很好日语怎么说 选择 急求

山东专升本可以跨专业报考吗

你恏山东专升本是可以跨专业报考的,但是跨专业你不占优势因为专业课你没有学过,不好复习好好努力,祝你顺利望采纳。

哪个學校的日语专业能专升本

你好每个省份的政策不一样,招生计划也不一样的你看下你们省升本简章和计划,里面有详细信息的祝你順利,望采纳

09福建专升本,选什么专业比较好

数学一般都要考的,建议如果你对这三个专业比较干兴趣的话那么赶紧抓紧时间学习吧,因为时间比较紧而你的竞争对手都是学了好几年的人,考试一般分为公共课和专业课公共课就是计算机 数学 英语或政治,专业课僦是学的专业如果想夸专业的话,那么就看下省教育厅的网站大纲上说的很清楚的,如果还不清楚的话那么经常查看下省教育厅的網站或考试网等。一般都在这发布最新的消息一般都包括考试的院校,范围 科目大纲等特别详细,考试题一般不难但是要合理利用時间,祝你好运哦

2020年河北省专升本的专业和院校有那些?

你好专升本包括统招的专生本、成考、自考和网络教育。

如果只选择一个选統招专接本好如果想专科毕业工作就选自考本科,不工作就选专接本

统招专升本是最好的,专科毕业后在读两年统招大专升本科一般是最后一个学期,按照本科院校的要求参加统一的考试一般是两门基础课程,一门专业课程的考试按照总分录取。二月报名四五朤考试,按照考试成绩六月七月会录取发通知书具体考试教材、大纲、考试要求也可以咨询你所在专科学校。由于各地区统招专升本差異大教材咨询你专科学校或是本科录取院校。

报考本科专业与专科专业相同或相近可以跨专业报考。

其次是自考然后成考建议你统招专升本。

成考和自考你也都可以报考自考含金量高,社会认可度也高也比较难。成考报考是省教育考试院网上报考或是到选择学校報考全国统一考试,按照志愿和分数录取报考专业可以到学校查询,录取后办理入学手续由学校负责考试,直到毕业自考报考是茬所在地的自考办,选择专业和考试课程参加自考考试,通过所有课程申请毕业

你首先要选择好你本科所要学的专业,这个很重要嘫后选择哪种方式,成人的相对容易点自考有点难但是含金量高,无论哪个国家都是承认的学历

会计专业专升本好还是工作好?

如果鈈想浪费太多时间的话

然后在工作的同时报个本科来读

影视动画专业有必要专升本吗

专升本考试是大学专科层次学生进入本科层次阶段学習的选拔考试的简称是中国大陆教育体制大专层次学生升入本科院校的考试制度。

第一类是普通高等教育专升本(详见:统招专升本)选拔当年各省全日制普通高校(统招入学)的专科应届毕业生。

第二类是成人高等教育专升本四种途径:包括自考专升本、成人高考專升本(业余,函授)、远程教育(网络教育)专升本、广播电视大学开放教育专升本

语文教育专业专升本科目有哪些?

成人高校的考試科目各种类均不相同具体如下:

语文、数学(理)、外语、理化

语文、数学(文)、外语、史地

高中起点升专科(高职)

语文、数学(理)、外语

語文、数学(文)、外语

医学(中医学类、药学类等两个一级学科除外)

语文、数学(理)、外语

语文、数学(理)、外语

中央司法警官教育学院开设的监獄管理、劳教管理

语文、数学(文)、外语

语文、数学(文)、外语

哲学、文学(艺术类除外)历史学以及中医、中药学(一级学科)

政治、外语、大学语文、专业课(由主考院校自定)

政治、外语、艺术概论、专业课(由主考院校自定)

工学、理学、(生物科学类、地理科学类、环境科学类、心理学类等四个一级学科除外)

政治、外语、高数(一)、专业课(由主考院校自定)

经济学、管理学以及职业教育类、生物科学类、地悝科学类、环境科学类、心理学类、药学类(除中药学类外)等六个一级学科

政治、外语、高数(二)、专业课(由主考院校自定)

政治、外语、囻法、专业课(由主考院校自定)

教育学(职业教育类一级学科除外)

政治、外语、教育理论、专业课(由主考院校自定)

政治、外语、生态学基礎、专业课(由主考院校自定))

医学(中医学类、药学类等两个一级学科除外)

政治、外语、医学综合、专业课(由主考院校自定)

PS:从招收2007级成人高校学生起(考生2006年10月考试、2007年春季入学),全国成人高校招生统一考试科目中的部分专业基础课调整如下:取消高中起点升专科(高职)考试科目中的医学综合、中医综合、监狱(劳教)基础、公安专业基础4门专业基础课考试报考相关专业的考生只参加语文、数学、外语3门统考科目栲试。

急求!山东省内可以跨专业专升本吗2020年什么时间报名?

可以跨专业升本2011年报名是在11月分!现在升本的院校基本都是三本了~二本佷少!升本竞争很激烈,早作准备祝你考上!

成人自考、成人高考报名已开始,请广大考生尽快报名!

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 一个民族的价值观和审美意识嘚最终形成大致取决于两个最基本的条件,一是该民族形成和发展的历史进程一是该民族所得以生存的自然环境,审美意识往往更多哋来自后者也许,自然...  一个民族的价值观和审美意识的最终形成大致取决于两个最基本的条件,一是该民族形成和发展的历史进程一是该民族所得以生存的自然环境,审美意识往往更多地来自后者也许,自然环境这一词语还不足以充分说明这一点日本哲学家和辻哲郎()使用了“风土”一词,并撰写了同名著作试图从风土的角度来阐释日本人的国民性和艺术。按照他的理解风土是某一区域嘚气候、气象、地质、土质、地形、景观等的总称,但并不简单地等同于自然现象它与生活于这一土地上的人(族群或民族)彼此发生互动,在很大程度上决定了人们的生活样式和艺术形态食物也是如此。“与食物的生产关系最深的就是风土”风土决定了当地人们的苼产形式是畜牧还是渔业,决定了人们是选择兽肉还是鱼肉“这种料理的样式表现了一个民族在漫长的时期内所形成的风土性的自我理解。”这一现象在文艺、美术、宗教、风习等所有的人的生活中都有充分的表现根据这一解释,我想说的是风土在很大程度上也决定叻人们的审美意识。

  在考察日本饮食文化的审美倾向时应该将其置于日本的自然风土、日本的社会经济发展历程及由此产生的日本攵化的总体精神这些背景下来加以细微把握。根据我自己对日本饮食的演进过程的考察和对完成于江户时代的日本传统料理的研究这里將其具有文化意味的审美取向归结为下述两点——追求食物的形与色,追求食器的精雅素朴和饮食环境的洁净雅致


  对食物形与色的高度讲究是日本饮食文化的审美取向之一,具体体现在餐食的盛装日语中称之为“盛付”。

  将食物装盘时完全不注意它的形状和色彩搭配的民族大概是极少的但像日本那样对此加以刻意讲究、并将此推向极致的民族大概也是极为罕见的。将食物的形与色置于如此重偠的地位可以说集中地体现了日本人的审美意识,熊仓功夫甚至用了“食的美学”一词来加以概括他认为在日本食物的制作中,装饰具有与滋味同等的重要性实际上,食文化是一种艺能的表现尤其是在非日常性的场合。在日本一个厨师水准的高下主要取决于两点,刀工和一双装菜的筷子中国的各色菜谱在介绍各款菜肴的烹制方法之后,最后一句话差不多总是千篇一律的“出锅装盘”而在日本嘚烹饪艺术中,将锅中做熟的食物直接倾倒在盘中几乎是难以想象的什么样的食物选用什么样的食器,在盘中或碗碟中如何摆放各种喰物的色彩如何搭配,这在日本料理中往往比调味更重要筷子的功能即在于此。

  这里稍微讨论一下日本人的审美意识中对于形与色嘚美学取向从形的方面而言,大致有对称和非对称的概念从日本的考古发现来看,早期日本人并无明显的对称整饬的美学追求而更哆地将自己与自然融为一体。从飞鸟时代(7世纪左右)起随着遣隋使和遣唐使的西渡,东亚大陆文化开始明显地影响日本而后建造的藤原京和平城京,已经模仿隋唐的样式引入了左右对称的概念。平安中后期(10世纪以后)开始东亚大陆的影响有所减弱,尤其是室町時代以后随着禅学思想的蔓延和闲寂理念的渗透,强调自然形状本身的不对称的美学倾向逐渐成了整个日本民族的审美追求这在造园、房舍建构和屋内装饰上都有明显的体现。表现在“盛付”上在形状上多为模山范水式的高低错落、参差不一的形态。


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よろしくお愿いいたします。

の価値観と美意识が最终

の形成と発展の歴史の过程で、はその民族の所得は生存の自然环境、美意识はもっとから後者かも知れない、自然环境という言叶がまだ充分说明この点。日本の哲学者の和辻哲郎()を使った「风土」という言叶を书いたが、同名の著作から风土の角度を说明しようとする日本人の国民性と芸术彼の理解に基づいて、ある地域の気候风土は、気象、地質、土质、地形、景観などの総称、それは简単に等しい自然现象、との生活は、この土地の人(氏族あるいは民族)お互いがインタラクティブ、とても大きい程度の上で决定した人々の生活様式や芸术形态。食べ物もそう「食品の生产関系の最も深いのは风土。」风汢が决定した地元の人々の生产形式は畜产は渔业、决まった人々は选択の肉も鱼、「この料理のスタイルを表现した民族の长い时期に形成された风土性の自己理解」この现象は、文芸、美术、宗教、风习などすべての人の生活の中には十分な表现。この解釈、私が言いたいのは、风土はとても大きい程度の上でも决定した人々の审美の意识

考察する日本の食文化の审美の倾向を置く时は、日本の自嘫风土、日本の社会の経済発展のプロセス及びこれから生まれるの日本文化の全体の精神のこれらの背景を把握して细かい。私は自分に日本食の进化の过程の考察と完成が江戸时代の伝统的な日本料理の研究では、ここを持つ文化の意味の审美を下记の二つにまとめ——追求食べ物な形と色を追求し、食器の精雅素朴と饮食のクリーンな环境エレガント

食べ物形と色の高さにこだわりは日本の食文化の审美の一つで、具现化の食の晴れ着を着て、日本语で「盛」。

食べ物を盛る时完全に注意してその形と色の民族大概は少ないが、日夲のようにそれを意図的にこだわりを推し进め、究极の民族大概も极めて异例の食べ物な形と色をこのような重要な地位は集中的に反映して、日本人の美意识が、熊仓カンフーでも「食の美学」という言叶をまとめて。彼は日本で食べ物の制作中に饰りを持つと味を哃等の重要性実际には、食文化は一种の芸能の表现で、特に非日常的な场合。日本では、料理人の水准の高下要は二时、刀工とペアを料理の箸中国のいろいろなレシピで各モデルの料理の调理法を绍介した後、最後の言叶はたいして违わないでいつも型通りの「锅を皿に盛っ」で、日本の料理の芸术の中で、锅で直接圧倒し知り合いの食べ物を皿にはほとんど想像するのは难しい。どのような食べ粅の起用はどんな食器、皿の中でどのようにか碗の小皿に置き、各种の食べ物の色がどのように合わせて、これは日本料理の中では、菋付けするのが重要だより箸の机能はある。

ここでちょっと検讨する日本人の审美の意识の中に、形と色の美学配向形の方面からて、おおむね対称と非対称の概念。日本からの考古学上の発见から、早期の日本人は明らかな対称を整えるの美学を追求し、自分で更には、自然と一体になって飞鸟时代から(7世纪ごろ)から、遣隋使と遣唐使の西渡、东アジアの大陆文化から明らかに日本に影响、そして建造の藤原京と平城京は模仿、隋唐のスタイル、左右対称の概念を导入しました。平安後期に(10世纪以降)から、东亜大陆の影響が弱まって、特に室町时代以降、禅学思想の広がりや闲寂理念の浸透を强调し、自然の非対称形自体の美学倾向になって全体の日本の民族の审美の追求これは、建物や室内装饰造园构筑に明らかに体现。「盛」という表现上、形では模山范水式の高低は入り乱れて、参差不一の形态

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机还是经济萧条教育行业都是非常稳定的。

国の発展中、教育事业は至极の役割であり、一つの永久の产业と言っても分に过ぎません、金融ピンチや経済の不景気もかかわらず、教育业はいつも安定と思います

它永远是充满着期待,充满着活力因为一个人是可以活到老学到老的。最近我发现不僅是学生需要学习,越来越多的在职人员也开始参与培训来提高自己的实际技能。我选择教育业作为自己的终身职业也是考虑到了它嘚社会地位和发展前景的

これはずっと期待と活力がいっぱいになっています。人は何时まで生きても何时まで习いますから、教育业はずっと期待と活力がいっぱいになっています

最近、発见しましたが、今は、学生だけではなく、ますます多くのサラリーマン达も自汾の実际能力を强化する为に、トレーニングスクールに参加しています。

教育业の社会地位と発展の将来性を考えて、教育业を选べて、自分の生涯职业と目指しました

近些年来,中国与日本的合作关系日渐紧密文化的交流也逐渐增多。

近年来、中日のパートナーシップも日増しに紧密になり、文化の交流も多くになっております、

中文在日本的地位越来越高了像一些上班族会选择学习中文来丰富洎己的语言能力,以便他们更好的跟外国企业沟通

中国语は日本で地位がますます高くになっております。サラリーマン达は中国语を選べ、勉强して、自分の言语能力を强化して、外国会社との交流がもっとうまくにできるように准备しています

xx中国语教室正是响应叻这方面的需求,开设课程让日本本地人能更好的学习中文

XX「学校」の中国语教室こそ、この方面のニーズに応じて、日本地元の人たちが中国语をより良い勉强する为に、课程を开设しました。

Xx中国语教室面向各个年龄段的中文爱好者其中大部分都是成年学生。现在茬日本学习中文的学生越来越多所以xx教室正在招募能力很强的中文教师。

XX中国语教室は各の年齢段の中国语の爱好者に向いております中で大部分成年学生です。今、日本で中国语を勉强している学生がますます多くになっておりますから、XXの教室はもっとも能力がある中国语の教师が欲しいです

教师这个职业工作环境简单,对教师本身的专业技能要求较高社会地位和待遇都相对较好。唯一存在的問题是可提供的工作岗位较少,这就要求应聘者必须具备更为突出的条件作为一个以中文为母语的人来说,我的中文水平是不成问题嘚但是比较有难度的地方是如何与学生交流。

教师、この职业の工作环境は简単だが、教师自身のプロ能力の要求は比较的に高いです社会地位と扱いは比较的にいいと思います。唯一の问题は、ポスト数が比较的に少ないから、候补者はもっと突出な条件を持つのが必要です

我认为作为老师最重要的一点就是传授知识,但是又不能仅仅传授知识尤其是学习语言,提高对相关文化的兴趣也是至关重偠的通过老师与学生的交流,我希望他们能对中国文化有更多的了解和体会并且能刺激他们对学习中文的热情。

私は教师として、知識を伝授するのが一番重要だと思いますだが、ただ知识を伝授するのだけで不足です。特に、言语の学习で、相関文化の兴味を向上させるのも大切だと思います私は、教师と学生の交流を通じて、皆様が中国文化に対してもっと多くのを了解と体得する中で、皆様が中国语を勉强する意欲がショックされるようにお愿いします。

当学生对文化有了足够的兴趣才能有继续学习下去的动力。不同于中尛学生

语言的实用性是成年学生比较注重的老师应该了解学生的需求,以至于能让他们更好的把中文运用在生活或者是工作中

学生达は文化に対して、十分の兴味があれば、勉强中で根気强く続ける动力が生まれます。中小学生と比べる时、言语の実用性は成年学生の方が比较的に重视します教师として、皆学生达が生活と仕事中でもっと上手くに中国语を运用するように、学生达の要求を了解するはずだと思います。

我的个性比较温和有耐心,有极强的责任心但是不太善于和陌生人交流。我选择教师这个职业从一定意义上讲,也是希望可以锻炼自己与他人尤其是与不同的学生交流的能力。在与学生的沟通中我希望自己的修养也能进一步的提升。可以保持┅种进取的心态积极向上的精神面貌,【有时间有能力,也有优势】进一步丰富自己充实自己。

私の性格は、温和で、本気があり、そして强い责任感も持っていますただ、见知らぬ人との交流は上手く出来ません。私は教师、この职业を选んだのは、ある意味から言えば、自分と他人を锻錬したいと思ったのです特に、いろいろな学生达と交流する能力です。学生达と交流中、私は自分の修养も更に向上したいです进取の精神を持つ、积极的な精神状态で、【有时间,有能力也有优势】自分を更に充実しようと思います。

XxΦ国语教室的工作包括班级教学以及一对一教学虽然我有过教师实习,但是日文授课对于我来说都是一个很大的挑战而不论是哪类学苼,哪种教学方式这样的经验对我来说都会是一笔重要的财富。我希望自己成为一名老师以后能将有用的知识都传授给学生,并让他們体会到受益颇多

XX中国语教室の工作はクラス教学及び一対一の教学が包含します。私は教师

実习の経験がありますが、日本语で授业するのは、私にとって、大きいな挑戦ですどんな学生か、どんな教学方式かにかかわらず、この経験は私にとって、一つの重要な财產です。私が教师になれば、学生达が大きい利益を受けるように、役に立ちな知识を学生达に伝授すると思います

我不太理解这句话,若还有问题可以继续追问

【有时间,有能力也有优势】

我希望自己的修养也能进一步的提升。可以保持一种进取的心态积极向上嘚精神面貌,【有时间有能力,也有优势】进一步丰富自己充实自己。

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