关于到现在一元二次方程根的判别式这个话题相信很多小伙伴都是非常有兴趣了解的吧因为这个话题也是近期非常火热的那么既然现在大家都想要知道一元二次方程根的判别式小编也是到网上收集了一些与一元二次方程根的判别式相关的信息那么下面分享给大家一起了解下吧

一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠O)中根的判别式为b2－4ac，用符号Δ表示。当Δ大于0时，有两个不同的实根；当Δ等于0时，有两个相同的实根；当Δ小于0时，无实根。根的判别式是判定方程是否有...

bx+c=0(a≠O)中根的判别式为b²－4ac，用符号Δ表示。当Δ大于0时，有两个不同的实根；当Δ等于0时，有两个相同的实根；当Δ小于0时，无实根。根的判别式是判定方程是否有实根的充要条件，也可以判断出方程有几个实数根。

当Δ>0时，方程有两个实根x1和x2，分别为-b+√Δ/2a和-b-√Δ/2a；当Δ=0时方程有两个根是重根x1=x2=-b/2a；当Δ<0时，方程无实数根。

上面结论反过来也成立，当方程有两个不相等的实数根时，Δ>0；当方程有两个相等的实数根时，Δ=0；当方程没有实数根时，Δ<0。

扫码加微信公众号，免费领取英语学习资料

　　解一元二次方程的基本思想方法是通过“降次”将它化为两个一元一次方程。一元二次方程有四种解法：

     1、直接开平方法; 直接开平方法就是用直接开平方求解一元二次方程的方法，用直接开平方法解形如(x-m)2=n

　　2、配方法;配方法是一种重要的数学方法，它不仅在解一元二次方程上有所应用，而且在数学的其他领域也有着广泛的应用。

　　3、公式法;把一元二次方程化成一般形式，然后计算判别式△=b^2-4ac的值，当b^2-4ac≥0时，把各项系数a, b, c的值代入求根公式x=(b^2-4ac≥0)就可得到方程的根。

　　4、因式分解法。把方程变形为一边是零，把另一边的二次三项式分解成两个一次因式的积的形式，让两个一次因式分别等于零，得到两个一元一次方程，解这两个一元一次方程所得到的根，就是原方程的两个根。

一元二次方程和一元一次方程都是整式方程，它是初中数学的一个重点内容，也是学生今后学习数学的基础。

在没讲一元二次方程的解法之前，先说明一下它与一元一次方程区别。根据定义可知，只含有一个未知数，

且未知数的最高次数是2的整式方程叫做一元二次方程，一般式为：

_{一元二次方程有三个特点：(1)只含有一个未知数；(2)未知数的最高次数是2；(3)是整式方程。}

_{因此判断一个方程是否为一元二次方程，要先看它是否为整式方程，若是，再对它进行整理，}

_{如能整理为 的形式，那么这个方程就是一元二次方程。}

_{下面再讲一元二次方程的解法。解一元二次方程的基本思想方法是通过“降次”，将它化为两个一元一次方程。}

_{一元二次方程的基本解法有四种：1、直接开平方法；2、配方法；3、公式法；4、因式分解法。如下表：}

例1：已知 ，解关于 的方程 。

分析：注意满足 的 的值将使原方程成为哪一类方程。

说明：由本题可见，只有 项系数不为0，且为最高次项时，方程才是一元二次方程，

才能使用一元二次方程的解法，题中对一元二次方程的描述是不完整的，应该说明最高次项系数不为0。

通常用一般形式描述的一元二次方程更为简明，即形如 的方程叫作关于 的一元二次方程。

若本题不给出条件 ，就必须在整理后对 项的字母系数分情况进行讨论。

例2 ：用开平方法解下面的一元二次方程。

分析：直接开平方法就是用直接开平方求解一元二次方程的方法。用直接开平方法解形如 的方程，

其解为 。通过观察不难发现第（1）、（2）两小题中的方程显然用直接开平方法好做；

第（3）题因方程左边可变为完全平方式 ，右边的121＞0，所以此方程也可用直接开平方法解；

第（4）小题，方程左边可利用平方差公式，然后把常数移到右边，即可利用直接开平方法进行解答了。

说明：解一元二次方程时，通常先把方程化为一般式，但如果不要求化为一般式，

像本题要求用开平方法直接求解，就不必化成一般式。用开平方法直接求解，应注意方程两边同时开方时，

只需在一边取正负号，还应注意不要丢解。

例3 ：用配方法解下列一元二次方程。

分析：用配方法解方程 ，应先将常数 移到方程右边，再将二次项系数化为1，

变为 的形式。第（1）题可变为 ，然后在方程两边同时加上一次项系数的一半的平方，

即： ，方程左边构成一个完全平方式，右边是一个不小于0的常数，即： ，

接下去即可利用直接开平方法解答了。第（2）题在配方时应特别注意在方程两边同时加上一次项系数的一半的平方。

二次项系数化为1，移常数项得： ，

二次项系数化为1，移常数项得：

方程两边都加上一次项系数一半的平方得：

说明：配方是一种基本的变形，解题中虽不常用，但作为一种基本方法要熟练掌握。

配方时应按下面的步骤进行：先把二次项系数化为1，并把常数项移到一边；

再在方程两边同时加上一次项系数一半的平方。最后变为完全平方式利用直接开平方法即可完成解题任务。

例4：用公式法解下列方程。

分析：用公式法就是指利用求根公式 ，使用时应先把一元二次方程化成一般形式，

然后计算判别式 的值，当 ≥0时，把各项系数 的值代入求根公式即可得到方程的根。

但要注意当 ＜0时，方程无解。第（1）小题应先移项化为一般式，再计算出判别式的值，

判断解的情况之后，方可确定是否可直接代入求根公式；第（2）小题为了避免分数运算的繁琐，

可变形为 ，求出判别式的值后，再确定是否可代入求根公式求解。

求出判别式的值： ＞0

求出判别式的值： ＞0

说明：公式法可以用于解任何一元二次方程，在找不到简单方法时，即考虑化为一般形式后使用公式法。

但在应用时要先明确公式中字母在题中所表示的量，再求出判别式的值，解得的根要进行化简。

例5：用分解因式法解下列方程。

分析：分解因式法是把方程变形为一边是零，把另一边的二次三项式分解成两个一次因式的积的形式，

让两个一次因式分别等于零，得到两个一元一次方程，解这两个一元一次方程所得到的根，

就是原方程的两个根。第（1）题已经是一般式，可直接对左边分解因式；

第（2）题必须先化简变为一般式后再进行分解因式。

左边分解成两个因式的积得：

左边分解成两个因式的积得：

说明：使用分解因式法时，方程的一边一定要化为0，这样才能达到降次的目的。

把方程一边化为0，把另一边分解因式的方法可以用于解今后遇到的各类方程。因为这是把方程降次的重要手段之一。

从上述例题来看，解一元二次方程的基本思路是向一元一次方程转化，

转化的方法主要为开平方法和使方程一边为0，把方程另一边分解因式，配方，或利用求根公式法。

另外，在解一元二次方程时，要先观察方程是否可以应用开平方、分解因式等简单方法，找不到简单方法时，

即考虑化为一般形式后使用公式法。

例6：选用恰当的方法解下列方程。

分析：第（1）题可变形为 ，而后利用直接开平方法较为简便；

第（2）题移项后利用分解因式法较为简便；第（3）题化为一般式后可利用求根公式法解答；

第（4）题采取配方法较为简便。

求出判别式的值： ＞0

总结：直接开平方法是最基本的方法。公式法和配方法是最重要的方法。公式法适用于任何一元二次方程，在使用公式法时，一定要把原方程化成一般形式，以便确定系数，而且在使用公式前应先计算出判别式的值，以便判断方程是否有解。配方法是推导公式的工具，掌握公式法后就可以直接用公式法解一元二次方程了，所以一般不用配方法解一元二次方程。但是，配方法在学习其他数学知识时有广泛的应用，是初中要求掌握的重要的数学方法之一。最常用的方法还是因式分解法，在应用因式分解法时，一般要先将方程写成一般式，同时应使二次项系数化为正数。因此在解一元二次方程时，首先观察是否可以应用开平方、分解因式等简单方法，找不到简单方法时，即考虑化为一般形式后使用公式法。通常先把方程化为一般式，但如果不化为一般式就可以找到简便解法时就应直接求解。

1、用直接开平方法解下列方程：

2、用配方法解下列方程：

3、用公式法解下列方程：

4、用因式分解法解下列方程：

5、选用适当的方法解下列方程：