢！‖D我也是。‖小青鱼捏着嗓子说。小青鱼就这么弯着身子，陪着虾公公。几天后，虾公公老死了。可他很满足，因为在死前，他终于和美丽的D七彩虾‖交上了朋友。&&&&&&&&讲述活动：飞机飞下来啦目标：1、能大方地说出：小朋友们如何想办法，使落在吊扇上的飞机飞下来的这一过程，丰富相应的词汇、句式。2、通过对图片中故事发生、发展和结果，能有序的观察，充分理解故事情节的发展变化。3、能安静倾听，积极思考，学会清楚分辨教师发出的语言指令。附故事有一天，小刚和小红，还有小明在折飞机。小刚折好飞机就在屋里玩了起来，飞机飞呀飞呀，一下子飞到吊扇上去了。小刚拿来扫帚，想把飞机够下来，可是扫帚太短了够不着，接着小刚又搬来了椅子，站在椅子上拼命踮脚，伸长胳膊，还是够不着。怎么办？小红灵机一动，她打开电风扇，电扇转起来了，飞机也飞下来了，小刚和小红高兴地跳起来，D飞机飞下来了，飞机飞下来了！‖&&&&&&&&科学：电动玩具目标：1、认识各种动玩具及其共同的特征。2、对电动玩具有好奇心和探索的兴趣。3、知道电池在电动玩具中的作用以及正确使用电池的方法。&&&&&&&&社会：高科技家电产品目标：1、认识一些高科技家电产品2、知道家电产品给人们生活带来的方便。&&&&&&&&健康：捉尾巴目标：学习两个人面对面的相互躲闪，1、并捉对方的D尾巴‖，发展动作的灵敏性。在D尾巴‖的多种玩法中想出与他人不同的玩法。2、小组合作拼搭D尾巴‖图形，体验合作成功的乐趣。&&&&&&&&手工：神奇的七巧板目标：1、巩固粘贴的技能。2、能利用七巧板进行联想和想像，拼贴出各种造型。&&&&&&&&装饰画：蝴蝶目标：1、能在观察蝴蝶标本或图片上的基础上，用点线以及简单图形左右对称地装饰蝴蝶。2、能选择鲜艳的色彩装饰蝴蝶，并能注意到色彩的搭配。&&&&&&&&音乐游戏：小老鼠和泡泡糖目标：1、知道泡泡糖会给别人和环境带来不方便，要爱护我们的环境。2、学会合拍地做小老鼠走，拉泡泡糖的动作。3、尝试用有节奏的语言、动作帮助自己更合拍的表演。&&&&&&&&数学：按形状涂色目标：1、能按图形的形状、颜色标记进行涂色.2、能细心地观察，用较完整的语句讲述操作结果。&&&&&&&&数学：数图形目标：1、学习按图形特征进行分类，并用标记（圆点、数字）。表示分类结果。2、能安植物的生长过程进行排序（数量在5以内），训练观察力。&&&&&&&&故事：老爷爷的帽子目标：1、学习用较完整的语言讲述故事。2、感受冬季里老爷爷和小鸟相互关心的友情。附故事老爷爷的帽子冬天到了，北风呼呼地吹，天气很冷。有一只小鸟真可怜，它在树枝上冷得直发抖。一位老爷爷走来了，他看见小鸟冷得直发抖，心想：这只小鸟多可怜呀，这么冷的天，它一定会冻死的。小鸟看见老爷爷，说：D风把我的鸟窝吹走了，我没有家了，冷得直发抖。‖老爷爷说：D别着急，我来帮你想个办法。‖老爷爷就把自己的帽子给小鸟作鸟窝，老爷爷的帽子真暖和。小鸟想：树林里还有许多怕冷的小鸟，它们也一定冷得发抖了，快把它们&&&&&&&&叫来。于是，小鸟们都飞进了老爷爷的帽子里。老爷爷的帽子真暖和，它们非常感谢老爷爷，高兴地唱歌给老爷爷听。以后，老爷爷天天来看小鸟，听小鸟唱歌，小鸟们非常高兴。可&&&&&&&&是，有一天，老爷爷没有来。原来他病了。小鸟知道了这个消息，心想：一定是老爷爷把帽子给了我们，自己着凉生病了，我们快给老爷爷做顶帽子吧。小鸟们就用自己身上的羽毛做成一顶帽子送给了老爷爷，老爷爷非常感谢小鸟。过了几天，老爷爷的病好了。&&&&&&&&科学：不怕冷的企鹅目标：1、幼儿指导企鹅的外形特征和习性，知道企鹅是不怕冷的动物。2、使幼儿知道企鹅生活的南极的特殊生态环境，让幼儿知道更多的动物种类。&&&&&&&&健康：赶小猪&&&&&&&&目标：学习用球拍（或小棍）滚球，努力做到动作协调。&&&&&&&&绘画：我眼中的冬天目标：1、尝试用多种绘画手段大胆表现冬天的景色，体现不同表现手法带来的美。2、激发热爱大自然的美好情感。&&&&&&&&绘画：冬天的运动目标：1、学习画出冬天小朋友参加活动时的不同姿态。2、继续学会沿边缘剪纸的技能。&&&&&&&&歌曲：宝宝不怕冷目标：1、学习用自然的声音演唱歌曲，并尝试根据歌词仿编。2、能随着音乐的节奏大胆的表演。附歌曲：宝宝不怕冷北风北风呼呼呼，雪花雪花飘飘飘。小手小手搓搓搓，天天锻炼身体好。北风北风呼呼呼，雪花雪花飘飘飘。小脚小脚跑跑跑，天天锻炼身体好。北风北风呼呼呼，雪花雪花飘飘飘。小球小球拍拍拍，天天锻炼身体好。&&&&&&&&社会：做事有始有终目标：教育幼儿要帮助成人做力所能及的事，并有始有终。&&&&&&&&数学：帽子有什么不同目标：1、学习按物体不特征进行多次分类，并用数学记录。2、学会用语言讲述过程及结果。&&&&&&&&故事：萝卜回来了目标：1、学会分段复述，并加深故事内容的理解。2、能较有感情地复述小动物的对话。附故事：雪这么大，天气这么冷，地里、山上都盖满了雪。小白兔没有东西吃了，饿得很。他跑出门去找。小白兔一面找一面想：D雪这么大，天气这么冷，小猴在家里，一定也很饿。我找到了东西，去和他一起吃‖。小白兔扒开雪，嘿，雪底下有两个萝卜。他多高兴呀！小白兔抱着萝卜，跑到小猴家，敲敲门，没人答应。小白兔把门推开，屋里一个人没有。原来小猴不在家，也去找东西吃了。&&&&&&&&小白兔就吃掉了小萝卜，把大萝卜放在桌子上。这时候，小猴在雪地里找呀找，他一面找一面想：D雪这么大，天气这么冷，小鹿在家里，一定也很饿。我找到了东西，去和他一起吃。‖小猴扒开雪，嘿，雪底下有几颗花生。他多高兴呀！小猴带着花生，向小鹿家跑去，跑过自己的家，看见门开着。他想：D谁来过啦？‖他走进屋子，看见萝卜，很奇怪，说：D这是哪来的？‖他想了想，知道是好朋友送来的，就说：D把萝卜也带去，和小鹿一起吃！‖小猴跑到小鹿家，门关得紧紧的。他跳上窗台一看，屋子里一个人也没有。原来小鹿不在家，也去找东西吃了。小猴就把萝卜放在窗台上。这时候，小鹿在雪地里找呀找，他一面找一面想：D雪这么大，天气这么冷，小熊在家里，一定也很饿。我找到了东西，去和他一起吃。‖小鹿扒开雪，嘿，雪底下有一棵青菜。他多高兴呀！小鹿提着青菜，向小熊家跑去；跑过自己的家，看见雪地上有许多脚印，他想：D谁来过啦？‖他走近屋子，看见窗台上有个萝卜，很奇怪，说：D这是从哪来的？‖他想了想，知道是好朋友送来给他吃的，就说：D把萝卜也带去，和小熊一起吃！‖小鹿跑到小熊家，在门外叫：D开门！开门！‖屋子里没有人答应。原来小熊不在家，也去找东西吃了。小鹿就把萝卜放在门口。这时候，小熊在雪地里找呀找，他一面找一面想：D雪这么大，天气这么冷，小白兔在家里，一定也很饿。我找到了东西，去和他一起吃。‖小熊扒开雪，嘿，雪底下有一只白薯。他多高兴呀！&&&&&&&&小熊拿着白薯，向小白兔家跑去；跑过自己的家，看见门口有个萝卜，他很奇怪，说：D这是从哪来的？‖他想了想，知道是好朋友送来给他吃的，就说：D把萝卜也带去，和小白兔一起吃！‖小熊跑到小白兔家，轻轻推开门。这时候，小白兔吃饱了，睡得正甜哩。小熊不愿吵醒他，把萝卜轻轻放在小白兔的床边。小白兔醒来，睁开眼睛一看：D咦！萝卜回来了！‖他想了想，说：D我知道了，是好朋友送来给我吃的。‖&&&&&&&&科学：冬天的取暖用具目标：1、认识各种取暖用具及其特点。2、能关注周围的科技产品。&&&&&&&&社会：我长大了目标：1、感受自己的成长，懂得自己长大了，应该更能干、更懂事。2、知道自己的成长离不开老师、父母等成人的关心与帮助，教育幼儿要尊敬他们。&&&&&&&&装饰画：漂亮的围巾、手套目标：1、大胆运用简单、变化的点、线或几何图形等装饰围巾和手套。&&&&&&&&2、愿意尝试用新的方法进行装饰。&&&&&&&&歌曲：雪花和雨滴目标：1、激发幼儿热爱大自然的美好情感，引导幼儿享受音乐活动的快乐体验。2、培养幼儿的节奏感、记忆力及音乐的表现力。3、引导幼儿用优美的声音唱歌，鼓励幼儿为第二段填编新词。附歌曲雪花和雨滴&&&&&&&&是谁敲着窗户沙沙沙沙沙，是我是我，我是小雪花。我从天空中飘下来，告诉你，告诉他，冬天来到了。是谁敲着窗户嘀嘀嘀嘀哒，是我是我，我是小雨滴。我从天空中落下来，告诉你，告诉他，冬天来到了。&&&&&&&&数学：分类计数目标：1、引导幼儿学习按图形2、要求幼儿能按植物的生长过程进行排序（数量在5以内），发展幼儿的观察力。&&&&&&&&数学：每样有多少目标：1、引导幼儿学习按图形特征进行分类，并用圆点表示分类结果。2、要求幼儿能按植物的生长过程进行排序（数量在6以内）发展幼儿观察力。&&&&&&&&诗歌：下雪天像过节目标：1、了解诗歌的内容，知道诗歌中使用的比喻。2、感受下雪天的美景和人们在下雪天的快乐情绪。附诗歌：下雪天，像过节雪下了一夜，世界全变了样。停着的小车，像鼓鼓的面包；圆圆的屋顶，像涂满奶油的蛋糕；一根根的树枝，像胖乎乎的薯条；家家户户冲出了男孩、女孩，小狗、小猫；下雪开，像过节一样热闹。&&&&&&&&诗歌：新年目标：1、初步了解诗歌内容，大概知道新年的特殊意义，体验新年给人们带来的快乐。&&&&&&&&2、学习专门地倾听同伴的发言。3、初步尝试仿编诗歌。附诗歌新年我做了个好梦，梦见新年到了，我坐上飞船遨游太空。我问星星：D什么是新年？‖星星细声说：D新年就是新衣、新帽。‖我问月亮：D什么是新年？‖月亮大声说：D新年就是糖果、玩具。‖我问太阳：D什么是新年？太阳高声说：‖新年就是进步，新年就是快乐。D哦，我懂了，新年到了，我又长大了一岁我会更懂事，更能干。&&&&&&&&综合：快乐的假期目标：1、能集体讨论，学习制定寒假生活的方案。2、愿意积极地参与讨论活动，为过一个快乐的假期作好准备。&&&&&&&&科学：怎样过冬目标：1、了解动物过冬的方式，以及动物与季节的关系。2、通过游戏、绘画等方式，表达自己对动物的喜爱。3、提高对自然科学的兴趣，体验愉快情绪。&&&&&&&&健康：打雪仗目标：1、向上挥臂投掷，并会灵活地躲闪。2、学会和同伴友好地全作游戏。&&&&&&&&手工：做贺卡目标：1、知道人们互赠贺卡祝贺新年。2、能用剪贴，喷画等方法制作贺卡。&&&&&&&&歌曲：咚咚锵目标：1、熟悉音乐旋律，感受新年的热闹气氛。2、有节奏地朗诵歌词，初步学会演唱歌曲。&&&&&&&&社会：新年趣闻目标：了解关于新年的一些传统民俗，风俗习惯及趣闻，并能大胆地向同伴介绍。&&&&&&&&数学：按数量涂色目标：1、看懂表格，并能根据数量和颜色标记涂色。&&&&&&&&2、复习6以内数所代表物体的数量。&&&&&&&&数学：分礼物目标：1、复习8以内的数量，试用不同的方式等学习用自己的方法记录礼物的数量。2、尝分礼物，体验和同伴分享礼物的快乐。&&&&&&&&分享给好友:
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