地理（第一册）
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/ 地理（第一册）　
开篇的话　　在生活或学习中，同学们经常提出有关人类生存环境和人类发展与环 境关系的一些问题。例如，为什么有的地方四季分明，有的地方却长夏无 冬？为什么有的地方旱涝灾害频繁，有的地方风调雨顺？为什么有的地方 平原广阔，有的地方山岭重重？为什么有的地方水草丰美、人畜两旺，有 的地方大漠连绵、人迹罕至？为什么一些古城被大自然吞没，而又有一些 新的城市兴起？同在一个地球上，为什么各地有这么大的差异呢？这种差 异反映出人类与生存环境之间存在着怎样的联系？今后人类的生存环境还 会有什么样的变化？人类应该如何去做才能使自己的生存环境变得更美 好？■我国东北寒温带森林■我国第一个经济特区— 深圳■西双版纳傣家竹楼 从上述众多的问题中可以看出，同学们对人类生存环境与人地关系的过去、现在和未来既好奇，又关心。那么，怎样弄清这些问题呢？地理课 将给大家一把探索人类生存环境与人地关系问题的钥匙，帮助同学们打开 这奥秘的大门。通过学习地理，同学们将会认识到人类生存环境的特点及 演变规律，明确协调好人地关系，保护我们的生存环境对人类是多么的重 要。怎样才能学好地理这门课呢？　　学习地理并不困难，只要掌握好学习地理的工具和方法，就能学得扎 实、学得灵活。1．学会运用地理教科书。地理教科书是我们学好地理的主 要依托。学习时，对地理教科书中的课文、地图、图表、示意图、景观图 及各种思考练习内容，都应该在老师的指导下，认真仔细地阅读、思考， 从中了解和掌握一定的地理知识和技能。2．学会使用地图。学习地理离不开地图，地图既是学习地理的工具，又是获得地理知识和基本技能的重要来源。地理课所学的内容，包括从本 乡本土到国家、大洲、大洋，直至整个地球。由于它们的范围大小、距离 远近都不相同，一些地理事物我们无法看到全貌，可是地图能帮助我们了 解它们，使其一一展现在我们面前。因此，我们应该学会阅读地图，使用 地图，养成读图用图的习惯，和地图结交成为“好朋友”。■你能说出石景山至通州相距多少千米吗？ 世界七大洲■运用这张世界地图，你能说明多少问题？　　3．重视实地观察。学习地理要注意对地理环境中的自然现象和人类活 动进行实地观察。实地观察可以从乡土环境开始。家乡的环境是最亲切的， 是能够直接看到的真实的地理事物和地理现象，是学习地理知识最早的大 课堂。对家乡地理环境的观察是最基本的实地观察，认识家乡的地理环境， 有利于了解更大范围的地理现象。例如，看了近山，可以想象远山；借鉴 周围的地理事物，可以认识一般的地理事物。进行地理观察既要认真，又 要掌握观察方法。不认真看，就是我们平时说的“视而不见”；不掌握观 察方法，就抓不住地理事物的特征。例如，郊游归来后，有的同学对所见　　山地，能从高度、坡度、形态等方面有条有理、形象生动地叙述；有的同 学却是东鳞西爪，说不清，道不明。这与观察是否认真，是否掌握了观察 方法有关。■　　4．善于动脑动手。地理环境是非常广阔的，地理环境的特点、形成和 发展是多样的、复杂的，各地理事物之间是相互联系、相互影响和相互制 约的。学习地理知识不仅要从教科书中学，从实地观察中学，还应注意通 过各种书报、杂志学习地理知识，通过电影、电视、录像、幻灯和各种景 观图片等进行间接的地理观察。在学习中要多从事物的“发展”和“联系” 上思考问题，多问几个为什么。例如，从下列图像中，你能看出什么现象 和问题呢？■ 湖北省主要农作物分布■武汉钢铁厂一角■武汉工业区 学好地理要勤于动手，经常动手写、动手画、动手做练习、动手制作学具。长此以往，坚持下去，养成习惯，就能学好地理。前 言　　根据《中国教育改革和发展纲要》中指出的“中小学教材要在统一基 本要求的前提下实行多样化”的方针，经过广泛征求意见和调查研究，我 们以国家教委颁布的九年义务教育全日制中小学教学大纲为依据，组织编 写了适合我市中小学使用的九年义务教育教材，以促进教育质量的进一步 提高，使全市的普通教育更好地适应首都经济建设和社会发展的需要。　　这套初中地理教材，是由北京教育学院宣武分院二部和北京教育科学 研究院基础教育教学研究中心联合编写的。　　本教材在两年的实验过程中，得到了广大师生的积极支持。根据大家 提出的意见和建议，第二版教材做了多处修改，使教材更趋合理和完善。 在本教材编写工作中，得到了首都师范大学褚亚平教授、中国地质博 物馆方晓思先生、北京环保局赵承义先生，以及广大地理教育工作者的指 导和热情帮助。刘明光、吕佩兰、景春泉、孙明德先生审阅了书稿，并做 了修改。李南先生为本书撰写了开篇的话。已故杨焕庭先生曾参加第一版 的编写工作，为北京市教材建设做出了贡献。在第二版教材付印之际，我 们谨向对北京初中地理教材建设给予支持和帮助的各方人士表示衷心的感谢。北京市教育委员会第一章 地球和地球仪　　　　　　　　　　　　从人造地球卫星上看地球 6 地球和地球仪 我们脚踏着坚实的大地，深深感到地球的博大和神奇。让我们从认识地球开始，迈进地理科学的殿堂。
第一节 地球的面貌地球的形状和大小　　本章章首照片是一张地球的卫星照片，是人造地球卫星从几万千米的 高空拍摄的。它清楚地告诉我们，地球是一个球体。　　阅读 远古时代人类的活动范围有限，无法看到地球的全貌，人们曾 长期认为大地是平的。我国古代就有“天圆如张盖，地方如棋局”的说法， 后来有人发现，在海边眺望驶近的帆船，总是先看到桅顶，再看到船身。 还有人发现，每当月食时，月面上阴影的边缘是圆弧。因此，人类开始推 测地球是个圆球。■图 1—1 古代的天圆地方说■图 1—2 海岸观船■图 1—3 月食　　阅读 公元 1519 年，航海家麦哲伦率领的船队从西班牙向西航行， 横渡了大西洋、太平洋和印度洋，发现了南美洲南端的麦哲伦海峡，经历 了无数艰难险阻，终于在 1522 年从东方返回西班牙。人类首次环绕地球的 航行，最终证明了地球是一个球体。■图 1—4 麦哲伦船队环球探险航线示意图地球有多大呢？让我们借助图 1—5 来解答这个问题。■图 1—5 地球的大小 随着科学技术的发展，人类对地球形状和大小的测定也越来越精确。现在我们知道：地球赤道半径约 6378.1 千米 地球极半径约 6356.8 千米读图 1—5 并观察地球仪找出赤道、北极和南极，并指出什么是赤道半径，什么是极半径。　　由于地球的赤道半径比极半径长 21.3 千米，所以地球是一个不规则球 体。又由于赤道半径和极半径的差很小，所以人们通常仍把地球看作是一 个圆球体。地球表面的海陆分布　　从本章章首照片可以看出，海水覆盖了地球表面的大部分，使地球看 上去很像一个“水球”。■图 1—6 全球海陆面积比较■图 1—7 世界海陆分布　　从图 1—7 可以看出，地球表面的海洋连成一片，陆地被海洋隔开。人 们把大块的陆地称做大陆，小块的陆地称做岛屿；把向海洋突出，一面与 陆地相连，其他三面临水的陆地部分称做半岛；把大陆及其附近的岛屿合 起来称做“洲”。地球表面的陆地共分为七大洲：亚洲、欧洲、非洲、北 美洲、南美洲、大洋洲和南极洲。■图 1—8 七大洲和四大洋的分布 海洋也被陆地分隔成许多部分，较大的部分称做洋，洋的边缘靠近大陆的部分称做海，海和洋之间一般由半岛或岛屿隔开。陆地与陆地之间沟 通海洋的狭窄水道称做海峡。全球共有四大洋：太平洋、大西洋、印度洋 和北冰洋。　　阅读 地球表面海洋和陆地的分布状况，是经过长时期许多探险家的 英勇探索才认识的。我国西汉时期，张骞出使西域，打开了东西交往的通 道。明朝的郑和曾率领船队，七次“下西洋”，远达非洲东岸，成为人类 航海史上的壮举。1492 年，意大利人哥伦布率领西班牙船队，发现了美洲 “新大陆”。1498 年葡萄牙人达·伽马首次绕过非洲南端到达印度，标志 着人类进入了“地理大发现”的重要时期。到 19 世纪初期，人类终于发现 了地球表面最南的一块大陆——南极大陆。■图 1—9 郑和、哥伦布、达·伽马远洋航线示意图思考和练习　　1．毛泽东同志有一句诗：“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”，你 能解释“坐地日行八万里”是什么意思吗？（提示：先计算一下赤道的周 长）2．读图 1—10，分别说出 A、B、C、D、E、F、G 各是哪个大洲。■图 1—10　　3．哪位同学能用三合板或塑料片制作一幅《世界海陆分布状况图》？ 请你为新班集体做贡献。　　
第二节 地球仪地球的模型　　地球是个巨大的球体，人们难以直接看到它的全貌。为了更好地认识 地球，人们制作了地球的模型——地球仪。　　在地球仪上，用不同颜色、各种符号和文字来表示陆地、海洋、山脉、 河流、国家和城市等地理事物。地球仪还能够转动，以表示地球的运动状 况。　　地球仪可以绕着一个固定的轴转动，这个轴代表地轴，即地球自转时 所绕的轴线。转动轴与地球仪表面相交的两个点固定不动，上端的交点代 表北极，下端的交点代表南极。纬线和纬度　　地球仪上绘有许多大小不等的圆圈，其中与南北两极距离相等的最大 圆圈是赤道。读图 1—12 并观察地球仪1．找出赤道并观察赤道与两极的距离是否相等。2．观察与赤道平行的各圆圈长度是否相等。3．说出赤道和两极的纬度。■图 1—11 地球仪■图 1—12 纬线和纬度 人们把赤道和与赤道平行的圆圈统称为纬线或纬线圈。各个纬线圈的长度不等，赤道最长，从赤道向两极，纬线圈越来越短，到了两极，纬线圈缩小为一个点。 为了区别不同的纬线，人们给各条纬线标定了度数，叫做纬度。赤道的纬度是 0°。以赤道为界，地球分为南、北两半球。赤道以北的纬度是北纬（常用英文字母 N 表示），赤道以南的纬度是南纬（常用英文字母 S 表示），南北纬度各分为 90°。南北纬 0°～30°为低纬度，南北纬 30°～60°为中纬度，南北纬 60°～90°为高纬度。■图 1—13 南、北半球的划分 读图 1—14在图中指出低、中、高纬度所处的纬度范围。■图 1—14 低、中、高纬示意图经线和经度　　地球仪的表面还绘有许多条连接南北两极的弧线，统称经线，也称子 午线。所有的经线都是以南北两极为端点的半圆，长度都相等。■图 1—15 经线和经度　　读图 1—15 并观察地球仪 找出连接南北两极的各条经线，想一想经 线是圆还是半圆；然后，再找出 0°经线即本初子午线。　　为了区别不同的经线，人们给各条经线标定了度数，叫做经度。国际 上规定，以通过英国伦敦格林尼治天文台旧址的经线为 0°经线，也叫做 本初子午线。从本初子午线向东的经度是东经（常用英文字母 E 表示）， 从本初子午线向西的经度是西经（常用英文字母 W 表示），东西经各分为　　180°。东经 180°线和西经 180°线相重叠。人们习惯上以西经 20°线和 东经 160°线组成的经线圈为界，把地球分为东、西两半球。从西经 20° 向东至东经 160°为东半球，从西经 20°向西至东经 160°为西半球。■图 1—16 东、西半球的划分思考和练习比一比，看谁判断的又快又准。北京的位置是 40°N、116°E。 (1)北京位于北半球还是南半球？ (2)北京位于东半球还是西半球？ (3)北京位于低纬度、中纬度还是高纬度？(4)20°W 线穿过哪个大洋？ 0°经线穿过哪些大洲？经纬网　　从地球仪上可以看出，经线和纬线相互交织构成了经纬网，利用经纬 网可以确定地球表面上任一地点的位置。例如，根据地球仪上的经纬网可 以确定北京位于 40°N、116°E 附近。经纬网在军事、航海、航空和气象 观测等方面有着广泛的用途。图 1—17 经纬网　　阅读 我国唐朝天文学家僧一行（张遂）指导南宫说（yue）等人最 早实测了经线的长度。他们在河南省的广阔平原上，测定了大体位于同一 经线上的滑县、开封、扶沟和上蔡等地的纬度，以及各地之间的距离，从 而推算出同一经线上相隔 1°的距离长约 351 里 80 步（里、步都是唐朝的 长度单位），合 132.3 千米。这是人类进行的第一次子午线测量，在世界 科技史上占有重要地位。思考和练习请你观察地球仪，填写下表：经纬度
地 点
0 °经度、 51.5 ° N
140 ° E 、 35 ° N
广州
第三节 地球的自转和公转地球的自转和昼夜更替　　黎明，旭日东升；黄昏，夕阳西下。白昼和黑夜周而复始，不断地更 替出现，这是我们习以为常的自然现象。这种现象是怎样产生的呢？这是 由于地球在不停地绕着地轴自转。地球自转的方向是自西向东，自转的周 期是一天。读图 1—18 并观察地球仪　　1．指出地轴在地球中的位置和它的延伸方向，注意地球仪上怎样表示 地球的自转方向。　　2．从北极上空俯视，地球的自转方向是顺时针还是逆时针？从南极上 空俯视呢？■图 1—18 地球的自转和昼夜更替思考和练习对照图 1—18，用地球仪完成以下实验： 以地球仪代表地球，用手电筒光亮代表阳光，演示地球的自转。演示时注意光要从地球仪的侧面照射，观察地球自转的方向（从侧面看，地球仪应该从左向右旋转）。 由于地球是个不透明的巨大球体，所以在同一时刻地球表面只能有一半的地方被太阳照亮，另一半的地方则处于黑暗之中。这样，地球表面就有了昼夜之分，向着太阳的半球是白天，背着太阳的半球是黑夜。又因为 地球在不停地自转，所以地球表面就出现了以一天为周期的昼夜更替现 象。地球的公转和四季变化　　一年有四季，四季各不同，春暖、夏热、秋凉、冬寒，寒来暑往，循 环往复。为什么会有四季变化呢？这是因为地球在自转的同时，还绕着太 阳公转。■图 1—19 地球的公转和二十四节气读图 1—19　　1．看一看地球的公转方向和自转方向是否相同，地球公转的轨道是什 么形状？　　2．注意观察地球公转时地轴的指向有无变化，想一想地球是“直着身 子”还是“斜着身子”公转。　　地球公转的方向与自转方向相同，也是自西向东。公转的轨道是个椭 圆形。公转一周的时间是一年。■图 1—20 北半球夏至、冬至、春分、秋分时的昼夜长短变化　　阅读 地球公转一周需要 365 日 5 小时 48 分 46 秒。为了计算方便， 一般以 365 天算为一年，这样，每一年要比地球公转周期少将近 6 小时， 每四年约少 24 小时（1 天）。为了调整这个误差，人们规定了公历的闰年。 公历闰年 2 月有 29 天。其他年份叫平年，平年 2 月只有 28 天。怎样推算　　闰年呢？将年数除以 4，若能除尽就是闰年，除不尽就是平年，如 1996 年 是闰年（）。但是逢整百数的年份，必须将该年数除以 400， 若能除尽才是闰年，如 2000 年也是闰年（）。　　对照图 1—19 和图 1—20 可以看出，地球在公转时，地轴总是倾斜地 指着同一方向，即指向北极星。因此，阳光直射点在地球表面有规律地南 北移动。　　每年的夏至日，即 6 月 22 日前后，阳光直射北回归线（23.5°N）。 这时北半球各地昼最长夜最短，南半球各地昼最短夜最长，北极圈（66.5°N）及其以北的地区只有白昼没有黑夜（称极昼），南极圈（66.5°S） 及其以南的地区只有黑夜没有白昼（称极夜）。　　每年的冬至日，即 12 月 22 日前后，阳光直射南回归线（23.5°S）。 这时南半球各地昼最长夜最短，北半球各地昼最短夜最长，北极圈及其以 北地区是极夜，南极圈及其以南地区是极昼。　　每年的春分日和秋分日，即 3 月 21 日和 9 月 23 日前后，阳光直射赤 道。这时全球各地昼夜相等。■图 1—21 北京地区二分二至日 读图 1—21观察北京地区，夏至日、春分日、秋分日和冬至日的太阳升降路线、正午太阳高度（正午时分太阳光线与地平面的夹角）和日出日落时间有什 么不同，并计算这几天的昼长各多少小时。太阳升降路线、正午太阳高度、日出日落时间示意图　　从图 1—22 中可以看出，当阳光直射时，光线照射在 AB 范围内，当阳 光斜射时，光线照射在 AC 范围内。■图 1—22 太阳光的直射与斜射　　当阳光直射地面时，地表单位面积上获得的太阳光热最多。太阳光线 与地面的夹角越小，地表单位面积上获得的太阳光热也越少。由于各地的昼夜长短和阳光照射角度在有规律地变化，所以同一地点在一年内不同月份所获得的太阳光热就存在着差异。这种差异在中纬度地 区最为明显，所以中纬度地区就有了明显的四季之分。在北半球，一般将 3、4、5 月划为春季，6、7、8 月划为夏季，9、10、11 月划为秋季，12 月和次年的 1、2 月划为冬季。 南半球的季节变化与北半球正好相反。　　阅读 远古时期的华夏民族对于四季变化有很深刻的认识，早就知道 根据季节变化安排农事活动，有规律地进行春种、夏耘、秋收、冬藏。我 们的祖先确定了立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨、立夏、小满、芒 种、夏至、小暑、大暑、立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、 小雪、大雪、冬至、小寒、大寒二十四个节气，并编成《二十四节气歌》： “春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。”五带的划分　　根据不同纬度地带获得太阳光热的多少，地求表面可划分为热带、北 温带、南温带、北寒带和南寒带。热带指南、北回归线之间的地带。在这个地带阳光能够直射地面，地表获得的太阳光热最多，终年炎热。 北回归线和北极圈之间的地带是北温带，南回归线和南极圈之间的地带是南温带。在这两个地带，既无极昼也无极夜，阳光既不直射地面又不 非常倾斜，地表获得的太阳光热比热带少，比寒带多，既有寒冷的冬季又 有炎热的夏季，四季变化明显。■湿带森林景观■图 1—23 五带的划分■热带森林景观■南极洲寒带景观 北极圈以北的地带是北寒带。南极圈以南的地带是南寒带。在这两个地带有极夜和极昼。即使在有阳光照射的季节，照射角度也非常小。因此， 寒带地表获得的太阳光热最少，终年严寒。思考和练习1．如果让你制作一个小地球仪，你将把它制成下列哪种形状，为什么？■■图 1—242．读图回答下列问题：(1)此时太阳光正直射北纬
，这条纬线叫
线。这一天是
月日，北半球的季节是
季。(2)此时北半球昼
，南半球昼
。(3)北极圈以
地区出现极
现象，南极圈以
地区出现极现象。(4)这一天 A 点昼夜长短情况是
，3 个月之后 A 点昼夜长短情况是
。3．想一想以下现象会不会在地球上发生： (1)某地全年都是夏季。 (2)穿着背心和短裤过新年。(3)小明住在北京，爸爸在纽约学习，父子俩同时看到日出。　　4．张晨学完了地球运动后非常高兴，写了如下一段周记：“学习了‘地 球的自转和公转’，我掌握了许多地理知识，明白了由于地球的自转形成 了昼夜和昼夜更替，由于地球的公转形成了四季和五带。”请同学们想一 想，张晨同学这段周记中有哪些地理知识方面的错误。　　5．用乒乓球（或小皮球）制作一个小地球仪。在小地球仪上标注本初 子午线、180°经线、赤道和南、北极。有兴趣的同学还可标出更多的经纬 线。举办一个小型展览，评出制作得最好的小地球仪。6．五带的划分与高、中、低纬的划分有什么不同？第二章 地图　　学习地理，离不开地图。有了地图，我们就能够明确国土范围和城市 位置，了解海陆分布和山河大势，知道各地的资源和物产??■图 2—1 北京市地图 读图 2—1在图中找出北纬 40°线和东经 116°线，明确北京市的经纬度位置。2．想一想，图中左上角“1∶2550000”比例式表示什么？　　3．查阅图下的图例，指出图中表示北京市界、铁路、河流和水库的符 号。地图及其用途　　图 2—1 是一幅简略的北京市地图。虽然这幅地图图幅不大，却反映了 实际面积为 16800 多平方千米的北京市的地理概况。在这幅地图中，用经 纬线表示方向，用各种符号和颜色表示主要地理事物，用文字注出地名， 还用比例尺表示图上距离和实地距离的比例关系。这是一幅用科学方法绘 制的地图。我们把地球表面一定范围内的地理事物，按照一定的数学方法 缩小绘制到平面上，并用各种符号、颜色和文字表示出来，就得到了一张 地图。地图的用途非常广泛。读报和看电视时查阅地图，对国内外大事会了解得更清楚。航空航海、行军作战和工程建设等方面，更是离不开专门的 地图。交通图是出差旅行的向导，旅游图能提供最佳游览路线。在学习地 理知识时，地图既是不可缺少的工具，又是许多知识的来源。因此，我们 要养成阅读地图的良好习惯。■图 2—2 动物园导游图思考和练习　　假如你从南门进入动物园，走哪条路可以顺次参观袋鼠、大象、北极 熊和狮子，而参观熊猫和犀牛的最近路线是哪一条？地图上的方向　　地平面上有东、西、南、北四个基本方向。在此基础上还可以分出东 北、东南、西北、西南等方向。地图上表示地平面方向的方法有以下几种：■图 2—3 地平面上的方向 一般地图上的方向是“上北下南，左西右东”，即面对地图，图的上方为北，下方为南，左侧为西，右侧为东，如图 2—4。有些地图上绘有指 向标，指向标的箭头通常指向北方，如图 2—5。　　许多地图上绘有经纬网，以经线指示南北方向，以纬线指示东西方向， 如图 2—6。■图 2—4 一般地图上的方向■图 2—5 用指向标表示方向■图 2—6 用经纬网表示方向■图 2—7 用指南针指示方向　　地理图像知识 在阅读地图时，一定要首先判断地图上的方向。判断 方法是，先看一看地图上有没有经纬网或指向标，如果有，必须根据经纬 网或指向标确定方向；如果没有，就按“上北下南，左西右东”的法则确 定地图上的方向。思考和练习比一比，看哪位同学回答得又快又准：　　1．在图 2—4 中指出故宫、毛主席纪念堂、北京站和西单商场各在天 安门的什么方向？　　2．图 2—5 中的汽车沿着什么方向行驶？经济开发区在公路的什么方 向？树林在城市的什么方向？耕地在树林的什么方向？　　3．图 2—6 中的 B 点在 A 点的什么方向？C 点在 A 点的什么方向？B 点在 C 点的什么方向？A 点在 C 点的什么方向？■图 2—7 用指南针定方向阅读 在野外活动时，可以用以下方法确定地面方向：　　1．看北极星定向。夜晚，在北半球的星空中找到北极星，面对北极星 站立，前方就是北方，背对的则是南方，左侧为西，右侧为东。2．根据太阳定向。在北回归线以北的大部分地区，中午时太阳在南方，日出在东方，日落在西方。　　3．用指南针定向。指南针是我国古代的四大发明之一。将指南针放平， 待磁针静止后，磁针红色的一端指示的方向就是北方。地图上的比例尺　　要想在一幅地图上反映较大区域内的地理事物，必须把各种地理事物 按一定比例缩小后绘制在地图上。地图上的比例尺就是图上距离与实地距 离之比，表示地图上的长度比实际长度缩小的程度。图上距离比例尺 =实地距离　　图 2—1 的比例尺是 1∶2550000，表示图上的 1 厘米相当于实地距离 的 2550000 厘米，即 25.5 千米。地图上的比例尺有三种表示形式：1．文字式：用文字直接写出图上 1 厘米所代表的实地距离。如“图上1 厘米相当于实地距离 100 千米”。　　2．数字式：用比例式或分数式表示图上 1 厘米与所代表的实地距离的 比值。如“1∶”、“1/”和“一千万分之一”都表示图上1 厘米相当于实地距离 100 千米。
3．线段式：用线段表示 1 个单位长度（通常取 1 厘米）所代表的实地 距离。　　地图的比例尺一般在图名之下或图例中标明，使用地图时一定要注意 查阅。　　地理图像知识 根据地图上的比例尺，可以量算出两地的实际距离。量算的基本方法是：1．在地图上找到要量算距离的两个地点。2．用直尺或两脚规量出这两地之间的图上距离是多少厘米。3．根据比例尺将两点间的图上距离扩大相应倍数。4．将扩大后的数字换算成以千米为单位的数字。　　例如，在比例尺为 1∶100000 的地图上，量得天安门与民族文化宫的 图上距离是 2.7 厘米，那么它们之间的实地距离是 2.7×000 厘米，换算为 2.7 千米。■图 2—8 比例尺大小不同的地图内容详略不同思考和练习1．运用你所学的比例尺知识，填写下表　　2．在比例尺为 1∶ 的地图上，量得北京和上海两地之间的图 上距离是 3.3 厘米，那么北京与上海两地之间的实际距离是多少千米？读图 2—81．依次阅读①—④图的比例尺，比较它们的大小。2．比较各图所表示的地域范围和详略程度。 一般说来，在地图图幅大小相同时，比例尺越大，地图所表示的范围越小，内容也较详细；比例尺越小，地图所表示的范围越大，内容也较简略。地图图例和注记　　每一幅地图或者地图册都绘有图例。查阅图例，可以知道各种地图符 号所代表的地理事物。下面列出的是教材中常用的地图图例。■山峰■积雪■火山■海洋■航海线■岛屿■珊瑚礁■瀑布■淡水湖■沼泽■水库■水电站■运河■渠道■蓄洪区■铁路■公路■长城■关隘 图 2—9　　在地图上用文字注明地理事物的名称，用数字标出有关的地理数据， 这些文字和数字叫注记。在填写注记时，要注意字迹清晰，大小适当。字 的排列顺序是，横写从左至右，竖写自上而下。标注不同的地理事物时， 字体、字的变形、字体的颜色也应不同。注记名称分类
字体
举
例
洲名
隶书
亚洲 非洲 欧洲 北美洲 南美洲 大洋洲 南极洲
政区名
横线体
中华人民共和国 埃及 巴西 文莱 江西省 北京市
城镇名
中等线
水口山 九江 蓝田 元谋 平遥 吴哥 麦加 奥伊米亚康 悉尼
山峰名、高程
长中等线
珠穆朗玛峰 8848 乞力马扎罗山 5895 尢耶亚科火山 6723 舜王坪 2322
山脉名
右斜中等线
喜马拉雅山脉 科迪勒拉山系 兴都库什山脉 南岭
水系名
左斜宋
太平洋 印度洋 东海 麦哲伦海峡 雅鲁藏布江 青海湖 赣江
图 2 — 10 地图注记示例　　方向、比例尺和图例是地图的三个基本要素。在查阅地图时，要注意 “辨方向、查比例尺、识图例”，逐步学会使用地图。　　阅读 我国的地图科学有着悠久的历史.1977 年在我国发现的《兆域 图》距今已有 2200 多年历史，是目前世界上最古老而又精确的地图。西晋 时的裴秀（公元 224—271 年）通过绘制《禹贡地域图》提出了“制图六体”： 分率（比例尺）、准望（方位）、道里（距离）、高下（地势起伏）、方 邪（倾斜角度）、迂直（河流、道路的曲直），为世界地图科学的发展作 出了贡献。随着科学技术的发展，新型地图不断出现。利用航空像片或卫星遥感影像制成的影像地图，形象直观，信息量大，精度较高，富有立体感。本 章章首照片就是一幅北京市城市中心区的航空影像地图。思考和练习：1．按从大到小的顺序排列以下比例尺：①1∶50000③ 1250000④图上 1 厘米相当于实地距离 750 千米2．要详细了解北京市的地理概况，应该选择： (1)世界地图、中国地图还是北京市地图？(2)较大比例尺地图还是较小比例尺地图？　　3．杨虹家住在北京前门附近，星期天他要骑自行车外出办下面几件 事，请你在下图中帮他选择一条省时省力的路线：(1)把一本书送到住在地安门的姑姑家（家中随时有人）； (2)9∶00 到首都体育馆看篮球赛； (3)到王府井百货大楼买一双鞋（营业时间：8∶00—20∶00）； (4)到北京站取预订车票（9∶00—16∶00 均可）。■图 2—11　　4．试试看，谁能左章首照片中找出天安门广场、故宫、北海、工人体 育场、长安街和二环路。　　5．一位来京旅游者，欲从北京站骑自行车去北海公园，沿途观光前门、 毛主席纪念堂、中国历史博物馆、天安门广场、人民大会堂。请你画一幅 指示前进方向的示意图，并注出主要大街名称。　　第三章 中国的国土和居民
第一节 位置、疆域和行政区划 优越的位置　　中华人民共和国是我们伟大的祖国。她位于东半球，在亚洲的东部， 东临太平洋，是海陆兼备的国家。我国的海陆位置有利于和众多的国家交 往。来自海洋的湿润气流，使我国东部地区雨量充沛，水资源也比较丰富。■图 3—1 中国在地球上的位置 我国位于北半球，北回归线穿过我国南部，我国大部分领土位于北温带，一小部分领土位于热带。我国的纬度位置对气候有很大影响，全国大 部分地区四季分明，南方部分地区长夏无冬，适宜多种植物的生长。■图 3—1 读图 3—1指出我国所在的半球、大洲和所临的大洋。辽阔的国土　　我国领土面积广大，约 960 万平方千米，居世界第 3 位，仅次于俄罗 斯和加拿大。我国幅员辽阔，北至黑龙江省漠河以北黑龙江主航道中心线，南至曾母暗沙，南北相距约 5500 千米；东至乌苏里江与黑龙江主航道汇合处，西 至帕米尔高原，东西相距约 5000 千米。当北疆千里冰封、万里雪飘的时候， 南国仍然是姹紫嫣红、瓜果飘香；当朝霞映红乌苏里江的时候，帕米尔高 原还在夜幕之中。■图 3—2 中国和世界部分国家、大洲面积比较读图 3—2 比较我国与俄罗斯、美国、加拿大、印度和欧洲面积的大小。我国的陆上疆界长达 22 000 多千米，大陆海岸线长达 18 000 多千米。我国与 15 个国家相邻，与 6 个国家隔海相望。陆 上 邻 国
东 邻
朝 鲜
东北和北邻
俄罗斯、蒙古
西邻
哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦
西南和南邻
印度、尼泊尔、锡金、不丹、缅甸、老挝、越南
隔海相望国家
韩国、日本、菲律宾、文莱、马来西亚、印度尼西亚
我国临海海域广阔，从北向南依次是渤海、黄海、东海和南海。海上分布着众多的岛屿，其中面积最大的是台湾岛，其次是海南岛。沿海有许 多港湾，有利于海洋事业的发展。我国领海宽度为 12 海里（1 海里=1.852 千米）。被山东半岛和辽东半岛环抱的渤海以及雷州半岛与海南岛之间的 琼州海峡，全在我国领海范围之内，是我国的内海。领土、领海和领空组成了祖国神圣不可侵犯的国土。■图 3—3■帕米尔高原■北极村■乌苏里江■南沙群岛岛礁 读图 3—31．在图上指出我国的陆上疆界和大陆海岸线。　　2．查找我国东、西、南、北四至点，计算南北两端的纬度差和东西两 端的经度差。3．找出我国的邻国、临海和隔海相望的国家。行政区域的划分《中华人民共和国宪法》规定，我国行政区域划分如下：（一）全国分为省、自治区、直辖市；（二）省、自治区分为自治州、县、自治县、市；（三）县、自治县分为乡、民族乡、镇。 直辖市和较大的市分为区、县。自治州分为县、自治县、市。 自治区、自治州、自治县都是民族自治地方。 国家在必要时得设立特别行政区。目前，我国有 33 个省级行政单位，包括 23 个省、5 个自治区、4 个直辖市和 1 个特别行政区。 我国的首都是北京。澳门是我国的领土，现在仍被葡萄牙占领。我国将于 1999 年 12 月 20日对澳门恢复行使主权，并设立特别行政区。我国省级行政区划简表名
称
简称
行政中心
名称
简称
行政中心
名
称
简称
行政中心
北京市
京
北京
安徽省
皖
合肥
四川省
川、蜀
成都
天津市
津
天津
福建省
闽
福州
贵州省
贵、黔
贵阳
河北省
冀
石家庄
江西省
赣
南昌
云南省
云、滇
昆明
山西省
晋
太原
山东省
鲁
济南
西藏自治区
藏
拉萨
内蒙古 自治区
内蒙古
呼和浩特
河南省
豫
郑州
陕西省
陕、秦
西安
辽宁省
辽
沈阳
湖北省
鄂
武汉
甘肃省
甘、陇
兰州
吉林省
吉
长春
湖南省
湘
长沙
青海省
青
西宁
黑龙江省
黑
哈尔滨
广东省
粤
广州
宁夏回族 自治区
宁
银川
上海市
沪
上海
广西壮族 自治区
桂
南宁
新疆维吾 尔自治区
新
乌鲁木齐
江苏省
苏
南京
海南省
琼
海口
香港特别 行政区
港
香港
浙江省
浙
杭州
重庆市
渝
重庆
台湾省
台
台北
■图 3—4读图 3—4　　试在图中找出我国的 23 个省、5 个自治区、4 个直辖市和香港特别行 政区。地理图像知识 阅读行政区划图的基本方法是：　　1．首先阅读行政区划图的图例，区分国界、省界（自治区界、直辖市 界）、特别行政区界和地区界线。2．依据图例和注记确定各级行政单位的范围、名称和位置。3．依据图例和注记确定各级行政中心的名称和位置。　　4．以海洋、河流、山脉或经纬线等为参照物，确定某级行政单位或行 政中心的位置。例如，广东省濒临南海，地跨北回归线；湖北省行政中心 武汉位于长江沿岸。思考和练习1．从海陆位置和纬度位置说明我国地理位置的优越性。　　2．下列词组中，加着重号的字是哪个省（区）的简称？在中国行政区 划图中分别指出它们的位置。巴山蜀．水 黔．之驴 晋．冀．鲁．豫．解放区 陕．甘．宁．边区 皖．南事变 湘．赣．边界琼．崖纵队 川．剧 粤．剧 秦．腔 藏．戏　　3．在中国行政区划空白图中指出我国位于北纬 40°的省、自治区和 直辖市。　　4．请同学们创造方法熟悉各省、自治区和直辖市的轮廓和位置，记住 它们的名称和简称。　　第二节 人口数量和人口分布人口数量和人口分布　　我国是世界上人口最多的国家。1996 年我国人口总数已达 12.2 亿， 约占世界人口总数的 22%。世界上每五个人中就有一个中国人。■图 3—5 我国人口占世界人口的比重（1996 年）（图中每个小人代表 1 亿人） 人口分布状况可用人口密度来表示。人口密度是一个国家或地区单位面积土地上居住的人口数。我国是世界上人口密度较大的国家之一，平均 约为每平方千米 130 人。■图 3—6 中国人口密度分布 读图 3—61．阅读图例，明确不同颜色代表的人口密度等级。2．找出黑河和腾冲，确定我国人口地理界线的位置。3．说明我国人口地理界线以东和以西人口密度的差异。地理图像知识 阅读人口密度分布图的基本方法是：1．依据图例，确定人口密度等级。　　2．按人口密度等级，说明人口在某一地区范围内的分布状况。例如， 山东省大部分地区人口密度在每平方千米 400 人以上；四川省东部人口密 度大，西部人口密度小。我国人口分布很不均匀，地区差异显著。从图 3—6 可以看出，若自黑龙江省的黑河至云南省的腾冲连一条直线，则这条线以东地区的人口密度 多为每平方千米 50 人以上，以西地区的人口密度多为每平方千米 50 人以 下。我国人口分布的基本特点是；东部人口多，西部人口少。■图 3—8 中国粮食总产量和人均产量的变化　　在我国人口总数中，农村人口多于城市人口，约 72%的人口居住在农 村。随着改革开放和经济的发展，农村人口将不断进入城镇，沿海地区的 人口比重还会增加。■图 3—7 中国人口增长统计图实行计划生育是我国的基本国策1949 年，我国只有 5 亿多人口。新中国成立以来，人口数量不断增加，1996 年已比 1949 年增长了一倍多。人力资源充足，虽有利于社会主义建 设，但是人口过多，却使我国许多资源和工农业产品的人均占有量远低于 世界平均水平，人民生活难以更快地改善；大量资金用于满足新增人口的 基本生活需求，难以迅速发展教育、文化和科学技术事业，最终又影响了 人口素质的提高。因此，我国把“计划生育”作为一项基本国策，控制人 口数量，提高人口素质，以利于社会主义现代化的早日实现。■图 3—8 中国粮食总产量和人均产量的变化 实行计划生育政策以来，我国人口增长速度明显下降。但因人口基数过大，人口总数增长依然很快。例如，我国人口总数从 1989 年的 11 亿，到 1995 年初的 12 亿，仅仅 7 年时间。因此，我们必须坚决贯彻人口方面 的基本国策，使人口增长与经济发展相适应。同时，我们还应高度重视我国人口的老龄化问题。思考和练习1．想一想，我国人口分布有什么特点？　　2．用日常见闻说明控制人口数量，提高人口素质，对于人民生活和经 济建设的好处。　　第三节 统一的多民族国家■民族大团结众多的民族　　我国是统一的多民族国家。在祖国的民族大家庭里，生活着 56 个民 族，共同组成了中华民族。　　在各民族中，汉族人口最多，约占全国人口总数的 92%；其他 55 个民 族约占全国人口总数的 8%，统称为少数民族。人口在 100 万以上的少数民 族有 18 个，其中壮族人口最多，超过 1500 万。　　在黑暗的旧中国，各族人民都生活在水深火热之中。新中国成立以后， 我国坚持实行各民族一律平等和加强民族团结的民族政策，尊重各少数民 族的语言、文字、宗教信仰和风俗习惯。我国还实行民族区域自治政策， 在中央的统一领导下，各民族自治地方行使自治权。各民族平等互助，亲 密团结，都为国家的统一和中华民族的昌盛作出了贡献。■图 3—9少数民族的分布　　我国的少数民族居住在祖国各地，但主要分布在西南、西北和东北地 区。云南省、贵州省、广西壮族自治区和新疆维吾尔自治区等，都是我国 少数民族聚居的省（区）。在我国少数民族集中分布的内地和边疆，风光秀丽，物产丰富，有许多尚待开发的资源。加快少数民族地区的建设，不仅有利于民族团结，还 有利于扩大对外开放和保卫边疆。读图 3—101．指出我国少数民族主要聚居地区（按地理方位）。　　2．找出居住在五个自治区的主要少数民族和居住在云南、黑龙江、吉 林省的主要少数民族。■图 3—10 中国民族分布地理图像知识 阅读民族分布图的基本方法是：1．先阅读图例，辨认不同符号所代表的民族。2．依据图例，找出不同民族的主要聚居地区。　　阅读 语言是区分不同民族的重要标志之一。汉语是汉族的通用语 言，也是联合国六种工作语言之一。因为汉族分布的地区很广，所以形成 了许多方言，如北方方言、吴方言、闽南话、客家话等。这给人们的交往 造成很多不便。国家规定在全国推广使用普通话，普通话是以北方方言为 基础，以北京语音为标准音的汉语标准语言。　　我国有 30 多种民族文字。在少数民族地区，可以用当地通用的一种或 几种文字书写政府布告和其他文件。■我国的几种民族文字思考和练习　　1．你的同学和邻居中有哪些少数民族？请他们介绍本民族的风俗习惯 或音乐、舞蹈。2．我国人民币纸币上印有哪几种民族文字？　　3．收集资料组织一次图片展览，说明新中国成立以来，我国少数民族 地区经济、文化和居民生活的变化。　　第四章 中国的地形乔戈 里峰第一节 地形及其表示方法　　地球表面的面貌千姿百态，有地势高耸的高原和岗峦起伏的丘陵，有 雄伟的山脉和深邃的峡谷，有开阔坦荡的平原和海拔不等的盆地??地表 的起伏形态称为地形。地表高度的确定　　为了准确地在地图上表示地面的高低起伏，首先需要确定各地点的高 度。　　思考和练习 地学小组的同学们正在讨论图 4—1 中 A 点的高度。张 森说：A 点高 400 米，因为从 B 点算起，A 点高 400 米。王林说：A 点高 600 米，因为 A 点比海平面高 600 米。董浩说：A 点高 1000 米，因为 A 点比海 底的 C 点高 1000 米。那么，谁的结论正确呢？■图 4—1 测定任何一地的高度，必须有一个测量起点。为此，科学工作者们规定了海拔与相对高度。　　地面上某地点高出平均海平面的垂直距离称为海拔。地面上某地点高 出另一地点的垂直距离称为相对高度。高度以米作计量单位。　　思考和练习 在地学小组讨论中，哪位同学计算的是海拔？哪位同学 计算的是相对高度？A 点的海拔可以有几个？A 点的相对高度可以有几 个？地图上的表示高度的方法　　在准确测定各地点海拔的基础上，可以运用等高线在地图上表示各地 点的海拔。读图 4—2你能根据这幅图分析出什么是等高线吗？■图 4—2■等高线地形图等高线分层设色地形图 地图上海拔相等的点连接成的曲线称等高线。在同一条等高线上的各点，海拔相等。用等高线表示地面高度的地图，称等高线地形图。地理图像知识 阅读等高线地形图的基本方法是：1．首先读出每条等高线的海拔数字（单位为米）。　　2．观察等高线的分布状况，辨别地形特点和地形种类。例如，等高线 密集的地方，坡度陡峻；等高线稀疏的地方，坡度和缓。当等高线呈闭合 状态时有两种情况：若等高线读数自中心向外围递减，则表示该地区是中 间高、四周低的山丘；若等高线读数自中心向外围递增，则表示该地区是 中间低、四周高的盆地。　　　　在等高线地形图的基础上，依照不同高度着以不同颜色，则可以绘制 出色彩鲜明、形象直观的地图，这种地图称分层设色地形图。地理图像知识 阅读分层设色地形图的基本方法是：　　1．先阅读陆高海深表，明确每种颜色表示的陆地高度和海洋深度。例 如，图 4—3 中，陆高海深表上的深绿色，表示海拔在 0～200 米之间。　　2．依据陆高海深表确定一个地区的地势状况。例如，图 4—3 中，北 部从黄色过渡到棕色，表示海拔一般在
米；南部是绿色，表示 海拔在 200 米以下，地势的总特点是自北向南倾斜。　　3．依据陆高海深表和分层设色图上的注记，确定地形种类和名称。例 如，在图 4—5 中国的地形图中，就可以确定我国东部的大面积绿色区域主 要是东北平原、华北平原和长江中下游平原。地形的识别　　平原、高原、丘陵、山地和盆地是我们常见的地形。我们应该学会依 据高度和形态特征在实地或图片上辨认各种地形，并运用陆高海深表进一 步在分层设色地形图上加以识别。■地形鸟瞰图■图 4—3 分层设色地形图 平原是指与丘陵、高原和山地比较，相对较低的低地，海拔多在 200米以下，平坦开阔，起伏不大。　　高原是指海拔在 500 米以上，顶面比较宽阔平缓的高地，边缘往往有 陡峭的崖壁。丘陵是指相对高度一般不超过 200 米的高地，地势起伏不大，坡度和缓。　　山地是指海拔在 500 米以上的高地，起伏很大，坡度陡峻，沟谷幽深， 一般多呈脉状分布。盆地由高地和低地两部分组成，周围被山地、高原或丘陵环绕，中部地势相对较低。 读图 4—31．找出平原和高原，从海拔、地表形态和起伏状况方面说明它们的相同与不同。　　2．找出山脉和丘陵，从海拔、地表形态和起伏状况方面说明它们的相 同与不同。3．找出盆地，说明盆地地形的基本特征。　　阅读 1973 年在湖南长沙马王堆三号汉墓出土的《汉代长沙国南部地 图》，是我国最早以实测为基础绘制的地形图，距今已有 2100 多年。图中 对山脉走向和地势起伏的描绘，形象而又准确，特别是对九嶷山的表示方 法，很像今天的等高线法。用双线条勾出的曲折的宽带，中间加上较粗的 线段，表示长大的山岭，左边用许多鱼鳞状的平行弧线组成块状图形表示 九嶷山，象征这里峰峦叠嶂。从图中还可以看出当时的制图法则，如方向 是“上南下北，左东右西”，用大方形和小圆形区别县城和村庄等。■图 4—1 马王堆出土地形图的局部（九嶷山地区）复制图。思考和练习1．下列叙述正确的是：①地图上用海拔注记山脉的高度。②地图上注记高度的单位是厘米。③陆高海深表上的“0”表示海平面。④同一条等高线上的各点相对高度是一样的。2．指出下列各图表示的地形：■
第二节 地形的特征地形多种多样山区面积广大　　在我国辽阔的大地上，有雄伟的高原和起伏的山地，有广阔的平原和 低缓的丘陵，还有海拔不等的盆地。陆地上常见的各类地形，在我国都有 分布。通常人们把山地、丘陵和比较崎岖的高原统称为山区。我国是多山 的国家，山区面积占全国总面积的 2/3。地形多种多样和山区面积广大， 是我国地形的显著特征之一。　　多种多样的地形为我国农业生产的全面发展提供了有利条件，也使工 业生产的发展有了一定的基础。山区面积广大，给交通运输和农田耕作带 来了不利的影响，但是丰富的森林、草场、矿产、水能资源和旅游资源， 又为改变山区面貌，发展山区经济提供了资源保证。■图 4—5 中国地形 读图 4—51．观察陆高海深表，看一看不同颜色代表的海拔有什么不同？　　2．分别指出海拔 200 米以下，200～500 米和 500 米以上各是什么地 形？3．说出我国哪种地形所占比重较大。地势西高东低大致呈阶梯状地表高低起伏的总趋势，称为地势。■图 4—6 中国三级阶梯示意图 读图 4—61．沿北纬 36°线自西向东我国地势自西向东有什么变化？2．沿北纬 36°线我国地势可分几级阶梯？　　地理图像知识 地形剖面图能够非常直观地反映出地势高低和起伏 的状况。阅读这种图的基本方法是：1．首先了解所读剖面图是沿哪个方向和哪条剖面线绘制的。例如，中国地形剖面图（图 4—6）是沿北纬 36°线绘制的。因此，它反映了我国东 西方向的地势起伏状况。2．仔细观察剖面图的纵坐标和横坐标。纵坐标表示海拔，有垂直比例尺；横坐标表示剖面线的水平距离，有水平比例尺，有时水平距离也用经 纬度表示。　　3．掌握了剖面图的方向、纵坐标和横坐标之后，再认真观察地表起伏 的总趋势、起伏的大小、坡度的陡缓以及地形变化的特点，最后以简明的 语言总结出剖面图表示的地势状况。　　从我国东西向地形剖面图上可以清楚地看出，我国地势西高东低，大 致呈阶梯状分布。这是我国地形的又一显著特征。　　对照阅读中国地形剖面图和中国地势三级阶梯分布示意图后，就可以 看出各级阶梯地形的基本状况。我国地势的第一级阶梯是青藏高原，平均 海拔在 4 000 米以上。　　从青藏高原向北、向东，分布着巨大的盆地和高原，海拔在
米，是我国地势的第二级阶梯。　　从第二级阶梯向东，分布着广阔的平原，间有丘陵或低山，海拔多在500 米以下，是我国地势的第三级阶梯。 我国地势的第三级阶梯自然延伸到海洋中的部分，称为大陆架。大陆架地区的海水较浅，一般水深不超过 200 米。大陆架地区海洋资源丰富， 海洋中有众多的鱼类，海底蕴藏着石油、天然气等矿产资源。　　地势西高东低，向海洋倾斜，有利于海上湿润气流向我国内陆推进； 北方冷空气可以长驱南下，有利于形成降水。　　受地势影响，我国大多数河流自西向东奔流入海，沟通了东西交通， 方便了沿海与内地的联系。这种地势使河流在各个阶梯的过渡地带形成巨 大落差，从而蕴藏着丰富的水能资源。读图 4—5　　1．找出位于我国第一级阶梯边缘的喜马拉雅山脉、昆仑山脉、祁连山 脉和横断山脉。　　2．找出地处我国地势第二级阶梯和第三级阶梯交界带的大兴安岭、太 行山、巫山和雪峰山。■图 4—7阅读 怎样绘制一幅地形剖面图呢？试以妙峰山为例说明：　　1．为了认识妙峰山东西向的起伏变化状况，可沿 MN 线作图 4—7 的地 形剖面图。2．在该图下方作一条与 MN 线平行且等长的线 M′N′。　　3．在 M′N′两端画两条垂线，并依照垂直比例尺在两条垂线上分别 标出海拔。4．通过两边对应的海拔高度连出高程线。5．找出等高线与 MN 线相交的各点，并标以 A、B、C??　　6．从 A、B、C??各点向对应高程线上作垂线，得出 A′B′C′?? 各点。7．将 A′B′C′??各点连成平滑曲线，再擦去所标字母，即绘成妙峰山的地形剖面图。思考和练习1．指出正确表示中国地势特征的剖面图：2．试从地势、地形种类和主要地形方面说明我国的地形特征。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第三节 地形的分布主要山脉 我国有众多的山脉，在地区分布上，它们呈现出有规律的排列。 读图 4—81．阅读图例，指出我国的山脉按延伸方向（也称走向）的分类。2．依据图例和注记，说出我国主要山脉的名称、走向和位置。■图 4—8 中国主要山脉分布 在我国广袤的大地上，高大雄伟的山脉像巨龙般蜿蜒。有东西走向的天山—阴山，昆仑山—秦岭，南岭；有东北—西南走向的大兴安岭—太行 山—巫山—雪峰山，长白山—武夷山，台湾山脉；有西北—东南走向的阿 尔泰山和祁连山；还有南北走向的横断山以及巨大的弧形山脉喜马拉雅 山。这些山脉构成了我国地形分布的“骨架”，把我国地表分成若干个大 的地形区，如大兴安岭以东分布着东北平原，以西分布着内蒙古高原。　　喜马拉雅山脉分布在我国与印度、尼泊尔等国的边境上，绵延 2 400 多千米，平均海拔 6 000 多米，是世界上最高大的山脉。它的主峰珠穆朗 玛峰海拔 8 848 米，是世界最高峰。　　阅读 “珠穆朗玛”在藏语中是“第三女神”的意思，银妆素裹的“第 三女神”令无数探险家为之神往。但是，攀登珠穆朗玛峰的道路充满艰难 险阻，被称为“不可攀登的路线”和“死亡的路线”。1960 年 5 月 25 日， 我国登山健儿首次从北坡登上珠穆朗玛峰，在人类征服自然的历史上写下 了光辉的一页。思考和练习　　1．读图 4—5，在中国地形图中找出阿尔泰山、天山、秦岭、南岭和 长白山脉。2．阅读中国地形图，说出大兴安岭、太行山、昆仑山、横断山和天山两侧的地形区。3．识记山脉的分布，可以用哪些地理事物作参照？四大高原　　我国有四大高原：青藏高原、内蒙古高原、黄土高原和云贵高原。它 们集中分布在大兴安岭—太行山—巫山—雪峰山—线以西的第一、二级阶 梯上。　　青藏高原位于我国的西南部，面积约 250 万平方千米，占我国总面积 的近 1/4，是我国最大的高原。它的平均海拔在 4 000 米以上，是世界上 最高的大高原，素有“世界屋脊”之称。高原四周有昆仑山、祁连山、横 断山、喜马拉雅山等高大山脉环绕，高原内部还横亘着一列列山脉。这些 山脉白雪皑皑，冰川发育，成为许多大河的发源地。读图 4—5　　1．观察青藏高原、内蒙古高原、黄土高原和云贵高原的位置及范围， 说明它们分别位于我国地势的哪一级阶梯，海拔有什么不同。2．对照四大高原景观图，分别指出它们的地表起伏状况。内蒙古高原位于我国北部，是我国第二大高原，海拔
米，地面起伏和缓，高原上分布着广泛的草原、沙漠或戈壁。 黄土高原位于太行山以西，祁连山以东，长城以南，秦岭以北，海拔 米。黄土高原的地表覆盖着深厚而疏松的黄土，许多地方地表 支离破碎，沟壑纵横。　　云贵高原分布在云南省东部及贵州省大部分地区，海拔
米，地表崎岖。高原上有些小型山间盆地，当地称为“坝子”。■青藏高原■内蒙古高原■黄土高原■云贵高原四大盆地　　我国有四大盆地。塔里木盆地、准噶尔盆地和四川盆地分布在第二级 阶梯上，柴达木盆地分布在第一级阶梯上。　　塔里木盆地位于新疆维吾尔自治区南部是我国面积最大的盆地。周围 有天山、昆仑山等高大山脉环绕，底部海拔 800～1300 米，沙漠广布。读图 4—5　　说出塔里木盆地、准噶尔盆地、四川盆地和柴达木盆地各分布在哪一 级阶梯，各盆地平均海拔约是多少。准噶尔盆地位于新疆维吾尔自治区北部，地处天山与阿尔泰山之间，是我国第二大盆地。盆地底部海拔 500～1000 米，中部分布着草原和沙漠。■塔克拉玛干沙漠■准噶尔盆地的荒漠景观■四川盆地梯田■柴达木盆地内的盐湖 柴达木盆地位于青藏高原的东北部，周围有昆仑山、阿尔金山和祁连山等山脉。柴达木盆地是我国地势最高的盆地，盆地底部海拔在 3 000 米左右。　　四川盆地位于四川省东部和重庆市西部，在大巴山、巫山、云贵高原 和青藏高原的包围之中，地形封闭。盆地底部海拔 300～600 米，自北向南 倾斜。盆地的西北部为成都平原，中部和东部为丘陵、低山。盆地内分布 有紫色岩石和紫色土壤，整个盆地有“紫色盆地”之称。三大平原　　东北平原、华北平原和长江中下游平原是我国的三大平原。它们分布 在大兴安岭—太行山—巫山—雪峰山一线以东的第三级阶梯上。　　东北平原位于我国的东北部，在大、小兴安岭和长白山之间，是我国 最大的平原。东北平原海拔 50～200 米，地面辽阔坦荡，广泛分布着肥沃 的黑土。　　华北平原又称黄淮海平原，西起太行山，东至海滨，北达燕山，南抵 淮河。华北平原海拔在 50 米以下，地势平坦，一望无际，土层深厚，土质 肥沃。　　读图 4—5　　1．找出东北平原、华北平原和长江中下游平原，说明它们位于我国的 哪一级阶梯，各平原平均海拔约是多少。2．对照三大平原景观图，说出它们的地表起伏状况。 长江中下游平原自巫山向东直至海滨，地势比华北平原还低，有些地方海拔不足 5 米。平原上河网纵横，湖泊众多，因此长江中下游平原有“水 乡泽国”之称。■东北平原的黑土地■华北平原■长江中下游平原■江南丘陵主要丘陵　　我国丘陵众多，分布广泛。在东部的第三级阶梯上主要有辽东丘陵、 山东丘陵和江南丘陵，一般海拔 500～1000 米，相对高度不超过 200 米。 有些丘陵林木茂密，有些丘陵被辟为茶园。读图 4—5 找出辽东丘陵、山东丘陵和江南丘陵，说明它们位于我国地势的哪一级阶梯，一般海拔是多少。　　阅读 我国北宋时期著名的科学家沈括（公元
年）在 1074 年考察了太行山。他在著名的《梦溪笔谈》中，对华北平原的成因发表了 精辟的见解。其大意是：我奉命去河北，沿太行山北行，看到山崖之间， 常有含螺蚌和鹅卵石的砾石，像带子一样横贯在石壁上，可见这里曾经是 海滨。不过，今天东到大海已有千里之遥了。今天所见的平原，是泥沙沉 积而成的。黄河、漳河、滹沱河含有大量的泥沙??河流携带泥沙年年向 东流去，沉积成大陆的泥土，这是必然的道理。今天的科学研究证究了沈括早在 900 年前的论述是完全正确的。思考和练习1．观察景观图片，分别说明四大高原和四大盆地的地表特征。2．长江中下游平原和华北平原的地形有哪些相似特征？　　3．沟壑纵横、世界屋脊、水乡泽国和紫色盆地分别是对我国哪个地形 区地形特征的描述。4．请指出这是沿北纬
度绘制的我国地形剖面图。■第四节 地震带和火山的分布主要地震带的分布　　1976 年 7 月 28 日凌晨，唐山上空地光闪闪，地声隆隆，地面强烈颠 簸起来。顷刻之间，这座百万人口的城市被夷为平地，就连距唐山 200 多 千米的北京城，也摇晃不止，成千上万间房屋受到不同程度的破坏。原来 唐山发生了强烈地震。　　地震是怎么回事呢？地球最外面的一层是地壳，它是由岩石组成的。 当某地的岩层受力而产生快速颤动时，就发生了地震。世界上的地震主要 集中在环太平洋沿岸地带和地中海—喜马拉雅山地带。我国正处在这两大 地震带衔接处附近，所以是个多地震的国家。历史上，我国有记载的强烈 地震就多达 1200 余次。近 30 年来，我国发生的较大地震有 19 次之多。读图 4—9　　找出我国地震集中分布的地区，并指出我国的地震带在世界地震带中 的位置。■图 4—9 中国地震带和火山 地震是一种自然现象，它会给人民生活和生产带来巨大灾难。目前，人们对地震规律尚未完全了解。因此，在地震多发区要加强房屋抗震能力，宣传防震知识，这样人类才能在地震灾害面前保护自己，减少损失。■地震后的唐山■唐山新貌　　阅读 在大地震发生前的十几秒到二十几秒，往往有地声、地光和地 面微动出现。当你听到像风吼或雷鸣的地声，看到蓝、白、红、黄等颜色 的地光，或是感觉到地面微动时，千万不要惊慌，而应该立即躲到结实的 床、桌底下，或是躲到墙角、单元楼房的厕所里面。这些地方相对来说不 易被房顶落下的重物砸到。这样，你就有可能躲过随之而来的大震引起的 房屋倒塌而造成的伤害。在这短暂的时间里，千万不要到处乱跑乱挤，或 是从楼上往下跳，更不要呆在大烟囱、高墙、楼梯和电梯里面，那样做， 可能会造成更大的伤亡。随着科学技术的发展，近年来，人类对地震的预测预报也不断进步。我国的地震科学工作者成功地预报了辽宁海城、云南龙陵和潞西等多次地 震，为减轻地震灾害作出了可贵的贡献。火山的分布　　我国已知的火山有 600 多座，主要分布在东北地区和台湾等地。这些 火山多数属于死火山，如山西大同的火山群；有的属于休眠火山，如长白 山的白头山，曾于 1597 年和 1792 年两度喷发。活火山在我国分布很少， 台湾省大屯火山群的七星火山属于此类。新疆昆仑山中的卡尔达西火山，1951 年 5 月 27 日曾喷发过一次，这是我国大陆地区最近的一次火山喷发。 读图 4—9找出我国主要火山和火山群，说明它们处于世界哪些地震带。思考和练习 讨论并演习：在家中、学校或其他公共场所，发生地震时应怎样保护自己。第五章 中国的气候■中央电视台天气预报■气象观测第一节 气象观测和天气预报　　人们每日每时都在感受着冷、暖、阴、晴、风、雨等天气变化。经过 长期的实践，人们积累了丰富的经验，逐渐认识了大气的演变规律。■气象预测站 随着科学的发展，人们在全球许多地方建立了气象台（站），并逐步形成网络。通过对大气定位、定时的观测和对众多气象资料的分析，人们 对大气变化规律的认识日趋深刻，并能作出越来越准确的天气预报。■气象观测站■图 5—1 中国地面气象观测站网分布示意图气温的观测及表示方法　　气温，即我们通常所说的大气的冷热程度。各气象台（站）定时观测 气温，一般每天观测四次，分别在 2 时、8 时、14 时、20 时，并且用气温 曲线图形象地表示一个地方气温随时间的变化。　　阅读 观测气温用的温度表应放在百叶箱中。百叶箱要设立在平坦开 阔，四周没有高大障碍物遮挡的地方。百叶箱四面都是百叶窗，既可以遮 挡阳光照射，又不妨碍空气流通。目前，气象台（站）一般多使用温度表 和自计温度计测定气温。自计温度计可以把一天内气温的变化情况全部自 动记录下来。我国测定气温都采用摄氏温标，记作℃，读作摄氏度。　　地理图像知识 通常使用的气温曲线图有气温日变化曲线图和气温 年变化曲线图。读气温曲线图应明确：1．纵坐标表示温度，单位为℃。横坐标表示时间，单位为时、日、月等。　　2．图中气温曲线上的各点表示不同时间的气温。气温日变化曲线上的 各点是一天当中定时观测的实测气温。气温年变化曲线上的各点是一年中 各月的平均气温数字（它是将全月各日的平均气温相加，除以该月的天数 得出的）。3．阅读气温变化曲线图的基本方法是：先看横坐标上的时间，按照时间顺序自左向右观察气温曲线上各点的气温度数；然后找出气温最高值和 气温最低值，并分析气温变化的情况。■图 5—2 气温日变化曲线图 读图 5—21．读出日最高气温和最低气温的度数和时间。2．算一算日最高气温与最低气温之差（气温日较差）是多少。3．用 2 时、8 时、14 时、20 时的气温算出日平均气温。 从气温日变化曲线图中可以看出，一天中气温有高低变化，最高气温约出现在 14 时，最低气温约出现在黎明前。■图 5—3 气温年变化曲线图 读图 5—31．读出最高月平均气温和最低月平均气温的度数和时间。2．算一算最高月平均气温与最低月平均气温之差（气温年较差）是多少。3．用 12 个月的月平均气温算出年平均气温。 从气温年变化曲线图中可以看出，一年中气温的高低也有规律地变化着，我国大多数地区 1 月气温最低，7 月气温最高。　　阅读 我国北方常说“冷在三九，热在三伏”，其中“三九”就出现 在 1 月中旬，“三伏”就出现在 7 月下旬。降水的观测及表示方法　　空气中的水汽以雨、雪、雹等形式降落到地面，统称为降水。降雨是 降水的主要形式。每次降水过程中降水量的多少是用气象台（站）的雨量器测量出来的。 通常，我们用降水量柱状图来表示一个地方的年降水量和各月降水量。■图 5—4　　阅读 雨量器为一金属筒，由承雨器、漏斗和贮水瓶构成，它能使降 水既不渗漏、流失，也不蒸发。每次测量时，将贮水瓶中接纳的全部雨水 倒入量杯中，根据量杯上的刻度，即可得出降水为多少毫米。如果降水是 以雪、冰雹等形式降落的，则要把它融化成水再进行测量。天气预报中， 根据 24 小时的降雨量及降雨时的状况，把降雨分为小雨、中雨、大雨、暴 雨。日降水量是一天 24 小时降水量的总和；月降水量是全月各日降水量的 总和；全年降水量是该年 12 个月降水量的总和；多年平均降水量，是各年 的降水量相加，除以统计年数，平均年降水量也简称年降水量。■图 5—5地理图像知识 阅读降水量柱状图应明确：1．纵坐标表示月降水量，单位是毫米；横坐标表示时间，单位是月。2．图中的立柱表示各月降水量，各月降水量的总和是年降水量。　　3．阅读降水量柱状图的基本方法是：首先逐月读出 12 个月的降水量 数字，然后相加得出年降水量数字，再找出降水最多的月份和最少的月份， 并分析降水季节变化情况。从降水量柱状图上可以看出，一个地方的降水量在时间分配上往往是不均匀的，有的季节多，有的季节少。 读图 5—5　　北京哪个月份降水量最多，哪个月份降水量最少？降水集中在哪几个 月？全年降水量大约是多少？天气预报　　你能描述一下四幅景观图所表示的天气状况吗？想一想，这样的天气 状况对生产和生活各有什么影响。　　天气是指一个地方短时间内（几天或几小时）的大气状况，如阴、晴、 冷、暖、风、雨的变化等。天气状况同人民生活密切相关，对经济建设影 响很大。因此，需要对天气变化进行科学、准确、及时的预报。　　　　天气变化是有规律的。根据气象卫星及各地观测的资料，可以进行天 气预报。　　天气预报的主要内容有：天气阴晴，气温高低，降水概率和降水多少， 风向和风力等。天气预报由气象台发布，并通过电视、广播、报纸等新闻 媒介传播。■图 5—6 中央电视台天气预报图　　地理图像知识 阅读中央电视台在天气预报中播放的天气预报图的 基本方法与步骤是：　　1．首先要熟悉天气预报图中使用的各种天气符号（见图 5—6 右上 角）。例如，红色的太阳表示睛，白色的云朵表示多云等。表示风级的符 号由风杆和风尾（风旗）组成，较长的竖线叫风杆，风杆上的横线叫风尾。 风杆上画有风尾的一端，表示风吹来的方向，即风向。风尾和风旗都是面 对风向，画在风杆的右侧。　　2．找出天气预报图中你所要找的城市，以及画在该城市旁边的符号和 标注的气温数字。3．对照图例，说出该城市的天气状况，如石家庄为晴，最高气温 32℃，最低气温 22℃。　　阅读 我国的气象观测有悠久的历史。唐朝黄子发的《相雨书》和明 朝徐光启的《农政全书·占候》都是观测气象的经验总结。气象学家、地 理学家和教育家竺可桢（公元
年）是我国近代气象学和地理学 的奠基人。目前，我国气象观测和天气预报的水平较高。思考和练习　　1．阅读图 5—6 中的中央电视台天气预报图，说出下列城市的天气状 况：北京、天津、大连、哈尔滨、呼和浩特、太原2．乌龟、蜻蜒、知了、蚂蚁和泥鳅都能预报天气。想一想，天气变化时它们各有下列哪种反应。①
搬家，将有雨下。②
飞得低，出门带雨衣。③
潮，下雨兆。④
吐气泡，雨天将来到。⑤
拼命叫，天热气温高。第二节 气温和温度带　　我国土地辽阔，各地气温差别很大。要了解全国的气温情况，需要借 助等温线分布图。等温线分布图是表示一定时间和一定范围内，各地气温 分布状况的地图。地理图像知识 阅读等温线分布图应明确：　　1．等温线是在地图上把气温值相等的各点连成的线。同一条等温线上 的各地气温数值相等。等温线密集的地区，气温差异大；等温线稀疏的地 区，气温差异小。　　2．阅读等温线分布图时，首先要看图例，然后依据图例确定图中各条 等温线的数值。例如，图 5—7 中沿北京、兰州、拉萨附近延伸的等温线是—8℃等温线。再找出图中所给地区气温最高值和最低值分布的地方。　　3．要根据等温线的走向和疏密情况，分析图中所绘地区的气温状况及 特点。冬季气温状况■图 5—7 中国一月平均气温 读图 5—71．黑龙江省北部及内蒙古自治区东北部的 1 月平均气温约为多少摄氏度？海南省海南岛南部的 1 月平均气温约为多少摄氏度？两个地区 1 月平 均气温相差多少摄氏度？2．1 月平均气温 0℃等温线大致通过哪些地区？1 月是我国的隆冬时节，习惯上用 1 月平均气温代表冬季气温。从我国 1 月平均气温图上可以看出，1 月 0℃等温线约位于淮河—秦岭—青藏高 原东南边缘。我国北方、西北内陆及青藏高原的 1 月气温都在 0℃以下， 广大东北地区千里冰封，万里雪飘，漠河的 1 月平均气温约为—30℃。全 国大部分地区冬季寒冷。此时，南国大地莺啼燕语，春花吐艳，海南岛三 亚的 1 月平均气温超过 20℃。东部地区冬季气温自南向北降低，南北温差 很大。为什么我国冬季气温具有上述特征呢？冬季，阳光直射点在南半球。我国绝大部分地区地处北回归线以北，获得的太阳光热较少，而且越往北 越少。因此，我国大部分地区气温低，而且越往北越低，南北温差较大。 此外，冬季蒙古、西伯利亚一带常有寒冷的气流南下，对我国北方的气温 影响很大，加大了我国南北的温差。
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