原本是属于物质的东西何以会变为有生命的物体?

以下是小编整理的七年级期末试卷(共含10篇),欢迎阅读分享。同时,但愿您也能像本文投稿人“RealWorld”一样,积极向本站投稿分享好文章。

篇1:七年级思想品德期末试卷

一、单项选择题(下列各题的四个选项中,有一个是最符合题意的,请选出来,并将字母填入下面的答题卡中。每题2分,共30 分)。

/ 21教育网在线题库

被外国学者誉为“中国17世纪的工艺百科全书”的作品是( )

“苏湖熟,天下足”的谚语说明南宋时 ( )

A.北方战乱不息,南方相对安定 B.封建政府对农民的剥削十分沉重
C.江南地区已经成为全国经济重心 D.江南的自然条件优越于北方

北宋时兴起,后来发展成为著名瓷都的是 ( )

元朝时建立的并对后世影响深远的制度是 ( )

“三顾茅庐”“煮酒论英雄”“空城计”等故事家喻户晓,你知道他们出自于下面哪一部小说吗 ( )

司马光砸缸的故事,在民间广为流传,你知道司马光主持编写的编年体通史的名称吗 ( )

暑假里某学校组织夏令营活动,准备去参观敦煌莫高窟,你知道他们应该去哪一省份吗? ( )

下图是北宋著名画家 的代表作品《清明上河图》。

下图是我国南宋著名的抗金将领,他“精忠报国”的故事世代流传。他是 ,南宋还有一位著名的抗元将领 ,曾经写下了“留取丹心照汗青”的诗句。

下图是明朝卓越的医药学家 ,他写出一部具有总结性的药物学巨著《 》。

下图是世界上现存最古老的一座石拱桥,它是隋朝工匠 设计建造的 。

下图是唐朝著名画家 的代表作品《 》。他描绘的是 接见吐蕃赞普松赞干布的使者求亲的场面。

材料一 鉴真盲目航东海,一片精诚照太清,

舍己为人传道艺,唐风洋溢奈良城。

材料二 600多年前有一支规模空前的远洋船队向远方驶去。云帆高涨,昼夜星驰,涉波狂澜,若履通衢。

材料三 这只船队带去了大量的中国瓷器、铁器和各种精美的丝织品,同时也换回了亚非各国的许多特产。各国也纷纷遣使来中国……

(1)写出材料一鉴真东渡的目的地。这件事发生在哪位皇帝时期?(2分)

(2)材料二描写的是什么事件?这件事发生在谁在位时期?你知道这只远洋船队远航的起止时间吗?他最远航行到达的地区是哪里?(6分)

(3)根据材料三说一说这只船队远航的目的是什么?他们的远航有怎样重大的作用?(3分)

(4)上述材料体现了我国古代怎样的外交政策?请另举一例说明。(2分)

阅读下列材料,回答问题

材料一 小说《醒世恒言》里,描写了施复夫妇发家致富的故事。施复夫妇住在苏州盛泽镇,拥有一台织机,还养了几筐蚕,靠缫丝织绸过日子。他们织出的绸缎光彩润泽,成了市场上的抢手货,人们争相购买。不到十年,施复夫妇就添置了三四十台织机,雇人织绸,成了大机户。

材料二 乾隆给英王的敕谕说:“天朝物产丰盈,无所不有,原不籍外夷货物以通有无。”

(1)根据材料一的描述,这种现象最早应该出现于什么时期?说明当时出现了何种生产关系的萌芽?这种萌芽的最典型的特点是什么?(6分)

(2)结合材料二谈谈清朝此时采取了什么外交政策? (2分)

(3)根据材料二分析清朝实行这种政策的原因。(2分)

(4)你如何评价清朝的这种政策?(4分)

,某些周边国家不断在中国的东海与南海挑起事端,引起了中国人民的极度愤慨。中华民族自古以来就有反抗侵略,维护国家主权的传统。

阅读下列材料,回答问题

材料一 “封侯非我意,但愿海波平。”

材料二 “台湾者,中国之土地也,久为贵国所踞,今余既来索,则地当归我。

材料三 “罗刹扰我黑龙江、松花江一带三十余年,其所窃据距我朝发祥之地甚近,不速加剪除,恐边界之民不获宁息。”

(1)材料一是谁说的话?他的主要事迹是什么?人们是怎样评价他的?(3分)

(2)材料二是谁说的话?材料中“贵国”是哪个国家?哪一年我们从该国手中收回台湾?清政府是如何管理台湾的?(5分)

(3)材料三中“罗刹”是哪个国家?为“剪除”其危害,康熙帝进行了哪次战争?清政府与这个国家签署的边界条约叫什么?(3分)

(4)材料中的三位历史人物有何共同特征?(2分)

篇9:七年级上册政治期末试卷

七年级上册政治期末试卷

一、单项选择题(以下各题都有四个选项,其中只有一个是 正确的,选出正确答案。每小题1分,共25分)

1.“自信是战鼓,是号角,是旌旗,催人勇往直前,大胆挺进,日日进步。”这告诉我们

A.自信是青少年特有的一种心理品质 B.有了自信就一定能取得成功

C.自信是尊重自己的一种心理状态 D.自信是取得成功必不可少的条件

2.自信对于任何一个人都是至关重要的。下列体现自信的态度是

A.对别人说的话过于敏感 B.总以为命运在捉弄自己

C.不敢当众表达自己的想法 D.今天若不行,明天还能行

3.自尊就是自我尊重,指既不向别人卑躬屈膝,也不允许别人歧视、侮辱,它是一种健康良好的心理状态。下列名言体现自尊心态的是

A.苟利国家生死以,岂因祸福避趋之

B.富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈

C.自信者不疑人,人亦信之:自疑者不信人,人亦疑之

D.古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚韧不拔之志

4.有一次林肯外出,路边一个黑人老乞丐对其行鞠躬礼,林肯一丝不苟地脱帽还礼。随行人员对总统的举止表示不解,林肯说:“即使是一个乞丐,我也不愿意让他认为我是一个不懂礼貌的人。”对此,下列认识正确的是

①认识到人与人之间是平等的,这是做到尊重别人的前提

②人与人之间是没有差异的 ③人与人之间应该互相尊重

④要得到别人的尊重,首先要尊重别人

A.①②③④ B.①②③ C.①③④ D.②③④

5.“皇帝和鞋匠的灵魂都是用同样的模型铸造的。”法国思想家蒙田的这句话说明

A.每个人的人格都是 平等的 B.人的生命具有独特性

C.社会上存在不平等现象 D.人与人之间没有差别

6.音乐会上,一位女士姗姗来迟,鞋跟刺耳的声音搅乱了听众的兴致。钢琴家灵机一动,现场为女士量身创作,响起的音乐随着她的步伐时快时慢,时轻时重,全场观众都被女士的“舞步”逗得哈哈大笑,女士则面红耳赤。这位女士的行为教育我们

①要学会自尊自爱 ②自尊的人无需尊重他人

③尊重他人,才能赢得他人的尊重 ④要学会积极展现自我风采

7.观察右边漫画《无题》,造成漫

画中“船断人亡”的主要原因是

C.没有共同的目标,形成不了合力

D.他们的划船技术差劲

8.下课时,李珍不小心碰掉了王玉课桌上的文具和课本,于是连忙说“对不起!”并立即弯腰捡文具和课本,王玉则说:“没关系,我自己来捡吧。”这一情境表明,和谐的共同生活需要

①相互尊重 ②讲究原则 ③彼此宽容 ④学会竞争

9.“退一步海阔天空,让三分风平浪静”。能表现与这句话相同美德的典故有

①“宰相肚里能撑船” ②“六尺巷” ③“将相和” ④“头悬梁锥刺股”

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

10.随着网络时代的来临,许多中小学生的作业形式也发生了变化:在学校网站上下载作业题,在QQ群里讨论功课……不过,有的同学会从网上直接找答案来抄,或在QQ群里直接向 其他同学要答案来抄。上述划线部分所示的行为

A.有利于增强同学友谊、培养团队合作精神

B.反映有的同学诚信缺失,需要老师和家长的监督和引导

C.说明一切都是网络的错,网络作业根本不值得提倡

D.可以理解,是对老师“善意的欺骗”

11.“千里修书只为墙,让他三尺又何妨?万里长城今犹在,不见当年秦始皇。”清朝康熙年间大学士张英的这首诗告诉人们的道理是

A.生活需要宽容 B.金无足赤,人无完人

C.人们之间应该平等相待 D.宽容他人,不利自己

12.中西方文化习俗的不同带来礼仪规则的差异。如西方要求的“女士优先”和中国尊崇的“长者为上”有时会发生矛盾冲突。面对这些不同的风俗习惯和文化差异,我们应该

A.忽略文化差异,不拘小节 B.以本国的文化习俗为交往准则

C.平等相待,相互尊重 D.尽量减少相互交往,避免麻烦

13.印度国父甘地曾经说过:“我希望世界各地的文化之风能尽情吹到我的家园,但是我不能让它把我连根带走。”这句话启示着我们

A.在吸收外国优秀文化的同时,要保护本国文化

B.要有选择地吸收各国文化

C.必须大力引进世界各地的优秀文化

D.要努力保护本国的一切文化

14.不同民族,不同国家的人们在日常生活中对许多事情的处理都不尽相同。下列不能体现中国礼仪的做法是

A.见面打招呼:“你去哪儿?吃饭了吗?” B.在饭桌上劝酒,为客人夹菜

C.接受礼物时先推辞再接受 D.就餐实行AA制

15.东南亚地区的人们在朋友见面时喜欢行拥抱礼;欧美地区的人们见面时则盛行握手;澳大利亚的毛利人在朋友相见时则行一种特殊的礼仪——碰鼻礼。这充分体现了

①文化的多样性和丰富性 ②不同国家和民族具有不同的文化

③见面礼仪是不同国家和民族最重要的文化 ④各个国家和民族的文化是相同的

16.我为我能够成为七年级某班的一名成员而感到自豪”。这说明我

A.能正确评价自己 B.已有良好的学习习惯

C.已适应了学校的新生活 D.已经有了良好的班集体意识

17.“一滴水只有把它放在大海里,才永远不会干涸。”这句话启示我们

A.集体中的每个人可以自行其是

B.个人离不开集体,集体是个人成长的摇篮和沃土

C.每个人在集体中可以相互代替 D.有共同目标的集体就是良好的班集体

18.学校举行秋季运动会,七年级(2)班的同学个个忙开了,有的积极参赛,有的为运动员送茶水,有的写表扬稿,有的到终点搀扶长跑运动员,有的当啦啦队员,这说明

①七年级(2)班的同学都非常珍惜个人的荣誉,表现自己

②七年级(2)班是一个团结友爱的班集体

③七年级(2)班的同学对自己的班级抱有主人翁责任感

④七年级(2)班的同学都愿为集体多做贡献

A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④

19.从国家的繁荣发展和对公民的要求来说,受教育

A.既是公民的基本权利,又是公民的基本义务 B.是我国公民的一项基本权利

C.是我国公民的一项基本义务 D.既不是公民的权利,又不是公民的义务

20.进出电梯不礼让妇孺和老人、上公交车争先恐后、驾车不避让行人……时下,不少中国人这些看似小节的行为让很多外国人不解。对此,正确的看法是

A.不拘小节是优良的传统美德

B.文明的进化是一个渐进的过程,应顺其自然

C.不同民族具有不同的文化背景,不必在乎外国 人的看法

D.礼貌礼仪事关国家和民族形象,应自觉加强个人修养

21.某初中生说:“受教育是我的权利,我愿意放弃就放弃。”他课上不遵守课堂纪律,课下也不能严格要求自己,甚至经常贪玩逃学旷课。这个同学

A.正确认识到受教育既是公民的权利,也是公民的义务

B.只看到受教育是一种权利,没有履行好受教育的义务

C.珍惜公民受教育的权利

D.认真履行遵守学校纪律、努力完成规定的学习任务的义务

22.受教育者最主要最基本的义务是

A.遵守法律、法规 B.完成规定的学习任务

C.遵守学生守则 D.尊敬师长,养成良好的行为习惯

23.“授人以鱼,不如授之以渔。”对老师的教学而言,就是要注重

A.传授给学生一定的知识 B.教给学生学习的方法和本领

C.培养学生良好的的个性品质 D.培养学生积极健康的心理品质

24.要提高学习效率,就要从以下几个方面着手

①做事不拖拉 ②上课时勤于动脑 ③课后及时复习 ④作业独立完成

A.①③④ B.②③④ C.①②③④ D.①②③

25.每个人都应成为“学习的管理者”。在学习过程中应该

①学会自主学习 ②提高学习效率 ③科学安排时间 ④投入“题海战术”

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

二、判断(正确的在相应空格内写“A”,错误的写“B”每小题1分,共5分)

26.任何人的自尊心都需要得到尊重,所以自尊的人可以轻视别人,狂妄自大。

27.自卑会导致消极情感,总是和失败相伴。

28.宽容不是软弱无能的表现,更不是理亏。唯宽可以载物,唯厚可以容人。

29.离开集体,个人很难获得成功,因此,要获得成功,只有处处依赖集体。

30.右边漫画中,给成绩好的学生戴红领巾,给成绩差的戴绿领巾的做法,侵犯了学生的人格尊严。

第Ⅱ卷(主观题,共20分)

三、简析题 (本大题共2小题,共10分)

31.面对期末考试,许多同学都有心虚的感受,有的同学甚至“头晕眼花,胆战心惊”。

有一位班主任这样开导他的学生:当你走进考场的时候,你一定要默默地念三遍“没有我

(1)这位班主任的话说明一个人要获得成功,首先要培养什么样的心理品质?(1分)

(2)请说说这种心理品质对一个人的学习和成长会有什么影响?(4分)

32.如果我们仅仅依靠现在所学的知识,那么不需几年,就会被时代远远地抛在后面。联合国教科文组织的埃德加?富尔先生预言:“未来的文盲不再是不识字的人,而是没有学会怎样学习的人。”

(1)试推荐几种你认为较好的学习方式。(不少于两种,3分)

(2)请你把名言警句或俗语的序号填在对应的学习方式后面的横线上 (2分)

A.三个臭皮匠,顶个诸葛亮 B.读书破万卷,下笔如有神

四、实践与探究(共10分)

33.集体是我们成长的摇篮和沃土,我们每个人的成长离不开集体。为了增强同学们的集体责任感,某校七年级六班在班主任的号召下,做了一次班级调查,调查内容如下,

(1)在班级中存在的不关心集体的现象两个事例。(2分)

(2)班级中存在着这些不关心集体的现象会出现什么后果?(2分)

(3)要改变目前的现状,就必须充分发挥集体的力量。你的做法是什么呢?(4分)

(4)为了鼓舞同学们的士气,形成一个团结奋进的班集体,请你写两句个人与集体关系的名言警句。(2分)

(2)自信是一个人成长与成才不可缺少的一种重要的心理品质,是获得成功和快乐的重要因素;自信的人能靠自己的力量使看似不可能成为可能,使可能成为现实。(4分)

32.(1)自主学习、探究学习、合作学习(3分,每点1.5分)

33.(1)结合实际情况来回答。温馨提示:如:卫生区、教室脏了无人管;卫生工具乱放无人整理;同学违反纪律无人纠正;抄袭同学作业,无人举报;考试作弊,其他同学听之任之。等等。(2分)

(2)严重破坏集体形象,不利于班集体的团结,更不利于个人的健康成长。(2分)

(3)①发挥集体的力量,必须有共同的奋斗目标。确立班级的奋斗目标,并为之不懈努力。②发挥集体的力量,必须有共同的行动。要团结集体中的每一个成员,发挥他们的聪明才智,各尽其能,为集体贡献力量。(4分)

(4)如“大河里有水小河里满,大河里无水小河里干”、“人心齐,泰山移”、“众人拾柴火焰高”等等。(2分)

篇10:七年级生物下学期期末试卷

一、 单项选择题:(本大题包括30个小题,每小题2分,共60分,在每小题提供的四个选项中,只有一个选项是正确的,请将正确答案前的字母填入选择题后面的答题表格内)。

1、科学家认为埃博拉病毒属于生物的判断依据是( )

A.有细胞结构 B.个体结构微小 C.能繁殖 D.能导致人患病

2、关于显微镜使用的说法中,错误的是( )

A. 对光时,光线太强,选用小光圈、平面镜

B .转动粗准焦螺旋使镜筒下降,同时眼睛注视物镜

C.视野中有污点时,向左移动标本,而污点向右移动,则污点在标本上

D.物镜由20×转换成40×,视野范围变大,物象变大

3、下列说法正确的是( )

A.果树开花季节遇上阴雨连绵的天气,水分充足,会提高产量

B.植物只要开花,就能结果

C.玉米的果穗缺粒现象是由于传粉不足引起的

D.玉米粒和小麦粒不是果实

4、 贮存水果时,适当降低温度、减少氧气含量,会延长贮存时间。这是因为该措施能( )

A.抑制呼吸作用 B.促进光合作用 C. 抑制蒸腾作用 D.促进物质转换

5、下列组织中,不属于植物组织的是( )

A.保护组织 B.营养组织 C.上皮组织 D.分生组织

6、兔子的结构层次按由小到大顺序排列的一项是( )

A. 细胞→组织→器官→系统→兔子

B. 细胞→组织→系统→器官→兔子

C. 细胞→器官→系统→组织→兔子

D. 兔子→系统→器官→组织→细胞

7、烫苋菜时汤会变成红色,红色物质主要来自于细胞的( )

8、绿色植物对生物圈的存在和发展起着决定性作用。下列有关绿色植物的叙述,正确的 是( )

A.菜豆种子中储存营养的结构是胚乳

B.绿色植物根尖吸水能力最强的部位是分生区

C.移栽树苗时去掉一些枝叶是为了降低蒸腾作用,以利于树苗成活

D.植物在光照下只进行光合作用和蒸腾作用,在黑暗中只进行呼吸作用

9、下列关于现代类人猿与人类区别的叙述,不正确的是( )

A.祖先不同 B.运动方式不同

C.制造工具的能力不同 D.脑发育程度不同

10、试管婴儿帮助一些不孕不育患者圆了“父母梦”,试管婴儿是( )

A.不经过精子和卵细胞的结合 B.在试管内完成胚胎的早期发育

C.胚胎发育的全过程在体外完成 D.在体外将精子卵细胞培养成熟

11、产生卵细胞、形成受精卵及胚胎发育的场所是( )

A.卵巢 输卵管 子宫 B.卵巢 阴道 子宫

C.输卵管 子 宫 卵巢 D.卵巢 子宫 子宫

12、图中所示不是食品安全相关标志的是( )

13、在日常生活中,我们要做到合理膳食,合理膳食是指( )

A.多吃一些为人体提供能量的糖类物质

B.多吃一些含蛋白质的食物

C.各种营养物质的比例合适,相互搭配合理

D.以肉类、蔬菜、水果为主

14、人体肝脏能够利用胡萝卜素合成维生素A。因此肝病患者同时易患( )

A.软骨病 B.坏血病 C.夜盲症 D.脚气病

15、央视曝光的“毒胶囊”事件,某些不良企业利用皮革废料加工制成药用胶囊,但合格的药用胶囊主要成分是淀粉,不经咀嚼直接吞服,这主要是保护哪个器官免受药物的刺激( )

16、人体主要的呼吸肌是( )

A.胸肌和腹肌 B.腰肌和膈肌 C. 肋骨间肌肉和腹肌 D.肋骨间肌肉和膈肌

17、某病人呼吸困难,据了解 此人长期在粉尘较多的场所工作,此人最可能的职业病是( )

18、如图是某人在一次平静呼吸中肺内气压的变化曲线,请分析曲线AB段的变化中,胸廓的变化是( )

A.上下径缩小 B.上下径增大

C.上下径不变 D.以上说法都不对

19、毛细血管适于物质交换的特点是( )

①数量大,分布广 ②弹性大 ③血管壁厚,血流速度快

④血管壁由一层细胞构成,血流极慢 ⑤管壁薄,血流快

20、在下列血管中,血液含氧浓度最大的是( )

A.肺动脉 B.肺部毛细血管 C.肺静脉 D.脑静脉

21、世界卫生组织号召使用铁制炊具,是因为( )

A.铁有利于蛋白质的吸收 B.铁是血红蛋白的组成成分

C.铁是骨和牙齿的重要成分 D.铁是维生素的主要成分

22、在无同型血的情况下,危险性最大的病人的血型是( )

23、体循环和肺循环共同的规律是( )

A. 心房 → 动脉 → 器官 → 静脉 → 心室

B. 心室 → 动脉 → 器官 → 静脉 → 心房

C. 心室 → 静脉 → 器官 → 动脉 → 心房

D. 心房 → 静脉 → 器官 → 动脉 → 心室

24、分别取某健康人的血浆、原尿和尿液进行成分分析,发现某种物质在尿液中没有、在血浆和原尿中都有且含量几乎相等,则该物质是( )

25、排泄的主要途径是( )

A.皮肤 B.呼吸系统 C.消化系统 D.泌尿系统

26、调节人体生理活动的最高级中枢是( )

27、常吃海带等含碘丰富的海生植物可以防治( )

A.夜盲症 B. 甲状腺机能异常 C. 地方性甲状腺肿大 D. 侏儒症

28、正常人的眼之所以能看见远近不同的物体,主要是由于( )

A.视网膜可以 前后移动 B.晶状体的曲度可调节

C.瞳孔的大小可调节 D.眼球的前后径能调节

29、下列反射活动中,属于通过长期的生活经验积累而形成的是( )

A.缩手反射 B. 排尿反射 C. 眨眼反射 D. 望梅止渴

30、唐县政府倡导“文明清明,绿色清明”。下列做法符合上述倡议的是( )

A.把垃圾放到相关地方处理 B.放鞭炮,大量烧纸钱

C.大声喧哗,随意扔烟蒂 D.砍光墓地周围的树木

二、情景综合题(本部分共4道题,包括31--34题,共40分。)

31、自然界中的各种生物是相互制约的,不同生物之间由于吃与被吃关系而形成食物链,他们彼此交错连接再形成庞大的食物网。如图是某地生物之间关系示意图。据图回答下列问题。(9分)

(1)该食物网中属于生产者的是 ,最终的能量来源是 。

(2)如果组成完整的生态系统还需要的成分是 和 。

(3)图中共有 条食物链,请写出鹰获得能量最多的食物链 。

有毒物质积累最多的是 。

(4)植物吸收的水分主要通过 运输到叶片参与植物的蒸腾作用。植物通过

作用积累的有机物为生态系统的其他生物提供食物。

32、从十二三岁到十七八岁是一个人生长发育的飞跃时期,营养是保证正常 生长发育和智力发展的物质基础,为此2011年中央启动农村义务教育学生营养改善计划。下图表示食物中的淀粉、脂肪、蛋白质在消化道各部位(A ----E)被消化的程度,请据图回答:(10分)

(1)食物的消化和吸收主要是在[ ] 中进行的,请说出小肠适于消化吸收的原因 (不少于两点)。

(2)图中丙曲线表示 的消化过程,它的初步消化场所是 。

甲曲线表示的营养成分最终分解为 。

(3)身体迅速发育的青少年应多吃 曲线代表的营养物质,请写出哪些食物中含此类营养物质较多 (不少于三种)。

33、我国卫生组织的事故调查显示,每年酒驾的死亡人数占交通事故的50---60%。因此,唐县管理部门近几年不断地加大对酒驾的处罚力度,如酒后驾驶机动车者一次记12分等,但有些人置若罔闻,仍抱着侥幸心理酒后驾车上路。请结合下图所学知识回答问题:(13分)

(1)由于酒精麻痹了 ,醉酒者表现为运动不协调,开车不稳。

(2)对醉驾者一般采用吹起实验法检测醉驾程度,吹气时,醉酒者的膈肌处于

状态,醉酒者的肺泡与血液之间的气体交换是通过 作用实现的。

(3)某学生在酒驾事故中受伤,医生用针刺其指尖,此人立刻缩手。缩手反射属于

(填“简单反射”或“复杂反射”);请用甲图中的数字和箭头表示缩手反射的传导途径 (5分)。

(4)血液中的酒精随血液循环在身体内流动,最先进入乙图心脏中的 (填名称)。当血液流经肾脏时,丁图所示为 浓度变化曲线图,这个变化发生在丙图中的 部位(填字母),此处进行的生理活动是 作用。

34、为了探究酸雨对种子萌发的影响,某校兴趣小组的同学从下图所示的四个装置中选取两个装置,各装置中放有等量相同的种子,并同时置于温暖的室内,定期观察并记录种子萌发的情况。请根据如图分析回答问题:(8分)

(1)在探究酸雨对种子萌发的影响实验时,你认为该小组同学应从如图A、B、C、D四个装置中选择 和 两组作为对照试验。

(2)该实验的每个装置中都放有10粒种子而不是2粒种子,目的是 。

(3)如果A装置的种子萌发数多于B装置的种子萌发数,则说明

(4)造成酸雨的主要气体是 。酸雨的问题越来越突出。现在中国已是仅次于欧洲和北美的第三大酸雨区,改善酸雨环境,人人有责,为了贡献自己的一分力量,我应该从哪些方面着手?

注:阅卷前,各协作区老师请务必统一 评分标准,核对答案,再评卷!

一、选项题(本部分包括1-30小题,每小题2分,共60分。)

二、情景综合题(本大题包括31-34小题,共40分)

(1)植物 太阳能 (2)分解者 非生物部分(或环境)

1、小肠长 2、小肠壁薄 3、小肠壁有丰富的毛细血管4、有环形皱襞和小肠绒毛(答对两点得2分)

(2)蛋白质 胃 甘油和脂肪酸

(3)丙 瘦肉 蛋 奶 豆腐 (本空3分答对三样即可)

33.(本题共13分,每空小题1分)

(1)小脑 (2)舒张 扩散(3)简单 ①→③→⑤→④→②(5分)

(4)右心房 葡萄糖 D 重吸收

(3)酸雨对种子的萌发有影响

(4)二氧化硫 1、杜绝烧煤 2、多植树造林 3、少使用一次性物品 4、安装排放净化装置

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病毒,看不见,摸不着,却能使我们生病。HIV病毒、冠状病毒、天花病毒等,这些都是与人类密切相关的病毒。通常认为病毒属于一种生命,可为什么有观点认为病毒不是生命?这个观点正确吗?

世界上最早发现病毒的人叫做伊万诺夫斯基,他在研究烟草花叶病的时候,发现了病毒的存在,他将烟草花叶病的病原体命名为滤过性病毒。因为这项发现,他被称之为病毒学之父。

一般,自然界中的生命分为动物、植物、真菌、细菌、病毒,这5大类。其中动物、植物、真菌和细菌都是由细胞构成的,而病毒则没有细胞结构。以动物的细胞为例,动物的细胞结构主要包括细胞膜、细胞质和细胞核。

病毒和细菌都属于微生物,个体很微小。细菌要在光学显微镜下才能看得到,而病毒需要在电子显微镜下才能看得到。

病毒没有细胞结构,而细菌有细胞结构,就让我们来对比一下吧。请看下图:

生命体最重要的区别就在于遗传物质不同。细菌的遗传物质中包含DNA和RNA,而病毒的遗传物质中仅包含其中一项。病毒的遗传物质外包裹着蛋白质外壳,没错,就是这么简单的结构。病毒耐寒不耐热,对抗生素不敏感,但是对干扰素很敏感。病毒只能存活于活体细胞中,并利用细胞中的物质进行自我复制,脱离了活体细胞,病毒就什么也干不了。

病毒,按寄生对象的不同,可分为动物病毒、植物病毒、细菌病毒(又叫噬菌体)三大类;按遗传物质的不同,又可分为DNA病毒和RNA病毒;按遗传物结构的不同,又可分为单链型和双链型。

此外,自然界中还存在一类比病毒结构还简单的病毒,统称为亚病毒。它们包括拟病毒、朊病毒、类病毒三大类。其中,朊病毒就是具有侵染性质的蛋白质,能够使某些动物患病;类病毒、拟病毒与病毒相比,没有蛋白质外壳,就是裸露的核酸长链;此外,拟病毒是寄生在病毒中的一种病毒,因为它的遗传物质有缺陷,必须依靠别的病毒才能完成复制过程。

生命主要是由有机物构成的,至少在地球上是这样的。有机物和无机物,有生命的物体和无生命的物体,关于生命的定义一直都存在争议。

地球上的生命是由有机物构成的,而有机物的基础又是碳,因此地球上的生命又叫做碳基生命。包括病毒在内的这些生命,它们是由几十种化学元素组成的高度有序的结构。蛋白质是由氨基酸分子构成的,而遗传物质则是由核苷酸分子构成的。

通常生命具有以下几个主要特征:

1,新陈代谢:生命体能够与外界环境进行能量物质的交换,简单来说就是摄取营养和排泄废物。这是生命活动的动力。

2,生长繁殖:在新陈代谢的基础上,生命体能够发育成长,并繁衍后代。这能使生命保持延续。

3,遗传变异:遗传与变异相辅相成,遗传和变异是生命演化的动力。

4,应激性:生命体能够对外界刺激作出反应,人类的意识本质上也是应激性。

在这些特征中,新陈代谢是最重要且最基础的。新陈代谢过程中涉及到复杂的化学变化,并且这一过程具有一定的主动性。

上图揭示了新陈代谢的过程。

在所有生命体中,病毒显得格格不入,不仅是因为它没有细胞结构,更重要的,是病毒没有新陈代谢功能。

因为没有新陈代谢功能,病毒连最基本的繁殖都做不到。只有在活体细胞中,病毒才能够利用细胞中的物质和能量进行生存繁衍。脱离了活体细胞,病毒便不再表现出任何生命活动迹象,完全是没有生命特征的有机物。对于病毒来说,破坏其化学结构,就能“杀死”它。并且,病毒“活”着的唯一目标,就是不断的繁殖,没有任何应激反应。病毒的生存方式是被动的,它不能主动入侵,也没有能力主动入侵,完全就是靠天吃饭。

病毒的结构还不算简单,特别是亚病毒的发现,让人类对“病毒属于生命”这一观点发生了动摇。如果具有侵染性质的蛋白质分子和核酸长链也能算作生命,那意味着,未来人类用纳米技术制造的具有自我复制功能的纳米机器人,也能算作生命。

如图所示,一个微型机器人正在清理血管。

关于病毒的起源,科学家们至今也没有完全弄明白。病毒的生存依赖细胞,只有在活体细胞中才能表现出一些生命特征。因此科学家们认为,病毒很难独立形成,很有可能是生命演化过程中的产物。

正是因为病毒的这些特性,让人们产生了困惑,病毒究竟属于生命体还是非生命体?

生命的演化过程是随机的,在地球30多亿年的生命演化史中出现病毒这种结构也并不奇怪。不管是人类,还是病毒,都是由化学物质构成的高度有序的结构,只是复杂程度存在天壤之别。病毒的结构还是太简单了,达不到完整生命体的标准。病毒就是介于非生命体和生命体之间的这么一种事物。

病毒不具备生命所具备的主要特征,因此认为“病毒不是生命”并没有问题。我们可以认为,病毒是一种具有生命结构的复杂化学物质。除了病毒,人工智能也将会对“生命的定义”产生更大的冲击。

热爱科学的朋友,欢迎关注我。

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世界上的人没有等级之分,但是人的能量却有高低之分。

你内心的思考决定了你所处的层次。

我们知道生活在现实当中的人,每个人的命都是不同的。命看起来复杂。其实说透了也很简单,从能量的角度讲。一个人的命无非就是由体能、智(慧)能、德能三部分构成。再细分的话,德能是一个人能量的树根,慧能是一个人能量的树干,体能是一个人能量的枝叶。

整个生命的过程就是能量的获取与释放的过程。除了从饮食中获取能量外,其实很多人不知道我们还需要从虚空中获取能量、这个能量的获取其实说起来也很简单,就是虚、静二字而已。

告诉你一个秘密:当你充满着欢喜心、慈悲心、包容心的时候,时空的能量会源源不断流入你的身体;当你打开智慧之门,法喜充满的时候,你获得的能量将超乎你的想象。当一个人真正发一个大的善愿后,他会在瞬间得到无限的能量。反之,当你内心充满怨恨、恐惧、无奈、嫉妒、烦恼的时候,你的能量会迅速流失,加速衰老与死亡,尤其是恐惧,它会让你的能量顷刻间丧失殆尽,失去生命。

知道了这个秘密,你该知道了如何让身体健康,如何消除疾病了吧?这一切,必须是发自内心的,绝对不能是装出来的,虚荣心也是极为消耗你的能量的。人在说谎的时候是很消耗能量的,这点你必须要知道。修炼修什么?就是修得让自己健康长寿、快乐幸福,增长智慧,让内心充满安详。

建造一个充满祥和的能量场?

我们很多人都有这个经验,就是你到一个陌生的家庭或单位的时候,如果你有足够的感应能力,你就会感受到这个家庭或单位是否和谐。这是因为在这个小空间里聚集着人心念好坏的能量场。这个能量场不仅影响你的心情,更能影响你的健康。还有,在与陌生人之间交往的时候我们很多人也会有这个经验,就是有的人会给你很舒服的感觉,让你很有亲近他的念头,而有的人就会让你很紧张也很不舒服,一刻也不想和他在一起。其实这些都是和人的心念有关。很久以前的时候,有些德高望重的老中医,他们有着菩萨一样的心肠,病人到他那里,不用吃药病都能好三分。为什么?就是这个充满祥和之气的能量场让病人感到心情舒畅。心情舒畅,病自然就会退去。

所以,今天我们无论在单位还是在家庭,首先要知道心念的重要性。善念感召的是健康和吉祥,恶念感召的是疾病和灾难。

为什么有的人盲目的追星?我们为什么会追捧流行?因为大部分人的能量级都是处于同一个低等水平,我们置身于这些流行文化中间,很容易被控制到某一低等的层次。如果我们想获得提高,就必须安静的回归自我,去思考更深层次的问题,让这些问题来提升自己的境界,而不是随波逐流!

实际上,整个生命的过程就是能量的获取与释放的过程。除了从饮食中获取能量之外,其实很多人不知道我们还需要从虚空中获取能量、这个能量的获取其实说起来也很简单,就是虚、静二字而已。虚极、静笃是道家修炼的最高层次。在这个状态下,天地的能量可以随时为我所得。首先你要静下来,静下来,代表你开始减少能量的消耗,而虚,才能开始从太空宇宙中吸收能量。而能吸收到什么样的能量,则取决于你的内心,你有什么样的内心,你就会感召到什么样的能量。这就是同气相求、物以类聚的道路。

智慧其实也是一种能量,而且是高级的、看不见的能量。一个人能力的大小,其实起关键作用的还是他的智慧。这就是伟人为什么会有那么大的号召力、为什么他们做事就能成功的根本原因。他们的内心蕴藏着无穷的智慧,他们是心念一动,就会调动大量的能量来帮助他完成所要完成的事业。智慧能量的来源需要我们能虚极静里来从天地吸取。一个静不下来,虚不下来的人是不可能有什么大智慧的。还有非常重要的一点就是,一个人拥有的能量大小是和他的心量完全成正比的,他的心量有多大,他吸取的能量就会有多大,能量越大,能力就越强。

起心动念皆是能量的消耗

应该知道,做任何事情,任何事情的成功都需要付出能量代价的。其实,无论是生命的过程还是做任何事情,都是能量的收放过程。我们说,当一个人的运气好的时候,他往往做什么事情都容易成功,因为这个时候他内在的能量是充足的。但任何人的能量状态都是在不断变化的。我们要善于把握时机,该干的时候干,不该干的时候就要韬光养晦。

我们的能量消耗主要是通过起心动念消耗的。你每发出的一个念头都是通过能量的消耗来完成的。佛、道为什么强调心要清净(清静),其实,就是要你减少起心动念,减少能量的消耗。什么是禅定?禅定就是身体几乎处在能量不消耗的状态下,就和电脑“待机”的状态差不多。

爱因斯坦的老师、量子理论之父——普朗克博士,1918年获得诺贝尔物理学奖。他感叹道:我对原子的研究最后的结论是——世界上根本没有物质这个东西,物质是由快速振动的量子组成

有形无形皆是不断振动的能量,两者的分别在于振动频率不同,因而产生不同意识或形式的不同物质。振动频率高的成为无形的物质,如人的思想、感觉和意识;振动频率低的成为有形物质,如看得到的桌子、椅子、人体等等。

用“顶天立地”来形容人类的处境是最恰当不过了。人同时存在于两种不同的世界,头上顶着高层次的灵性世界,脚下踏着物质化的实体世界,人既有肉体也是灵体。乍听之下灵与肉是两个截然不同的观念,但灵性和肉体并非毫不相干,因为物质即能量,有形无形皆是不断振动的能量,两者的分别在于振动频率不同,因而产生不同意识或形式的不同物质。

振动频率高的成为无形的物质,如人的思想、感觉和意识;振动频率低的成为有形物质,如看得到的桌子、椅子、人体等等。关于物质即能量(energy,也就是我们熟知的“气”或是物理学上的“振动”),源自古埃及和希腊的“秘传哲理”谈到宇宙七个原理的“振动原理”(principle of vibration)就明白指出:“没有任何东西是静止的,一切都在动,一切都在振动。”

而东方圣贤,如佛陀,也在2600年前指出,宇宙间的所有事物,都是由振动组成。近代的科学也印证了能量和物质间的关系,最有名的就是爱因斯坦的E=mc2(E是能量,m是质量,c是光速)。

然而,由于人类受限于感官所能触及的三维空间及线性的时间观念,误把实体的、有边界的物质,与连续的、波动的能量场视为两种不同的东西,前者以牛顿的古典动力学(classical dynamics)为代表,而后者以马克斯威尔(James C. Maxwell)的古典电动力学(classical electrodynamics)为代表,两者成为19世纪末古典物理学达到巅峰的两大支柱。

可是,当科学家再往最微细的次原子领域探索,或向最广阔的宇宙苍穹深究时,却发现在人类感官经验所不及的境地,物质与能量的本质其实是合而为一的。20世纪初的量子力学及相对论,也彻底颠覆了古典物理机械式的时空观。最著名的就是德国量子物理学家普朗克的E=hv(E是能量,h是一个量子常数,v是振动的频率),当一个事物常数不变的情况下,振动频率越高,它的能量越强。

大卫·霍金斯的“能量级别论”


我们之所以认为“物质和能量”或“肉体和灵体”截然不同,是因为我们人类有着二元(两极)化思考模式。我们所知道的事物,几乎都是来自知识和逻辑,而知识和逻辑形成了思想,思想就成为语言的基础,这种模式使得人类变成二元化的产物,有着二元化的思考方式。因此,在人的世界里有“善”就有“恶”,有“对”自然有“错”,有“好”更是有“坏”,有“快乐”当然也有“痛苦”,一切皆有对立面。

美国著名的精神科医师大卫·霍金斯(Dr. David R.Hawkins)的“能量级别论”研究告诉我们,善的能量级别高,恶的能量级别就低。如下表:

低于10的人,亚健康、慢性病或者病重

接近0级的人,频临死亡。

所以,古人云“生命在于运动” ,这句话无论在“内静外动(体育)”还是“外静内动(禅定)”,都是正确的。

因此,人的灵体和肉体是同一件事,同属一渐层连续体的两端,正如是与非、善与恶、快乐与痛苦本质并无不同,分别只在于能量振动有所差异。

如果以灵学和疗愈学来说,能量振动频率高而且精细的能量,是属于高层次的自性本体;当振动频率降低时,产生的物质就愈粗重(比如人的肉体),肉体在人类的四个次元中是频率最低的。

世上所有的东西,不论是固体、气体或是液体,不论是有形或无形,都是一种能量的表现。而能量是不灭的,既不能被创造也无法被销毁,这也是经过科学家如爱因斯坦等人所印证过的事实。

然而,科学家还印证了另一事实,那就是“能量是可以转换的”,可以从振频低的一极转换成连续体上振频高的另一极,这一事实对人类来说可是个大好消息,这表示我们是可以经由一些方法来调高我们自己的能量。也就是说,我们可以把粗糙笨重、密度大的能量,升华成精细轻快、密度小的能量。

正基于这个观点;UFO专家提出大胆设想,以前认为在外星的ufo生物其实可能生活在地球上,只不过他们生活在高频率空间中,我们的肉眼所见频率是看不到这个空间的。

这让我想起清华大学有门课程,关于“物质能量信息”,揭示了宇宙三种不同的存在形式。传统养生学经常提到“人有三宝精、气、神”,刚好对应了物质()、能量()、信息()。这难道是巧合吗?结合《道德经》延伸,物质()、能量(?)、信息()。“道生一、一生二、二生三、三生万物,万物负阴而抱阳,中以为和”。“一”是什么?“炁”又是什么?人的肉眼看得到信息吗?看得到能量吗?


为了说明能量是如何从低振频转换到高振频,必须提到1665年荷兰科学家贺金斯(Christian Huygens)所发现的“共振原理”(entrainment):当两种有着不同周期的物质能量相遇时,振动韵律强大的物质会使较弱的一方以同样的速率振动,而形成同步共振现象。也就是说,强大韵律的振动投射到另一有相对应频率的物体上,而此振动韵律弱的物体由于受到相对应频率之周期性的刺激,因而与较强的物体产生共鸣而振动。

贺金斯曾在房间里的墙上并排放置不同速率的老爷钟,然后走出房间,第二天再回来时发现老爷钟的钟锤皆以同速率同步摆动,其后许多人相继重复此钟锤实验,屡试不爽。事实上,“共振”可以说是一种共鸣现象,在我们日常生活中到处可见,比如琴弦,未振动的琴弦会受强烈振动琴弦的影响而一起共振;再举个女高音震破玻璃杯的例子,女高音高频的歌声(无形)能提高玻璃杯(有形)的振动速率,当振动高到某一程度,玻璃杯无法再维持玻璃的形状因而破碎。

当你和人谈话很投机产生共鸣时,或课堂上老师的谈话很吸引你而你猛点头时,你的脑波可能正在共振;有时与人相处,彼此虽无言语却灵犀相通,也是共振的现象。这也是为什么许多人愿意花钱买机票,千里迢迢去参加某法师或牧师主持的法会或布道大会,你若坐在他们的振频范围之内,你的能量也会随之提高。

再看看科学家在显微镜发现了什么吧!


“物质-分子-原子-原子核-质子中子电子-纳米-夸克……”


最终发现的物质,竟然在显微镜下是看不到的,这种物质被称为“夸克”——世界上最小的物质或者类物质,或者根本不存在,不对!“有”或者“无”,阴和阳,色或空,干脆叫“0”?

《道德经》“有,万物之母,无,天地之始”。“万物负阴而抱阳,中炁以为和”。

《金刚经》“一切有为法,如梦幻泡影,亦露亦如电,应作如是观”。

《心经》“色不异空,空不异色,色即是空,空即是色,受想行识,亦复如是”。

正像科学家发现的“夸克”,这种物质既简单又神秘——超级震撼了人类!

1、其中有两种夸克——中微子光子,在绝对静止状态下,它质量是0,它一动要么是+、要么是-,所以,科学家发现的“夸克”几乎同时出现一正一负的“对夸克”。这不禁让我想起老子《道德经》“道生一、一生二、二生三、三生万物”,其中二是指阴阳,三应该是五行(因为元素周期表里面的元素几乎都可以按“金木水火土”分类了),“三生万物”可以理解为这五种基本元素按不同比例的组合就形成了宇宙万物啊!那么“一”是什么呢?没错,当然就是指“0”!还记得佛祖说过“四大皆空”吗?还记得六组说“本来无一物”吗?紧接着——

∞(无穷大)。难怪古圣先贤、历朝历代的修行者都在“禅”“定”修炼悟道,以求长生久世,其实是都想得到这个∞(无量寿),因为“一定成功”!不“定”当然就难成功!顺便提一下:质量为0的东东正是无量光!“无量光”“无量寿”合起来正是佛家唱号“阿弥陀佛”,道家称的“无量寿佛”,这些咒语神秘莫测,世间几个人能明白啊!0其小无内其大无外,表示“空间”;∞不生不灭无始无终,表示“时间”;空间为“宇”,时间为“宙”,怪不得古往今来那些修道者果真很长寿啊!我恍然大悟——原来古圣先贤(内求法)和现代科学家(外求法)都是在忙活探求“宇宙”真相呢。

让我们把思维进一步扩展一下,如果人体是一个小宇宙的话,那里面的粒子是不是就相当于宇宙当中的星球啊,一定是的,那粒子上面会不会有生命呢?可能就有生命存在。这可不是我思路广,释迦牟尼有一个三千大千世界学说。

“释迦牟尼佛在2500年前就对三千大千世界了如指掌,在欲界、色界、无色界三界中有三十三个界定范围,而生命则以十种不同的形式和等级遍及于三界,乃至三千大千世界中,在华藏世界内有十种不可说佛刹微尘香水海,无极无尽。有无数个像西方极乐世界的星体,并且仔细详尽地解说那里的情况。

他告诉人们地球就像一个椭圆形的庵摩罗果,这是2000多年以后才被科学家证实的啊!他讲我们的身体就是由这若干极微缘聚构成,他还讲了一粒沙里还有这样的三千大千世界。一粒沙子就像一个宇宙一样,里面也含藏像我们这样的智慧生命,有星球,也有山川河流。他还说一滴水中有八万四千生命 ……”

如果人类未发现显微镜,恐怕到现在还认为佛陀是在讲迷信了!听起来很玄哪!可是如果看看这些照片,我觉得这也并不玄,一切皆有可能。所有的科学定律都只能在特定的时空中成立,它们多数从一开始就注定会遭到修正甚至否定的命运。释迦牟尼佛观察宇宙就像一个视力正常的人观察大象一样,而科学的方法则是一群盲人在摸象,他们研究的成果绝不是大象的全体和真实。

佛陀教我们要“但求本,不愁末”。他说法四十九年,种种方便,长说短说、横说竖说,并非是想告诉我们大象鼻子有多长,尾巴多少毛这类技术的问题,而是教我们这群盲人睁开眼睛而已!

如此看来,我们的肉眼真的很局限,让我们只看到表象,看到假象,而看不到真相。我们的“看不见就不相信”的观念是不在理,得转变一下了!!!

现代物理科学研究者也应知,要找到组成物质的最细结构(如量子级别物质),只能是徒费心机,或者“如是说”而已,因物质只是一种幻相,它没有常而有质碍的最细尘粒,若在虚幻的现象界中寻找,将会离真相越来越远,永远也不可能穷尽其微,只有转而研究人的内心(如禅定态),宇宙物质之迷才有解开之时。

放眼未来,水木然认为今后世界所有的产业都属于艺术产业!

物质财富已经不再是人类的终极目标。从物质世界获取满足的时代已经过去,未来我们必须在精神世界寻找满足!

所谓:大象无形。未来会有越来越多的人挣脱营生桎梏,去追求更深层的生命寄托,这是一个觉醒的时代。

最后再来回忆下爱因斯坦的这段话:

如果我们想要自己的物种得以存活,如果我们发现了生命的意义,如果我们想拯救这个世界和每一个居住在世界上的生灵,爱是唯一的答案。

当科学家们苦苦寻找一个未定义的宇宙统一理论的时候,他们已经忘了大部分充满力量的无形之力。

爱是光,爱能够启示那些给予并得到它的人。爱是地心引力,因为爱能让人们互相吸引。爱是能量,因为爱产生我们最好的东西而且爱允许人类不用去消除看不见的自私。爱能掩盖,爱能揭露。因为爱,我们才活着,因为爱,我们死去。爱是上帝,上帝就是爱。

这个驱动力解释着一切,让我们的生命充满意义。这是一个我们已经忽略了太久的变量,也许因为我们害怕爱,因为这是宇宙中唯一的人类还无法随意驾驭的能量。

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